精品解析:湖北襄阳市樊城区部分学校2025-2026学年七年级下学期6月期末历史

标签:
精品解析文字版答案
2026-07-02
| 2份
| 17页
| 9人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 湖北省
地区(市) 襄阳市
地区(区县) 樊城区
文件格式 ZIP
文件大小 4.35 MB
发布时间 2026-07-02
更新时间 2026-07-02
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2026-07-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58610323.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 樊城区七年级期末历史试卷聚焦唐宋元明清核心内容,以唐三彩、杜甫诗作、《职贡图》等多元素材为载体,融合时空观念与史料实证,实现基础巩固与能力提升的梯度考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|12题/24分|唐朝对外交流、安史之乱、宋元驿站与边疆治理、明清专制等|以文物(唐三彩)、诗歌(杜甫)、地图(运河)为情境,考查时空观念| |非选择题|4题/26分|宋至清对外政策演变、古代天文历法成就、中外文化交流|14题跨学科整合天文历法与农业(沈括“十二气历”),15题文物论述(“黑石号”沉船、唐招提寺)培养史料实证与历史解释|

内容正文:

樊城区2025—2026学年度下学期期末学业质量监测 七年级历史试题 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题(本大题共12题,每题2分,共24分。在每题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求) 1. 唐三彩作品中骆驼形象大量成组出现,这些骆驼往往驮人载物,所载物品中包含了商队贩运的货物和生活用品。另外,外来使团还将骆驼作为献给皇帝的礼物,源源不断输入唐境内,唐政府因此设置专门的牧监对驼群进行管理。这说明唐朝( ) A. 陆路贸易非常频繁 B. 政府强化边疆治理 C. 陶瓷技术比较发达 D. 官方重视畜牧养殖 2. “诗圣”杜甫的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦,有“诗史”之称。他在《无家别》中写到:“寂寞天宝后,园庐但蒿藜。我里百余家,世乱各东西。……四邻何所有,一二老寡妻。”这反映了( ) A. 天宝年间社会繁荣开放景象 B. 安史之乱对社会的极大破坏 C. 藩镇割据造成人民生活困苦 D. 黄巢起义沉重打击唐朝统治 3. 下图相传为阎立本《职贡图》,描绘了婆利国、罗刹国等国使者千里迢迢前来朝贡的情景。苏东坡曾为这幅画作题诗:“贞观之德来万邦,浩如沧海吞河江,音容狰狞服奇厖。”该作品体现了( ) 阎立本《职贡图》 A. 佛道文化 B. 追求个性 C. 盛唐气象 D. 世俗风情 4. 下图是明清时期京杭大运河示意图。观察图片可知,明清时期京杭大运河( ) A. 带动了运河沿岸经济的发展 B. 客观上制约了海上运输发展 C. 使经济重心开始向南方转移 D. 促进了长途和大宗贸易发展 5. 元朝疆域辽阔,为传达军政要务,大规模设立驿站。全国以大都为中心,共设有驿站约1500处。驿站的使用,需要有官方证明或宗王令旨(如下图)。材料说明驿站的设立(     ) 元代银字圆牌虎符 A. 巩固了国家统一 B. 推动了经济发展 C. 加强了民族交融 D. 促进了文化传播 6. 绘制思维导图是一种重要的学习方法。以下是某同学在梳理中国古代边疆治理时绘制的思维导图,横线处应填( ) A. 安西都护府 B. 澎湖巡检司 C. 宣政院 D. 伊犁将军 7. 宋朝儿童念的《神童诗》,一开头就是“天子重英豪,文章教尔曹;万般皆下品,唯有读书高。”当时民间还流行着这样的俗话“做人莫做军,做铁莫做针。”以上材料主要表明宋朝( ) A. 重农抑商 B. 崇文抑武 C. 文化禁锢 D. 重武轻文 8. 某历史学习小组在研究“宋代经济的发展”时,搜集到以下资料。其中可用于研究宋代手工业发展的资料是( ) A. 《清明上河图》中的汴河场景 B. 文献记载“苏湖熟,天下足” C. 景德镇瓷器遗址出土的瓷器残片 D. 宋代市舶司遗址的考古发现 9. “朝廷在故都(东京)时,实仰东南财赋,而吴中又为东南之根柢。”这句话反映的最主要历史现象是( ) A. 宋代商业贸易繁荣 B. 宋代海外贸易兴盛 C. 宋代赋税制度完善 D. 经济重心南移完成 10. 钱穆在《中国历代政治得失》中说:“汉代丞相一人掌握全国行政大权、而唐代则把相权分别操纵于几个部门,由许多人来共同负责。”明朝则废除了长期存在的丞相制度、提升六部的职权,六部直接向皇帝负责。上述变化的实质是 A. 集思广益,减少失误 B. 分工协作,提高效率 C. 相互制约,杜绝贪腐 D. 削弱相权,加强皇权 11. 明代学者黄宗羲评论明代科举制度,认为举子们追求应试的学问,“心思耳目,俱用于揣摩剿袭之中”,而有关兵、农、礼乐及“切于民生日用”的实用书籍,却“荡为荒烟野草”。黄宗羲的评论旨在( ) A. 揭露八股取士流弊严重 B. 强调中央对地方加强管理 C. 呼吁政府刊刻实用书籍 D. 要求提高知识分子的地位 12. 如果把“锦衣卫”、“东厂”、“军机处”、“文字狱”确定为一个学习单元,则主题应该是: A. 专制统治的加强 B. 特务统治的强化 C. 经济控制的嘉庆 D. 思想控制的加强 二、非选择题(共4题,共26分) 13. 【开放】 材料一 ……宋朝,对外贸易量远远超过以往任何时候。当然,对外贸易迅速发展的基础,是中国前所未有的经济生产率。航海技术的改进——其中包括指南针、带有可调中心垂直升降板的平底船,以及代替竹帆的布帆的使用——也很重要……因而,宋朝时的中国正朝着成为一个海上强国的方向发展。 材料二 郑和七下西洋,海上丝绸之路盛极一时。他每到一地,都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王,与当地居民公平交易,互通有无。不占别国一寸土地,未掠他人一分财富。 ——《郑和下西洋——伟大的和平使者》 材料三 固步自封是清朝对外政策的基本特征。自清朝中叶开始、清朝实行限制贸易政策,在海上只有广州一口对外通商……这种限制贸易政策的实施不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用,反而导致中外经济文化的交流基本断绝,拉大了中国与世界的距离。 ——张岂之《中国历史十五讲》 (1)根据材料一,指出“宋朝时的中国正朝着成为一个海上强国的方向发展”的条件。 (2)根据材料二并结合所学知识,简析郑和下西洋产生的积极影响。 (3)综合分析上述三则材料,归纳从宋朝到清朝对外政策的变化。 14. 【时间智慧】某历史社团开展“探寻中国古代时间智慧,认识中华优秀传统文化的独特价值和突出优势”的跨学科主题学习。 任务一 【丈量时间的科学探索】 材料一 第一小组同学整理的七下教科书中的天文历法成就(部分) 唐朝 僧一行 通过天文观测制定《大衍历》,还组织实测地球子午线长度。他的成就对天文学发展有重要意义,也对世界数学的发展具有价值 北宋 沈括 创制了“十二气历”,把四季的二十四节气和十二个月完全统一起来,以立春为元旦,按节气定月份,大月31天,小月30天,大小月相间,二十四节气反映了地球环绕太阳的公转,有利于农事安排 元朝 郭守敬 主持了在全国范围内天文测量,编成新的历法《授时历》,取“敬授民时”之意,对指导农业生产有很大帮助。测定一年为365.2425天,精简了计算方法,大大提高了准确度 任务二 【捕捉时间的仪器发明】 材料二 第二小组同学云参观博物馆,并制作了下面的参观手账 水运仪象台复原装置 (开封博物馆) 北宋科学家苏颂主持创制了水运仪象台。在机械结构方面,采用了民间使用的水车、筒车、桔槹(jié gāo)、凸轮和天平秤杆等机械原理,把观测、演示和报时设备集中起来,组成了一个整体,成为一部自动化的天文台。被誉为世界钟表业的鼻祖,比欧洲同类天文仪器早了数百年。 任务三 【运用时间的实践智慧】 材料三 第三小组同学搜集的有关节气的古诗。 《观田家》(节选) 韦应物(唐) 微雨众卉新,一雷惊蛰始。田家几日闲,耕种从此起 惊蛰 《谢中上人寄茶》(节选) 齐己(唐) 春山谷雨前,并手摘芳烟(香气)。绿嫩难盈笼,清和易晚天 谷雨 《时雨》(节选) 陆游(宋) 时雨及芒种,四野皆插秧。家家麦饭美,处处菱歌长 芒种 (1)古代历法成就体现了多学科的知识与方法,依据材料一并结合所学,请举一例加以说明。 (2)依据材料二,多角度概括水运仪象台的特点。 (3)依据材料三,分析节气和农耕生产生活之间的联系。 15. 【文物】 材料 唐代阿拉伯贸易商船“黑石号”沉船器物,为唐代长沙窑瓷器。椰枣树是阿拉伯地区特有的树种。 日本唐招提寺内的金龟舍利塔,相传鉴真东渡时不慎将舍利掉落海中,金龟背驮舍利浮出大海,故此塔呈金龟驮宝塔之状。 阎立本的《步辇图》以坐在步辇上的唐太宗与左边的吐蕃使者禄东赞两组人物,构成了一幅十分和谐的画面。 北京妙应寺始建于元朝,是中央政府对西藏实施有效管理、民族文化深入交融的历史见证。 阅读以上材料,选取两幅图片(用图片序号作答),围绕所选图片拟定一个主题,并加以论述。(要求:价值观正确,主题明确,史论结合。) 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 樊城区2025—2026学年度下学期期末学业质量监测 七年级历史试题 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题(本大题共12题,每题2分,共24分。在每题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求) 1. 唐三彩作品中骆驼形象大量成组出现,这些骆驼往往驮人载物,所载物品中包含了商队贩运的货物和生活用品。另外,外来使团还将骆驼作为献给皇帝的礼物,源源不断输入唐境内,唐政府因此设置专门的牧监对驼群进行管理。这说明唐朝( ) A. 陆路贸易非常频繁 B. 政府强化边疆治理 C. 陶瓷技术比较发达 D. 官方重视畜牧养殖 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“唐三彩作品中骆驼形象大量成组出现”和“外来使团还将骆驼作为献给皇帝的礼物,源源不断输入唐境内,唐政府因此设置专门的牧监对驼群进行管理”可知,骆驼是丝绸之路(陆路贸易)的标志性牲畜,其在唐三彩中的大量出现及官方对驼群的管理,直接说明唐朝通过陆路(如西域通道)与中亚、西亚等地的贸易往来密切。商队贩运货物的场景进一步印证了贸易的活跃,A项正确;牧监的职能是管理牲畜(驼群),而非直接涉及边疆的军事、行政管辖(如设置都护府),排除B项;题干重点在于唐三彩中骆驼形象的“象征意义”(如贸易),而非陶瓷工艺本身的技术水平,排除C项;唐政府设牧监管理骆驼,更侧重其作为“战略物资”(服务于贸易、交通)的用途,而非单纯发展畜牧业,排除D项。故选A项。 2. “诗圣”杜甫的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦,有“诗史”之称。他在《无家别》中写到:“寂寞天宝后,园庐但蒿藜。我里百余家,世乱各东西。……四邻何所有,一二老寡妻。”这反映了( ) A. 天宝年间社会繁荣开放景象 B. 安史之乱对社会的极大破坏 C. 藩镇割据造成人民生活困苦 D. 黄巢起义沉重打击唐朝统治 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知,杜甫在诗中描绘天宝年后田园荒芜、百姓流离的惨状。天宝是唐玄宗年号,安史之乱(755-763年)爆发于天宝末年,导致唐朝由盛而衰,人口锐减,对社会经济造成极大破坏,B项正确;天宝年间繁荣与此诗凄凉景象矛盾,排除A项;藩镇割据是安史之乱后的地方割据问题,但诗中直接反映战乱破坏,排除C项;黄巢起义发生在唐朝末年,晚于杜甫生活年代,时间不符,排除D项。故选B项。 3. 下图相传为阎立本《职贡图》,描绘了婆利国、罗刹国等国使者千里迢迢前来朝贡的情景。苏东坡曾为这幅画作题诗:“贞观之德来万邦,浩如沧海吞河江,音容狰狞服奇厖。”该作品体现了( ) 阎立本《职贡图》 A. 佛道文化 B. 追求个性 C. 盛唐气象 D. 世俗风情 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中描绘的是婆利国、罗刹国等使者前来朝贡,没有提到佛教、道教的内容,错误。 B.材料中描绘的是外国使者朝贡的场景,没有提到个人的艺术风格、个性表达等内容,错误。 C.材料中“贞观之德来万邦”反映了唐朝贞观年间国力强盛、万国来朝的局面,“音容狰狞服奇厖”描绘了各国使者不同的容貌和服饰,体现了唐朝对外开放、包容自信的盛唐气象,正确。 D.材料描绘的是外国使者朝贡,属于外交礼仪和对外交往,不是“世俗风情”(如市民生活、市井百态),错误。 4. 下图是明清时期京杭大运河示意图。观察图片可知,明清时期京杭大运河( ) A. 带动了运河沿岸经济的发展 B. 客观上制约了海上运输发展 C. 使经济重心开始向南方转移 D. 促进了长途和大宗贸易发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.从示意图可看出,京杭大运河沿线分布着大量城镇,能够反映出大运河带动了运河沿岸经济的发展,正确。 B.京杭大运河的发展并未制约海上运输发展,且示意图无法体现该结论,错误。 C.我国经济重心南移唐朝中期开始,南宋已完成,并非明清时期才开始转移,错误。 D.题干设问为“观察图片可知”,图片内容侧重沿岸城镇分布,虽然运河确实促进了南北长途物资运输和大宗商品流通,但并非从图片信息中直接观察得出的结论,错误。 5. 元朝疆域辽阔,为传达军政要务,大规模设立驿站。全国以大都为中心,共设有驿站约1500处。驿站的使用,需要有官方证明或宗王令旨(如下图)。材料说明驿站的设立(     ) 元代银字圆牌虎符 A. 巩固了国家统一 B. 推动了经济发展 C. 加强了民族交融 D. 促进了文化传播 【答案】A 【解析】 【详解】A.元朝以大都为中心建立覆盖全国的驿站体系,核心目的是高效传达军政要务,确保中央政令能快速下达到地方,同时加强对辽阔疆域的管控。这种高效的信息传递与行政联动,直接强化了中央集权,是巩固国家统一的重要制度保障,正确。 B.驿站在客观上为物资运输、商旅往来提供了便利,间接对经济发展有一定促进作用。但经济发展并非其直接目标,错误。 C.驿站网络促进了不同地区、不同民族之间的人员往来,客观上推动了民族交流与融合。但这同样是附带影响,并非元朝设立驿站的初衷与材料强调的重点,错误。 D.人员流动与信息传递也会带来文化的交流与传播,这是驿站体系带来的客观效果之一。但和经济、民族交融一样,文化传播并非驿站设立的直接目的,错误。 6. 绘制思维导图是一种重要的学习方法。以下是某同学在梳理中国古代边疆治理时绘制的思维导图,横线处应填( ) A. 安西都护府 B. 澎湖巡检司 C. 宣政院 D. 伊犁将军 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“西南;元;边疆治理”结合所学知识可知,宣政院是元朝时期设立的专门管理西藏地区的机构,西藏属于西南地区,C项正确;安西都护府是唐朝时期管理西域的机构,与元朝和西南地区无关,排除A项;澎湖巡检司是元朝时期管理台湾地区的机构,台湾不属于西南地区,排除B项;伊犁将军是清朝时期管理新疆地区的机构,与元朝和西南地区无关,排除D项。故选C项。 7. 宋朝儿童念的《神童诗》,一开头就是“天子重英豪,文章教尔曹;万般皆下品,唯有读书高。”当时民间还流行着这样的俗话“做人莫做军,做铁莫做针。”以上材料主要表明宋朝( ) A. 重农抑商 B. 崇文抑武 C. 文化禁锢 D. 重武轻文 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中“万般皆下品,唯有读书高”“做人莫做军”体现的是对读书、科举的推崇和对从军的轻视,并未涉及农业与商业的关系,错误。 B.材料中“唯有读书高”反映了对文人的重视,而“做人莫做军”反映了对从军的轻视,这正是宋朝“崇文抑武”(重文轻武)政策的典型表现,正确。 C.材料体现的是对读书的推崇,并未体现对思想的压制或禁锢,不能得出“文化禁锢”的结论,错误。 D.材料中“做人莫做军”表明当时轻视从军,与“重武”相反,且推崇读书说明“重文”,因此“重武轻文”与材料主旨完全相反,错误。 8. 某历史学习小组在研究“宋代经济的发展”时,搜集到以下资料。其中可用于研究宋代手工业发展的资料是( ) A. 《清明上河图》中的汴河场景 B. 文献记载“苏湖熟,天下足” C. 景德镇瓷器遗址出土的瓷器残片 D. 宋代市舶司遗址的考古发现 【答案】C 【解析】 【详解】A.《清明上河图》中的汴河场景反映的是宋代的漕运交通与城市商业发展,不属于手工业范畴,错误。 B.“苏湖熟,天下足”反映的是宋代江南地区农业的发展,属于农业领域,错误。 C.制瓷业是宋代手工业的核心代表之一,宋代景德镇已经成为全国知名的瓷业中心,景德镇出土的宋代瓷器残片,可直接用于研究宋代手工业发展,正确。 D.市舶司是宋代管理海外贸易的官方机构,反映的是宋代对外贸易(商业)的发展,不属于手工业,错误。 9. “朝廷在故都(东京)时,实仰东南财赋,而吴中又为东南之根柢。”这句话反映的最主要历史现象是( ) A. 宋代商业贸易繁荣 B. 宋代海外贸易兴盛 C. 宋代赋税制度完善 D. 经济重心南移完成 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干强调的是“东南财赋”,即南方地区成为国家财政的主要来源,并非单纯描述商业贸易的繁荣,错误。 B.题干未提及海外贸易,仅强调国内东南地区的经济地位,错误。 C.题干没有涉及赋税制度的内容,只是说明国家财政依赖南方,错误。 D.题干中 “朝廷在故都(东京)时,实仰东南财赋,而吴中又为东南之根柢”,意思是此前北宋都城东京的财政收入,很大程度上依赖东南地区,而现在南宋时期吴中(今苏州一带)更是东南地区的经济支柱,这反映出 两宋时期我国的经济重心已经从黄河流域转移到长江流域,经济重心南移在南宋时期最终完成,正确。 10. 钱穆在《中国历代政治得失》中说:“汉代丞相一人掌握全国行政大权、而唐代则把相权分别操纵于几个部门,由许多人来共同负责。”明朝则废除了长期存在的丞相制度、提升六部的职权,六部直接向皇帝负责。上述变化的实质是 A. 集思广益,减少失误 B. 分工协作,提高效率 C. 相互制约,杜绝贪腐 D. 削弱相权,加强皇权 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“汉代丞相一人掌握全国行政大权”、“唐代则把相权分别操纵于几个部门”、“废除了长期存在的丞相制度”可知,从汉代到明朝,丞相的权力逐渐被削弱最终被废除,加强了皇权,故选D项;集思广益,减少失误,材料中未体现,故排除A项;分工协作,提高效率,指的是三生六部制,不符合题意,故排除B项;相互制约,杜绝贪腐,说法错误,故排除C项。 11. 明代学者黄宗羲评论明代科举制度,认为举子们追求应试的学问,“心思耳目,俱用于揣摩剿袭之中”,而有关兵、农、礼乐及“切于民生日用”的实用书籍,却“荡为荒烟野草”。黄宗羲的评论旨在( ) A. 揭露八股取士流弊严重 B. 强调中央对地方加强管理 C. 呼吁政府刊刻实用书籍 D. 要求提高知识分子的地位 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“‘心思耳目,俱用于揣摩剿袭之中’,而有关兵、农、礼乐及‘切于民生日用’的实用书籍,却‘荡为荒烟野草’。”结合所学知识可知,黄宗羲指出科举制之下举子们专注于应试学问,忽视实用知识。材料中“揣摩剿袭”反映八股取士导致读书人死记硬背,而“实用书籍荒废”说明科举内容脱离实际,直接点明八股取士的弊端,A项正确;黄宗羲指出科举制之下举子们专注于应试学问,忽视实用知识,中央与地方关系与科举制无关,排除B项;黄宗羲意在批判科举,而非呼吁刊刻实用书籍,排除C项;黄宗羲指出科举制之下举子们专注于应试学问,忽视实用知识,并非要求提高知识分子的地位,排除D项。故选A项。 12. 如果把“锦衣卫”、“东厂”、“军机处”、“文字狱”确定为一个学习单元,则主题应该是: A. 专制统治的加强 B. 特务统治的强化 C. 经济控制的嘉庆 D. 思想控制的加强 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知,锦衣卫、东厂和西厂是明朝君权高度强化的一种表现。军机处是清朝雍正设立,是封建君主集权达到顶峰的标志。文字狱是清朝为了加强思想统治采取的措施,其目的是加强中央集权。以上这些措施都反映出中国古代封建君主专制集权的加强不断地强化。所以A符合题意,BCD不符合题意,故选择A。 二、非选择题(共4题,共26分) 13. 【开放】 材料一 ……宋朝,对外贸易量远远超过以往任何时候。当然,对外贸易迅速发展的基础,是中国前所未有的经济生产率。航海技术的改进——其中包括指南针、带有可调中心垂直升降板的平底船,以及代替竹帆的布帆的使用——也很重要……因而,宋朝时的中国正朝着成为一个海上强国的方向发展。 材料二 郑和七下西洋,海上丝绸之路盛极一时。他每到一地,都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王,与当地居民公平交易,互通有无。不占别国一寸土地,未掠他人一分财富。 ——《郑和下西洋——伟大的和平使者》 材料三 固步自封是清朝对外政策的基本特征。自清朝中叶开始、清朝实行限制贸易政策,在海上只有广州一口对外通商……这种限制贸易政策的实施不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用,反而导致中外经济文化的交流基本断绝,拉大了中国与世界的距离。 ——张岂之《中国历史十五讲》 (1)根据材料一,指出“宋朝时的中国正朝着成为一个海上强国的方向发展”的条件。 (2)根据材料二并结合所学知识,简析郑和下西洋产生的积极影响。 (3)综合分析上述三则材料,归纳从宋朝到清朝对外政策的变化。 【答案】(1) 条件:①中国前所未有的经济生产率;②航海技术的改进。 (2) 积极影响:增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来,促进了经济文化交流。 (3) 变化:从宋朝和明朝的积极对外交流、鼓励贸易,逐渐转变为清朝的限制性封闭政策(闭关政策)。 【解析】 【小问1详解】 条件:①“对外贸易迅速发展的基础,是中国前所未有的经济生产率”→中国前所未有的经济生产率;②“航海技术的改进——其中包括指南针、带有可调中心垂直升降板的平底船,以及代替竹帆的布帆的使用——也很重要”→航海技术的改进。 【小问2详解】 积极影响:“他每到一地,都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王,与当地居民公平交易,互通有无。不占别国一寸土地,未掠他人一分财富”→增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来,促进了经济文化交流。 【小问3详解】 变化:综合上述材料,材料一反映了宋朝大力发展海外贸易,属于主动对外开放、鼓励海外贸易;材料二反映了明朝前期郑和下西洋,积极开展对外友好交往,属于对外开放;材料三反映了清朝实行只开放广州一处通商的限制贸易政策,即闭关锁国政策,走向封闭保守。整合三段历程,概括变化:从宋朝和明朝的积极对外交流、鼓励贸易,逐渐转变为清朝的限制性封闭政策(闭关政策)。 14. 【时间智慧】某历史社团开展“探寻中国古代时间智慧,认识中华优秀传统文化的独特价值和突出优势”的跨学科主题学习。 任务一 【丈量时间的科学探索】 材料一 第一小组同学整理的七下教科书中的天文历法成就(部分) 唐朝 僧一行 通过天文观测制定《大衍历》,还组织实测地球子午线长度。他的成就对天文学发展有重要意义,也对世界数学的发展具有价值 北宋 沈括 创制了“十二气历”,把四季的二十四节气和十二个月完全统一起来,以立春为元旦,按节气定月份,大月31天,小月30天,大小月相间,二十四节气反映了地球环绕太阳的公转,有利于农事安排 元朝 郭守敬 主持了在全国范围内天文测量,编成新的历法《授时历》,取“敬授民时”之意,对指导农业生产有很大帮助。测定一年为365.2425天,精简了计算方法,大大提高了准确度 任务二 【捕捉时间的仪器发明】 材料二 第二小组同学云参观博物馆,并制作了下面的参观手账 水运仪象台复原装置 (开封博物馆) 北宋科学家苏颂主持创制了水运仪象台。在机械结构方面,采用了民间使用的水车、筒车、桔槹(jié gāo)、凸轮和天平秤杆等机械原理,把观测、演示和报时设备集中起来,组成了一个整体,成为一部自动化的天文台。被誉为世界钟表业的鼻祖,比欧洲同类天文仪器早了数百年。 任务三 【运用时间的实践智慧】 材料三 第三小组同学搜集的有关节气的古诗。 《观田家》(节选) 韦应物(唐) 微雨众卉新,一雷惊蛰始。田家几日闲,耕种从此起 惊蛰 《谢中上人寄茶》(节选) 齐己(唐) 春山谷雨前,并手摘芳烟(香气)。绿嫩难盈笼,清和易晚天 谷雨 《时雨》(节选) 陆游(宋) 时雨及芒种,四野皆插秧。家家麦饭美,处处菱歌长 芒种 (1)古代历法成就体现了多学科的知识与方法,依据材料一并结合所学,请举一例加以说明。 (2)依据材料二,多角度概括水运仪象台的特点。 (3)依据材料三,分析节气和农耕生产生活之间的联系。 【答案】(1)示例:元朝郭守敬:天文学知识,郭守敬主持全国范围天文测量,这是天文学研究的重要手段;数学知识,在编制《授时历》过程中,需要运用复杂的数学计算方法;地理学知识,在进行天文测量时,必须考虑地理因素,如各地的地方时差异等;农学知识,编成《授时历》取“敬授民时”之意,旨在指导农业生产。 (2)特点:科学性;创新性;实用性。 (3)联系:农耕实践催生节气体系;节气指导农耕生产生活。 【解析】 【小问1详解】 示例:元朝郭守敬:由材料一“主持了在全国范围内天文测量”→提炼出“天文学知识”;由材料一“精简了计算方法,大大提高了准确度”→提炼出“数学知识”;由材料一“在全国范围内天文测量”结合地理因素(地方时差异)→提炼出“地理学知识”;由材料一“取‘敬授民时’之意,对指导农业生产有很大帮助”→提炼出“农学知识”。 【小问2详解】 特点:由材料二“采用了……机械原理,把观测、演示和报时设备集中起来,组成了一个整体”→提炼出“科学性”;由材料二“被誉为世界钟表业的鼻祖,比欧洲同类天文仪器早了数百年”→提炼出“创新性”;由材料二“把观测、演示和报时设备集中起来,组成了一个整体,成为一部自动化的天文台”→提炼出“实用性”。 【小问3详解】 联系:由材料三三首古诗分别对应惊蛰、谷雨、芒种三个节气,且诗句中“耕种从此起”“并手摘芳烟”“四野皆插秧”直接描写农事活动→提炼出“农耕实践催生节气体系”;由材料三“耕种从此起”(惊蛰)、“并手摘芳烟”(谷雨)、“四野皆插秧……家家麦饭美”(芒种)→提炼出“节气指导农耕生产生活”。 15. 【文物】 材料 唐代阿拉伯贸易商船“黑石号”沉船器物,为唐代长沙窑瓷器。椰枣树是阿拉伯地区特有的树种。 日本唐招提寺内的金龟舍利塔,相传鉴真东渡时不慎将舍利掉落海中,金龟背驮舍利浮出大海,故此塔呈金龟驮宝塔之状。 阎立本的《步辇图》以坐在步辇上的唐太宗与左边的吐蕃使者禄东赞两组人物,构成了一幅十分和谐的画面。 北京妙应寺始建于元朝,是中央政府对西藏实施有效管理、民族文化深入交融的历史见证。 阅读以上材料,选取两幅图片(用图片序号作答),围绕所选图片拟定一个主题,并加以论述。(要求:价值观正确,主题明确,史论结合。) 【答案】选取图片:图1和图2 主题:唐代中外文化交流的繁荣 论述:唐代是中国古代对外交往的鼎盛时期,中外文化在经济、宗教等领域实现了深度互动与双向传播。图1“青釉椰枣纹瓷壶”是唐代长沙窑瓷器,出土于阿拉伯贸易商船“黑石号”沉船,壶身的椰枣纹源自阿拉伯地区特有的树种,这一器物既是唐代手工业技术与审美风格的体现,更见证了唐代海上丝绸之路的繁荣;图2“唐招提寺金龟舍利塔”位于日本唐招提寺,与鉴真东渡的历史传说直接相关。鉴真作为唐代高僧,历经艰险东渡日本,将佛教教义、建筑艺术等文化成果传入日本,更推动了中日宗教文化的深度交融,金龟舍利塔的造型传说正是这种文化传播与本土化演绎的生动体现。综上,唐代通过海上贸易与宗教传播等多元路径,构建了开放包容的对外交往格局,中外文化在交流中互鉴共生,不仅丰富了各自的文明内涵,更彰显了唐代作为世界文化枢纽的历史地位。 【解析】 【详解】材料提到了四幅图片,这四幅图片见证了中国古代不同时期的中外文化交流与民族交融的历史。根据选择的图1和图2可提炼出“唐代中外文化交流的繁荣”的主题。论述表明唐代通过海陆丝绸之路,与阿拉伯、日本等地区实现了经济与文化的深度交融,体现了开放政策下文明交流互鉴的重要价值,最后进行总结。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

精品解析:湖北襄阳市樊城区部分学校2025-2026学年七年级下学期6月期末历史
1
精品解析:湖北襄阳市樊城区部分学校2025-2026学年七年级下学期6月期末历史
2
精品解析:湖北襄阳市樊城区部分学校2025-2026学年七年级下学期6月期末历史
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。