精品解析：湖南省龙山县2024-2025学年七年级下学期历史期末检测试题

龙山县2025年上学期期末教学质量检测试题卷七年级历史 时量：60分钟 总分：100分 一、选择题：（每小题3分，共48分。） 1. 某博物馆准备在“国运泱泱——隋唐大运河文化展”中搭建真实场景，再现大运河中心城市的繁荣。为此，工作人员应该搜集哪座城市的相关史料？（ ） A. 长安 B. 洛阳 C. 涿郡 D. 余杭郡 【答案】B 【解析】 【详解】A.长安是隋唐都城，不是大运河中心，不符合题意，错误。 B.隋炀帝时期开凿的大运河，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭郡，正确。 C.涿郡是大运河北端终点，不符合“大运河中心城市”的要求，错误。 D.余杭郡是大运河南端终点，不符合“大运河中心城市”的要求，错误。 2. “如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。材料描述的生产工具是（ ） A. 楼车 B. 翻车 C. 曲辕犁 D. 筒车 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”和所学知识可知，材料描述的是唐代灌溉工具筒车，D项正确；楼车是西汉时期出现，是一种畜力条播机，材料没有涉及，排除A项；翻车是东汉时期出现，曹魏时，经过改制的翻车用于灌溉，材料没有反映，排除B项；曲辕犁是唐朝时期发明的耕地工具，材料没有反映，排除C项。故选D项 3. 学习历史离不开事实判断和价值判断。事实判断只解决“真伪”问题，而价值判断是对事物的美丑、善恶、好坏、进步或落后等进行评价。下列属于价值判断的是（ ） A. 长平之战 B. 楚汉之争 C. 赤壁之战 D. 安史之乱 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“价值判断是对事物的美丑、善恶、好坏、进步或落后等进行评价”和所学知识可知，755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰。“乱”字体现了对这一事件的评价，符合价值判断的要求，D项正确；长平之战是战国时期秦国与赵国之间发生的战争，未体现价值判断，排除A项；楚汉之争是秦朝末年项羽和刘邦两大集团爆发的战争，未体现价值判断，排除B项；赤壁之战是东汉末年曹操和孙刘联军展开的战争，未体现价值判断，排除C项。故选D项。 4. 考古学者在非洲肯尼亚的曼达岛发现了埋藏在地下长达600年的中国古钱币，钱币上有“永乐（明成祖年号）通宝”字样，它们能够印证（ ） A. 鉴真东渡 B. 张骞通西域 C. 玄奘西行 D. 郑和下西洋 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，明成祖称帝后，派郑和率领船队出使西洋，主要目的是为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。题干钱币上有“永乐（明成祖年号）通宝”字样，能够印证郑和下西洋，D项正确；鉴真东渡、玄奘西行是唐朝时期中外交往的史实，不符合题干“永乐（明成祖年号）通宝”字样，排除AC项；张骞通西域发生在西汉时期，不符合题干“永乐（明成祖年号）通宝”字样，排除B项。故选D项。 5. 文天祥在《过零丁洋》中所作的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，气势磅礴，情调高亢，激励了后世众多为理想而奋斗的仁人志士。这主要反映了文天祥（ ） A. 具有英勇不屈的民族精神 B. 为南宋的建立作出了贡献 C. 是南宋最著名的抗金将领 D. 掌握着南宋末年朝廷大权 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是文天祥诗句。文天祥是南宋末年人，元军南下攻宋，文天祥散尽家财，招募士卒勤王，后在五坡岭被俘，押至元大都，被囚三年，屡经威逼利诱，仍誓死不屈。元至元十九年十二月（1283年1月），文天祥从容。就义体现了文天祥具有英勇不屈的民族精神，A项正确；文天祥是南宋末年抗元英雄，为南宋的建立作出了贡献与史实不符，排除B项；文天祥是南宋最著名的抗元将领，岳飞是著名的抗金将领，排除C项；材料没有体现文天祥掌握着南宋末年朝廷大权，排除D项。故选A项。 6. 《大唐西域记》从佛教徒的视角记载了印度佛教史上的几次结集、佛教教派、建筑古迹及其分布，规模庞大的那烂陀寺遗址和艺术瑰宝阿旃陀石窟等著名文化古迹，主要是根据其所提供的线索发掘和复原的。其主要贡献者是（ ） A. 玄奘 B. 鉴真 C. 李白 D. 杜甫 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“《大唐西域记》从佛教徒的视角记载了印度佛教史上的几次结集、佛教教派、建筑古迹及其分布，规模庞大的那烂陀寺遗址和艺术瑰宝阿旃陀石窟等著名文化古迹”并结合所学知识可知，与此相关的人物是玄奘。其主要事迹是西行天竺，带回来大量佛教典籍，促进了中国佛教文化的事业的发展。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献，A项正确；鉴真主要事迹是东渡日本，为中日文化交流作出了突出贡献，排除B项；李白和杜甫是唐朝时期著名的诗人，与题干信息不符，排除CD项。故选A项。 7. 宋代商铺林立，有的商铺为了招揽生意，开始以印刷广告的方式宣传自己的商品；北宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币——“交子”。上述材料反映了宋代（ ） A. 坊市制被打破 B. 商业贸易繁荣 C. 纸币广泛使用 D. 政府重视商业 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料结合所学知识可知，宋代商铺林立，开始以印刷广告的方式宣传自己的商品，说明宋代商贸繁荣，商贸的繁荣促进了货币交易量的增长，但长期以来市场上流通的是金属货币，携带很不方便，北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币，所以题干材料反映了商业贸易的繁荣，B项正确；题干主要反映宋代商业贸易的繁荣，没有关于居民区和商业区的内容，不能反映坊市制被打破，排除A项；题干只能得出四川地区出现纸币，不能说明纸币广泛使用，排除C项；题干主旨是强调宋代商业贸易繁荣，没有反映政府是否重视商业，排除D项。故选B项。 8. 某兴趣小组在历史探究学习中，围绕主题收集了以下史料，摘录如表。他们探究的主题应该为（ ） 内容 出处 “楚越之地，地广人希（稀）” 《史记》 “（南方）百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣” 《晋书》 “国家根本，仰给东南” 《宋史》 A. 经济重心南移 B. 城市商业繁荣 C. 民族关系发展 D. 对外交流频繁 【答案】A 【解析】 【详解】据材料可知，《史记》中的“楚越之地，地广人希（稀）”，说明南方尚未开发，人数稀少；《晋书》中的“（南方）百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”，结合所学可知，由于北方战乱，南方相对安定，北民南迁，促进了南方的开发；《宋史》“国家根本，仰给东南”，说明宋朝时期，尤其是南宋时期，国家财政收入，依靠东南，经济重心完全南移，A项正确；三则材料中的“楚越之地、南方、东南”，均说的南方开发，未涉及城市的发展，排除B项；三则材料主旨分别说明的江南经济发展的三个阶段，而不是民族关系的发展，排除C项；对外交流指的是与国外的交往，材料没有体现，排除D项。故选A项。 9. “泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”被批准作为文化遗产列入《世界遗产名录》。能见证这一商贸中心的历史遗址是（ ） A. 伊犁将军 B. 市舶司 C. 驻藏大臣 D. 台湾府 【答案】B 【解析】 【详解】A.伊犁将军是清朝管理新疆地区的军政长官，和泉州海外商贸无关，错误。 B.宋元时期，朝廷在泉州等港口设立市舶司，专门管理海外贸易、征收关税，是泉州作为世界海洋商贸中心的重要历史见证，符合题意，正确。 C.驻藏大臣是清朝管理西藏的官职，与泉州海外贸易无关，错误。 D.台湾府是清朝设置管辖台湾的行政机构，和泉州海上商贸无关，错误。 10. 明末清初著名思想家顾炎武认为：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊……” 此观点重在说明八股取士的（ ） A. 原因 B. 形式 C. 目的 D. 危害 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊……”可知，顾炎武认为八股取士的危害比秦朝的“焚书坑儒”还要严重，重在说明八股取士的危害，D项正确；综上所述，材料主旨重在说明八股取士的危害，不是明八股取士的原因、形式、目的，所以排除ABC项。故选D项。 11. 古钱币中蕴含着丰富的历史信息。如图钱币形制的沿革体现了我国古代（ ） 秦圆形方孔半两钱 汉五铢钱 唐开元通宝 清康熙通宝 A. 文化的多样性 B. 思想的开放性 C. 文明的延续性 D. 外交的和平性 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，从秦圆形方孔半两钱开始，历经汉、唐到清，钱币都保持圆形方孔这一基本形制，体现了我国古代文明在货币文化上的延续性，不断继承发展，C项正确；图片中钱币主要体现形制上从秦到清的传承关系，未突出文化多样性（如不同地域、民族文化特色等方面），排除A项；古代钱币形制的沿革主要是在统一规范下的传承发展，和思想开放性（如思想解放、多元思想碰撞等）关联不大，排除B项；钱币形制沿革主要是国内经济、文化等因素影响，和外交和平性（如外交政策、对外交往方式等）没有直接联系，排除D项。故选C项。 12. 地方政区的设置标定行政疆域的划分，将自然、人文及历史传承熔铸其中，塑造着每个中国人的心灵故乡。历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是 （       ） A. 宣政院 B. 澎湖巡检司 C. 驻藏大臣 D. 台湾府 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，在元朝，设置澎湖巡检司管理台湾，这是中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，B项正确；宣政院是管理西藏的机构，A不符合题意；驻藏大臣和台湾府都是清朝设立的机构，分别管辖西藏和台湾，CD项不符合题意。故选B项。 13. 从改革内容来看，北宋王安石变法和明朝张居正改革存在巨大差异，但也有着明显的相似之处。二者的共性是在于（ ） A. 推动了社会转型 B. 实现了富国强兵 C. 尝试挽救危机 D. 加强了民族融合 【答案】C 【解析】 【详解】A.王安石变法并未改变北宋的封建制度，张居正改革也没有改变明朝的封建制度，二者都没有推动社会转型，错误。 B.王安石变法最终以失败而告终，没有实现富国强兵；张居正改革虽有一定成效，但也没有让明朝实现富国强兵的目的，错误。 C.王安石变法和张居正改革都是在王朝面临统治危机时进行的改革，二者的目的都是挽救统治危机，正确。 D.这两次改革都没有以加强民族融合为主要内容，错误。 14. 下表是17世纪我国某科学著作的部分篇目内容。该科技著作最有可能是（ ） 篇目 卷数 内容 农本 3 强调农业为国之根本 田制 2 土地制度与农业生产组织形式 农事 6 耕作和气象 水利 9 农田水利工程 制造 1 农产品加工 荒政 18 备荒和救荒 A. 《齐民要术》 B. 《本草纲目》 C. 《农政全书》 D. 《天工开物》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《齐民要术》是北魏贾思勰的农学著作，属于6世纪，不符合题干“17世纪”的时间限定，错误。 B.《本草纲目》是明代李时珍的医药学著作，内容围绕中草药，和表格里农本、田制、水利、荒政等农业治理内容无关，错误。 C.《农政全书》是明代徐光启所著，成书于17世纪，全书分农本、田制、农事、水利、农器、荒政等篇目，侧重农业政策、农田治理、备荒救灾，与表格篇目高度契合，符合题意，正确。 D.《天工开物》侧重手工业、农业各类生产技术，没有大量关于土地制度、荒政、救灾的内容，错误。 15. 某历史兴趣小组在开展研究性学习时，收集了以下资料。据此判断，他们研究的主题是（ ） A. 中国古代民主思想的演变 B. 中外思想文化的交流 C. 中国古代文学艺术的发展 D. 中国古代教育的普及 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，材料中涉及的唐诗宋词元杂曲、明清时期小说以及京剧等相关内容，包括了我国古代的几种主要的文学形式，反映的研究主题是中国古代文学艺术的发展，C项正确；材料反映的是中国古代几种主要的文学种类，未涉及思想以及的教育的内容，排除AD项；材料仅涉及中国的文学形式，未反映中外思想文化交流的信息，排除B项。故选C项。 16. 下图是清朝中期的人口数量和人均耕地面积对比图。这反映了清朝中期（ ） A. 人地矛盾突出 B. 农业生产恢复 C. 阶级矛盾激化 D. 土地兼并严重 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“清朝中期的人口数量和人均耕地面积对比图”结合所学知识可知，清朝中期1753年至1851年人口数量逐年增长，人均耕地面积不断下降，说明清朝中期人口增长使人地矛盾突出，A项正确；人多地少并不能说明农业生产恢复，排除B项；题干反映的是人地矛盾，不是阶级矛盾，排除C项；人均耕地减少是因为人口增长，不是土地兼并，排除D项。故选A项。 二、非选择题：（17题16分，18题14分，19题14分，20题8分，共52分。） 17. 中央集权是封建国家治理最基本的制度体系。阅读材料，回答问题。 材料一 官职类型 来自于文职 来自于武职 总人数 枢密院正职 54人 18人 72人 枢密院副职 108人 21人 129人 北宋时期枢密院部分官员情况统计 （1）材料一中的图1反映了唐朝哪一行政制度？表1反映了宋代推行的什么方针政策？ 材料二 行省是元代开始的一级行政区划。起初行省带有比较明显的中央派出机构的色彩，至忽必烈后期已基本上转变为地方常设的最高行政机构。全国逐渐形成10个行省，它们负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能就是聚集境内财富，以供中央需要。 ——摘编自张帆《中国古代简史》等 （2）根据材料二，指出元朝行省的性质变化，并概括其主要职责。 材料三 明朝统治者为了解决君相之争，巩固统治……于1380年，将丞相胡惟庸诛杀……并立下祖训，以后子孙做皇帝时“不许立丞相”，对我国政治制度进行了重大改组。……到了清朝，统治者对中央中枢机构进行了改组，使皇权专制达到顶峰。 ——摘编自《中国政治制度史》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出明朝“不许立丞相”是哪位皇帝立下的祖训。其目的是什么？清朝“对中央中枢机构进行了改组”，其措施是什么？ （4）综合上述材料并结合所学知识，说说中国古代政治制度发展演变的趋势。 【答案】（1）行政制度：三省六部制。方针：崇文抑武。 （2）变化：由中央派出机构转变为地方一级行政机构。主要职责：负责处理境内的政治、军事、经济等各类事务；聚集境内财富，以供中央需要等。 （3）皇帝：明太祖朱元璋。目的：加强皇权。措施：设立军机处。 （4）趋势：皇权不断加强，相权不断被削弱，直至废除；中央的权力不断加强，地方的权力不断缩小等。 【解析】 【小问1详解】 制度：图1展示的是隋唐时期中央官制，中书省负责草拟政令，门下省负责审核政令，尚书省负责执行政令，三省相互分工、相互制约，共同构成三省六部制的核心。 方针：表格中枢密院正职文职54人、武职18人，副职文职108人、武职21人，文职人数远多于武职，反映宋朝推行的崇文抑武方针。 【小问2详解】 变化：“起初行省带有比较明显的中央派出机构的色彩……已基本上转变为地方常设的最高行政机构”→提炼“由中央派出机构转变为地方一级行政机构”。 主要职责：“负责处理境内政治、军事、经济等各类事务”→提炼“负责处理境内政治、军事、经济等各类事务”；“聚集境内财富，以供中央需要”→提炼“聚集境内财富，以供中央需要”。 【小问3详解】 皇帝：明太祖朱元璋为加强皇权，废除丞相制度，六部直接对皇帝负责。 目的：废除丞相是为了削弱相权，使六部直接对皇帝负责，从而加强皇权。 措施：清朝雍正帝设立军机处，军机大臣跪受笔录，按皇帝旨意拟写诏令，使君主专制达到顶峰。 【小问4详解】 趋势：综合三则材料，从隋唐三省六部制到宋朝分化事权，到明朝废除丞相，再到清朝设立军机处，皇权不断加强，相权不断被削弱，直至废除；中央的权力不断加强，地方的权力不断缩小等。 18. “瓷文化”折射出中国古代社会的变迁。阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐三彩骆驼载乐俑 骆驼背部架一平台，铺方格纹长毯，上有8个乐舞俑——7个男乐俑和1个女舞俑。这组乐舞俑是典型的盛唐时期的作品，乐舞者均穿着汉族衣冠，使用的却大都是从西域传入的乐器，表现的很可能是流行于开元、天宝时期的“胡部新声”。 材料二 宋瓷在东南亚的销售情况（部分） 地区 贸易用瓷记录 占城（今越南南部） 番商兴贩用瓷器等博易① 渤泥（今文莱一带） 番商兴贩用青瓷器等博易 佛罗安（今马来半岛西岸） 番以瓷博易 [注]①博易：交易，贸易。 ——摘编自[宋]赵汝适《诸蕃志》 材料三 宋元时期磁州窑部分纹饰 宋代“家国永安”瓷枕 元代“招财利市”梅瓶 元代白地黑花“蹴鞠”长方枕 磁州窑印刻诸如“福德长寿”“家国永安”“长命安乐”等文字来表达人民对家国平安的期盼。 磁州窑常见的“招财利市”“君子爱财，取之有道”等文字既体现了忠孝仁义的观念，又加入了商业社会的元素。 蹴鞠是宋元之际十分流行的足球运动。蹴鞠、杂剧、傀儡戏等文娱活动是磁州窑常见的题材。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括唐三彩骆驼载乐俑体现的社会风貌。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析宋代瓷器广泛销往东南亚地区的历史条件。 （3）从材料三中任选一件磁州窑文物，结合所学知识指出其反映的历史信息。 【答案】（1）社会风貌：社会风气开放；民族关系和睦；手工业发达；文化昌盛。 （2）历史条件：宋朝手工业兴盛，制瓷技艺高超；宋朝时，造船业在当时世界上居于领先地位；宋朝时指南针已应用于航海；宋朝鼓励发展海外贸易；宋朝商业繁荣。 （3）【示例一】选择“招财利市”梅瓶。“招财利市”“君子爱财，取之有道”等文字反映了元代商品经济繁荣，同时人们又受儒家忠孝仁义思想的影响，倡导商业经营要树立正确的义利观。 【示例二】选择“蹴鞠”长方枕。“蹴鞠”等纹饰反映了宋元时期随着城市的繁荣，人们的文化生活变得丰富多彩。（任选一例作答即可） 【解析】 【小问1详解】 社会风貌：“乐舞俑均穿着汉族衣冠，使用的却大都是从西域传入的乐器”→提炼“社会风气开放”“民族关系和睦”；唐三彩是唐代手工业的代表，反映“手工业发达”；乐舞文化反映文化昌盛。 【小问2详解】 条件：技术层面，宋代制瓷工艺成熟，五大名窑产品精美，同时造船技术领先世界，指南针应用于航海为远洋贸易提供了技术支持；政策层面，宋朝政府鼓励海外贸易，在广州、泉州等港口设立市舶司管理贸易，商业繁荣也为海外贸易提供了充足的货源。因此可从制瓷技术、造船航海技术、政府政策、商业基础等角度概括。 【小问3详解】 历史信息：“招财利市”梅瓶体现商品经济繁荣和儒家义利观；“蹴鞠”长方枕体现市民文化生活丰富多彩。任选一件，从纹饰文字说明其反映的历史信息。 19. 我国自古以来就是一个统一的多民族国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料，回答问题。 材料一 辽、北宋、西夏形势图（1111年） 金、南宋、西夏形势图（1142年） 元朝形势图（1330年） 材料二 达赖金印 金瓶掣签 清朝《平定准噶尔图卷》（局部） 新疆伊犁将军府 材料三 郑成功在致荷兰总督的招降书中说：台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。 ——摘编自连横《台湾通史》 材料四 为保卫祖国疆土，康熙皇帝命令清军水陆并进，围攻盘踞雅克萨的侵略军。俄国侵略军死伤累累，被迫投降，保证不再侵犯雅克萨。清军撤走后，俄国侵略军不守信用，重新占领雅克萨。康熙皇帝再派军队围攻雅克萨。经过半年战斗，侵略军头目托尔布津被击毙，800多名入侵者仅剩60多人。 ——摘编自七下教材相关史事 （1）根据材料一，指出辽宋夏金元时期民族关系的特点。 （2）根据材料二概括清朝统治者处理民族关系的方式及其特点。 （3）根据材料三、四，概括郑成功和康熙皇帝为维护国家领土主权作出的努力。这反映了中华民族怎样的品质？ （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对我国统一多民族国家发展的认识。 【答案】（1）特点：民族政权并立；各政权之间战和交替；各民族在更大范围内交融等。 （2）方式：册封、设置管理机构、武力平叛。特点：因地制宜，根据民族地区的特点调整政策。 （3）努力：郑成功率军围攻侵占台湾的荷兰殖民侵略者，使台湾重回祖国怀抱；康熙皇帝命令清军两次进攻盘踞在雅克萨的俄军，维护了国家主权和领土完整。品质：坚决反抗外来侵略的坚强意志和维护国家主权和领土完整的坚定信念。 （4）认识：开放推动统一多民族国家发展，闭关自守阻碍国家进步。中国自古以来就是一个统一的多民族国家，统一是中华民族发展的主流。新疆、西藏和台湾自古以来就是中国的领土。宋元明清时期，统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展，各民族在统一多民族国家发展中发挥了重要作用。制度的创新与完善促进统一多民族国家的发展。（任一点） 【解析】 【小问1详解】 特点：材料一的三幅地图展现了从辽、北宋、西夏并立（1111年），到金、南宋、西夏对峙（1142年），再到元朝完成统一（1330年）的过程，反映了这一时期多个民族政权先后并立、彼此间既有战争又有和议（如澶渊之盟、宋金和议），同时各民族在长期交往中经济文化相互影响，交融不断加深的历史特征。 【小问2详解】 方式：“达赖金印”体现册封；“金瓶掣签”“伊犁将军府”体现设置管理机构；“平定准噶尔”体现武力平叛。 特点：清朝根据不同地区的实际情况采取不同措施，反映了因地制宜，根据民族地区的特点调整政策。 【小问3详解】 努力：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我”→提炼“郑成功率军收复台湾”；“康熙皇帝命令清军水陆并进，围攻盘踞雅克萨的侵略军”“康熙皇帝再派军队围攻雅克萨”→提炼“康熙帝两次雅克萨之战击败沙俄”。 品质：郑成功面对荷兰殖民者占据台湾，明确宣示“台湾者，中国之土地也”，并以武力驱逐殖民者收复台湾；康熙帝面对沙俄在雅克萨的侵略，两次派军围攻，最终迫使沙俄签订《尼布楚条约》确认中国主权。两者的事迹共同体现了中华民族坚决反抗外来侵略的坚强意志和维护国家主权和领土完整的坚定信念。 【小问4详解】 认识：综合四则材料，可从统一是历史主流、宋元明清统一多民族国家巩固发展、台湾西藏新疆自古是中国领土等角度概括。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 历史大事记（部分） 朝代 历史事件 隋朝 创建科举制 唐朝 玄奘西行 宋朝 推广占城稻 元朝 创立行省制度 明朝 郑和七下西洋 清朝 推广玉米、甘薯等高产作物 ——材料整理自部编版《中国历史》七年级下册 阅读以上材料，选取两个历史事件，确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个历史现象或事件加以论述，史论结合，条理清楚。） 【答案】【示例一】史事1：玄奘西行；史事2：郑和七下西洋 观点：和平友好交往促进社会发展。 论述：贞观年间，高僧玄奘前往天竺取经，他翻译了大量的佛经，为中国佛教的发展作出重大贡献，根据他口述而成书的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献，玄奘是中外交流的重要使者。明朝前期，郑和七下西洋，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，也为人类的航海事业作出了伟大贡献。 结论：综上所述，和平友好的交往有利于中外经济文化交流，促进社会的发展。 【示例二】史事1：玄奘西行；史事2：郑和七下西洋 观点：杰出人物推动历史发展。 【示例三】史事1：创建科举制；史事2：创立行省制度 观点：①制度创新推动中国古代社会发展。②创新是社会发展的推动力。 【示例四】史事1：推广占城稻；史事2：推广玉米、甘薯等高产作物 观点：①对外交流促进古代农业的发展。②物种交流推动社会发展。③我国是农业大国，农业发展推动古代社会繁荣。 【解析】 【详解】【示例一】史事1：玄奘西行；史事2：郑和七下西洋 根据题干要求可从材料中选择玄奘西行、郑和七下西洋。高僧玄奘前往天竺取经，为中国佛教的发展作出重大贡献。郑和七下西洋，也为人类的航海事业作出了伟大贡献，可提炼出“和平友好交往促进社会发展”的观点。围绕观点，结合玄奘西行、郑和七下西洋的时间、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 【示例二】史事1：玄奘西行；史事2：郑和七下西洋 观点：杰出人物推动历史发展。 根据题干要求可从材料中选择玄奘西行、郑和七下西洋。结合所学知识可提炼出“杰出人物推动历史发展”的观点。围绕观点，结合玄奘西行、郑和七下西洋的时间、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 【示例三】史事1：创建科举制；史事2：创立行省制度 观点：①制度创新推动中国古代社会发展。②创新是社会发展的推动力。 根据题干要求可从材料中选择创建科举制、创立行省制度。结合所学知识可提炼出“制度创新推动中国古代社会发展”的观点。围绕观点，结合创建科举制、创立行省制度的时间、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 根据题干要求可从材料中选择创建科举制、创立行省制度。结合所学知识可提炼出“创新是社会发展的推动力”的观点。围绕观点，结合创建科举制、创立行省制度的时间、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 【示例四】史事1：推广占城稻；史事2：推广玉米、甘薯等高产作物 根据题干要求可从材料中选择推广占城稻、推广玉米、甘薯等高产作物。结合所学知识可提炼出“对外交流促进古代农业的发展”的观点。围绕观点，结合推广占城稻、推广玉米、甘薯等高产作物的时间、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 根据题干要求可从材料中选择推广占城稻、推广玉米、甘薯等高产作物。结合所学知识可提炼出“物种交流推动社会发展”的观点。围绕观点，结合推广占城稻、推广玉米、甘薯等高产作物的时间、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 根据题干要求可从材料中选择推广占城稻、推广玉米、甘薯等高产作物。结合所学知识可提炼出“我国是农业大国，农业发展推动古代社会繁荣”的观点。围绕观点，结合推广占城稻、推广玉米、甘薯等高产作物的时间、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 龙山县2025年上学期期末教学质量检测试题卷七年级历史 时量：60分钟 总分：100分 一、选择题：（每小题3分，共48分。） 1. 某博物馆准备在“国运泱泱——隋唐大运河文化展”中搭建真实场景，再现大运河中心城市的繁荣。为此，工作人员应该搜集哪座城市的相关史料？（ ） A. 长安 B. 洛阳 C. 涿郡 D. 余杭郡 2. “如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。材料描述的生产工具是（ ） A. 楼车 B. 翻车 C. 曲辕犁 D. 筒车 3. 学习历史离不开事实判断和价值判断。事实判断只解决“真伪”问题，而价值判断是对事物的美丑、善恶、好坏、进步或落后等进行评价。下列属于价值判断的是（ ） A. 长平之战 B. 楚汉之争 C. 赤壁之战 D. 安史之乱 4. 考古学者在非洲肯尼亚的曼达岛发现了埋藏在地下长达600年的中国古钱币，钱币上有“永乐（明成祖年号）通宝”字样，它们能够印证（ ） A. 鉴真东渡 B. 张骞通西域 C. 玄奘西行 D. 郑和下西洋 5. 文天祥在《过零丁洋》中所作的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，气势磅礴，情调高亢，激励了后世众多为理想而奋斗的仁人志士。这主要反映了文天祥（ ） A. 具有英勇不屈的民族精神 B. 为南宋的建立作出了贡献 C. 是南宋最著名的抗金将领 D. 掌握着南宋末年朝廷大权 6. 《大唐西域记》从佛教徒的视角记载了印度佛教史上的几次结集、佛教教派、建筑古迹及其分布，规模庞大的那烂陀寺遗址和艺术瑰宝阿旃陀石窟等著名文化古迹，主要是根据其所提供的线索发掘和复原的。其主要贡献者是（ ） A. 玄奘 B. 鉴真 C. 李白 D. 杜甫 7. 宋代商铺林立，有的商铺为了招揽生意，开始以印刷广告的方式宣传自己的商品；北宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币——“交子”。上述材料反映了宋代（ ） A. 坊市制被打破 B. 商业贸易繁荣 C. 纸币广泛使用 D. 政府重视商业 8. 某兴趣小组在历史探究学习中，围绕主题收集了以下史料，摘录如表。他们探究的主题应该为（ ） 内容 出处 “楚越之地，地广人希（稀）” 《史记》 “（南方）百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣” 《晋书》 “国家根本，仰给东南” 《宋史》 A. 经济重心南移 B. 城市商业繁荣 C. 民族关系发展 D. 对外交流频繁 9. “泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”被批准作为文化遗产列入《世界遗产名录》。能见证这一商贸中心的历史遗址是（ ） A. 伊犁将军 B. 市舶司 C. 驻藏大臣 D. 台湾府 10. 明末清初著名思想家顾炎武认为：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊……” 此观点重在说明八股取士的（ ） A. 原因 B. 形式 C. 目的 D. 危害 11. 古钱币中蕴含着丰富的历史信息。如图钱币形制的沿革体现了我国古代（ ） 秦圆形方孔半两钱 汉五铢钱 唐开元通宝 清康熙通宝 A. 文化的多样性 B. 思想的开放性 C. 文明的延续性 D. 外交的和平性 12. 地方政区的设置标定行政疆域的划分，将自然、人文及历史传承熔铸其中，塑造着每个中国人的心灵故乡。历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是 （       ） A. 宣政院 B. 澎湖巡检司 C. 驻藏大臣 D. 台湾府 13. 从改革内容来看，北宋王安石变法和明朝张居正改革存在巨大差异，但也有着明显的相似之处。二者的共性是在于（ ） A. 推动了社会转型 B. 实现了富国强兵 C. 尝试挽救危机 D. 加强了民族融合 14. 下表是17世纪我国某科学著作的部分篇目内容。该科技著作最有可能是（ ） 篇目 卷数 内容 农本 3 强调农业为国之根本 田制 2 土地制度与农业生产组织形式 农事 6 耕作和气象 水利 9 农田水利工程 制造 1 农产品加工 荒政 18 备荒和救荒 A. 《齐民要术》 B. 《本草纲目》 C. 《农政全书》 D. 《天工开物》 15. 某历史兴趣小组在开展研究性学习时，收集了以下资料。据此判断，他们研究的主题是（ ） A. 中国古代民主思想的演变 B. 中外思想文化的交流 C. 中国古代文学艺术的发展 D. 中国古代教育的普及 16. 下图是清朝中期的人口数量和人均耕地面积对比图。这反映了清朝中期（ ） A. 人地矛盾突出 B. 农业生产恢复 C. 阶级矛盾激化 D. 土地兼并严重 二、非选择题：（17题16分，18题14分，19题14分，20题8分，共52分。） 17. 中央集权是封建国家治理最基本的制度体系。阅读材料，回答问题。 材料一 官职类型 来自于文职 来自于武职 总人数 枢密院正职 54人 18人 72人 枢密院副职 108人 21人 129人 北宋时期枢密院部分官员情况统计 （1）材料一中的图1反映了唐朝哪一行政制度？表1反映了宋代推行的什么方针政策？ 材料二 行省是元代开始的一级行政区划。起初行省带有比较明显的中央派出机构的色彩，至忽必烈后期已基本上转变为地方常设的最高行政机构。全国逐渐形成10个行省，它们负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能就是聚集境内财富，以供中央需要。 ——摘编自张帆《中国古代简史》等 （2）根据材料二，指出元朝行省的性质变化，并概括其主要职责。 材料三 明朝统治者为了解决君相之争，巩固统治……于1380年，将丞相胡惟庸诛杀……并立下祖训，以后子孙做皇帝时“不许立丞相”，对我国政治制度进行了重大改组。……到了清朝，统治者对中央中枢机构进行了改组，使皇权专制达到顶峰。 ——摘编自《中国政治制度史》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出明朝“不许立丞相”是哪位皇帝立下的祖训。其目的是什么？清朝“对中央中枢机构进行了改组”，其措施是什么？ （4）综合上述材料并结合所学知识，说说中国古代政治制度发展演变的趋势。 18. “瓷文化”折射出中国古代社会的变迁。阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐三彩骆驼载乐俑 骆驼背部架一平台，铺方格纹长毯，上有8个乐舞俑——7个男乐俑和1个女舞俑。这组乐舞俑是典型的盛唐时期的作品，乐舞者均穿着汉族衣冠，使用的却大都是从西域传入的乐器，表现的很可能是流行于开元、天宝时期的“胡部新声”。 材料二 宋瓷在东南亚的销售情况（部分） 地区 贸易用瓷记录 占城（今越南南部） 番商兴贩用瓷器等博易① 渤泥（今文莱一带） 番商兴贩用青瓷器等博易 佛罗安（今马来半岛西岸） 番以瓷博易 [注]①博易：交易，贸易。 ——摘编自[宋]赵汝适《诸蕃志》 材料三 宋元时期磁州窑部分纹饰 宋代“家国永安”瓷枕 元代“招财利市”梅瓶 元代白地黑花“蹴鞠”长方枕 磁州窑印刻诸如“福德长寿”“家国永安”“长命安乐”等文字来表达人民对家国平安的期盼。 磁州窑常见的“招财利市”“君子爱财，取之有道”等文字既体现了忠孝仁义的观念，又加入了商业社会的元素。 蹴鞠是宋元之际十分流行的足球运动。蹴鞠、杂剧、傀儡戏等文娱活动是磁州窑常见的题材。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括唐三彩骆驼载乐俑体现的社会风貌。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析宋代瓷器广泛销往东南亚地区的历史条件。 （3）从材料三中任选一件磁州窑文物，结合所学知识指出其反映的历史信息。 19. 我国自古以来就是一个统一的多民族国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料，回答问题。 材料一 辽、北宋、西夏形势图（1111年） 金、南宋、西夏形势图（1142年） 元朝形势图（1330年） 材料二 达赖金印 金瓶掣签 清朝《平定准噶尔图卷》（局部） 新疆伊犁将军府 材料三 郑成功在致荷兰总督的招降书中说：台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。 ——摘编自连横《台湾通史》 材料四 为保卫祖国疆土，康熙皇帝命令清军水陆并进，围攻盘踞雅克萨的侵略军。俄国侵略军死伤累累，被迫投降，保证不再侵犯雅克萨。清军撤走后，俄国侵略军不守信用，重新占领雅克萨。康熙皇帝再派军队围攻雅克萨。经过半年战斗，侵略军头目托尔布津被击毙，800多名入侵者仅剩60多人。 ——摘编自七下教材相关史事 （1）根据材料一，指出辽宋夏金元时期民族关系的特点。 （2）根据材料二概括清朝统治者处理民族关系的方式及其特点。 （3）根据材料三、四，概括郑成功和康熙皇帝为维护国家领土主权作出的努力。这反映了中华民族怎样的品质？ （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对我国统一多民族国家发展的认识。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 历史大事记（部分） 朝代 历史事件 隋朝 创建科举制 唐朝 玄奘西行 宋朝 推广占城稻 元朝 创立行省制度 明朝 郑和七下西洋 清朝 推广玉米、甘薯等高产作物 ——材料整理自部编版《中国历史》七年级下册 阅读以上材料，选取两个历史事件，确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个历史现象或事件加以论述，史论结合，条理清楚。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $