预习第三单元 毫米分米和千米（单元自测练习卷）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版）

**基本信息** 三年级上册数学（人教版）第三单元“毫米、分米和千米”单元卷，以生活情境为载体，覆盖长度单位认知、换算及实际应用，适配单元复习，培养量感与应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|7/21|单位选择（如篮球场用m）、单位比较（3千米最长）|结合生活场景，考查量感| |填空题|8/19|测量（钥匙5cm1mm）、单位换算（10张纸厚1mm）|图文结合，强化估测能力| |判断题|6/12|单位应用合理性（步行105千米不合适）|联系生活经验，培养推理意识| |作图题|1/8|估测比较（树高8米）|直观判断，发展空间观念| |解答题|8/40|路程计算（学校到图书馆2260米）、单位换算（2千米=2000米）|综合应用，提升解决实际问题能力|

预习第三单元毫米分米和千米（单元测试）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（共21分） 1．小华一步的长大约是（    ）。 A．4厘米 B．4米 C．40厘米 2．测量篮球场的长和宽，通常用（    ）做单位。 A．cm B．m C．km 3．适合用米尺进行测量的是（    ）。 A．数学书封面的长 B．教室门的高度 C．铅笔的长 4．某市10路公交车线路共设34个站，平均每两个相邻站点之间距离约为500（    ）。 A．千米 B．米 C．分米 5．盼盼从家出发骑自行车去科技馆参观，她家到科技馆大约是2（    ）。 A．毫米 B．分米 C．千米 6．在700厘米、50分米和3千米中，最长的是（    ）。 A．700厘米 B．50分米 C．3千米 7．1千米和1000米的关系是（    ）。 A．1千米＞1000米 B．1千米＜1000米 C．1千米＝1000米 二、填空题（共19分） 8．填一填。 钥匙的长度是( )厘米( )毫米。 棒棒糖的长度是( )厘米( )毫米。 9．在米尺上，从刻度“0”到刻度“10”，是( )厘米，也就是( )分米，米尺上共有( )个10厘米。 10．从淮南到合肥距离为105千米，步行去比较合适。( ) 11．估计下图的实物各有几厘米长，再量一量。 估计( )厘米，测量( )厘米。 估计( )厘米，测量( )厘米。 12．10张纸摞起来大约厚1毫米，100张这样的纸摞起来大约厚( )厘米。 13．淘气的身高约( )米30( )，他在教室发现桌子到他的腰部，才75( )，他看了看门，发现门比他高很多，大约2( )。 14．在括号里填上合适的长度单位。 (1)一根黄瓜长20( )。 (2)小丽立定跳远跳了15( )。 三、判断题（共12分） 15．人的指甲10天约长10毫米。( ) 16．小刚身高145厘米，他抱住家门前的一棵大树，两手正好合拢，这棵大树一周的长度大约是145厘米。( ) 17．从学校往西走2000米是少年宫，从学校往东走3000米是体育场。从体育场经过学校到少年宫一共要走5千米。( ) 18．比70厘米长3分米的是1米。( ) 19．一支毛笔长20厘米，也就是2分米。( ) 20．我们用的学生尺从刻度“0”到刻度“3”的长度是3分米。( ) 四、作图题（共8分） 21．圈一圈。 比1米（高 矮） 比10厘米（宽 窄） 比1米（长 短） 桌子高（8厘米 80厘米 8米） 树高（8厘米  80厘米  8米） 五、解答题（共40分） 22．丽丽从学校到图书馆，先乘公交车行了2千米，下车后又步行了260米，学校到图书馆有多远？ 23．王岚上学从家到学校有2千米的路程。 （1）王岚从家到超市走了500米，从超市到学校还要走多少米？ （2）如果王岚上学时，中午回家吃饭，下午再去学校，每天要往返两次，王岚一天共走多少千米？ 24．小明家、小红家和学校在同一条笔直公路上。小明家到学校是2500米，小红家到学校是500米。小明家和小红家之间的路程可能是多少千米？ 25．小红家距离学校2000米，小明家距离学校多少千米？ 26．学校操场的跑道一圈正好是400米，小亚绕操场跑了4圈，小丁丁跑了2千米400米。 （1）小亚跑了多少米？ （2）小丁丁跑了几圈？ 比小亚多跑多少米？   （3）两人共跑多少米？ 27．一根绳子长8米，第一次用去24分米，第二次用去36分米。这根绳子比原来短了多少米？ 28．笑笑用一根4米长的彩带包装礼物，已知包一个礼物需要7分米的彩带，笑笑最多包几个礼物？还剩下几分米的彩带？ 29．童童拿了一根断了一段的直尺量圆珠笔的长度，圆珠笔的一端放在直尺的2厘米处，另一端恰好到比16厘米多5小格的刻度上，这支圆珠笔有多长？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《预习第三单元毫米分米和千米（单元测试）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 C B B B C C C 1．C 【分析】根据生活经验可知，小学生走一步的距离大约是30至50厘米；故，小华一步的长大约是40厘米，比较符合实际情况。 【详解】A．小华一步的长大约是4厘米，一步太短的距离，不符合实际。 B．小华一步的长大约是40厘米，一步合适的距离，符合实际。 C．小华一步的长大约是4米，一步太长的距离，不符合实际。 即，小华一步的长大约是40厘米。 故答案为：C 2．B 【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。 【详解】测量篮球场的长和宽，通常用米（或m）做单位。 故答案为：B 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 3．B 【分析】数学书封面的长和铅笔的长属于比较短，使用厘米尺或直尺即可测量。教室门的高度属于比较长，使用米尺更为合适。据此解决即可。 【详解】由分析可知： A．“数学书封面的长”适合用厘米尺进行测量； B．“教室门的高度”适合用米尺进行测量； C．“铅笔的长”适合用厘米尺进行测量； 故答案为：B 4．B 【分析】根据生活经验，数据的大小和对单位的认识可知：计量两个相邻站点之间的距离用“米”做单位更为合适。 【详解】根据分析可知，某市10路公交车线路共设34个站，平均每两个相邻站点之间距离约为500米。 故答案为：B 5．C 【分析】根据题意，括号里应该填长度单位。常用的长度单位有毫米，厘米，分米，米和千米。我们知道，银行卡的厚度大约1毫米，食指宽大约1厘米，一支笔的长度约1分米，小学生展开双臂大约1米，连续步行10分钟所走的路程大概就是1千米。盼盼从家出发骑自行车去科技馆参观，说明盼盼家到科技馆的距离较长，选择千米做单位比较合适。 【详解】由分析得，盼盼从家出发骑自行车去科技馆参观，她家到科技馆大约是2千米。 故答案为：C 6．C 【分析】1米＝100厘米。看700里面有几个100就有几米，把700厘米换算成“米”作单位；1米＝10分米，看50里面有几个10就有几米，把50分米换算成“米”作单位；1千米＝1000米，3个1000米相加换算成“米”作单位，统一单位后比较谁最长。 【详解】700厘米里面有7个100厘米，700厘米＝7米 50分米里面有5个10分米，50分米＝5米 1000＋1000＋1000＝3000（米），3千米＝3000米 3000米＞7米＞5米，即3千米＞700厘米＞50分米 3千米最长。 故答案为：C 7．C 【分析】长度单位中，千米和米的换算关系为1千米＝1000米，二者表示的长度是相等的，依此选择。 【详解】1千米和1000米的关系是：1千米＝1000米。 故答案为：C 8． 5 1 3 4 【分析】根据题意可知，两把尺的单位都是厘米，1厘米＝10毫米，则每大格代表1厘米，每小格代表1毫米，钥匙最左端在0刻度线，则最右端对应的刻度就是这把钥匙的长度；棒棒糖最左端在1厘米处，则最右端对应的刻度减去1厘米就是这根棒棒糖的长度。 【详解】5厘米＋1毫米＝5厘米1毫米 4厘米＋4毫米－1厘米＝4厘米4毫米－1厘米＝3厘米4毫米 钥匙的长度是5厘米1毫米。 棒棒糖的长度是3厘米4毫米。 9． 10 1 10 【分析】根据对米尺及长度单位的认识可知，米尺上共有100个小格，每1小格是1厘米，共有10个大格，1大格是10厘米，10厘米＝1分米；1米＝100厘米，据此解答即可。 【详解】10厘米＝1分米 10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＝100 在米尺上，从刻度“0”到刻度“10”，是10厘米，也就是1分米，米尺上共有10个10厘米。 10． × 【分析】根据对“千米”的理解，1千米＝1000米，判断步行105千米是否合适，需考虑步行所需时间。通常步行速度约为每小时4到5千米，105千米距离太远，需要走很久，步行不太合适。 【详解】根据分析可知： 淮南到合肥距离为105千米，步行去不合适。原题说法错误。 故答案为：× 11． 3 3 4 4 【分析】由题意可知，估计物体的长度时，先观察1厘米有多长，然后看被测物体的长度里大约有几个1厘米，第一个物体的长度大约有3个1厘米，实际测量后长为3厘米，第二个物体的长度大约有4个1厘米，实际测量后长为4厘米，据此解答即可。 【详解】由分析可得： 估计（   3   ）厘米，测量（   3   ）厘米。 估计（   4   ）厘米，测量（  4   ）厘米。 【点睛】熟练掌握测量物体的方法是解决此题的关键。 12． 1 【分析】10张纸摞起来大约厚1毫米，100里面有10个十，就有10个1毫米。10个1毫米是10毫米，根据1厘米＝10毫米即可进行解答。 【详解】根据分析可得，10张纸摞起来大约厚1毫米，100张这样的纸摞起来大约厚1厘米。 13． 1 厘米/cm 厘米/cm 米/m 【分析】联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 小朋友的身高一般是一百多厘米，100厘米＝1米，也就是大约1米几十厘米。 大拇指的指甲长度大约1厘米，计量课桌的高度用“厘米”作单位比较合适。 小学生两臂伸开的长度大约1米，计量门的高度用“米”作单位比较合适。 【详解】淘气的身高约1米30厘米，他在教室发现桌子到他的腰部，才75厘米，他看了看门，发现门比他高很多，大约2米。 14．(1)厘米/cm (2)分米/dm 【分析】（1）直尺上，相邻两个数字之间的距离是1厘米，由此可知，计量握一根黄瓜的长度以“厘米”为单位。 （2）小学生一拃大约长1分米，因此根据实际数据可知，计量小丽立定跳远跳的长度以“分米”为单位。 【详解】（1）一根黄瓜长20厘米。 （2）小丽立定跳远跳了15分米。 【点睛】此题考查的是根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活选择。 15．× 【分析】1毫米大概一枚硬币厚度，根据数据和生活经验判断，人的指甲10天约长10毫米不符合。 【详解】由分析可知：人的指甲10天约长10毫米不符合生活常识。 故答案为：× 16．√ 【分析】一般来说，人的身高与他的臂长一样，小刚抱住一棵大树，两手正好合拢，那么这棵大树一周的长度大约等于小刚的臂长，也就是小刚的身高。 【详解】这棵大树一周的长度大约等于小刚的臂长，一般来说，人的身高与他的臂长一样，所以这棵大树一周的长度大约等于小刚的身高，因此这棵大树一周的长度大约是145厘米，原题干的说法是正确的。 故答案为：√ 17．√ 【分析】由题干可知，少年宫在学校的西面，体育场在学校的东面，少年宫和体育馆在学校的两个不同的方向，要确定从体育场经过学校到少年宫要走多长的路，用从体育场到学校的距离加上学校到少年宫的距离，据此列式3000＋2000，计算后，再根据1千米＝1000米进行单位换算，据此可解此题。 【详解】3000＋2000＝5000（米） 5000米＝5千米 由此可知，从体育场经过学校到少年宫一共要走5千米，原题说法正确。 故答案为：√ 18．√ 【分析】先统一单位（70厘米＝7分米），再用加法求出比7分米长3分米是多少分米，最后再把分米换算成米（1米＝10分米），即可判断对错。 【详解】70厘米＝7分米 7＋3＝10（分米） 10分米＝1米 即，比70厘米长3分米的是1米。此说法正确。 故答案为：√ 19．√ 【分析】由题意可知，1dm＝10cm，进行单位换算，判断题干描述是否正确。 【详解】由分析可得； 一支毛笔长20厘米，也就是2分米。 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握分米与厘米的单位换算是解决此题的关键。 20．× 【分析】根据生活常识可知，学生尺通常以厘米为单位，刻度“0”到刻度“3”的实际长度是3厘米，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，我们用的学生尺从刻度“0”到刻度“3”的长度是3厘米，因此题目中的说法错误。 故答案为：× 21．见详解 【分析】小狗的高度一般比较矮，比1米矮比较合适； 硬币的宽度比较窄，比10厘米窄； 货车的长度比较长一点，比1米长； 桌子的高度一般不高，80厘米比较合适； 一颗大树的高度8米比较合适。 【详解】由题意得： 【点睛】此题主要考查的是物体长度的估测，要结合生活经验来解答。 22．2260米 【分析】用乘坐公交车行驶的路程加上步行的路程，求出学校到图书馆的距离。千米和米之间的进率是1000，据此将乘坐公交车行驶的路程换算成米，再进行计算。 【详解】2千米＝2000米 2000＋260＝2260（米） 答：学校到图书馆有2260米远。 【点睛】解决本题的关键是明确1千米＝1000米。长度单位换算时，高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。 23．（1）1500米 （2）8千米 【分析】（1）根据1千米＝1000米，把2千米的单位化为米；根据题意可知，用王岚家到学校的距离减去从王岚家到超市走了的路程，即可求出从超市到学校还要走多少米。 （2）王岚上学从家到学校有2千米的路程，据此可知王岚从家到学校往返一次的路程是2×2＝4（千米），王岚每天要往返两次，则再乘2，即可求出王岚一天共走了多少千米。据此解答。 【详解】由分析得出： （1）1千米＝1000米 2千米＝2000米 2000－500＝1500（米） 答：从超市到学校还要走1500米。 （2）2×2＝4（千米） 4×2＝8（千米） 答：每天往返两次，王岚一天共走8千米。 24．2千米或3千米 【分析】根据题意，小明家和小红家可能在学校的同一侧，也可能在学校的两侧，如果在同一侧，则用2500－500可以求出小明家和小红家之间的路程；如果在学校的两侧，则用2500＋500可以求出小明家和小红家之间的路程。 【详解】在学校的同一侧：2500－500＝2000（米） 2000米＝2千米 在学校两侧：2500＋500＝3000（米） 3000米＝3千米 答：小明家和小红家之间的路程可能是2千米或3千米。 25．3千米 【分析】根据题意，小明家距离学校比小红家远1000米，用小红家到学校的距离加上1000米，即可求得小明家到学校的距离。然后根据1000米＝1千米换算即可解答。 【详解】2000＋1000＝3000（米） 3000米＝3千米 答：小明家距离学校3千米。 【点睛】本题主要考查千米与米之间的换算。 26．（1）1600米；（2）6圈；800米；（3）4000米 【分析】（1）用跑道1圈的长度乘4，求出小亚跑的路程。 （2）千米和米之间的进率是1000，据此将小丁丁跑的路程换算成米，再看这个路程里面有几个400米，小丁丁就跑了几圈。用小丁丁跑的路程减去小亚跑的路程解答。 （3）将两人跑的路程相加，求出总路程。 【详解】（1）400×4＝1600（米） 答：小亚跑了1600米。 （2）2千米400米＝2400米 6×400＝2400（米） 2400－1600＝800（米） 答：小丁丁跑了6圈，比小亚多跑800米。 （3）1600＋2400＝4000（米） 答：两人共跑4000米。 【点睛】本题考查三位数乘一位数的计算以及长度单位的换算，根据乘法的意义求出小亚跑的路程。 27． 6米 【分析】根据题意，这根绳子比原来短的长度也就是两次一共用去的长度，用加法计算，即第一次用去的长度＋第二次用去的长度，根据1米＝10分米统一单位。 【详解】24＋36＝60（分米） 60分米＝6米 答：这根绳子比原来短了6米。 28．5个；5分米 【分析】根据1米＝10分米，先将4米换算为分米，再用总长度除以包每个礼物需要的长度，商就是可以包的礼物的数量，余数就是剩余彩带的长度。 【详解】4米＝40分米 40÷7＝5（个）……5（分米） 答：笑笑最多包5个礼物，还剩下5分米的彩带。 【点睛】本题主要考查长度单位的换算及有余数除法的计算。 29．14厘米5毫米 【分析】根据题意，物体的一端没有和0刻度线对齐，用结束的刻度减开始的刻度就是物体的长度。在刻度尺上1大格表示1厘米，1小格表示1毫米，1厘米＝10毫米，据此解答。 【详解】根据分析： 开始刻度是2厘米 结束的刻度是16厘米5毫米 16厘米5毫米－2厘米＝14厘米5毫米 答：这支圆珠笔的长度是14厘米5毫米。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $