5.1.2 生态系统的结构和功能-【初中必刷题】2026-2027学年八年级上册生物同步课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦生态系统的结构和功能，涵盖生态系统组成、营养结构及物质能量流动等核心知识点，通过橘子洲景区、稻田养鸭等实例导入，从概念到组成再到功能层层递进，构建系统知识支架。 其亮点在于以生命观念和科学思维为导向，结合神舟十八号水生生态研究等真实情境设计分层训练，通过河蚬实验分析等探究实践培养学生证据推理能力，归纳总结强化知识体系，助力学生深度学习，提升教师教学效率。

生 物 八年级上册 RJ 1 2 3 第五单元 生物与环境 4 第一章 生态系统 第二节 生态系统的结构和功能 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 生态系统的概念 1.岳麓山和橘子洲是长沙的著名景点，展示着长沙的美丽与成就。下列能构成一 个生态系统的是( ) D A.岳麓山的红枫 B.橘子洲美丽的花朵 C.忙碌的工作人员 D.整个橘子洲景区 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7 【解析】 A 岳麓山的红枫是生产者，不能构成生态系统，A错误 B 橘子洲美丽的花朵只是生产者的一个器官，不能构成生态系统，B错误 C 忙碌的工作人员属于消费者，不能构成生态系统，C错误 D 整个橘子洲景区既包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，能构成一个 生态系统，D正确 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8 知识点2 生态系统的组成 2.【2025湖南株洲调研】下列关于生产者、消费者、分解者的叙述中，不正确的 是( ) D A.生产者制造有机物，为其他生物提供食物 B.生产者、消费者、分解者之间相互依存、相互制约 C.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，又可被植物利用 D.生产者和消费者即能组成生态系统 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 【解析】生产者能够制造有机物，为其他生物提供食物，A正确。生产者、消费者 和分解者之间存在相互依存、相互制约的关系，B正确。分解者将动植物遗体内储 存的有机物分解成无机物，又能被植物利用，C正确。一个完整的生态系统包括生 物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水等，生物部分包括生产者、 消费者和分解者，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 3.【2026河南洛阳期末】嵩县木札岭景区是国家 级景区，景区内动植物资源丰 富，具有较高的生态保护、科学研究和美学旅游价值。在木札岭生态系统中，下 列对应关系正确的是( ) C A.食草动物——生产者 B.食肉动物——分解者 C.阳光——非生物部分 D.腐生细菌——消费者 【解析】食草动物以植物为食，属于消费者，A错误。食肉动物以其他动物为食， 属于消费者，B错误。阳光属于非生物部分，C正确。腐生细菌可以分解动植物的 遗体，属于分解者，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 4.【2025吉林长春模拟】神舟十八号载人飞船在太空开展了以金鱼藻和斑马鱼为 研究对象的在轨水生生态研究。金鱼藻和斑马鱼在生态系统中分别属于( ) A A.生产者和消费者 B.消费者和生产者 C.消费者和分解者 D.生产者和分解者 【解析】金鱼藻属于绿色植物，能通过光合作用将无机物转化为有机物，为生态 系统提供有机物和能量，属于生产者；斑马鱼属于动物，以其他生物为食，属于 消费者，A正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 5.【2025湖南长沙模拟】下图为生态系统的概念图，请据图回答下列问题。 （1）补充生态系统的组成：A__________、B________。 生物部分 消费者 【解析】生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者 和分解者。由图可知，A包括生产者和分解者等，则A代表生物部分，B则是属于A 生物部分的消费者。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 （2）生态系统各个组成部分相互联系、彼此依赖，如生产者和B之间通过①_____ _____的关系相连，形成复杂的食物链和食物网；分解者通过②过程将有机物分解 成______________和无机盐。 吃与 被吃 二氧化碳、水 【解析】生态系统中的各个组成部分是相互联系、彼此依赖的。B消费者直接或间 接以A生产者为食，故生产者和B之间通过①吃与被吃的关系相连，形成复杂的食 物链和食物网，物质和能量沿着食物链和食物网流动。分解者通过②分解作用， 将有机物分解成二氧化碳、水和无机盐。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 思路分析 图中：①表示吃与被吃的关系，②表示分解作用；A表示生物部分，B表示消费者。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 知识点3 生态系统的营养结构 6.“稻田养鸭”的目的是实现稻鸭双丰收，鸭子在这个过程中起着“杀虫禽”的 作用，下列食物链写法正确的是( ) A A.农作物 蝗虫 鸭子 B.太阳 农作物 蝗虫 鸭子 C.农作物 鸭子 蝗虫 D.农作物 蝗虫 鸭子 细菌 【解析】在生态系统中，不同生物之间通过吃与被吃的关系形成的链状联系叫作 食物链。食物链中只有生产者和消费者，没有分解者，食物链从生产者开始，不 包含非生物部分。根据题意可写出的食物链为农作物 蝗虫 鸭子。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 7.【2026江苏扬州调研】某草原生态系统结构比较简单，存在食物链“草 羊 狼”，若狼被人类大量捕杀，一段时间内羊的数量变化曲线是( ) B A. B. C. D. 【解析】在该食物链中，若狼被人类大量捕杀，一段时间内羊因失去天敌数量会 增多，随后因食物和生存空间的制约，其数量又会逐渐减少，B符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 知识点4 生态系统的功能 8.对于生态系统中物质和能量变化的叙述正确的是( ) C A.生态系统中物质和能量都是不断循环的 B.生态系统中物质流动是单向且不断减少的，而能量则在生物体与无机环境中不 断反复循环 C.生态系统中一些基本化学元素可在生物体与无机环境中不断反复循环 D.生态系统中生产者通过光合作用利用无机环境中的二氧化碳制造有机物，因此 无机环境中的碳元素不断减少 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18 【解析】生态系统中的物质是不断循环流动的，在生物体与无机环境中不断反复 循环；能量流动具有单向性和逐级递减的特点，A、B错误。植物进行光合作用从 外界获得二氧化碳、水，其中的化学元素，如碳元素，之后又通过呼吸作用等回 到无机环境，在生物体与无机环境中反复循环，C正确，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 易错警示 在生态系统中物质可以循环流动，能量不能循环流动。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 9.【2026河南洛阳期末】森林生态系统中全部生产者所固定的太阳能总值为 ，全 部消费者所利用的能量总值为，全部分解者所利用的能量总值为。那么 、 、 三者之间的关系是( ) C A. B. C. D. 【解析】在生态系统中，全部生产者固定的太阳能总值 是输入系统的总能量。 这些能量的去向包括①呼吸消耗；②传递给消费者（即 ）；③传递给分解者 （即中部分）。全部分解者所利用的能量 中还包含消费者传递给分解者的， 而全部生产者固定的总能量 需扣除其自身的呼吸消耗后分配给消费者和分解者， 因此、、三者之间的关系是 ，C符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 21 10.【2025安徽亳州期中】在某淡水生态系统中，其中一条食物链是微小水生植物 剑水蚤 蜻蜓幼虫 鱼，当这个生态系统中有难分解的有毒物质时，该食物 链中生物体内有毒物质含量的情况是( ) B A.微小水生植物最多 B.鱼最多 C.各种生物一样多 D.蜻蜓幼虫最多 【解析】在生态系统中，有毒物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其含量 随着消费者级别的升高而逐步增加，在“微小水生植物 剑水蚤 蜻蜓幼虫 鱼”这条食物链中，鱼的营养级别最高，体内有毒物质含量最多。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 22 11.【2025山东枣庄模拟】“绿水逶迤去，青山相向开。”党 的二十大以后，国家更加重视生态文明建设，美丽中国正在 变为现实。下图是某生态系统的碳循环示意图。下列叙述错 误的是( ) D A.过程 表示绿色植物通过光合作用将二氧化碳固定并转化为有机物 B.过程 表示动物和绿色植物通过呼吸作用将有机物中的碳转化为二氧化碳中的碳 C.过程 表示细菌、真菌通过分解作用将有机物中的碳转化为二氧化碳中的碳 D.物质变化伴随能量变化，物质和能量的循环流动都是通过食物链和食物网实现的 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 23 【解析】物质变化伴随能量变化，物质和能量的流动都是通过食物链和食物网实 现的，物质是循环流动的，能量是单向流动的，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 24 刷图片 12.如图所示，图甲表示某草原生态系统中的食物网，图乙表示图甲某条食物链中 各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 25 （1）要组成完整的生态系统，图甲中需要添加的成分是________和非生物部分。 分解者 【解析】题图甲中草是生产者，各种动物是消费者，要组成完整的生态系统，题 图甲中需要添加的成分是分解者和非生物部分。 （2）图甲中食物网共包含___条食物链，最长的一条食物链表示为_____________ ______。 5 草 鼠 蛇 鹰 【解析】题图甲食物网中的食物链有草 兔 鹰、草 兔 狐、草 鼠 狐、 草 鼠 鹰、草 鼠 蛇 鹰，共5条，其中最长的一条食物链是草 鼠 蛇 鹰。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26 （3）图乙中的B对应的图甲中的生物是____。 鼠 【解析】题图乙表示题图甲某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量，由题 图乙可知，该食物链包括四种生物，可以推断出该食物链是草 鼠 蛇 鹰， 根据有毒物质会沿食物链不断积累可知，题图乙中的B对应的题图甲中的生物是鼠。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 27 归纳总结 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者 和分解者，非生物部分包括阳光、空气、温度和水等。生产者主要指绿色植物， 消费者包括多种动物，分解者是指大部分细菌和真菌等。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 28 提升 1.【2025山东滨州期末】如图，曲线、、 与某草原生态系统中可组成一条食物 链的三种生物相对应。下列分析错误的是( ) D A.若是生产者，则、 是消费者 B.这条食物链可以写成 C.若灭绝，则 的数量先增加后减少 D.该生态系统由、、 及非生物部分共同组成 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 29 【解析】据图可知，是生产者，和都是消费者，A正确。根据图示， 为被捕食 者，为捕食者，三种生物构成的食物链是,B正确。若灭绝， 由于天 敌减少数量迅速增加，随着数量增加，的数量减少，导致 因缺乏食物数量又迅 速减少，C正确。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分包括阳 光、空气、水等，生物部分包括生产者、消费者和分解者，D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 30 2.【2025山东聊城中考】某农田生态系统中，甲、乙、丙、丁四种生物体内的农 药相对含量如图所示。下列说法正确的是( ) D A.该生态系统中的食物链是甲 乙 丙 丁 B.甲的生物数量最多 C.该生态系统的能量最终来源于甲 D.丁的部分细胞中含有叶绿体 【解析】生物位于食物链中的营养级越高，体内农药的相对含量越高，则由图可 知，该生态系统中的食物链是丁 丙 乙 甲，A错误。生物位于食物链中的营 养级越高，相对数量越少，反之，则越多。故丁的生物数量最多，甲的生物数量 最少，B错误。该生态系统的能量最终来源于丁光合作用固定的太阳能，C错误。 丁是生产者（绿色植物），故丁的部分细胞中含有叶绿体，D正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 31 刷素养 走向重高 3.核心素养 生命观念 河蚬是一种水生软体动物，它可以吸取富营养化水体内的 营养元素，进而改善水质。请分析回答。 （1）河蚬主要以水体内的有机碎屑为食，还能滤食水中微小的生物个体，属于生 态系统组成成分中的________________。 消费者和分解者 【解析】河蚬主要以水体内的有机碎屑为食，还能滤食水中微小的生物个体，属 于生态系统组成成分中的消费者和分解者。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 32 （2）研究人员设计了不同河蚬密度的野外实验，实验期间分别测量不同处理组水 体内浮游藻类与底栖藻类密度的变化情况，结果如图甲、乙所示。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 33 ①两组实验中的对照组水体内均____（填“有”或“无”）河蚬参与。 无 【解析】该实验探究的是不同河蚬密度对两种藻类密度的影响，由此可知，两组 实验中的对照组水体内均无河蚬参与。 ②图甲实验结果显示，对照组水体内浮游藻类密度随时间增加而逐渐升高，三个 实验组出现的状况均是浮游藻类密度随时间增加而逐渐______。出现上述结果的 原因是河蚬滤食了浮游藻类，从而不同程度地改善了水质。 降低 【解析】由题图甲可知，三个实验组浮游藻类密度均随时间增加而逐渐降低。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 34 ③图乙所示实验结果表明，河蚬能______（填“促进”或“抑制”）底栖藻类生长。 促进 【解析】由题图乙可知，河蚬密度越高，底栖藻类密度越高，所以河蚬能促进底 栖藻类生长。 ④苦草是一种常见的沉水植物，是降低水体富营养化的关键物种之一。研究人员 尝试利用河蚬改善水体水质，促进沉水植被的恢复。请你根据以上实验进行预测， 在一定范围内，苦草的相对生长率会随河蚬密度的增加而______。 升高 【解析】苦草是一种沉水植物，河蚬能改善水体水质，促进沉水植被的恢复，所 以在一定范围内，苦草的相对生长率会随河蚬密度的增加而升高。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 35 ⑤综上分析，河蚬对富营养化水体治理和生态修复的机理是通过滤食作用显著降 低了浮游藻类的密度，______（填“提高”或“降低”）了水体光照条件，进而 ______（填“促进”或“抑制”）沉水植物的生长和繁殖，降低水体富营养化程度。 提高 促进 【解析】河蚬可以滤食浮游藻类，降低浮游藻类密度，提高水体光照条件，进而 促进沉水植物的生长和繁殖，降低水体富营养化程度。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 36 思路分析 分析图甲：自变量为河蚬密度，因变量为浮游藻类密度，由图甲可知：对照组的 浮游藻类密度随时间增加而升高，实验组中浮游藻类密度随时间增加而降低。分 析图乙：随着河蚬密度的增加，底栖藻类密度逐渐升高。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 37 $