河北省石家庄市藁城区2025-2026学年度第二学期学业质量评价四年级语文

**基本信息** 四年级语文期末卷通过积累与运用（55分）、阅读（25分）、习作（20分）三层设计，以智能产品习作（20分）、哈尔威船长品质分析（3分）等题，落实语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|55分|字词书写（蜻蜓等）、古诗默写（洛阳亲友如相问）、说明方法（列数字、打比方）|基础巩固与能力结合，如孔隙体验分析（6分）考查详略得当| |阅读理解|25分|人物品质（哈尔威船长）、过渡句、文本细节（雾气作用）|思维能力梯度，如雕像比喻分析（3分）培养深刻性| |习作展示|20分|智能产品想象、功能与便捷表达|情境时代性，要求写出颜色外形功能，落实审美创造|

2025一2026学年度第二学期学业质量评价 四年级语文 等级 评语 积累与运用 一、 根据拼音和语境，填写合适的字词。 1.看拼音写字词，注意字的占格、大小和规范。 本学期，我们斑着课本去乡下，看qing ting 块die 看大儿chG 豆溪东， 小儿卧b6 莲蓬。晚上， 途过天窗仰望闪 shuo 的f6n 星。我们还看到了青钢ku 花一家为追求美 封 好生活姚芦花牡、卖芦花壮的nd 力。 二、选择正确的答案，将答案的序号填在括号中或涂卡。 2.下列加点字读音完全正确的一项是（ ) A.包蓝(yDn) 挣扎(zh6) 捣(dǒo)衣 卜(p0)落 B.叫盆(xiao) 规矩(u) 克(wdn)若 栖(q)息 C.蝙幅(piin) 潇洒(s) 酣(hdn)睡 雪屑(xi论) D.尘垢(gdu) 悲成(q) 笨(hon)未 重荷(he) 3.下列词语没有错别字的一项是( ) A.忧电折除譬如无能为力B.拆找推测 警成 一丝不苟 C.遭狄敏捷开件屏息凝祝D.末期调遣 呼啸 牛转乾坤 线 4.选择合适的词语填空，正确的选项是() ①窗口 ②互联网 ③云技术 ④文件央 我把整理好的作业，放进电脑的资林()里。 老师打开浏览器的新()，向我们介绍国产“玉衡”亚埃米光谱芯片。 我们用(）把文件存在网上，方便随时查看。 四年级语文，第1页.共6页 ()把世界变成“地球村”，拉近了人们的距离。 A.④②③0B.③②0① C.③④②① D.④①③② 5.下列关于童话的说法，不正确的一项是() A安徒生借助美人鱼的故事，歌项真诚、善良、无私的美好品格 B.赶走孩子的花因会变得寒冷，拥有欢笑的花园才温暖美丽。 C.读童话时，只需用心感受有趣的人物和情节，不必休会其中的道理。 D.王葆一心想要宝葫芦，就是希望不劳而获。 6.从神舟五号到新一代栽人飞船，中国航天取得了重大成就.夔美航天 人勇攀高峰的精神，选项()最恰当， A天行健，君子以自强不息B.不您天，不尤人 C.胜人者有力，自胜者强 D.书山有路勒为径，学海无涯苦作升 三、根据米·伊林的《十万个为什么》判断，正确填“T”,错误填“℉”。 7.读科普作品时，遇到不懂的科学术语，不用管它，直接跳过。() 8.秋天树叶变黄是因为叶绿素减少了， ( ) 9.冰比水轻，所以会浮在水面上。 ( ) 10.皮袄能让人体自己变暖和。 ( 四、根据本学期所学，完成下面的题目。 11.《记金华的双龙洞》详写的非洞内双龙，而是 因为 这提醒我们写游记时要 12.网名“清如玉壶冰”意蕴清雅，化用了王昌龄的（芙蓉楼送辛浙》中的 名句“ ”。 13.读（独坐敬亭山），我们不难品出诗人 的心境（二字词语）。 14现代诗形式自由，和（塞下曲》（垦梅》相比，不受音调、 限制。 15.对照体育 体育公园导游图 公园东门的导游 图，向外地朋友讲 解游玩路线。记得 用上“先…接 着…然后”， 介绍不少于三处 景点，每处景色用一句话简单介绍。 四年级语文，第2页，共6页 16.体会冒号的用法，照样子写一写. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子赠你的腿，把除子仲出来让你 给它抓痒。 我去同学家做客，他特别热情： 17.下面文字用到的说明方法有 田扇直径约30厘米，外形如满月：折扇展开宽的40厘米，扇骨纤细 似竹枝。委丝扇面薄如婵翼，近气性优于普通纸扇。二者都是纳凉把玩的雅 致物件。 18.下面这段话有三处错误，请使用修改符号修改。 “六一”前夕，学校要以游因的形式为我们儿童节庆祝活动。不料，那 天早上我发挠了，只能躺在床上回想同学们游因的热闹场面。我忍不住情不 自禁地流下泪来。 19.从（囊萤夜读》（铁杵成针》可知，两位主人公的共同点是(） A年少求学，从未懈怠 B.家境贫寒，无钱读书 C.勤学自律，意志坚定 D.身残志坚，终于成才 20.学校组织人工智能体验馆研学活动，途中你结识了一位新同伴，请 主动做自我介绍。要求：称呼得体、语句通顺，不少于三句话。 四年级语文，第3页，共6页 阅读理解 五、阅读文章，完成后面的题目， (一)“诸曼底号”週难记（节选） ①哈尔成幾松吃立在他的船长岗位上，指挥着，主半着，领导者大家。 他把每件事和每个人都考感到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛 他不是给人而是给史难下达命令，或连失事的船柏似乎也听从他的调建。 ②二十分钟到了，轮船况没T。 ③船头先下去，须史，浮水北船尾也浸没了。 ④哈尔威船长一个手势也没有微，一句活也没有说，纰如铁每，纹丝不 动，随着轮船一起沉入了深渊。人们读过阴惨准的烹气校视黄这尊思色的 雕使徐徐沉进太渡。 21.第①段中有一对意思相反的词是：（ )· 22.船即将沉没之际，船长“一个手势也没有做，一句话也没有说”。 他可能会想些什么？ 23.“人们看着船长徐徐沉进大海。”这句话和第④段划线句相比，少了 哪些内容？请从中任选一个方面，说说原句好在哪里。 24联系选文内容，说说哈尔成船长是个什么样的人. (二）麻雀（节选） ①这是群精明的家伙。它们“底头贼脑”，似乎心眼儿极多，北方人称 它们为“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。 ②这种活在人间的乌儿，长得细长新瘦，有一双显得过大的黑眼晴，目 光十分（从）。由于时时提防人，它得处处町着人的一举一动，脑袋仿佛一 刘不停地转动着，机警地左丽右盼，它要在人间竟食，还要识成人们布下的 四年级语文，第4页，共6页 种种（⑧），诸如支起的萝信，杜在树上的铁央子，等等。 ③它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑果在高接的精()角， 我是在光禿无的山墙中同，脱落掉一两块砖的羽眼里。这些果儿总是满地很 远，又高又险，人手是摸不到的。 ④它们不仅机警多疑，而且具有不可删服性。 ⑤大多数鸟儿都习惯在笼中的一方天地生活，用一身招人喜欢的羽翼， 要着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。它们 可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过能子一样的水面，还可以立在长满 绿芽的春树枝头，抖一抖凌乏的翅膀。它们从来不肯在健银的鸟架上休息片 刘，如采捉来一只，控上绳子，它就会不断挣儿，它发出叫声，蝴乱扑枚(leg 羞翅膀，姐黄明亮的富子飞，用嘴到处乱呀，坚凰工，就张着赏喘气。第二 天早上，它已经仲直爬，闭上服睛死掉了。它没有任何可叫服性，国此，它 不是家禽， 25.用“√”标出括号中恰当的词语。 A(悦利年利) B.(诡计图套) 26.文中的过渡句是： 从中可知麻金的性格特点是 和 27.第⑤段中画“_”的句子写了麻雀连续挣扎的动作，你从中体会 到了什么？ 28.文中说麻強“贼头贼脑”是“精明的家伙”。作者这样写带有讽刺 意味吗？请说说理由。 习作展示 六、请根据提示写一篇习作。 29.人工智能与创意相遇，生活充满更多乐趣。请运用你神奇的想象， 设计一款全新的智能物品，题目自拟，描写出物品的颜色、外形、功能及使 用场景：写出它带给人们的便利与快乐：内容富有创意。 四年级语文，第5页、共6页 四年级语文，第6页，共6页 2025一2026学年度第二学期学业质量评价 四年级语文参考答案及评分标准 积累与运用（一—四)55分 一、9分，每字1分。 1.蜻蜓蝶锄剥烁繁葵努 二、10分，每空2分。 2.B3.B4.D5.C6.A 三、8分，每空2分。 7.F8.T9.T10.F 四、28分。 11.6分，每空2分。孔隙 第二空示例：孔隙狭小，给作者带来了惊险独特的体验。 第三空示例：把印象深的景物重点来写（主次分明、详略得当突出重点、 学会取材等) 12.2分。有错字减1分。洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶。 13.2分，每空2分。孤寂（孤独、闲适） 14.2分。句式、字数、行数，任意一个即可，意思对即可。 15.4分。景点数量≥3处得1分：景点简介内容完整得2分；正确使用顺 序词+语句通顺：1分。 示例：我们先西行到栈桥蒲苇，那里看湖景可美啦！接着就去七彩沙滩，那 是小朋友的最爱；然后我们去乒乓球、羽毛球场地，感受运动的活力。咱们出 发吧！ 16.2分。示例：给我拿零食，给我看他的玩具收藏，还给我讲了许多生活趣 事。 17.2分，每空1分。列数字、打比方、作比较任意两个。 18.3分，每处1分。示例：见下图 “六一”前夕，学校要以游园的形式为我们童节庆祝活动。不料，那天早 上我发烧了，只能躺在床上回想着同学们游园的热闹场面。我恩不国情不自禁地 流下泪来。 第二处替换为“幻想”亦可；第三处删除“情不自禁”亦可。 19.2分。C 20.3分。够三句话得1分，语句通顺、得体得2分。 示例：我是四（1)班的王浩，很高兴认识你。我早就想来人工智能体验馆 参观了。咱们一起去体验吧。 阅读理解（五)25分 五、25分 (一)12分 21.4分。惊慌失措镇定自若 22.2分。贴合船长身份和品质即可。 示例1：我没能护住船，但护住了人们的命。也算值了。 示例2：希望所有乘客和船员都能平安活下去。 示例3：身为船长，理应是我陪伴船只到最后。 23.3分，第一问1分，第二问2分。第一问示例：少了阴惨惨的雾气、凝 视、这尊黑色的雕像。 第二问示例1：“阴惨惨的雾气”气氛悲凉、肃穆，烘托出人们沉痛的心 情。 示例2：“凝视”是深情地注视，饱含着人们对船长的不舍与哀伤。 示例3：“黑色的雕像”形象写出船长坦然赴死的姿态，英雄形象更突出。 24.3分。准确概括人物品质+结合文本依据，表述通顺，得3分：只写 品 质、未结合内容，得2分；只复述情节未概括品质，得1分。 示例：哈尔威船长指挥人们有序撤退，是个忠于职守的船长；他把生的机 会留给他人，是个舍已为人的英雄。 (二)13分 25.4分。A.锐利B.圈套 26.4分。过渡句：它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。2分 每空1分机警多疑不可别服 27.2分。示例：我体会到麻雀对自由的渴望，迫切要逃离牢笼。 28.3分。没有讽刺的意味。（1分)；理由(2分)。 示例：没有讽刺意味。词句以拟人手法刻画麻雀的机灵警觉，语气亲昵， 没有贬低、嘲讽，反而尽显喜爱之情。 习作展示（六)20分 六、20分 29.紧扣“智能产品、方便生活”主题，想象合理，能写出颜色、外形、功 能以及带给人们的便捷与快乐，语句通顺，有无错别字，标点符号（主要是逗 号、句号、问号)是否正确，文面是否整洁等方面进行评价。先综合评定作文 水平，划定相应等级，再给出合理的分数。一般情况下，一类文应占参考学生 的50%以上，一、二类文应占90%以上，慎重评定三类文。具体细则，由阅卷教 师根据作文要求及标准酌情商定。 一类文：18一20分：二类文：12-17分；三类文：11分及其以下。 注：等级评价：A（优)、B（良)、C(合格)、D(待合格) A(优)85及以上：B(良)85一75（不含85）；C(合格)75一60（不含 75);D(待合格)60分以下