重庆市西南七校联考2025-2026学年高二下学期期末考试历史试题

高2027届2025-2026学年度第二学期期末考试 历史试题 命题学校：重庆市大足中学校 命题人：邓思薪王倩 审题人：丁慧芳 本试卷分第1卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题)两部分。满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择題时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答策书写在答题卡规定的位置上。 4.考试结束后，将答题卷交回。 第I卷（选择题共45分） 一、选择题（每小题3分，共45分） 1.（(改编)据记载，子夏因儿子去世哭瞎了双眼，被曾子批评为“丧明之责”。三国时期， 吴人顾雍从信使处觉察到儿子可能死去的消息，在众人前“神气不变，而心了其故， 以爪掐掌，血流沾褥”。宾客既散，顾雍叹曰：“已无延陵之高，岂可有丧明之责。” 顾雍的行为反映出() A.儒家观念规范社会秩序 B.宗法血缘观念日益浓厚 C.礼教调整士人行为准则 D.个人情感服从政治需求 2.（改编)《汉书》记载：汉代以一颗黍粒的长度为一分，十颗黍粒的长度为一寸，来确 定标准长度。还以黑黍为基本单位确定斗升的体积、重量的斤两。这反映出汉代() A.建立了度量衡体系 B.垄断了国内经济市场 C.完善官方计量规范 D.奉行了以农为本理念 3.（原创)下图展示的大唐西市博物馆藏的弹琵琶女坐俑。窄袖短上衣，领口收紧，贴 合初唐胡风女装特征，线条简约古朴；横抱琵琶置于腿上，一手按弦、一手作拨弹姿 态，还原琵琶演奏形制。据此可知，() A.儒家思想受到胡人文化冲击 B.制陶技术从内地传入西域 C.丝绸之路促进艺术文化传播 D.大一统王朝社会秩序安稳 高2027届2025-2026学年度第二学期期末考试历史试题第1页共6页 只▣ a“"1.%oa 4.(原创)以下是几首宋朝的诗词作品，由此可见，宋朝() 微茫村市隐江湄。 郑得彝《村市晓烟》 插花饮酒山边市。 张耒《柯山集》 峒人争趁五更市。 《陆游集·剑南诗稿》 人物纷纷海市中。 孔武仲《晓过州桥》 酒贱途歌喧夜市。 程功许《真山民集》 蜀茶互市入西番。 黄彦平《三余集》 A.商业市场的蓬勃发展 B.市镇专业分工的深化 C.坊市制度的彻底废弛 D.官府对市场缺乏管理 5.(原创)有学者认为，南方丝绸之路以川滇为核心，连通中国西南、东南亚、南亚。 秦汉至明清，中原技术、礼制与南亚宗教、物产经此道双向传播。相较于北方丝路军 政属性更强，南方丝绸之路依托民间商旅、族群迁徙长期运转，推动西南边疆农业变 革、市镇兴起与多元文明交融。据此可知，该学者强调南方丝绸之路() A.主要功能是商品贸易通道 B.运行动力以民间力量为主 C.开通目的服务于王朝军政 D.交流范围是国内西南地区 6.(改编)鸦片战争后，西方列强在中国广建教堂、派遣传教士，还创办教会学校、编 纂相关教科书，同时兴办报刊，以医院、育婴堂为据点，开设各种“慈善机构”。上述 举措的实质是() A.西方对华进行文化渗透 B.助推中国向近代转型的手段 C.中西文化深度交流融合 D.工业文明对农耕文明的改造 7.（原创)李鸿章在《筹议海防折》中说“铜铁，羽呢、洋布等类，皆关乎民生日用。洋 船转运迅捷，输纳又仅半税，大宗货物皆免完厘，因税则载在合约，无可议加。以至 彼此轻重悬殊，商民交困，何堪设想？”鉴于此，李鸿章创办了() A.江南机器制造局 B.上海机器织布局 C.湖北织布局 D.汉阳铁厂 8.(原创)墨西哥斗牛起源于西班牙斗牛，出自爱尔兰和英国的木鞋舞，到了美国衍化 成为灵活敏捷、清脆悦耳的踢跶舞。巴西民间口头文学中经常可以寻觅到来自安哥拉、 刚果和莫桑比克的黑人传统的遗痕。黑人舞蹈伦巴，也是从美洲走向世界的。以上现 象体现出（) A.新航路开辟后大西洋贸易的兴起 B.欧美娱乐文化在全世界皆广受欢迎 C.宗教改革使美洲思想进一步解放 D.殖民扩张活动客观上推动文化交融 9.（改编)罗兰是中世纪西欧文学中的经典形象。在11世纪创作的《罗兰之歌》中，罗 兰是一位作战勇敢、饱含宗教热情的骑士；诞生于16世纪的小说《疯狂的罗兰》将 罗兰塑造成追求个人爱情、嘲讽骑士理想的形象，形容其为“一个可笑愚蠢的人，他 所有荒唐可笑的行为都是为了赢得贵妇人的爱慕”。罗兰形象转变的这一过程折射出 （) A.文艺复兴的兴起 B.人文主义的发展 C.文学理念的创新 D.社会风气的落后 高2027届2025-2026学年度第二学期期末考试历史试题第2页共6页 只▣ a^“"1.%。a 向 10.(原创)18世纪中期之前的英国，每一件成品的生产过程都被分解，如每织1尺布， 平均需要14道工序。分工的发展使得生产工具日益专门化，如英国伯明翰的五金 工场，可以生产500多种不同形状的锤，以满足各种特殊操作工序之需。该现象 反映了（) A.工场手工业时期生产的细化 B.工业革命时期生产的专业化 C.工业革命引发了生产的变革 D.工场手工业时期的技术积累 11.（原创)19世纪中叶英国价格低廉的工业产品很快占领了印度市场，印度传统的手工 业部门被冲垮，印度也由棉纺织品的输出国变为输入国。该现象的出现说明了( ) A.英国的侵略进入了新的阶段 B.印度完全沦为了英国殖民地 C.殖民者放弃了殖民高压政策 D.英国的侵略深入到社会生活 12.(原创)1868年10月10日，古巴爆发反对殖民统治的起义，华工踊跃参加。1931 年，古巴人民为了纪念华人为古巴独立作出的贡献，特意在首都哈瓦那建了一座高 达8米的黑色大理石纪念碑。纪念碑后刻着一位古巴著名政治家的题词：“在古巴的 独立战争中，没有一个中国人成为叛徒，也没有一个中国人成为逃兵。”由此可知 () A.启蒙运动推动拉美独立战争进程 B.华工为古巴民主革命运动做出贡献 C.古巴民族革命精神得到华工支持 D.工业革命为反殖民统治提供了保障 13.(原创)近代印度沦为英国殖民地期间，英语成为官方行政、教学语言，本土梵语、 地方方言被边缘化；印度独立后，政府将印地语定为官方语言，大力复兴古典梵文 文学、传统歌舞艺术。这一变化说明() A.殖民统治中断本土文化传承脉络 B.民族独立推动本土文化主体性重建 C.外来文化退出新兴独立国家社会 D.文化变革是反殖民统治的斗争方式 14.（原创)下图为苏俄（联）粮食产量曲线图。由此可知（) 501亿普特 44.24 40k39.39 34.55 30 23.13 20 1913 192119231925 年 苏俄（联）粮食产量变化曲线 A.建立集体农庄促进了农业发展 B.市场机制有利于粮食的增产 C.工业化的实现促进了农业发展 D.十月革命促进经济逐渐恢复 15.(改编)2025年5月，河南博物院举办了《雨林探秘一玛雅文明超沉浸探索体验展》， 该展览利用虚拟现实技术与3D引擎渲染技术对文物建筑进行1：1还原，努力让每 位参观者能真实感受到玛雅古文明的魅力。据此可知（) A.科技进步促使人类文化共享 B.文化传承助力人类文明繁荣 C.文化遗产保护观念深入人心 D.信息技术发展引领社会进步 高2027届2025-2026学年度第二学期期末考试历史试题第3页共6页 a^”"1%。n 第Ⅱ卷（非选择题 共55分) 二、非选择题（共55分） 16.（原创)凤读材料，完成下列要求。(22分) 材料一 火车同世后，英国立即极起了一殼铁路建设的狂潮。这个时期正值工业革命后期， 钢快工业、机器制造业等均达到一定的水平，同时，工业革命的发展又使得原材科和产 品的输送问題亟待解决。短短散年内，快路就支撑起了英国的长逾运榆业。1831年，英 国运榆总收入高达50万英傍，茨利颇丰。1832年，英国已拥有了24条商用铁路，最兴 旺的一条铁略，年运找旅客35万人火以及70万吨贷物…铁路极大地推动了英国商业 贸易和钢铁、机械、建筑工程、地产等行业的发及，极大地降低了物流成本，成为真正 的“经济大动脉”。 一王雄《丝路大通道》 材料二 1876年，中国第一条铁路淞沪铁路通车。据《中报》报道，上海市民争相乘坐，沿 途乡民“喜孜孜”观看，运营不到一年乘客便超过16万人次。当时竹枝词咏道：“轮随 铁路与周旋，飞往吴淞客亦仙。他省不知机器巧，艳传陆地可行船。”然而，这条铁路系 英商未经中国同意私自修筑，修筑中已引发土地纠纷，通车一月后更发生札死士兵事故。 1877年，清政府以28.5万两白银购回铁路，随即拆毁移往台湾。至1896年，盛宣怀奏请 重筑，淞沪铁路终得恢复，直至1997年才完全退出历史舞台。 摘编自《党史知识之“百年第一”系列》第六十六期 材料三 1952年，新中国自主修建的第一条铁路成渝铁路通车，十万军民以钢仟铁锤在蜀道 天险中开牌出505公里通途。此后三十年，中国铁路网稳步延仲，京广、陇海等干线完 成改造，至1978年总里程突破5万公里，成为国民经济的大动脉。改革开放后，大秦铁 路开创了世界重载铁路的标杆，1997至2007年间六次大提速更将列车时速从48公里提 升至200公里，为高铁时代奠基。 一摘编自《中国铁路：从蹒珊起步到领跑世界的钢铁动脉》 (1)根据材料一，概括工业革命如何推动英国铁路建设的快速发展(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析淞沪铁路“一年即被拆毁·与二十年后又重筑” 的原因。(8分) (3)根据材料三并结合所学知识，概括新中国成立后铁路建设成就带来的彤响。(6分) 高2027届2025-2026学年度第二学期期末考试历史试题第4页共6页 a^""1%。a 可只 17.（原创)阅读材料，完成下列要求。（21分) 材料一 近代之所以出现“下南洋”移民浪潮，有深刻的历史原因。17世纪以降，西方殖民 势力开始进入远东地区，荷兰、西班牙、葡萄牙、英国等国家先后在东南亚开辟商埠， 将远东地区纳入世界殖民贸易体系。开发东南亚急需大量劳动力，而非洲黑奴贸易在 18-19世纪之交已经衰落，西方殖民国家开始把眼光投向人口众多的中国，颁布了一系 列优惠政策，鼓励华人前往东南亚。就国内而言，闽粤自古以来便是海上贸易、对外移 民活跃的地区，“闽广人稠地狭，田园不足于耕，望海谋生”。鸦片战争前，“下南洋”的 华人以经商谋生者居多，当时东南亚华人已有150万之多。 一摘编自刘平：《“下南洋”：晚清中国人走向世界的艰辛历史》 材料二 鸦片战争后，中国东南沿海出现了“下南洋”的移民潮。…体现华人智慧的移民 金融产物一侨批（海外华侨寄回家乡，集家书与汇款于一体的特殊信函)业萌生了。 海外华人的个人钱财（物质流、资金流)以及情感信息（信息流)借助侨批业渠道实现 跨国转移，一方面反哺祖国和亲人，另一方面促进了华人参与全球化进程。一百多年来， 华人海外移民以及华人商贸、金融活动等，与侨批业融合互动、跨国运作。侨批业也因 此成为中国连接海外世界的民间主渠道。 —摘编自黄清海：《海洋移民、贸易与金融网络—以侨批业为中心》 材料三 侨批是华侨华人通过民间渠道及后来的金融邮政机构寄给家乡眷属的书信和汇款的 合称，又称“银信”。它属于民间文献，常以家庭为单位连续书写，内容除了家庭事务外， 还广泛涉及侨居国和迁出地的经济、政治、文化、交通、社会生活乃至军事和国际关系 等领域，可与官方典籍文献互为印证。侨批不仅真实记录了19世纪中期以来中国国际移 民向亚洲、美洲、大洋洲等地区的迁移历程，还记录了外来文化在中国华南乡村的碰撞 与融合，同时也反映了侨居国的历史文化变迁。…在近代国际移民文献中具有突出的 世界意义和遗产价值。2013年，侨批档案入选联合国教科文组织《世界记忆名录》。 国家档案局：《“侨批档案”成功入选世界记忆亚太地区名录》 材料四 近代勇敢迈出国门的侨胞，身上体现着“穷则思变”“自强不息”的精神，并将这一 中华优秀文化传播到五湖四海…侨批也彰显出侨胞以开放、包容的胸怀吸纳域外文明。 侨胞是近代较早实地观察西方发达国家真实状况的最大中国人群体，也是较早自觉地将 侨居国先进的器物、制度、思想文化引进家乡的中国人群体。侨批记载了不少新思想、 新发明、新发现，推动了先进事物和思想文化在家乡和祖国的实践和传播。 一摘编自张国雄、刘进：《侨批：见证侨胞家国情怀体现文明互学互鉴》 高2027届2025-2026学年度第二学期期末考试历史试题第5页共6页 a^”"1.%oa 可只 (1)根据材料一并结合所学知识，概括近代潮汕民众大规模“下南洋"的主要原因。 (6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析侨批业对潮汕侨乡社会发展的推动作用。 (6分) (3)根据材料三并结合所学知识，指出侨批档案能够入选联合国教科文组织《世界 记忆名录》的原因。(6分) (4)综合上述材料并结合所学，从文化交流与传承的角度，谈谈侨批文化与华侨精 神对当代中外文明交流的现实价值。(3分) 18.(原创)阅读材料，回答问题。（12分) 每一地区都有其独特的饮食结构，每一地区的饮食结构形成都是这一地区的人们经过 长时间适应自然和社会环境而最终选择的结果。一个地区的饮食习性常因外在影响力的 介入而发生改变，这些力量的来源、运用方式及人们的应对措施都会促成食物偏好的转变。 东北地区移民迁入前和迁入后的主、辅食中心一边缘关系发生了明显的变化，这就表明地 域性饮食文化并非一成不变而是随着社会发展、人口流动与其他地域的饮食文化相交流、 融合，形成彼此包容、多元与共性交织的饮食文化特色。同时，也会因为地域性饮食传统和 群体饮食价值观的内在稳固性而使饮食文化表现出相对原壤性。正是这种原壤性与共融 性的交织、共存，才保证中华民族地域饮食文化的独特性和整体饮食文化的一致性，才能为 “多元一体”饮食文化格局的形成奠定基础。 —摘编自马慧、马蔚《多元交织一体的中华民族饮食文化变迁—基于黄河中游 和东北饮食文化圈主辅食调查研究》 根据材料，结合所学知识，围绕地理环境、人口流动与饮食文化的关系，自拟论题， 加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰)。 高2027届2025-2026学年度第二学期期末考试历史试题第6页共6页 al“"1…%oa 向高2027届2025-2026学年度第二学期期末考试 历史答案 选择题（每小题3分，共45分） 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D A B A B D B D 题号 11 12 13 14 15 答案 C B B A 1.【答案】C【解析】：顾雍引用“延陵之高”与“丧明之责”对照，其中子夏因丧子哭瞎双眼，被曾子 批评为违背儒家“毁不灭性”的中庸节哀之礼，顾雍以此为戒，强行克制悲痛，可见当时儒家礼教 对士人行为有调整作用，故选C项；题意未涉及“社会秩序的范畴，排除A项；顾雍闻子凶讯后 以爪掐掌至流血，反映出他内心对儿子的深重亲情，能一定程度体现宗法血缘观念，但与题意关 联不大，排除B项：材料中顾雍克制情感实则是服从于儒家的丧礼规范与君子人格要求，并非泛 指某种功利需求，排除D项。 2. 【答案】D【解析】：汉代以黍粒作为度量衡基准，黍是典型农作物，凸显农业在汉代经济中的根 本地位，符合汉代重农抑商、以农为本的国策，故选D项：秦朝已统一度量衡，建立全国性体 系，汉代继承并细化标准，排除A项：材料仅涉及度量衡标准，未体现市场控制，排除B项： 材料重点并非汉代对计量制度的修整完善，排除C项。 3. 【答案】C【解析】：唐初弹琵琶女坐俑，出土于关中地区贵族墓，服饰是西域胡风、乐器琵琶源 自西域，结合历史背景可知，西域文化通过丝绸之路传播到中原地区，故选C项：材料仅体现胡 风传入，无“儒家思想受到冲击”的信息，过度解读，排除A项；题干核心强调的是器物上的“胡 人”这一外来文化元素，并非制陶技术，且此件文物出土于关中地区，也无法体现制陶技术从内 地传入西域；排除B项；材料聚焦民族文化领域，不涉及大一统王朝社会稳定治理，排除D项 4.【答案】A【解析】：诗词作品中反映了各种市，有的以村为市，以山为市，还有早市、海市、夜 市、互市等等，无处不市，无时不市，反映了商品市场的发展，故选A项。材料中并没有看到 市镇内部的专业分工，排除B项。材料中并没有提到坊市制度，也没有看到废弛的情况，排除 C项。官府的行为材料中也无从体现，排除D项。 5.【答案】B【解析】：根据材料对比北方丝路军政属性突出，南方丝路依靠民间商旅、族群迁徙维 持运转所以B项正确；材料提及中原技术、礼制与南亚宗教、物产等经此道双向传播，可见功能 不仅仅是商品贸易，所以排除A；军政属性更强是北方丝绸之路的特点，排除C；南方丝路连 通东南亚、南亚，中外均有交流，并非仅限国内，排除D。 6.【答案】A【解析】：鸦片战争后，列强借教育、媒体、慈善包装输出西方意识形态，弱化本土文化 认同，本质是对华文化渗透，故选A项；列强行为服务殖民侵略利益，并非主动推动中国近代转型， 立场错误，排除B项；“深度双向融合”错误，列强是单向文化输出，带有侵略目的，并非平等交流， 排除C项；材料侧重思想文化传播，不是工业文明改造农耕经济生产模式，偏离主旨，排除D项。 7.【答案】B【解析】：由材料可知，李鸿章关注到民生日用问题，所以这与民用企业有关，B选项为 李鸿章创办的民用企业，C、D选项为张之洞创办的民用企业，A选项为李鸿章创办的军事企业。 8.【答案】D:【解析】新航路开辟后，随着早期殖民扩张、大西洋贸易的开展，欧洲殖民者、非洲黑奴 进入美洲，殖民扩张客观带动不同大洲民俗、舞蹈文化交流融合，贴合材料全部史实，故选D项；大 西洋贸易是材料现象的背景，不能解释文化交融的结果：排除A项；材料局限于美洲殖民地文化融合， “全世界广受喜爱”过度扩大范围，排除B项；材料是歌舞民俗文化，与宗教改革无关，除C项。 9.【答案】B【解析】：11世纪《罗兰之歌》宣扬忠君护教，契合中世纪封建等级秩序与十字军东征 的宗教热情；16世纪《疯狂的罗兰》追求个人爱情、嘲讽骑士理想，正是资本主义萌芽、新航 路开辟后，文艺复兴运动推动“人”的发现与世俗享乐观念冲击旧有神权与封建伦理的产物，是人 文主义发展的表现，故选B项；文艺复兴14世纪起源意大利，11世纪早于文艺复兴时间，无法 解释11世纪形象，排除A项；文学理念创新确使形象颠覆，但理念变革的土壤是社会存在，如 没有市民阶层的壮大与对世俗幸福的肯定，便不会有此类讽刺骑士的创作转向，排除C项。材料 体现思想进步，不能解读为社会风气落后，逻辑相反，排除D。 高2027届2025-2026学年度第二学期期末考试历史答案第1页共4页 10.【答案】D【解析】由材料时间18世纪中期，分工的发展使得生产工具日益专门化，如英国伯 明翰的五金工场，可以判断为工场手工业时期，故排除B,C。A选项为现象，故排除。工场手 工场时期，生产分工为工业革命提供了技术积累。故D正确。 11.【答案】A【解析】：由材料时间19世纪中期可知是第一次工业革命，殖民者对殖民地的侵略由 直接掠夺，变为商品输出为主。材料中这是商品输出的表现。故选A.材料只讲了经济侵略， 并没有讲政治统治。故排除C。这些做法并不是使印度完全沦为殖民地的标准，排除B.材料 强调的是经济侵略，并没有强调深入到社会生活。排除D项。 12.【答案】C【解析】：古巴独立战争中华工踊跃参战、无叛徒逃兵，国家立碑纪念华工贡献，直接说 明古巴民族革命精神得到华工支持，故选C项；启蒙运动是拉美独立的思想背景，材料主体是华工 对古巴的贡献，重点不在启蒙运动，排除A项：民主革命指的是反本国封建统治，材料并未提及古 巴民主革命，排除B项；工业革命是反殖民的经济基础，材料不涉及工业革命内容，排除D项。 13.【答案】B【解析：印度摆脱殖民统治、实现民族独立后，国家主动复兴本土语言、古典文艺， 重建本民族文化主体性，贴合材料对比逻辑，故选B项：殖民统治只是边缘化本土文化，并未 彻底中断文化传承（独立后可复兴），表述绝对，排除A项；“外来文化退出”表述绝对，如英语 仍在印度使用，基督教仍对印度有影响力，并未退出，排除C项：复兴本土文化是独立后的建 设举措，不是“反殖民斗争方式”，阶段混淆，排除D项。 14.【答案】B【解析】：据图表信息可知，1921年苏俄粮食产量极大提高，结合所学知识，1921年 苏俄开始实现了新经济政策。新经济政策的重心是调整国家和农民的关系，通过粮食税等市场 机制建立工农联盟。而粮食税的实施调动农民生产积极性，促进粮食产量提高，这反映了市场 机制有利于粮食的增产，故选B。建立集体农庄是在斯大林上台之后，且主要是在1927年以后。 与材料时间不符，故排除A;到1937年，苏联宣布实行工业化目标，主要工业部门的产量跃居 欧洲首位，世界第二，与材料时间不符，故排除C。十月革命是在1917年，材料是1913-1925 年，因此无法得出十月革命促进经济逐步恢复，排除D项。 15.【答案】A【解析】：虚拟现实技术与3D引擎渲染技术对玛雅文物建筑进行1：1还原，帮助参 观者真实感受玛雅古文明魅力，这体现了科技手段打破了地域与时空限制，让原本可能难以亲 赴遗址的人们也能沉浸式体验古老文明，推动了人类文化的共享与传播，故选A项；材料重点 是现代科技手段促进文化共享，不是传统文化传承自身，主体不符，排除B项：材料侧重科技 展的体验传播，不侧重“文物抢救、遗产保护”，偏离主题，排除C项；材料仅局限文明展览领 域，无法支撑“引领整个社会进步”，夸大范围，排除D项。 二、非选择题（共55分） 16.(22分)【参考答案】 (1)蒸汽机车问世，新式交通工具出现(2分)；工业革命推动钢铁、机器制造业进步，为铁路 修建提供物质技术条件(2分)：工业革命的发展使得原材料和产品的输送问题亟待解决(2 分)；铁路盈利丰厚，吸引资本投入，推动铁路快速兴建(2分)。 (2)“一年即被拆毁”的原因：铁路修筑权旁落，清政府收回以维护主权；铁路修建引发土地纠 纷，激化社会矛盾：部分国人观念局限，对西式交通存有疑虑：受传统风水观念影响(4 分，答出两点即可)： “二十年后又重筑”的原因：洋务运动以来铁路价值逐渐显现，促进国人对铁路认知转变； 绅商阶层和开明官员持续推动：甲午战后清政府统治危机加深，被迫革新铁路政策。(4分， 答出两点即可) (3)支撑了工业建设和资源调配，带动沿线经济发展：改善了民众出行条件，促进了区域联系 与社会流动；增强了国家自信心，体现了社会主义制度的优越性；为高铁时代积累了技术 经验，推动铁路事业持续升级。（6分，答出三点即可) 【解析】 (1)第一小问结合工业革命的史实可知蒸汽机车问世，新式交通工具出现(2分)：据材料一“钢 铁工业、机器制造业等均达到一定的水平”可知工业革命推动钢铁、机器制造业进步，为铁 路修建提供物质技术条件(2分)：据材料一“工业革命的发展又使得原材料和产品的输送问 题亟待解决”可知工业革命的发展使得原材料和产品的输送问题亟待解决(2分)；据材料 “1831年，英国运输总收入高达50万英镑，获利颇丰”结合所学可知铁路盈利丰厚，吸引资 本投入，推动铁路快速兴建(2分)。 高2027届2025-2026学年度第二学期期末考试历史答案第2页共4页 (2)“一年即被拆毁”的原因：材料中“英商未经中国同意私自修筑”结合所学可知铁路修筑权旁 落，清政府收回以维护主权；材料中“引发土地纠纷“轧死士兵事故”说明铁路修建引发土 地纠纷，激化社会矛盾；“他省不知机器巧，艳传陆地可行船”可知部分国人观念局限，对 西式交通存有疑虑；结合所学可知受传统风水观念影响。(4分，答出两点即可) “二十年后又重筑”的原因：材料中“《申报》力论铁路之利盛宣怀奏请重筑”，表明绅商阶 层和开明官员持续推动：结合所学洋务运动工业发展对铁路交通的需求使得铁路价值逐渐 显现，促进国人对铁路认知转变；1896年正值甲午战后，清政府面临严重危机，被迫推行 实政改革，铁路成为重要内容。(4分，答出两点即可) (3)材料中铁路“成为国民经济的大动脉，说明铁路延伸有力支撑了工业建设和资源调配，带动沿 线经济发展；材料中成渝铁路“十万军民”参与、客运量货运量大幅增长，说明铁路建设改善了 民众出行条件，促进了区域联系与社会流动；从成渝铁路的自主修建到大秦铁路创世界标杆， 铁路成就增强了国家自信心，体现了社会主义制度的优越性：改革开放后的重载技术与六次大 提速，为高铁时代积累了技术经验，推动铁路事业持续升级。(6分，答出三点即可) 17.(21分)【参考答案】 (1)潮汕地区背山面海，耕地资源匮乏，人地矛盾尖锐，历史上形成了“下南洋经商谋生的传 统(2分)：清政府统治腐朽，1860年后华工出国合法化，汕头开埠提供出海便利(2分；) 东南亚殖民地开发亟需廉价劳动力，为民众出海务工提供契机(2分)。 (2)经济层面：大量侨汇输入侨乡，有利于保障民众生计，缓解本土经济压力，推动地方经济 发展(2分)；社会民生层面：搭建海外华侨与家乡的联络纽带，维系宗族家庭稳定，稳固 侨乡社会秩序(2分)对外交流层面：构建近代民间跨国商贸、通信网络，推动了侨乡融 入全球化进程，助力中外民间经济往来(2分)。 (3)史料价值丰富，侨批属于真实民间文献，内容广泛，可与官方史料互补，佐证近代中外历 史变迁(2分)：记录近代中国海外移民历程，是近代跨国人口迁徙的珍贵实物遗存(2分)： 体现文明交融，真实记录中外文化碰撞、融合过程，具备独特的世界性文化与遗产价值(2分)。 (4)侨批文化和华侨精神是中华传统文化的具象体现，海外侨胞的跨国活动对当代而言，能够 持续向外输出中国精神与中华文化，扩大中华文明的国际影响力：华侨并非单向输出文化， 而是双向吸收外来文明，这一特质启示当代文明交流应坚持开放包容、双向互鉴，摒弃封 闭对立思维。(1点2分，2点3分)（其它答案言之有理酌情给分） 【解析】 (1)据材料“开发东南亚急需大量劳动力，而非洲黑奴贸易在18-19世纪之交己经衰落，西方殖 民国家开始把眼光投向人口众多的中国，颁布了一系列优惠政策，鼓励华人前往东南亚。” 可知19世纪下半叶东南亚殖民地开发亟需廉价劳动力，为民众出海务工提供契机(2分)： 结合所学可知这一时期清政府统治腐朽，1860年后华工出国合法化，汕头开埠为下南洋提 供出海便利(2分)；据材料“就国内而言，闽粤自古以来便是海上贸易、对外移民活跃的地 区，闽广人凋地狭，田园不足于耕，望海谋生’。”结合所学可知潮汕地区背山面海，耕地 资源匮乏，人地矛盾尖锐，历史上形成了“下南洋经商谋生的传统(2分)。 (2)据材料“海外华人的个人钱财（物质流、资金流）以及情感信息（信息流）借助侨批业渠道 实现跨国转移，一方面反哺祖国和亲人”说明在经济层面：大量侨汇输入侨乡，保障民众生 计，缓解本土经济压力，推动地方经济发展(2分)；“另一方面促进了华人参与全球化进 程。.侨批业也因此成为中国连接海外世界的民间主渠道。”可知在对外交流层面：构建 近代民间跨国商贸、通信网络，推动侨乡融入全球化进程，助力中外民间经济往来(2分)。 结合所学，在社会民生层面：侨批有利于搭建海外华侨与家乡的联络纽带，维系宗族家庭 稳定，稳固侨乡社会秩序(2分)。 高2027届2025-2026学年度第二学期期末考试历史答案第3页共4页 (3)据材料“它属于民间文献，常以家庭为单位连续书写，内容除了家庭事务外，还广泛涉及侨 居国和迁出地的经济、政治、文化、交通、社会生活乃至军事和国际关系等领域，可与官 方典籍文献互为印证。”可知侨批史料价值丰富，属于真实民间文献，内容广泛，可与官方 史料互补，佐证近代中外历史变迁(2分)：据材料“侨批不仅真实记录了19世纪中期以来 中国国际移民向亚洲、美洲、大洋洲等地区的迁移历程可知侨批记录近代中国海外移民历 程，是近代跨国人口迁徙的珍贵实物遗存(2分)；据材料“还记录了外来文化在中国华南乡 村的碰撞与融合，同时也反映了侨居国的历史文化变迁..在近代国际移民文献中具有突 出的世界意义和遗产价值。”可知体现文明交融，真实记录中外文化碰撞、融合过程，具备 独特的世界性文化与遗产价值(2分)。 (4)据材料侨胞身上体现穷则思变、自强不息'的中华精神，并将这一中华优秀文化传播到五湖 四海。”可得侨批文化和华侨精神是中华传统文化的具象体现，海外侨胞的跨国活动对当代而 言，能够持续向外输出中国精神与中华文化，扩大中华文明的国际影响力。材料中“侨批也 彰显出侨胞以开放、包容的胸怀吸纳域外文明，主动观察、学习西方发达国家的文明成果 可见华侨并非单向输出文化，而是双向吸收外来文明。这一特质启示当代文明交流应坚持开 放包容、双向互鉴，摒弃封闭对立思维(1点2分，2点3分)（其它答案言之有理酌情给分） 18.(12分)【参考答案】 论题：地理环境与人口流动共同塑造了中国饮食文化多元一体的格局 地理环境的地域差异，奠定了中华饮食文化多元性的根基。古代中国南北地理分界清晰，物产 差异塑造了稳定的饮食传统。北方黄河流域为旱地农耕区，盛产粟、小麦，自秦汉以来形成“北食面 食”的饮食习俗：南方长江流域水网密布、水田发达，水稻广泛种植，长期形成“南食稻米、辅以水 产的饮食结构：西北草原干旱高寒，游牧经济主导，形成肉乳为主的饮食特色。自然环境的长期制 约，让各地饮食风俗保持稳定，造就了中华饮食文化的地域多元格局。 人口迁徙推动南北饮食双向互通交融，赋予饮食文化共融一体的特质。魏晋衣冠南渡、唐代安 史之乱后北民南迁、两宋战乱再次引发北民大规模南迁，北方小麦种植、面食工艺、卤炖烹饪也随 人口流动传入南方，打破南方单一稻米饮食结构。与此同时，大量南方物产、饮食技艺随商贸、人 口北传，水稻逐步在北方水利充沛区域推广，水产烹饪、甜食糕点也进入北方市井餐桌。南北人口 持续往来打破地域隔绝，饮食习俗双向吸收、取长补短，不断丰富两地饮食体系。 综上，地理环境孕育差异化地域饮食，人口流动促成地域饮食文化双向整合。二者相辅相成， 使中华饮食文化既保有本土传统，又形成整体文化共性，构筑起多元一体的独特格局。 【解析】 本题以中国古代饮食文化发展与演变为微观切口，属于高考历史高频的“社会生活变迁类题型。 命题紧扣高中历史选择性必修核心体系，纵向贴合古代经济发展脉络，横向契合中华文明传承与文化 交流内核。侧重考查学生史料解读、史论结合与历史阐释的核心素养。据材料中每一地区都有其独特 的饮食结构，每一地区的饮食结构形成都是这一地区的人们经过长时间适应自然和社会环境而最终选择 的结果。地域性饮食文化并非一成不变而是随着社会发展、人口流动与其他地域的饮食文化相交流、 融合，形成彼此包容、多元与共性交织的饮食文化特色“正是这种原壤性与共融性的交织、共存，才保证 中华民族地域饮食文化的独特性和整体饮食文化的一致性，才能为“多元一体”饮食文化格局的形成奠定 基础。等关键信息，提炼出论题：地理环境与人口流动共同塑造了中国饮食文化多元一体的格局。 在论述写作中，可以结合选择性必修2中“食物生产与社会生活”相关内容，围绕地理环境、人 口流动、饮食文化三者关系展开论述设问，高中历史选择性必修3核心知识，紧扣人口迁徙是文化 传播的重要载体、文明互鉴等核心考点。以古代大规模北民南迁的历史史实为依托，阐释北方面食 技艺、饮食礼仪传入南方，丰富南方饮食结构；最后总结升华，回扣论题，阐明人口迁徙是推动中 华饮食文化兼容共生、不断发展的重要动力，做到史论结合、逻辑严谨、论证完整。 评分标准：论题(2分)：观点明确、紧扣材料、贴合教材主题，不偏题、不宽泛、不绝对化： 论述(0一8分)：严格史论结合，嵌入教材专有知识点，时序清晰、逻辑连贯，有史实、有 概念、有阐释； 结论(2分)：回扣论题、升华主旨，关联唯物史观或中华文明核心特质。 高2027届2025-2026学年度第二学期期末考试历史答案第4页共4页