河南许昌市襄城县2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

**基本信息** 以“民间文化·青春传承”主题情境统领全卷，融合《安塞腰鼓》《诗经》等经典文本与AI科技前沿素材，通过演讲活动任务群、跨文本阅读及《昆虫记》整本书推荐，全面考查八年级学生语言运用、文化自信与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题/22分|字音字形、《诗经》名句选用、古诗文默写、演讲实践|情境化任务群设计，将语言积累与文化传承实践结合| |现代文阅读|7题/28分|《黄山记》修辞赏析、AI推理模型说明顺序分析|自然审美与科技思维并重，考查多角度文本解读能力| |古诗文阅读|5题/15分|《桃花源记》与《大道之行也》比较阅读、送别诗情感分析|经典文本互鉴，凸显理想社会文化内涵| |整本书阅读|1题/5分|《昆虫记》昆虫行为特征|跨文本推荐写作，培养审美创造与信息整合能力| |作文|1题/50分|成长经历与游记写作|生活体验与文化感悟结合，强化真实表达与责任担当|

2025-2026学年第二学期期末教学质量检测 八年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） 班级举办“民间文化·青春传承”主题演讲活动，请你参与并完成下列任务。 【任务一】学习演讲词，汲取文化养分（6分） 1．小语从课文《安塞腰鼓》中摘录了下面一段文字，准备用在演讲稿中。请根据拼音写出汉字，并给加点字注音。（2分） 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使 ① （tián）静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得② （kàng）奋了。它震 ③ （hàn）着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。 (1)① ② ③ （2）“烧灼”中“灼”的读音是 (A. zhuó B. shuó) 2．下面这段话摘自小文演讲稿准备引用的《灯笼》中的文段，在表达上有什么特点？请简要赏析。（2分） “提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老头呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖父雪白的胡须，同洪亮大方的谈吐......” 赏析： 3．在学完《诗经》二首后，小语想在演讲稿中引用《关雎》的名句来赞美民间歌谣的艺术魅力。下列选项中，最适合填入横线处的一项是（2分） 民间歌谣，如同《关雎》中的“ ”，以质朴的语言、优美的韵律，传唱千年而不衰。 A.窈窕淑女，君子好逑 B.悠哉悠哉，辗转反侧 C.参差荇菜，左右流之 D.窈窕淑女，寤寐思服 【任务二】撰写演讲稿·抒发文化情怀（10分） 4．撰写演讲稿时，清晰的观点陈述能增强说服力。请从下列话题中任选一个，用一句话明确表达你的观点。（2分） 话题：A.坚守与传承 B.乡土与情怀 C.匠心与平凡 你的观点： 5．为了让演讲更有文化底蕴，小文想在演讲稿中引用古诗文名句。请根据语境，补写出下列句子中的空缺部分。（8分） （1）民间歌谣，从心而出，动人心弦。《式微》中“式微式微， 。”道出劳役者的辛酸；《子衿》中“青青子衿， 。”写出对心上人的思念。 （2）家国情怀是民间文化的底色。杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间， 。”推己及人，忧国忧民；《卖炭翁》中“满面尘灰烟火色， 。”写出了底层劳动者的艰辛。 八年级语文 第1页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 （3）自然风物常被赋予文化意蕴。常建《题破山寺后禅院》中“ ，潭影空人心。”写出宁静致远的禅意；孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中“气蒸云梦泽， 。”描绘了洞庭湖的壮阔。 （4）古人善于借助想象表达对自由与力量的向往。《北冥有鱼》中“水击三千里， 。”极写大鹏振翅高飞的气势；《虽有嘉肴》中“ ”一句揭示了教与学相互促进的道理。 【任务三】举办演讲比赛·展现青春风采（6分） 6．请你为本次“民间文化·青春传承”主题演讲比赛拟写一则海报宣传语。要求：使用对偶句式，20字以内。（2分） 答： 7．演讲比赛中，一位同学因紧张而忘词，卡在台上。如果你是主持人，你会如何对他说一段鼓励的话，帮助他（她）继续演讲？请将你准备说的话写下来。要求：语言得体，有鼓励作用，不超过50字。（2分） 答： 8．比赛结束后，校报记者准备采访获得一等奖的小文同学。请你设计两个采访问题，要求问题之间有逻辑递进关系。（2分） 问题一： 问题二： 二、现代文阅读（28分） （一）阅读下面材料，完成1~4题。（16分） 黄山记（节选） 徐迟 ①只见云气氤氲来，飞升于文殊院、清凉台，飘拂过东海门、西海门，弥漫于北海宾馆，白鹅岭。如此之漂泊无定；若许之变化多端。毫秒之间，景物不同；同一地点，瞬息万变。一忽儿阳光普照；一忽儿雨脚奔驰。却永有云雾，飘去浮来；整个的公园，藏在其中。 ②几枝松，几个观松人，溶出溶入；一幅幅，有似古山水，笔意简洁。而大风呼啸，摇撼松树，如龙如凤，显出它们矫健多姿。它们的根盘入岩缝，和花岗石一般颜色，一般坚贞。它们有风修剪的波浪形的华盖；它们因风展开了似飞翔之翼翅。从峰顶俯视，它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视，它们如天女，亭亭而玉立。沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。这云雾或散或聚；群峰则忽隐忽现。刚才还是倾盆雨，迷天雾，而千分之一秒还不到，它们全部停住、散去了。 ③庄严的天都峰上，收起了哈达；俏丽的莲蕊峰顶，揭下了蝉翼似的面纱。阳光一照，丹崖贴金。这时，云海滚滚，如海宁潮来，直拍文殊院宾馆前面的崖岸。朱砂峰被吞没；桃红峰到了波涛底。耕云峰成了一座小岛；鳌鱼峰游泳在雪浪花间。波涛平静了，月色耀银。这时文殊院正南前方，天蝎星座的全身，如飞龙一条，伏在面前，一动不动。等人骑乘，便可起飞。 ④而当我在静静的群峰间，暗蓝的宾馆里，突然睡醒，轻轻起来，看到峰峦还只有明暗阴阳之分时，黎明的霞光却渐渐显出了紫蓝青绿诸色。初升的太阳透出第一道光芒。从 八年级语文 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 未见过这鲜红如此之红；也未见过这鲜红如此之鲜。一刹那火球腾空；凝眸处彩霞掩映。光影有了千变万化；空间射下百道光柱。万松林无比绚丽；云谷寺毫光四射。忽见琉璃宝灯一盏，高悬始信峰顶。奇光异彩，散花坞如大放焰火。焰火正飞舞。那喑鸣变色，叱咤的风云又汇聚起来。笙管齐鸣，山呼谷应。风急了。西海门前，雪浪滔滔。而排云亭前，好比一座繁忙的海港，码头上装卸着一包包柔软的货物。 ⑤我多么想从这儿扬帆出海去。可是暗礁多，浪这样险恶，准可以撞碎我的帆桅，打翻我的船。我穿过密林小径，奔上左数峰。上有平台，可以观海。但见浩瀚一片，了无边际，海上蓬莱，尤为诡奇。我又穿过更密的林子，翻过更奇的山峰，蛇行经过更险的悬崖，踏进更深的波浪。一苇可航，我到了海心的飞来峰上。游兴更浓了，我又踏上云层，到那黄山图没有标志，在任何一篇游记之中无人提及，根本没有石级，没有小径，没有航线，没有方向的云中。仅在岩缝间，松根中，雪浪折皱里载沉载浮，我到海外去了。 ⑥浓云四集，八方茫茫。忽见一位药农，告诉我，这里名叫海外五峰。他给我看黄山的最高荣誉，一枝灵芝草，头尾花茎俱全，色泽鲜红像珊瑚。他给我指点了道路，自己缘着绳子下到数十丈深谷去了。他在飞腾，在荡秋千。黄山是属于他的，属于这样的药农的。我又不知穿过了几层云，盘过几重岭，发现我在炼丹峰上，光明顶前。大雨将至，我刚好躲进气象站里。黄山也属于他们，这几个年轻的科学工作者。他们邀我进入他们的研究室。倾盆大雨倒下来了。这时气象工作者祝贺我，因为将看到最好的景色了。那时我喘息甫定，他们却催促我上观察台去。果然，雨过天又青。天都突兀而立，如古代将军。绯红的莲花峰迎着阳光，舒展了一瓣瓣的含水的花瓣。轻盈的云海隙处，看得见山下晶晶的水珠。 ⑦休宁的白岳山，青阳的九华山，临安的天目山，九江的匡庐山。远处如白炼一条浮着的，正是长江。这时彩虹一道，挂上了天空。七彩鲜艳，银海衬底。妙极！妙极了！彩虹并不远，它近在眼前，就在观察台边。不过十步之外，虹脚升起，跨天都，直上青空，至极远处。仿佛可以从这长虹之脚，拾级而登，临虹款步，俯览江山。而云海之间，忽生宝光。松影之阴，琉璃一片，闪闪在垂虹下，离我只二十步，探手可得。它光彩异常。它中间晶莹。它比彩虹尤其富丽的镜圈内有面镜子。摄身光！摄身光！ ⑧这是何等的公园！这是何等的人间！ 1．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（3分） A.黄山的“奇”体现在云雾的瞬息万变上，同一地点毫秒之间景物不同，飘忽不定。 B.黄山的“奇”体现在松树的矫健多姿上，它们如龙如凤，根入岩缝，姿态奇特。 C.黄山的“奇”体现在云海的汹涌澎湃上，山峰在云海中如岛屿般忽隐忽现，气势磅礴。 D.黄山的“奇”主要体现在作者攀登过程的艰难险阻以及他对药农的赞美上。 2．第③段中“云海滚滚，如海宁潮来，直拍文殊院宾馆前面的崖岸”一句运用了比喻的修辞手法。请结合语境，分析这个比喻的表达效果。（4分） 3．结合文章内容，说说本文在写景方面的语言有何特点？(4分） 4．文章第①段到第⑦段，作者的观察视角发生了多次变化。请从“空间视角”和“时间视角”两个角度中任选一个，梳理作者视角的变化过程，并说说这种变化对表现黄山之美有什么作用。（5分） 八年级语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 （二）阅读下面材料，完成1~3题。（12分） 如何让AI学会“自己推理”？ 2025年9月，DeepSeek创始人梁文锋作为通讯作者，与同事合作的论文登上《自然》杂志封面，系统阐述了纯强化学习训练大规模推理模型的方法。这项研究的核心问题是：如何让AI学会“自己推理”，而无需依赖海量的人工标注数据？ 传统的AI模型训练主要依赖“监督学习”-给模型提供大量“问题-答案”配对的人工标注数据，让模型学习模仿。这种方法就像教一个学生做题，需要先给他很多“参考答案”。虽然这种方法有效，但存在明显缺陷：首先，标注数据需要大量人力，成本高昂；其次，模型的推理能力受限于标注数据的质量和范围，难以应对训练数据中没有出现过的新型问题。 更重要的是，人类标注的“参考答案”往往只有最终答案，缺少推理过程。当学生只看到答案而不理解推导过程时，他就无法举一反三。 DeepSeek团队提出的纯强化学习方法，彻底改变了这一模式。强化学习的核心机制是“试错学习”：模型通过“答题正确→获得奖励，答题错误→受到惩罚”的反馈来不断优化自己的行为策略。 具体来说，DeepSeek-R1的训练过程分为以下几步： 第一步，模型被展示优质的问题解决案例，获得一个“模板”来学习如何产生推理过程。 第二步，模型自主尝试解决各类问题-包括数学推理题、编程题、科学问题等。它会生成多种可能的推理路径和答案。 第三步，系统根据答案的正确与否给予“奖励”或“惩罚”。正确的答案获得正反馈，错误的答案受到负反馈。 第四步，模型根据反馈调整自己的推理策，不优化。在反复的“尝试-反馈-调整”循环中，模型逐渐学会了如何自主生成有效的推理步骤。 纯强化学习训练带来了意想不到的收获。研究人员发现，DeepSeek-R1在训过程中“涌现”出了高级推理模式，如自我反思-模型会检查自己的推理过程，发现错误并进行修正；验证-模型会主动验证推理结论的正确性；动态策略调整-模型能根据问题的难度和类型，灵活调整解题思路。 这些能力并非通过直接编程赋予的，而是在强化学习过程中“自发”出现的。正如卡内基梅隆大学的学者所言，当学生遇到具有挑战性的数学问题时，他们很少能一次性解决所有问题，而是通过推理过程、记录笔记和中间步骤来最终得出解决方案。强化学习教会了AI自主做到这一点。 DeepSeek-R1的训练方法不仅大幅降低了AI训练成本，更开辟了一条让AI自主进化推理能力的新路径。训练一个DeepSeek-RI模型的成本仅为29.4万美元—远低于传统大模型动辄数千万美元的训练费用。更重要的是，这一方法有望推动全球AI竞争从“算力竞赛”转向“效率革命”，让AI发展回归技术本质。 （选自《自然》杂志论文及《中国科学报》相关报道，有删改） 八年级语文 第4页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.将传统监督学习比作“教学生做题给参考答案”，运用了打比方的说明方法，语言生动形象。 B.“主要”一词说明监督学习是传统训练的主要方式但并非唯一，体现了说明文语言的准确性。 C．用“29.4万美元”与“数千万美元”进行对比，运用了作比较和列数字的说明方法，突出成本优势。 D.文章引用卡内基梅隆大学学者的言论，运用了举例子的说明方法，增强了文章的说服力。 2．文章介绍DeepSeek-R1训练过程时，采用了什么说明顺序？请结合内容说明。（4分） 3．请结合本文中纯强化学习“试错学习”的方法，补充一个能体现这种“试错学习”或“自主探索”精神的例子（可以是自己的学习生活经历、他人的故事或课外了解的科学案例），并简要说明这个例子给你的启示。（5分） 三、古诗文阅读（15分） （一）阅读下面文言文，完成（1~4）题（11分）。 【甲】 桃花源记（节选） 陶渊明 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【乙】 大道之行也（节选） 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 1．解释下列句中加点的词。（2分） ①屋舍俨然 ②便要还家 ③选贤与能 ④男有分 2．用现代汉语翻译下列句子。（4分） ①自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 ②故人不独亲其亲，不独子其子。 3．【甲】文描绘的桃花源和【乙】文阐述的大同社会有哪些共同之处？请简要概括。（3分） 4．结合两文内容，说说作者描绘理想社会的目的是什么。（2分） 八年级语文 第5页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 （二）阅读下面两首古诗，完成第5题。（4分） 【甲】 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 5．从“情感基调”或“表现手法”中任选一个角度，结合诗歌内容简要分析这两首送别诗的相同之处。（4分） 四、整本书阅读（5分） 昆虫世界要评选“舞蹈天才”“环保卫士”“育儿专家”，请你从《昆虫记》中挑选一种昆虫参加其中一项评比，依照所给示例，结合书中相关内容，写一则推荐词。 示例：“音乐诗人”-蝉 我推荐蝉参评“音乐诗人”。雄性蝉通过振动腹部的鼓膜发声，夏日林间的蝉鸣时而高亢激昂，时而婉转悠长。法布尔将蝉比喻为“树枝上的提琴手”，认为它们的歌声虽单调重复，却是生命力的纯粹表达，谱写着属于夏日的自然乐章。 五、作文（50分，其中卷面2分） 阅读下面的文字，任选一题作文。 八年级的时光即将结束，这一年来，你一定有许多难忘的经历：或许是一次勇敢的课堂发言，或许是一场激烈的辩论赛，或许是一次意义非凡的社会实践，或许是在阅读中与自己的对话，又或许只是一次说走就走的旅行······在行走中，我们看见风景，也看见自己；在学习实践中，我们学会表达，也学会担当。这些经历，让你学会了如何清晰地表达观点，如何有条理地说明事物，如何真诚地与他人交流，如何负责任地分享自己的思考。 题目一：那次，我学会了 题目二：游 要求： 1．请先将题目补充完整 2．文体特征鲜明（诗歌除外），语言通顺，内容具体，感情真挚。 写记叙文，要抓住细节，写出真情实感；写议论文，要观点明确，有理有据；写读后感，要感从读出，联系实际；写演讲稿，要对象明确，有感染力；写游记要循着游踪，描写景物，抒发感受。 3．不少于500字。 4．文中不得出现真实的人名、校名、地名。 八年级语文答案 一、积累与运用（22 分） 任务一 1.（1）①恬 ②亢 ③撼（1.5 分） （2）A（0.5 分） 2. 运用排比，罗列与灯笼相关的生活画面，句式整齐，富有画面感，饱含温情。（2 分） 3. C（2 分） 任务二 1. 示例：乡土孕育情怀，青年当守护乡土文脉。（2 分） 5.（1）胡不归；悠悠我心（2 分） （2）大庇天下寒士俱欢颜；两鬓苍苍十指黑（2 分） （3）山光悦鸟性；波撼岳阳城（2 分） （4）抟扶摇而上者九万里；教学相长也（2 分） 任务三 1. 示例：传承民间文脉，绽放青春光彩（2 分） 2. 别紧张，静下心，你准备的内容很精彩，我们都在认真听你讲。（2 分） 3. 问题一：本次演讲你最想传递的民间文化理念是什么？（1 分） 问题二：今后你打算用哪些行动传承民间文化？（1 分） 二、现代文阅读（28 分） （一）《黄山记》（16 分） 1. D（3 分） 2. 将云海奔涌比作海宁大潮，生动写出云海汹涌、声势浩大，浪涛撞击崖岸的磅礴气势，凸显黄山云海壮阔奇绝。（4 分） 3. ①多用比喻、拟人，形象鲜活；②长短句交错，节奏灵动；③用词华丽凝练，色彩词汇丰富；④虚实结合，想象瑰丽。（4 分） 4. 示例：空间视角：远观群峰云雾→平视松枝山景→峰顶俯视、山腰仰视→登高俯瞰云海→深入山谷、登上峰顶观全景。作用：多角度立体展现黄山景物，层次丰富，全方位凸显黄山千姿百态的奇美。（5 分） （二）如何让 AI 学会 “自己推理”（12 分） 1. D（3 分） 2. 逻辑顺序，按训练流程分步说明：先展示案例模板→自主解题生成推理路径→系统奖惩反馈→模型调整策略循环优化，条理清晰。（4 分） 3. 示例：学解方程，多次尝试不同步骤，算错就复盘纠错，反复练习后掌握解题思路。启示：学习贵在自主试错、不断调整，在探索中才能真正掌握方法，提升能力。（5 分） 三、古诗文阅读（15 分） （一）文言文（11 分） 1. ①整齐的样子 ②同 “邀”，邀请 ③同 “举”，推举 ④职分，职守（2 分） 2. ①他们自己说祖先为躲避秦时战乱，带领妻子儿女和同乡来到这与人世隔绝的地方，再也没有出去过。（2 分） ②因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。（2 分） 3. 人人安居乐业，生活安宁；人人受到善待，老有所养幼有所长；没有战乱，民风淳朴。（3 分） 4. 寄托对安定平等、和睦幸福理想社会的向往，批判当时战乱频发、民生困苦的现实。（2 分） （二）古诗（4 分） 1. 情感基调：两首均一扫送别伤感，豁达开阔。王勃宽慰友人，相隔千里亦如近邻；李白借山水景物寄情，离别不舍却不颓丧，乐观洒脱。（4 分） 四、整本书阅读（5 分） 示例：“育儿专家”—— 蟋蟀 我推荐蟋蟀参评 “育儿专家”。蟋蟀会精心挖掘安全干燥的洞穴作为产房，产卵前细致修整巢穴，悉心守护虫卵，耐心等待幼虫孵化。法布尔细致记录它筑巢育幼全过程，尽显昆虫细致周全的育儿智慧。（5 分） 五、作文（50 分） 题目一示例：那次，我学会了坚持 那次长跑测试，我中途体力透支想要放弃，看着身边坚持奔跑的同学，咬牙调整呼吸稳步向前，最终冲过终点。这件事让我学会坚持，懂得半途而废只会留有遗憾，咬牙坚守方能抵达目标。（略，完整记叙文不少于 500 字） 题目二示例：游西湖 春日游西湖，沿苏堤缓步，观垂柳拂水、游船泛波，登湖心亭远眺群山，落日湖面波光粼粼。一路赏江南湖山之美，内心恬淡安然，沉醉于自然风物之中。（略，完整游记不少于 500 字） 八年级语文 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $