第1单元预习检测卷-2026-2027学年统编版语文六年级上册

**基本信息** 聚焦六年级上册第一单元预习检测，融合基础积累、阅读鉴赏与创意表达，通过《草原》《过故人庄》等素材强化语言运用与文化传承，适配新授课学情。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|2题|拼音规则、汉字书写|考查规范使用国家通用语言文字能力| |填空题|3题|词语积累、课文背诵|结合"丁香结""草原"情境巩固基础| |阅读理解题|8题|古诗鉴赏、文本分析|融合《过故人庄》文化意蕴与《丁香》拓展阅读，培养思维能力| |书面表达题|1题|想象作文|以"XX的旅行"引导审美创造，融入自然观察与情感体验|

第1单元预习检测卷-2026-2027学年语文六年级上册统编版 一、基础知识 1．下列拼音拼写说法正确的一项是（ ） A．“穆家湾”可拼写为Mujiawan B．“杜甫”的正确拼写是DU FU C．“人民路”的正确拼写是RENMIN LU D．“诸葛亮”的正确拼写是Zhuge liang 2．下列词语中，书写完全正确的一项是（     ） A．幽雅 案桌 笨绌 B．点缀 窥看 愁怨 C．单薄 糊模 花蕾 D．恍然 衣襟 参次 3．看拼音，写词语。 （1）yōu yǎ( )的小院里，几株丁香花在春风中绽开花朵。 （2）月光下，紫色的丁香 méng lóng( )而梦幻。 （3）斗室外的白丁香，香气直透 háo duān( )。 （4）我望着丁香花的花苞，忽然 huǎng rán( )大悟，这就是丁香结啊。 4．读读下列生字并组词。 湖( )( ) 珠( )( ) 翻( )( ) 卷( )( ) 望( )( ) 5．把下列词语补充完整，并按要求填空。 ①一( )千里      ②翠色( ) 流    ③( )飘( )舞 ④群马( )驰      ⑤( )立四望     ⑥天( )( )草 （1）以上词语中，________形容绿的程度深，__________形容绿的范围广。（填序号） （2）词语④所填字的意思是___________________________，用它的另一个意思组词：__________。 二、积累运用 6．理解性背诵 （1）暑假，华华跟着爸爸妈妈来到了蒙古大草原，当他看到草原的辽阔碧绿，小丘线条柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。不禁让他想到老舍笔下对草原的描写：___________________ ，___________________________，_____________________，______________________，_____________________。 （2）在蒙古大草原中，时常能看到当地牧民们，不论男女老少都穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，骑着骏马像飞一样来到游客身边，非常热情。正如《草原》一文中：______________________________，____________，_____________。 （3）老舍《草原》一文中，哪一句话能够表达了蒙汉人民之间的情意很深，怎么舍得马上就分离的情感？_________________，____________________________。 三、诗词曲鉴赏 古诗文阅读。 过故人庄 唐  孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 ________________，________________。 ________________，________________。 ________________，________________。 7．把诗句补充完整。 8．这首诗让我们领略到山野村舍“________________，________________”的幽静景致。 9．诗句“________________，________________”表现了诗人与友人举杯对饮，畅谈农事的喜悦之情；“________________，________________”表达出诗人对农家生活的留恋与向往。 10．“故人具鸡黍，邀我至田家”中“具”的意思是准备、置办。这个“具”字让我们感受到田家朋友的________________。陆游“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”（《游山西村》中的“________________”字与它有异曲同工之妙。 四、现代文阅读 拓展阅读：阅读短文《丁香》，完成练习。 丁香 ①丁香，又名丁子香，是一种常见的观赏花木，也是著名的香花。它的花很小，却格外繁茂，常常是一团团、一簇簇地开在枝头，像紫色的云霞，又像白色的雪堆。丁香的香气很特别，不是那种浓烈的香，而是淡淡的、幽雅的甜香，闻起来让人心情舒畅。 ②丁香不仅美，还有着深厚的文化内涵。在古代，丁香常常被用来象征愁怨，许多诗人都写过关于丁香的诗句，比如“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”。但丁香也有积极的寓意，它象征着勤奋、谦逊，因为丁香花总是成簇开放，不张扬，却默默地散发着香气。 ③丁香花的生命力也很顽强，它不挑生长环境，无论是在路边、校园，还是在庭院里，都能茁壮成长，开出美丽的花朵。 11．短文从哪几个方面介绍了丁香？ _____________________________________________________ 12．短文中，丁香的香气有什么特点？用“﹏﹏”画出相关语句。 13．结合课文和短文，说说丁香花给你留下了怎样的印象？ _____________________________________________________ 14．课内阅读。 草原（节选） ①这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 …… ②蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 ③也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 (1)从选文中找出下列词语的近义词或反义词。 近义词：晴朗——_______ 反义词：低沉——_______ (2)根据选文内容填空。 a．选文第①段中，体现草原的“绿”的两个成语是 _________、_________。 b．选文中画横线的句子主要运用了 _______的修辞手法，把 _______比作绿毯，把羊群比作 __________，生动形象地写出了 __________的景象。 (3)“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，请你用波浪线画出一处选文中表现蒙汉情深的句子。 五、书面表达 15．题目：_________的旅行 提示：把自己当成大自然中的一种事物，经历一场旅行，将经历哪些奇妙的事情呢？请你发挥想象，融入自己的感受，围绕中心意思，将重点部分写清楚。注意书写工整，标点正确，不写错别字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第1单元预习检测卷-2026-2027学年语文六年级上册统编版》参考答案 1．C 【详解】A．“穆家湾”是地名，专名（穆家）和通名（湾）需要分开拼写，正确写法是Mujia Wan；若为标识牌应写为：MUJIA WAN。 B．人名拼写：姓与名空格分开，各首字母大写即可，“杜甫”正确拼写是Du Fu。 D．“诸葛亮”中“诸葛”是复姓，复姓需要连写，名 “亮” 单独分写，复姓、名的首字母都要大写，正确拼写是Zhuge Liang。 2．B 【详解】A．笨拙； C．模糊； D．参差。 3． 幽雅 朦胧 毫端 恍然 【详解】书写时注意“幽”“朦”“毫”“然”的正确读音。 4． 江湖 太湖 珠子 珍珠 打翻 翻开 试卷 卷子 探望 指望 【详解】本题考查组词。 湖可以组词：西湖、湖面、湖水、山湖、湖色； 珠可以组词：水珠、泪珠、汗珠、串珠、眼珠、念珠； 翻可以组词：翻译、翻滚、翻身、翻车、翻新、翻番、翻拍、翻盘； 卷可以组词：内卷、席卷、卷须、试卷、卷轴、卷烟、考卷、卷逃； 望可以组词：欲望、希望、绝望、野望、守望、愿望、渴望、失望。 5． 碧 欲 襟 带 疾 伫 涯 碧 ② ① 快速 疾病 【详解】本题考查补全词语、选词填空、词语解释和给字组词。 ①一碧千里：形容碧绿的草原或水面非常广阔，一眼望去全是绿色； ②翠色欲流：形容绿色浓郁得仿佛要流淌出来，强调绿得鲜亮、饱满； ③襟飘带舞：衣襟和裙带随风飘动，形容人奔跑或风吹时衣饰飘扬的样子； ④群马疾驰：许多马匹快速奔跑，形容场面壮观、气势磅礴； ⑤伫立四望：长时间站立，向四周眺望； ⑥天涯碧草：指遥远边疆的大草原。 （1）“翠色欲流”强调绿色浓郁，仿佛要滴出来，突出“深”；“一碧千里”强调绿色覆盖范围极广，突出“广”；故填②、①。 （2）“疾”在“疾驰”中表示“快”，如“疾风”“迅疾”；“疾”也可指“病”，如“眼疾”“积劳成疾”。 6． 那些小丘的线条是那么柔美 就像只用绿色渲染 不用墨线勾勒的中国画那样 到处翠色欲流 轻轻流入云际 马上的男女老少穿着各色的衣裳 群马疾驰，襟飘带舞 像一条彩虹向我们飞过来 蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳 【详解】本题考查课文内容默写。 （1）“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际”这几句是老舍《草原》中对草原景色的描写，依次展现了小丘线条柔美、绿意盎然的特点。 书写时注意“柔”“丘”“渲”“染”的正确写法。 （2）“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。”这几句对应《草原》中牧民迎客的场景，写出了牧民衣着的鲜艳，以及迎客时的轻快与热情。 书写时注意“疾”“驰”“襟”“彩”的正确写法。 （3）“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”意思是蒙汉两族情谊深厚，怎忍心马上分别？大家在夕阳下的无边草原上，诉说着惜别之情。 这两句是《草原》的结尾句，直接抒发了蒙汉两族人民情谊深厚、不忍离别的情感，点明了文章的主旨。 书写时注意“蒙”“忍”“涯”的正确写法。 7．绿树村边合 青山郭外斜 开轩面场圃 把酒话桑麻 待到重阳日 还来就菊花 8． 绿树村边合 青山郭外斜 9． 开轩面场圃 把酒话桑麻 待到重阳日 还来就菊花 10． 热情好客、真诚淳朴 足 【导语】《过故人庄》是孟浩然经典田园诗作，以质朴平实的语调，叙写赴故人邀约的村居经历，将恬静村野风光与诚挚朴素的故人情谊相融，冲淡自然，尽显诗人对闲适农家生活的喜爱。 【详解】7．书写时需要注意“郭”“斜”“圃”“桑”“就”的正确写法。 8．本答案通过绿树环绕、青山横斜的画面，精准写出了山村远离尘嚣、宁静幽美的环境，匹配题干。 9．根据“开轩”“话桑麻”等词语，体现了友人之间毫无隔阂的闲谈。根据“待到”“还来”等词语，说明这次做客让诗人无比满足，直接抒发了对农家生活的留恋与向往。 10．“具”是主动准备、置办的意思，体现了朋友对诗人的重视与盛情，没有丝毫敷衍。“足”是充足、丰盛的意思，同样写出了农家待客的盛情，和“具”异曲同工，都体现了农家主人的淳朴与热情。 11．短文从丁香的形态与香气、文化内涵、生命力三个方面介绍了丁香。 12．丁香的香气很特别，不是那种浓烈的香，而是淡淡的、幽雅的甜香，闻起来让人心情舒畅。 13．丁香花虽然花朵小巧，却十分繁茂，香气淡雅，给人清新舒适的感觉；它既有象征愁怨的一面，也有谦逊、顽强的积极寓意，生命力很顽强，不挑环境就能生长，是一种既美丽又有内涵的花。 【导语】这篇《丁香》短文短小精悍，条理清晰，采用由表及里的结构写作：先写丁香外形、香气的自然特质，再延伸其文化内涵，最后点出生长特性，层层递进。 语言平实清丽，既传递植物知识，也挖掘出丁香谦逊顽强的品格意蕴，适配小学生拓展阅读，兼顾知识性与美育性。 【详解】11．第①自然段，先介绍丁香的别名，描写丁香花小巧繁茂的外形、紫白两种花色，又细致描写丁香淡雅的香气，属于外形气味层面；第②自然段开头过渡句“丁香不仅美，还有着深厚的文化内涵”是本段中心句，既写了丁香在古诗词里象征愁怨，也写了它勤奋谦逊的积极寓意，属于文化寓意角度；第③自然段围绕丁香的生长特点展开，写丁香不挑剔生长环境，随处都能茁壮开花，体现它顽强的生命力。综上所述，短文从丁香的形态与香气、文化内涵、顽强生命力三个方面介绍了丁香。 12．原文第①自然段，前文写完丁香花朵外形之后，开始专门介绍香气，这句话通过对比浓烈的花香，点明丁香香气是清淡、优雅的甜香，同时写出香气带给人愉悦的感受，是全文唯一直接描写丁香香气特点的句子，因此画出“丁香的香气很特别，不是那种浓烈的香，而是淡淡的、幽雅的甜香，闻起来让人心情舒畅”这句话即可。 13．此题为开放性作答题，作答时需要结合短文三个段落的内容，再联系课内《丁香结》所学知识，从外在样貌、文化内涵、生长特性三个层面整合分析，先结合第①段丁香花繁茂好看、花色素雅、香气清淡甜雅的外形特点分析外在印象，再结合第②段丁香承载着古典诗词里愁怨的意象，又象征勤奋谦逊、低调内敛的美好品格来解读它独特的文化韵味，最后结合第③段丁香不挑剔生长环境、随处都能茁壮生长的特点，点明它顽强坚韧的特质，将这几方面内容融合在一起，条理清晰地概括丁香带给自己的整体印象，作答时不能脱离文本凭空抒情，要做到内容紧扣原文、语句通顺完整。 示例：丁香花外形素雅繁茂，一簇簇的紫白色小花十分好看，还散发着清幽淡雅的甜香；它有着丰富的文化寓意，既带着古典诗词里淡淡的愁绪，也象征着勤奋谦逊、低调内敛的美好品质；同时它生命力顽强，对生长环境不挑剔，随处都能扎根绽放，给我留下了美丽、雅致、坚韧又富有文化韵味的美好印象。 14．(1) 明朗 响亮 (2) 一碧千里 翠色欲流 比喻 草原 白色的大花 草原辽阔和美丽 (3)干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。 【导语】这篇课内阅读，通过细腻的描绘展现了草原独特的自然与人文景观。作者以生动的笔触描绘了草原的壮丽景色，特别强调了草原上绿意的盎然与天空的澄澈。同时，文中描述了蒙古族人民的热情与好客，表现了民族团结和睦的情感。借助优美的比喻和抒情，使人仿佛置身其境，感受到草原的壮美与人情的温暖，为读者带来了强烈的视觉和心灵上的冲击。 【详解】（1）本题考查近义词和反义词辨析。 晴朗：多用于形容天气清明的样子。它的近义词有：明朗、晴天、晴好、艳阳、清朗。仔细查找语句，结合文中的第①自然段“空气是那么清鲜，天空是那么明朗”的句意可知“明朗”是指草原上阳光明亮、光线充足。故“晴朗”和“明朗”互为近义词。 低沉：（声音）低而厚重。它的反义词有：晴朗、豁亮、响亮、洪亮、清脆、嘹亮。仔细查找语句，结合文中的第③自然段“我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮”的句意可知“响亮”是指同行的歌手唱歌的声音大而有力，洪亮。故“低沉”和“响亮”互为反义词。 （2）本题考查文章内容理解及修辞手法。 a．仔细阅读第①自然段，语句“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”表现出草原的绿的范围广，其中成语“一碧千里”意思是一眼望去全部都是绿色，形容在一个十分广阔的范围内全是绿色；仔细阅读第①自然段，语句“只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”表现出草原的绿的程度浓，其中成语“翠色欲流”表明翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。故选文第①段中，体现草原的“绿”的两个成语是“一碧千里”和“翠色欲流”。 b．仔细阅读第①自然段中的划线句子“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”将草原比作“无边的绿毯”，将羊群比作“白色的大花”，运用了比喻的修辞手法，这种形象的比喻使得草原上羊群活动的景象显得既生动又富有美感，表现了草原的辽阔和生机勃勃的景象。 （3）本题考查文章句子的理解与查找。 结合文中的具体语句及生活体验来回答。 示例1“也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。”这句话通过握手这种身体接触，象征性地表达了蒙汉两民族之间深厚的情谊和密切的联系，即使语言不同，但内心是相通的，体现了《草原》中对民族团结互助的赞颂，与“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”所表达的情感一致。 示例2：“人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。”这句话展现了当地蒙古族人们对客人的热情与欢迎，表现出浓厚的民族团结和亲切情谊，符合“蒙汉情深”的主题。 15．例文： 蒲公英的旅行 大家好，我是一朵小小的蒲公英，雪白的绒毛裹着金黄的花心，一直安静地生长在田埂边。直到那天，一阵秋风拂过，妈妈轻轻叮嘱：“去看看更广阔的世界吧！”我便带着期待，撑开绒毛小伞，开启了这场奇妙的旅行。 风婆婆带着我越飞越高，脚下的稻田像一片金色的海洋，稻穗们摇着脑袋向我问好。飞过小河时，我看见鱼儿跳出水面，溅起的水花像珍珠般闪耀；岸边的芦苇丛里，几只小麻雀正叽叽喳喳地议论着我这个“空中来客”。忽然，一阵疾风袭来，我打了个旋儿，落在一片开满野花的山坡上。在这里，我认识了会跳舞的蝴蝶姐姐和唱歌的蛐蛐哥哥，它们带我参观了五颜六色的花海，还分享了甜甜的花蜜，我从未感受过这样的热闹与快乐。 停留了两天后，风婆婆再次召唤我出发。这次，我飘到了一片肥沃的田野。泥土的芬芳扑面而来，几只小蚂蚁爬过来，好奇地绕着我转圈圈。正当我欣赏着田间的美景时，一场细雨悄然落下，我贪婪地吮吸着雨水，忽然发现自己的绒毛开始脱落，身体慢慢向泥土靠近。我知道，这里就是我新的家园。 扎根土壤的那一刻，我忽然明白，旅行的意义不仅是看过多少风景，更是在漂泊中学会成长。从依赖妈妈的小种子，到独自面对风雨的旅行者，再到即将孕育新生命的嫩芽，这场旅行让我懂得了勇敢与坚持。虽然旅程结束了，但我相信，等到明年春天，我的孩子们也会带着梦想，开启属于它们的奇妙旅行。 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 明确写作要求为想象作文，需将自己设定为大自然中的某一事物，核心是围绕“一场旅行”展开，描绘旅途中的奇妙经历，融入真实感受，做到中心明确、重点突出，同时注意书写规范与标点正确。 二、立意。 通过描写大自然中某一事物的旅行历程，展现大自然的神奇与美好，表达对自由、探索的向往，以及在旅行中收获成长、感受生命活力的真挚情感。 三、写作思路。 开头：点明自己的身份，交代旅行的缘起，营造出充满期待的氛围，引出这场奇妙的旅行。 中间：按旅行的先后顺序，分层描写途中的所见所闻所感。先写出发时的状态与初遇的景象，再重点刻画旅途中最奇妙的1-2个场景，运用感官描写展现画面的生动性，融入自己的惊喜、好奇或勇敢等感受，突出“奇妙”这一核心。 结尾：总结旅行的收获与感悟，表达对这场旅行的珍视，以及对大自然的热爱，或点明旅行虽结束，但探索的心意仍在，升华主题。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $