湖南湘西土家族苗族自治州龙山县2025-2026学年七年级下学期期末检测历史试题

龙山县2026年春期末质量检测试卷 七年级 历史 注意：本试卷共两道大题，18道小题，满分100分，与道德与法治同堂考试，时量120分钟。 一、选择题（本大题共14个小题，每小题3分，共42分。每小题只有一个最佳答案。） 1．大运河上的苏州，隋朝时只有一万八千多户，唐朝时成为十万户的江南大郡。这说明大运河（ ） A．密切了中外经济联系 B．开启了唐朝盛世局面 C．促进了沿岸城市发展 D．加强了南北文化交流 2．《危机与重构：唐帝国及其地方诸侯》一书中写道：“无论是对于唐帝国还是其后来的人们来说，这场席卷北部中国的战争一直被视为帝国政治社会发展的分水岭，甚至被认为是帝国由盛转衰的转折点。”这场战争是（ ） A．靖康之变 B．澶州之战 C．黄巢起义 D．安史之乱 3．“以诗证史”是重要的史学研究方法之一。下列诗句与史实相印证正确的是（ ） 选项 诗句 史实 A 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 隋唐时期的民族交融 B 胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。 唐朝的开元盛世 C 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 北宋的社会面貌 D 封侯非我意，但愿海波平。 明朝的抗倭战争 4．澶渊之盟后，辽与北宋之间使节往来频繁，互派使节多达379次；边境地区牛羊遍野，老人“不识干戈”。这表明“澶渊之盟”有利于（ ） A．增强北宋军力 B．实现全国统一 C．维持和平局面 D．阻止金军南下 5．以下英雄人物的诗词，共同反映了他们（ ） 靖康耻，犹未雪。 臣子恨，何时灭 ——岳飞 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 ——文天祥 A．热爱文学、才华横溢 B．精忠报国、勇于担当 C．战功显赫、渴望封侯 D．嫉恶如仇、铁面无私 6．班级开展单元主题学习活动，绘制出如下示意图。他们学习的是（ ） A．秦汉的国家治理 B．隋唐的中外交流 C．宋元的科技文化 D．明清的小说戏曲 7．古钱币中蕴含着丰富的历史信息。下列钱币形制的沿革体现了我国古代（ ） A．文明的延续性 B．思想的开放性 C．文化的多样性 D．外交的和平性 8．有学者指出，明朝政权最终在农民大起义和东北满洲势力的双重夹击下崩溃。这一论断深刻揭示了明朝灭亡是（ ） A．偶然的自然灾害造成的必然结果 B．统治集团内部权力斗争的唯一产物 C．实行八股取士导致人才匮乏的结果 D．内部政治腐败引发阶级矛盾与外部边患交织的结果 9．制作年代尺是历史学习的重要方法之一，下图年代尺反映的主题是（ ） A．选官制度的演变历程 B．统一多民族国家的形成过程 C．君主专制的不断强化 D．中央对地方的统治逐渐加强 10．史料是认识历史的主要依据，我们要学会依靠可信史料了解和认识历史。下列史料能够反映中国古代经济重心南移这一现象的是（ ） A．“楚越之地，地广人希（稀）” B．“苏湖熟，天下足” C．“地广野丰，民勤本业” D．“天下无事，时和年丰” 11．下列图片反映了清政府对某地方加强有效管辖的历史事实。该地方是（ ） A．西藏地方 B．新疆地区 C．南海诸岛 D．黑龙江流域 12．明代出现了很多有名的商人集团，如徽商、晋商、闽商、粤商。这说明当时（ ） A．八股取士盛行 B．商品经济活跃 C．海外贸易受限 D．倭寇势力猖獗 13．2026年央视春晚戏曲节目《春晖满梨园》让人们再次感受到了中华传统文化的魅力和表现形式的多样性，下面是一位同学对传统文化进行的分类汇总，其中①处应填写： 类别一： 《黄帝内经》《唐本草》《本草纲目》 类别二： 《三国演义》《西游记》《水浒传》 类别三： 《牡丹亭》《长生殿》① A．《梦溪笔谈》 B．《天工开物》 C．《桃花扇》 D．《红楼梦》 14．有学者提出，郑和使团七下西洋的目的是“休息天下”“宣德化而柔远人”。由此可见，该学者认为郑和下西洋是为了（ ） A．宣扬明朝国威 B．加强与各国友好往来 C．抵御倭寇侵略 D．扩大对外贸易的范围 二、非选择题（本大题共4小题，15-17题每题16分，18题10分，共58分） 15．（16分）鉴于往事，资于治道。阅读下列材料，回答问题。 材料一：唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册 材料二：宋代统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验，开国君主赵匡胤又以兵变的方式夺得天下。因此，在对待地方和武将、厉行中央集权、限制地方权力时，走向强干弱枝的极端。打压武将，以文抑武；剥夺地方，限制和破坏地方的经济文化建设。宋代是外患最多的时期之一，而北宋统治者抵抗无力，至于南渡偏安，其中地方无实力，易于虚弱瓦解是重要原因之一。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 材料三：元朝大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王朝的一级地方行政区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点。行省于地方事务，凡军、政，财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。这种情况很大程度上渊源于元朝特殊的民族征服背景。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 （1）根据材料一，写出唐太宗和唐玄宗统治时期的盛世局面的名称。（4分） （2）根据材料二，归纳宋代统治者强化统治的特点和原因。（4分） （3）根据材料三，概括元朝行省制度的特点。（4分） 根据以上材料并结合所学，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴？（4分） 16．（16分）阅读材料，回答问题。 材料一： （1）根据材料一中的两幅图片，指出两幅图片共同印证的历史信息。（4分） 材料二：到了宋朝，由于陆路交通受阻，海路贸易更加兴盛。在宋朝政府积极招徕、热情接待的政策感召下，外国使者和商人来中国贸易的日益增多。元朝统治者在宋代海外贸易的基础上，继续执行招徕外商来华贸易的政策。特别是宋元时期，由于航海技术和造船技术的不断改进，我国和各国之间的海外交通更加发达，海外贸易更加频繁。 ——摘编自申海田、张明锋《宋元时期海外交通考析》 （2）根据材料二，分析宋元时期我国海外贸易发展的原因。（4分） 材料三： （3）图三“广州十三行”的设置与清朝哪一对外政策有关。（2分） 该政策产生了什么不良后果？（2分） 综合上述材料，指出我国对外交往发生的变化。谈谈你的认识。（4分） 17．（16分）中国古代史就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读下列材料，回答问题。 材料一：唐统治集团是南北朝时期民族融合的产物，它建立的统一封建王朝国家亦是在前代民族融合的基础上形成。唐统治者具有少数民族血统，如唐高祖之母为鲜卑化的匈奴独孤氏，唐太宗之母是鲜卑族窦氏，皇后长孙氏亦是鲜卑人。李唐统治集团与少数民族接触、融合，更容易吸取历史的经验与教训，并充分认识到民族问题之所在，发展进步的民族观，推行较为开明的民族政策。 ——摘编自范香立《唐代和亲研究》 （1）依据材料一，指出唐代民族政策的特点。（2分） 分析唐朝推行此民族政策的原因。（4分） 材料二：中华帝国进入了蒙古时期，与之前的历史时期相比，最显著的变化是“中国”变大了，统一而且超大的，是元。明和清都比此前的中华帝国的版图大了许多，这其实是元代确定的框架和范围……在当时人民的心目中，青藏高原与东北地区已不再是绝域，不再是礼乐教化难以到达的地区，而是“中华”的一部分。 ——摘编自易中天《易中天中华史：铁血蒙元》 （2）根据材料二，概括元朝对“中华帝国”版图的贡献是什么。（2分） 根据材料二并结合所学知识，从地方管理的角度说明元朝“青藏高原已不再是绝域，不再是礼乐教化难以到达的地区，而是中华的一部分”。（2分） 材料三：明朝建立后，为防止蒙藏结盟，明太祖设立甘肃镇于河西走廊，将西北地区作为隔断蒙藏联系、孤立和抗御蒙古的战略要地。清廷则以“天下一家”为治边核心理念，对蒙古推行盟旗制度……总之，清廷对边疆民族地区实行了自主管理的“因俗而治”政策，通过了多元治理举措，也推动了边疆与内地的一体化进程。 ——摘编自马啸《明清西北治边政策之比较研究》 （3）根据材料三，指出明清两朝经营蒙古地区的举措分别是什么。（4分） 有学者认为，中国古代边疆治理实践中蕴含着深刻的“大一统”智慧，结合材料与所学知识，分析这一“智慧”对当下铸牢中华民族共同体意识有什么启示。（2分） 18．（10分）人类文明源远流长，不同文明在互通互鉴中绘就了一幅幅璀璨画卷。 中华文明的输出 外来文明的输入 鉴真东渡 朝鲜半岛的音乐传入 四大发明外传 占城稻的引进 郑和下西洋 玉米、甘薯、马铃薯的引进 《天工开物》被翻译成多种文字 徐光启和利玛窦共同翻译《几何原本》 根据上述材料并结合所学知识，围绕“中外文明”这一主题，写一篇小论文。（要求：题目自拟，观点正确，至少有两组史实证明观点，条理清晰，200字左右） 学科网（北京）股份有限公司 $