9.1 压强 课件-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

该初中物理课件围绕“压强”核心知识点，涵盖压力定义、压强公式（p=F/S）、影响因素及增大减小压强方法。以钉床气功表演问题导入，通过实验探究（控制变量法、转换法）得出规律，结合例题习题构建知识支架，衔接前后内容。 其亮点在于以科学探究为主线，通过小桌、海绵、砝码实验培养科学思维（控制变量、转换法），结合滑雪板、机器狗等生活实例深化物理观念。课堂小结结构化，助力学生理解压强本质，提升解决实际问题能力，教师可高效开展教学。

钉床气功表演时，气功师傅躺在用钢钉做成的钉床上，一人用锤重击他身上的石块，石块被打碎，气功时却安然无恙，这是为什么？ 第1节 压强 八年级物理下册 •人教版（2024新版） 第九章——压强 学习目标 1．知道什么是压力，会画压力的示意图， 知道什么是物体的受力面积． 2．知道压力的作用效果用什么表示． 3．知道压强的大小跟哪些因素有关． 以及增大和减小压强的方法． 图钉对墙面的压力 F F 1.定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力（F） F （1）压力的方向： 垂直并指向受力物体表面。 受压的物体表面。 一、压力 （2）压力的作用点： F 压力大小 F＝G F˂G 压力F 与图钉重力无关，压力=手的推力 F F G G G （3）压力大小：和物体的重力不一定相等。 １.物体在水平面时，压力等于物体的重力（F=G)。 ２.物体不在水平面时，压力不等于物体的重力( ). 压力的作用效果 压力作用在接触面上，使物体发生形变。 做一做： 猜想: 压力的作用效果与 ①_________、②_________因素有关。 提出问题 压力的作用效果与哪些因素有关？ 猜想 1、与压力的大小有关 2、与受力面积的大小有关 ………… 二、探究影响压力作用效果的因素 1.探究压力作用效果与压力大小的关系时： 控制__________相同，改变_______大小。 实验器材选择：小桌、海绵、砝码 转换法：将压力作用效果转换为海绵的形变程度。 实验方法：控制变量法 2.探究压力作用效果与受力面积大小的关系时： 控制________大小相同，改变__________大小。 受力面积 压力 受力面积 压力 演示实验：压力和受力面积对海绵形变的影响 1.对比甲和乙两图，小桌对海绵的 ___相同，乙图中对海绵的 较大，形变较大。 受力面积 压力 乙和丙 受力面积 2.对比 两图，小桌对海绵的压力相同，乙图对海绵的 较小，形变较大。 在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 实验结论： 实验结论： 压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。用P表示 。 如果用p表示压强、F表示压力、S表示物体的受力面积 压强是表示压力的作用效果的物理量 压强的专用单位名称：帕斯卡，简称帕，符号：Pa 10Pa的物理意义： 1平方米面积上受到的压力是10牛。 物理学家—布莱士·帕斯卡 1Pa=1N/m2 例1：水平桌面上静止放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5x10-2m2，计算书对桌面的压强。 解： 水平放置的书本对桌面的压力等于它所受的重力，即桌面的受力面积 F=G=3N, S =5x10-2m2 答：书对桌面的压强为60 Pa。 例2 用手将一个重为1.25×10-4N的图钉垂直压在竖直的墙壁上，图钉帽的面积是0.8cm2，图钉尖的面积是5×10-4cm2，手指的面积是2cm2，手指对钉帽的压力是20N，求： （1）手对图钉帽的压强；（2）图钉尖对墙的压强。 解：（1）手对图钉帽的压强 (2)图钉尖对墙的压强 怎样减小或增大压强 二 在生活、生产中人们有时需要增大压强，有时需要减小压强，怎样减小或增大压强呢？ p = F S 怎样减小或增大压强 二 课堂小结 课堂习题 1. 图中正确表示压力示意图的是（ ） C 2、如图所示，重为10N的物体静止在斜面上，此时物体对斜面的压力为6N，请画出物体所受重力G和物体对斜面的压力F的示意图． 3. 如图所示，滑雪运动员穿着有较大底面积的滑雪板，可有效（　　） A．增大自身的重力 B．增大对雪地压力 C．减小对雪地压强 D．减小雪地摩擦力 C 4. 如图，甲、乙两人在完全相同的沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。则甲（　　） A．所受的重力较大 B．所受的重力与乙的相等 C．对沙滩的压强较大 D．对沙滩的压强较小 A 5. 如图，在的杭州亚运会上，会运送铁饼的机器狗成了赛场上的“显眼包”，机器狗自重约15千克，当它站在赛场的草地上时，草地会有凹陷，说明压力的作用效果是使物体__________；当它背上2千克重的铁饼时，对地面的压力将______；当它开始奔跑时，对地面的压强将______ 。（后两空选填“变大”、“不变”或“变小”） 变大 发生形变 变大 6. 北京冬奥会花样滑冰双人滑，中国选手韩聪隋文静获得金牌，如图所示为比赛中的一个情景。若韩聪和隋文静的身体质量分别为62kg和42kg，韩聪脚下两个冰刀与冰的总接触面积为20cm2，求：（1）隋文静的重力为多少N?（2）韩聪对冰的压强为多少Pa? 解：（1）隋文静的重力为G=mg=42kg×10N/kg=420N （2）韩聪对冰的压力为F=G=（m1+ m2）g =（42kg+62kg）×10N/kg=1040N 韩聪与冰的接触面积为S=20cm2=2×10-3m2 韩聪对冰的压强为 7.在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题： （1）小明通过比较海绵的__________比较压力作用的效果； （2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了_____（选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当_____ 相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； （3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了_____（选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：当_____相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显． 形变程度 增大 受力面积 增大 压力 8.如图所示，将一只平底茶杯放在水平桌面上，茶杯重6N．底面积是25cm2，茶杯内装有300cm3的水．（g取10N/kg．ρ水=l×103kg/m3） （1）茶杯内水的质量是多少？（2）桌面受到的压强是多少？ m水=ρ水V水=l×103kg/m3x300x10-6m3=0.3kg G水=mg=0.3kgx10N/kg=3N F=G总=G杯+G=9N 解：（1）茶杯内水的质量 （2）桌面受到的压强 G杯=6N 特殊情况： 均匀规则固体对水平面的压强：p=ρgh 例1 如图所示，均匀圆柱形物体甲和乙放在水平面上，高度分别为0.2米和0.4米，ρ甲=6×103千克/米3，ρ乙=2×103千克/米3．（取g=10N/kg）求：(1)甲物体对地面的压强p甲；(2)乙物体对地面的压强p乙； 解析：由题目中均匀、圆柱形物体和水平面三个信息可知,此题满足适用条件,用此公式 可以简化计算过程. (1) 已知甲物体的密度和高度,将数据代入公式. (2) 已知乙物体的密度和高度,代入数据计算 1. 估测你站立时对地面的压强。 如果图中每个小格的边长是2cm，某同学的质量为50 kg，他对地面的压强是多大?与你对地面的压强相比哪个大? 对地面的压强 对地面的压力F=G=mg=50kg×10N/kg= 500N 两只脚受力面积S=4×10-4m2×34×2=2.72 ×10-2m2 练习与应用 $