河北省邯郸市馆陶县2025-2026学年五年级下学期7月期末语文试题

2025--2026学年第二学期期末质量监测 五年级语文试题答案（100分） 一、书写展示 1.略 2.摔跤 绝活 摩拳擦掌 胸有成竹 吆喝 胸膛 手疾眼快 阻挡 衔接 二、选择正确答案 3.B 4.B 5.C 6.C 三、按照要求完成句子练习 7. 周瑜大吃一惊，长叹道,诸葛亮神机妙算，周瑜真比不上他! 周瑜大吃一惊，长叹道,诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮! 8.纤夫拉着渔船。 9.生活在祖国母亲的怀抱，很幸福。 10.无论 都 11.用修改符号将“端正”改为“养成”。 12.用上动静结合的手法描写即可。 四、按照课文内容填空 13.小人喻于利。 14.果有杨梅。 15.乡村四月闲人少。 16.坦荡荡 长戚戚 17.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 五、略 6、 阅读表达 （1） 课内阅读 19.犹豫不决，拿不定主意 情绪低落的样子 20.动作 神态 体会到他内心非常痛苦，非常希望能够再见儿子一面。 21.“这种念头”指的是将儿子的遗体运回国内。 毛主席虽然满怀着一位父亲对儿子的深情，但他同时还想到了千千万万的志愿军战士，想到作为领袖不能搞特殊，想到毛岸英的牺牲是为了朝鲜人民做贡献，毛岸英也是朝鲜人民的儿子，所以他打消了这个念头。 22.毛岸英牺牲在朝鲜战场，最终也长眠在朝鲜，他的事迹正是诗句的写照；而毛主席最终作出的决定，也正体现了这句话的内涵：历史上还有许多许多的英雄儿女和毛岸英一样为国捐躯，他们即使安葬在异乡，精神也永远与人民同在。（意思对即可） （二）课外阅读 23.① 24.B 25.④ ⑤ 26.短文写了一位小学老师和一个小男孩之间的秘密。“秘密”的内容是老师用铅笔给他批改作业。 27.动作 外貌、神态 懂事、认真 28.(1）老师，谢谢您当年为我保守这个“秘密”，这个“秘密”一直激励着我好好学习。如果当年不是您，可能我已经没有继续学习的动力了，没有您就没有我的今天。（答案不唯一） (2） 老师，谢谢您对我的教诲和帮助，我一定好好学习，将来做一个有用的人。（此题可自由发挥） 七、写作（略） 五年级语文 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第二学期期末质量监测 C D 五年级语文(100分)》 三 亲爱的同学们，一学期的学习之旅即将结束，你们一定收获了满满的知识与本领！现在请 7. 认真读题、规范书写，把努力化作满意的答卷，带着成就感开启愉快的假期吧！ 第一部分积累与运用（共50分） 8. 、书写展示。(12分)》 1.请把下面的诗句书写在方格里，要求：平、匀、净、齐、美。(3分) 9.4 人闲桂花落，夜静春山空。 10 如 2.根据语境，读拼音写词语。(9分) 11. shuai jiao( )是小明的juéhu6( )。只见他 12 mo quan ca zhang ),一副xiong you cheng zhu )的样子。对手小李yao he( 一声，就去 顶他的xiong tang )。小明shǒu jr yan kuai( zu dang ( )、进攻，xian jie( )得十分自然。 二、选择正确答案。（每题2分，共8分） 四 3.下列词语书写无误的一组是( ) 13 A委托锻练难堪心惊胆战 B.由衷喉咙吓唬 肃然起敬 C保姆摔跤瞄准纵横交措 D.惊疑附庸 14 相貌·声不坑 4.“花甲、而立、弱冠、不惑”四个词语所表示的年龄，正确的一项是() 15 A.六十岁四十岁二十岁 三十岁 B.六十岁三十岁 二十岁 四十岁 16 C四十岁二十岁六十岁 二十岁 D.四十岁 二十岁 六十岁 三十岁 5.下列歇后语不是励志类的一项是() A.滴水石穿一非一日之功 B.砌墙的砖头一后来居上 C.王婆卖瓜一自卖自夸 D,冰冻三尺一非一日之寒 6下列不是描写古代乡村儿童生活情景的诗句是()。 A牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 B.儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 五年级语文第1页共6页 C昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 五、语着 D稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 18.口语2 三、按照要求完成句子练习。(7-11每题2分，12题4分，共14分) 少丝 为分享 7.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算， 我真比不上他！”（改为转述句） 请你任 8.一群穿着破烂的纤夫吃力地拉着一艘没有张帆的渔船。 (缩句) 9.生活在祖国母亲的怀抱，难道不幸福吗？（改为陈述句） 10.( )遇到多大的困难，我们( )要继续前行。（在括号里填上关联词） 六阅 11我端正了阅读课外书籍的好习惯。（用修改符号修改病句) 12恰当地运用静态和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。选择下面一个情景，运用动静结合 手 的手法，写一写。 限的 放学后的校园 群鸟飞过的湖面 火车进站 能相) “哪 军烈 说， 台， 四、按照课文内容填空。（每空1分，共11分) 13,君子喻于义， 枕头 14.为设果， 19.1 15. 才了蚕桑又插秧。 遐 16,我们从小要养成良好的习惯，做一个坦荡之人。如《论语》.中所说：君子 零 小 20 17,诗中有泪，陆游笔下的“ 表达了诗人对北方人民的同情。诗中有趣，范成大的“ 。”写出了儿童喜爱劳动的质朴天性。诗中有别离，李白的 。”最能体现对友人的依依不舍之情。 五年级语文第2页共6贞 五、语言实践。 18.口语交际(5分) 少年正是读书时。某校“走进文学，走进经典”活动开展得如火如茶。如果你所在的班级 为分享读书心得，准备组织开展“《西游记》、《三国演义》等名著读书汇报会”主题班会。 请你任选一部名著，为主持人写一段开场白。 第二部分 阅读与鉴赏 六、阅读表达。(25分) (一)课内阅读。（共10分） 青山处处埋忠骨（节选） 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无 限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不 能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道： “哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿 军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在 说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字 台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了 枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 19.联系上下文理解词语的意思。(2分) 踌躇： 黯然： 20.文中画“”的句子描写了毛主席的 和 ,让人体会到一位父亲 内心最真实的感情。从“不由自主”·“无限的眷恋”等词语中，你能体会到此时毛主席内心 怎样的感受？(4分) 五年级语文第3页共6页 21.“然而，他很快打消了这种念头。”思考：“这种念头”指的是什么？他为什么很快就打消 24 了这种念头？(2分) 29 24 22.课文为什么以“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”作结尾？谈谈你的看法。(2分) 2% 28 (二)课外阅读（共15分） C 秘密 ( ①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事 ②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，鸟黑的、不谙()世事的、 清澈的眼睛，凝视他的眼晴的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像潭水 似的，晃动着，但不涌出来。 ③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活，奶奶只有菲薄（ěib6)的退休费， 祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事，一个小男孩呀，你们 不能想象他有多么细腻的内心世界。” ④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新 汤 恒 的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候，同学们都在操场上玩，只 有他，聂需(iè心)着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。 他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业，这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像 新的一样了。” ⑤当老师的朋友对我说：“当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种 天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯(mi)和凉解。我看着他，看着看着就要掉眼泪，我拿 过了那支铅笔。我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的 作业。”孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给 他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师就只写上优秀’两个字，擦的时候也好擦 了，”这样，孩子一直保持了优秀的感绩，老师和他一直共有着这个秘密。 ⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说， 这是对他作业一直优秀的奖励 23,联系上下文给文中第③自然段注音词语选择恰当的解释。（在序号前画“√”）(2分) 菲薄：①微薄（指数量少、质量差） ②瞧不起 五年级语文第4页共6页 24,对文中第④自然段画“一”的句子理解正确的一项是()。(2分) A.全体同学对这件事都有疑义。 B。全体同学对这件事都没有疑义。 C.只有一个同学对这件事有疑义。 25.短文第 和第一一自然段围绕“秘密”具体写了-·件事。(2分) 26.短文写了谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？(4分) 27.短文主要描写了小男孩的语言、 和 表现了他是一个 的孩子。(3分) 28.从以下两题中任选一题回答，标清题号，写在横线上。(2分) (1)如果小男孩长大以后又见到这位老师，他会说些什么？ (2)读了这篇短文，你想对自己的老师说些什么？ 第三部分表达与交流 七、写作。(25分) 29生活中总有许多难忘的瞬间：一次成功的喜悦，一次温暖的帮助，一次深刻的教训，一 次意外的感动…请以《那一次，我真 》为题，先把题目补充完整（开心、感动、后 悔、难忘等)，写一篇记叙文。 要求：①将事情写清楚。②书写规范，感情真实，语句通顺，不能出现真实的人名和校名。 ③400字左右。 五年级语文第5页共6页 岛 陟 席 8 习 后 函 名。 哦 國 400字 五年级语文第6页共6页