精品解析：福建省福州市福清市2025-2026学年统编版三年级下学期期末道德与法治试题

2025-2026学年第二学期三年级下册《道德与法治》 期末适应性练习 阳阳和乐乐利用周末走进城市公园、文化街区、社区广场开展研学实践。让我们跟随他们的脚步，在生活情境中明理、思辨、践行，闯关成长！ 第一关：慧眼思辨·我会选择（均为单项选择题） 1. 我发现三坊七巷的青石板路干净又漂亮。美丽家园若想保持下去需要（ ）。 A. 景区提高罚款 B. 市民共同维护 C. 环卫工人付出 D. 外来游客自觉 【答案】B 【解析】 【详解】选项A景区提高罚款，错误；罚款只是约束手段，单纯依靠处罚无法长久维持环境美观，不能从根本上守护美丽家园，不符合题意； 选项B市民共同维护，正确；符合题意； 选项C环卫工人付出，错误；环卫工人仅负责清扫保洁，单靠他们一人劳作，若其他人随意破坏，环境依旧无法保持干净，只靠单一群体不可行，不符合题意； 选项D外来游客自觉，错误；游客只是短暂到访，美丽家园的长期守护核心依靠本地常住市民，游客自觉只能起到辅助作用，不符合题意。 故选：B 2. 对比下图内容，我们感受到现在的生活变得（ ）。 A. 选择太多，烦恼增多 B. 节奏变慢，缺少乐趣 C. 规矩变多，麻烦不断 D. 越来越好，幸福满满 【答案】D 【解析】 【详解】选项A选择太多，烦恼增多，不正确，商品丰富是生活变好的体现，不能理解为烦恼。 选项B节奏变慢，缺少乐趣，不正确，物资丰富带来更多生活乐趣，生活节奏也更加便捷高效。 选项C规矩变多，麻烦不断，不正确，图片没有体现规矩、麻烦相关内容。 选项D越来越好，幸福满满，正确，对比新旧商店，商品种类大幅增加，物资更加充裕，反映生活水平不断提升，幸福感增强。 故选：D 3. 要制作“福州城市劳动者”宣传小报，不合适的材料是（ ）。 A. 随手乱扔垃圾、不爱护环境的路人 B. 风雨里指挥交通的交警叔叔 C. 每天为我们做饭菜的食堂阿姨 D. 教书育人、认真讲课的老师 【答案】A 【解析】 【详解】选项A随手乱扔垃圾、不爱护环境的路人，错误；路人破坏环境，行为不文明，不属于值得宣传的城市劳动者正面形象，用来做宣传小报素材不合适，符合题意； 选项B风雨里指挥交通的交警叔叔，正确；是适合做宣传小报的素材，不符合题意； 选项C每天为我们做饭菜的食堂阿姨，正确；是适合做宣传小报的素材，不符合题意； 选项D教书育人、认真讲课的老师，正确；是适合做宣传小报的素材，不符合题意。 故选：A 4. 拗九粥香飘满福州，孝老爱亲从我做起，下列孝敬长辈做法值得点赞的是（ ）。 A. 您年纪大了，我给您发微信红包 B. 想看什么频道，自己调 C. 想学平板看新闻，我教到您学会 D. 您动作快一点，别浪费我时间 【答案】C 【解析】 【详解】选项A您年纪大了，我给您发微信红包，错误；单纯发红包只是物质付出，缺少陪伴与贴心照料，不是最优、最值得点赞的孝敬方式，不符合题意； 选项B想看什么电视频道，自己调，错误；不愿为长辈提供力所能及的帮助，缺乏孝心，不符合题意； 选项C想学平板看新闻，我教到您学会，正确；符合题意； 选项D您动作快一点，别浪费我时间，错误；语气急躁刻薄，嫌弃长辈行动缓慢，言语伤人，不懂得体谅包容长辈，是不尊重、不孝顺的表现，不符合题意。 故选：C 5. 爷爷因小事和邻居产生误会，你会劝说爷爷（ ）。 A. 好好沟通，站对方角度想想 B. 别理他了，以后少来往就好 C. 跟他吵一架，可不能吃亏呀 D. 到处跟人说，让大家都知道 【答案】A 【解析】 【详解】选项A好好沟通，站对方角度想想，正确；符合题意； 选项B别理他了，以后少来往就好，错误；刻意疏远邻居，回避问题，误会无法解开，不利于邻里和睦，不符合题意； 选项C跟他吵一架，可不能吃亏呀，错误；争吵会激化矛盾，加深双方隔阂，破坏邻里关系，不文明、不可取，不符合题意； 选项D到处跟人说，让大家都知道，错误；四处散播矛盾会扩大冲突，伤害邻里情谊，是不理智的行为，不符合题意。 故选：A 6. 中华文化典故蕴含不同传统美德，下列典故体现谦让美德的一项是（ ）。 A. 愚公移山 B. 孔融让梨 C. 精卫填海 D. 大禹治水 【答案】B 【解析】 【详解】选项A愚公移山，错误；体现坚持不懈、持之以恒的奋斗精神，和谦让无关，不符合题意； 选项B孔融让梨，正确；符合题意； 选项C精卫填海，错误；体现不畏艰难、锲而不舍的执着精神，不体现谦让，不符合题意； 选项D大禹治水，错误；体现公而忘私、为民奉献、担当负责的美德，和谦让无关，不符合题意。 故选：B 7. 放假在家变身家务小能手，三年级小朋友可以轻松做到的是（ ）。 A. 搬运重物修理电器 B. 擦桌摆碗整理房间 C. 开车出门接送小伙伴 D. 检查家里线路和燃气 【答案】B 【解析】 【详解】选项A搬运重物修理电器，错误；重物容易砸伤小朋友，电器维修存在触电风险，超出三年级孩子能力，不安全，不可做，不符合题意； 选项B擦桌摆碗整理房间，正确；符合题意； 选项C开车出门接送小伙伴，错误；未成年人不能驾驶机动车，属于危险且违法的行为，绝对不可以，不符合题意； 选项D检查家里线路和燃气，错误；线路、燃气存在漏电、漏气爆炸隐患，需要专业人员操作，小朋友不能触碰检查，不符合题意。 故选：B 8. 游玩时，身边同学随手丢弃零食包装，此时你综合考虑，最合适的做法是（ ）。 A. 假装没看见，避免产生矛盾 B. 大声指责，强制对方捡起垃圾 C. 温和劝说他，并和他一起捡起 D. 事后告诉老师，由老师批评教育 【答案】C 【解析】 【详解】选项A假装没看见，避免产生矛盾，错误；放任垃圾留在公共场所，没有履行爱护环境、提醒同伴的责任，不符合题意； 选项B大声指责，强制对方捡起垃圾，错误；这样做会伤害同学的自尊心，激化矛盾，不符合题意； 选项C温和劝说他，并和他一起捡起，正确；符合题意； 选项D事后告诉老师，由老师批评教育，错误；小事可以当场友好沟通解决，直接上报老师会放大问题，不利于同学间友好相处，不符合题意。 故选：C 9. 观察下图，我们应该（ ）。 A. 坐等家长帮忙收拾打扫 B. 自觉整理养成自理习惯 C. 简单收拾随便糊弄一下 D. 拒绝整理一直杂乱摆放 【答案】B 【解析】 【详解】选项A坐等家长帮忙收拾打扫，错误；房间是自己的生活区域，应该自己打扫，不符合题意； 选项B自觉整理养成自理习惯，正确；符合题意； 选项C简单收拾随便糊弄一下，错误；应该认真打扫，不符合题意； 选项D拒绝整理一直杂乱摆放，错误；长期放任房间脏乱，不利于整洁生活，还会养成懒惰、不爱整洁的坏习惯，不符合题意。 故选：B 10. 研学途中遇到烈日下清扫街道的环卫工人，对“尊重劳动”理解，最恰当的是（ ）。 A. 只要自己不乱扔垃圾，就是尊重劳动者 B. 既要珍惜成果，也要体谅劳动不易 C. 体力劳动者地位较低，但要礼貌对待 D. 尊重劳动者就是给环卫工人物质奖励 【答案】B 【解析】 【详解】选项A只要自己不乱扔垃圾，就是尊重劳动者，不正确，尊重劳动不只是不乱扔垃圾，理解劳动者辛苦同样重要，该说法片面。 选项B既要珍惜成果，也要体谅劳动不易，正确，不乱扔垃圾是珍惜劳动成果，体谅环卫工人酷暑劳作是尊重劳动者。 选项C体力劳动者地位较低，但要礼貌对待，不正确，所有劳动者一律平等，没有高低贵贱之分。 选项D尊重劳动者就是给环卫工人物质奖励，不正确，尊重劳动体现在日常言行，并非只有物质奖励一种方式。 故选：B 11. 课堂上老师给同学们展示了下面一组图片，其中属于做家务的是（ ）。 A. 小丽在家洗菜 B. 小兰在策喝歌 C. 小明在写作业 D. 小强在家弹琴 【答案】A 【解析】 【详解】选项A小丽在家洗菜，正确，洗菜属于分担家务劳动。 选项B小兰在唱歌，不正确，唱歌是休闲娱乐活动，不属于做家务。 选项C小明在写作业，不正确，写作业是学习任务，不属于做家务。 选项D小强在家弹琴，不正确，弹琴是兴趣特长练习，不属于做家务。 故选：A 12. 爸爸妈妈下班回到家，疲惫又忙碌，我们应该（ ）。 A. 只顾玩耍不理会家人 B. 吵闹撒娇索要各种玩具 C. 贴心问候主动关心家人 D. 乱发脾气增添家人烦恼 【答案】C 【解析】 【详解】选项A只顾玩耍不理会家人，不正确，不关心疲惫的父母，不懂体谅家人。 选项B吵闹撒娇索要各种玩具，不正确，会加重父母劳累，不懂为父母分担。 选项C贴心问候主动关心家人，正确，主动问候、分担小事是孝敬父母的表现。 选项D乱发脾气增添家人烦恼，不正确，会给疲惫的父母增添心理负担。 故选：C 13. 你和同学约定周末参与志愿活动，当天家里临时有事需要帮忙，你应该（ ）。 A. 直接缺席，事后解释即可 B. 先处理家事，无需告知同学 C. 提前沟通协商，灵活调整 D. 不顾家庭安排，坚持赴约 【答案】C 【解析】 【详解】选项A直接缺席，事后解释即可，不正确，临时缺席不提前告知会耽误同学安排，违背诚信。 选项B先处理家事，无需告知同学，不正确，不通知他人属于不守信、不尊重同伴的行为。 选项C提前沟通协商，灵活调整，正确，提前和同学说明家中突发情况，商量改期或更换人手，兼顾诚信与家事。 选项D不顾家庭安排，坚持赴约，不正确，忽略家里急事，处事不够周全。 故选：C 14. 小组合作完成“福州美食大调查”，有组员偷懒不参与，你会（ ）。 A. 友好沟通，分工合作共进 B. 包揽全部，独自辛苦完成 C. 一起摆烂，拖延应付任务 D. 赌气退出，拒绝团队合作 【答案】A 【解析】 【详解】选项A友好沟通，分工合作共进，正确，主动和偷懒组员沟通，合理分配任务，团结协作完成调查是正确的团队做法。 选项B包揽全部，独自辛苦完成，不正确，独自承担全部任务不利于组员共同成长，也加重自身负担。 选项C一起摆烂，拖延应付任务，不正确，消极应付会导致小组任务无法按时高质量完成。 选项D赌气退出，拒绝团队合作，不正确，逃避、赌气退出会直接导致小组任务中断，缺乏集体责任感。 故选：A 15. 观察下图，这时你会（ ）。 A. 假装看不见，悄悄躲开 B. 故意取笑，为难身边伙伴 C. 冷漠拒绝，不伸出援手 D. 热心分享，主动帮助同学 【答案】D 【解析】 【详解】选项A假装看不见，悄悄躲开，不正确，同学遇到困难不应视而不见。 选项B故意取笑，为难身边伙伴，不正确，取笑他人是不尊重、不友善的行为。 选项C冷漠拒绝，不伸出援手，不正确，面对同学难处不能冷漠对待。 选项D热心分享，主动帮助同学，正确，同学忘记带笔，主动借笔帮助是友善互助的表现。 故选：D 16. 校园正在开展“争做奋斗小少年”的活动，你会为下面哪位同学投票?（ ） A. 小宇：坚持练字慢慢进步 B. 小泽：遇到难题立刻放弃 C. 小诺：上课走神偷偷玩耍 D. 小航：害怕学习总想偷懒 【答案】A 【解析】 【详解】选项A小宇：坚持练字慢慢进步，正确；符合题意； 选项B小泽：遇到难题立刻放弃，错误；一碰到困难就退缩，不肯坚持奋斗，不符合活动要求，不符合题意； 选项C小诺：上课走神偷偷玩耍，错误；上课不认真、贪玩懈怠，没有勤奋进取的样子，不符合题意； 选项D小航：害怕学习总想偷懒，错误；畏惧学习、贪图偷懒，缺少奋斗精神，不符合题意。 故选：A 17. 课堂讨论时你和小组成员有不同想法，你应该（ ）。 A. 礼貌举手文明表达 B. 大声争辩强行反驳 C. 埋藏心事沉默不语 D. 自大自负轻视他人 【答案】A 【解析】 【详解】选项A礼貌举手文明表达，正确；符合题意； 选项B大声争辩强行反驳，错误；这样做是不尊重组员的行为，不利于小组沟通，不符合题意； 选项C埋藏心事沉默不语，错误；心里有想法却不说，小组无法充分讨论，不能交换不同意见，不利于完成讨论任务，不符合题意； 选项D自大自负轻视他人，错误；看不起别人的观点，骄傲傲慢，伤害组员感情，破坏小组氛围，不符合题意。 故选：A 18. 生活中美德体现在点滴小事里，下列行为兼具家庭美德与社会公德的是（ ）。 A. 在家随心所欲耍小性子，在外公共场合吵闹无序 B. 主动体谅父母、孝敬长辈，出门待人文明守礼 C. 在家听话懂事，在学校不遵守规则、违反纪律 D. 对家人说话无礼，在外面却友善待人、讲礼貌 【答案】B 【解析】 【详解】选项A在家随心所欲耍小性子，在外公共场合吵闹无序，不正确，在家不体谅长辈违背家庭美德，在外吵闹破坏公共秩序违背社会公德。 选项B主动体谅父母、孝敬长辈，出门待人文明守礼，正确，孝敬长辈体现家庭美德，外出文明有礼遵守社会公德，两者兼备。 选项C在家听话懂事，在学校不遵守规则、违反纪律，不正确，在校不守规矩违背社会公德。 选项D对家人说话无礼，在外面却友善待人、讲礼貌，不正确，对家人无礼违背家庭美德。 故选：B 19. 母亲节到了，我给妈妈制作了一张贺卡，哪句诗最贴切（ ）。 A. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 B. 谁言寸草心，报得三春晖 C. 兄弟敦和睦，朋友笃诚信 D. 只要功夫深，铁杵磨成针 【答案】B 【解析】 【详解】选项A谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，错误；出自《悯农》，主旨是珍惜粮食、体谅农民劳作辛苦，和感恩母亲无关，不适合母亲节贺卡，不符合题意； 选项B谁言寸草心，报得三春晖，正确；符合题意； 选项C兄弟敦和睦，朋友笃诚信，错误；讲兄弟之间要和睦、和朋友相处要诚实守信，主题是亲友相处，和母爱无关，不符合题意； 选项D只要功夫深，铁杵磨成针，错误；寓意做事坚持不懈就能成功，侧重勤奋坚持，不适合送给母亲，不符合题意。 故选：B 20. 图片里，一家人分工合作准备晚餐，其乐融融。这样的家庭氛围告诉我们（ ）。 ①家庭成员之间要互相帮助、互相体谅 ②大人需要为家庭付出，孩子不用担责 ③主动为家做事，会让家人感受到温暖 ④家务分工能让家庭生活更和谐、幸福 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①家庭成员之间要互相帮助、互相体谅，正确；符合题意； ②大人需要为家庭付出，孩子不用担责，错误；家务是全家共同的责任，孩子也应当分担力所能及的家务，不符合题意； ③主动为家做事，会让家人感受到温暖，正确；符合题意； ④家务分工能让家庭生活更和谐、幸福，正确；符合题意； 所以这样的家庭氛围告诉我们①②④。 故选：D 第二关：知行合一·快乐连线 一、连一连：将生活情境与对应的美德精准连线 21. 将生活情境与对应的美德精准连线。 主动爱护公共设施、不乱涂乱画 A.诚实守信 答应同学合作任务，认真完成不敷衍 B.友善助人 耐心倾听他人发言，不插话、不打断 C.爱护公物环境 主动帮助有困难的同伴和路人 D.学会倾听 主动分担家务、体谅家人辛苦 E.孝亲担责 【答案】 【解析】 【详解】本题旨在考查学生对日常行为对应的传统美德的理解匹配能力。 主动爱护公共设施、不乱涂乱画对应C.爱护公物环境，自觉保护公共财物与公共环境是爱护公物环境的体现； 答应同学合作任务，认真完成不敷衍对应A.诚实守信，信守承诺、踏实做事是诚实守信的表现； 耐心倾听他人发言，不插话、不打断对应D.学会倾听，尊重他人表达、安静聆听属于学会倾听； 主动帮助有困难的同伴和路人对应B.友善助人，主动帮扶他人是友善助人的美德； 主动分担家务、体谅家人辛苦对应E.孝亲担责，体谅长辈、分担家务是孝亲担责的行为。 第三关 情境思辨·行为辨析 22. 研学途中，同桌不小心弄坏了公共指示牌，让你帮忙保密，不要告诉老师和工作人员。综合考虑诚信、规则、同学情谊，你会怎么做?请说明理由。 我的回答：_________________________________________________________。 【答案】我不会帮忙隐瞒，先温和劝说同桌主动向老师和工作人员承认错误，赔偿维修费用；如果同桌不愿意，我会如实告知老师。 理由： 从诚信角度：隐瞒损坏公物的行为是不诚实，违背诚实守信的做人准则；主动认错才是诚信的表现。 从规则角度：公共设施受大家共同保护，损坏公物需要承担责任，遵守公共规则不能逃避。 从同学情谊角度：包庇看似维护友情，实则会纵容同学犯错；劝说他主动承担责任，是真正帮助他树立正确的责任感，才是长久真挚的同学情谊。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的理解辨析能力。 我的回答是不帮忙隐瞒，可以从先温和劝说主动承认错误、若不同意如实告知老师的角度进行阐述。 理由可以从诚信、规则、同学情谊等方面进行阐述。 23. 小组研学时，小雨很想负责讲解展示，却被安排记录整理。她赌气不想参与活动。你觉得小雨的处理方式是否合理?如果是你，会如何解决? 我的回答：_______________________________________。 【答案】小雨的处理方式不合理。研学小组分工各有作用，记录整理和讲解展示一样重要。如果是我，我会调整好心态，认真完成记录工作，同时主动把整理好的清晰资料分享给负责讲解的同学，还可以主动提出在一旁补充发言，配合小组完成展示任务。 【解析】 【详解】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达小雨的处理方式不合理，然后从调整心态，认真完成记录、整理资料分享给讲解员、主动申请补充发言等方面写出解决方式即可。 第四关 实践践行·研学行动 班级开展“尊重劳动、文明研学、诚信做人”主题实践活动，请你完成以下任务。 24. 请写出一条参观公园、街区时的文明行为，并结合本学期知识，简要说明理由。 文明行为：________________________________________________________。 理由：_____________________________________________________。 【答案】 ①. 不随意采摘花草、不乱扔垃圾，爱护公园街区的公共环境 ②. 公园、街区属于公共空间，是大家共同生活游玩的场所。爱护公共环境是遵守公共文明的表现，每个人都有责任维护公共设施与绿化，自觉爱护环境能给所有人带来整洁舒适的生活休闲空间，体现尊重公共利益、讲文明守公德的素养 25. 请你写一句简短、响亮的文明研学倡议语，贴合主题、简洁易记。 ____________________________________________________。 【答案】研学在路上，文明记心上 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期三年级下册《道德与法治》 期末适应性练习 阳阳和乐乐利用周末走进城市公园、文化街区、社区广场开展研学实践。让我们跟随他们的脚步，在生活情境中明理、思辨、践行，闯关成长！ 第一关：慧眼思辨·我会选择（均为单项选择题） 1. 我发现三坊七巷的青石板路干净又漂亮。美丽家园若想保持下去需要（ ）。 A. 景区提高罚款 B. 市民共同维护 C. 环卫工人付出 D. 外来游客自觉 2. 对比下图内容，我们感受到现在的生活变得（ ）。 A. 选择太多，烦恼增多 B. 节奏变慢，缺少乐趣 C. 规矩变多，麻烦不断 D. 越来越好，幸福满满 3. 要制作“福州城市劳动者”宣传小报，不合适的材料是（ ）。 A. 随手乱扔垃圾、不爱护环境的路人 B. 风雨里指挥交通的交警叔叔 C. 每天为我们做饭菜的食堂阿姨 D. 教书育人、认真讲课的老师 4. 拗九粥香飘满福州，孝老爱亲从我做起，下列孝敬长辈做法值得点赞的是（ ）。 A. 您年纪大了，我给您发微信红包 B. 想看什么频道，自己调 C. 想学平板看新闻，我教到您学会 D. 您动作快一点，别浪费我时间 5. 爷爷因小事和邻居产生误会，你会劝说爷爷（ ）。 A. 好好沟通，站对方角度想想 B. 别理他了，以后少来往就好 C. 跟他吵一架，可不能吃亏呀 D. 到处跟人说，让大家都知道 6. 中华文化典故蕴含不同传统美德，下列典故体现谦让美德的一项是（ ）。 A. 愚公移山 B. 孔融让梨 C. 精卫填海 D. 大禹治水 7. 放假在家变身家务小能手，三年级小朋友可以轻松做到的是（ ）。 A. 搬运重物修理电器 B. 擦桌摆碗整理房间 C. 开车出门接送小伙伴 D. 检查家里线路和燃气 8. 游玩时，身边同学随手丢弃零食包装，此时你综合考虑，最合适的做法是（ ）。 A. 假装没看见，避免产生矛盾 B. 大声指责，强制对方捡起垃圾 C. 温和劝说他，并和他一起捡起 D. 事后告诉老师，由老师批评教育 9. 观察下图，我们应该（ ）。 A. 坐等家长帮忙收拾打扫 B. 自觉整理养成自理习惯 C. 简单收拾随便糊弄一下 D. 拒绝整理一直杂乱摆放 10. 研学途中遇到烈日下清扫街道的环卫工人，对“尊重劳动”理解，最恰当的是（ ）。 A. 只要自己不乱扔垃圾，就是尊重劳动者 B. 既要珍惜成果，也要体谅劳动不易 C. 体力劳动者地位较低，但要礼貌对待 D. 尊重劳动者就是给环卫工人物质奖励 11. 课堂上老师给同学们展示了下面一组图片，其中属于做家务的是（ ）。 A. 小丽在家洗菜 B. 小兰在策喝歌 C. 小明在写作业 D. 小强在家弹琴 12. 爸爸妈妈下班回到家，疲惫又忙碌，我们应该（ ）。 A. 只顾玩耍不理会家人 B. 吵闹撒娇索要各种玩具 C. 贴心问候主动关心家人 D. 乱发脾气增添家人烦恼 13. 你和同学约定周末参与志愿活动，当天家里临时有事需要帮忙，你应该（ ）。 A. 直接缺席，事后解释即可 B. 先处理家事，无需告知同学 C. 提前沟通协商，灵活调整 D. 不顾家庭安排，坚持赴约 14. 小组合作完成“福州美食大调查”，有组员偷懒不参与，你会（ ）。 A. 友好沟通，分工合作共进 B. 包揽全部，独自辛苦完成 C. 一起摆烂，拖延应付任务 D. 赌气退出，拒绝团队合作 15. 观察下图，这时你会（ ）。 A. 假装看不见，悄悄躲开 B. 故意取笑，为难身边伙伴 C. 冷漠拒绝，不伸出援手 D. 热心分享，主动帮助同学 16. 校园正在开展“争做奋斗小少年”的活动，你会为下面哪位同学投票?（ ） A. 小宇：坚持练字慢慢进步 B. 小泽：遇到难题立刻放弃 C. 小诺：上课走神偷偷玩耍 D. 小航：害怕学习总想偷懒 17. 课堂讨论时你和小组成员有不同想法，你应该（ ）。 A. 礼貌举手文明表达 B. 大声争辩强行反驳 C. 埋藏心事沉默不语 D. 自大自负轻视他人 18. 生活中美德体现在点滴小事里，下列行为兼具家庭美德与社会公德的是（ ）。 A. 在家随心所欲耍小性子，在外公共场合吵闹无序 B. 主动体谅父母、孝敬长辈，出门待人文明守礼 C. 在家听话懂事，在学校不遵守规则、违反纪律 D. 对家人说话无礼，在外面却友善待人、讲礼貌 19. 母亲节到了，我给妈妈制作了一张贺卡，哪句诗最贴切（ ）。 A. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 B. 谁言寸草心，报得三春晖 C. 兄弟敦和睦，朋友笃诚信 D. 只要功夫深，铁杵磨成针 20. 图片里，一家人分工合作准备晚餐，其乐融融。这样的家庭氛围告诉我们（ ）。 ①家庭成员之间要互相帮助、互相体谅 ②大人需要为家庭付出，孩子不用担责 ③主动为家做事，会让家人感受到温暖 ④家务分工能让家庭生活更和谐、幸福 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 第二关：知行合一·快乐连线 一、连一连：将生活情境与对应的美德精准连线 21. 将生活情境与对应的美德精准连线。 主动爱护公共设施、不乱涂乱画 A.诚实守信 答应同学合作任务，认真完成不敷衍 B.友善助人 耐心倾听他人发言，不插话、不打断 C.爱护公物环境 主动帮助有困难的同伴和路人 D.学会倾听 主动分担家务、体谅家人辛苦 E.孝亲担责 第三关 情境思辨·行为辨析 22. 研学途中，同桌不小心弄坏了公共指示牌，让你帮忙保密，不要告诉老师和工作人员。综合考虑诚信、规则、同学情谊，你会怎么做?请说明理由。 我的回答：_________________________________________________________。 23. 小组研学时，小雨很想负责讲解展示，却被安排记录整理。她赌气不想参与活动。你觉得小雨的处理方式是否合理?如果是你，会如何解决? 我的回答：_______________________________________。 第四关 实践践行·研学行动 班级开展“尊重劳动、文明研学、诚信做人”主题实践活动，请你完成以下任务。 24. 请写出一条参观公园、街区时的文明行为，并结合本学期知识，简要说明理由。 文明行为：________________________________________________________。 理由：_____________________________________________________。 25. 请你写一句简短、响亮的文明研学倡议语，贴合主题、简洁易记。 ____________________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $