期末阶段复习考点达标卷(二)（综合练习）2025-2026学年人教版一年级数学下册

**基本信息** 聚焦100以内数的认识与运算、图形拼组及实际问题解决，通过情境化题型整合全册核心知识点，强化数学眼光与思维的综合应用。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |计算|24分（直接写得数、填运算符号）|基础运算与符号推理结合|从数的分解到加减混合，培养运算能力与符号意识| |数的认识|36分（数的组成、百数表、比较多少）|直观表征与抽象数概念融合|通过小棒表示两位数，构建数的读写、大小比较及百数表规律的逻辑链| |图形与几何|10分（七巧板拼组、数图形）|操作与空间想象结合|从图形识别到拼组应用，发展几何直观与空间观念| |解决问题|22分（动物联欢会情境）|生活化问题情境|以“联欢会”为主线，整合加减应用与数据分析，培养模型意识与应用意识|

2025-2026人教版一年级数学下册期末阶段复习考点达标卷(二) 时间:40分钟 满分:100+10分 成绩: 一、算一算。 (共24分) 1. 直接写出得数。(12分) 7+10= 75-5= 14-8= 17-8-3= 83-80= 90+8= 13-6= 12-7+6= 16-9= 45-5= 35-30= 45-40+6= 2. 在◯里填上“+”或“-”,使等式成立。(6分) 13◯4=9 12◯4=5◯3 7◯5=11◯9 52◯2=50 13◯9◯2=2 14◯5◯7=16 3. 帮小白兔找胡萝卜，算一算，连一连。(6分) 二、填一填。(除标注外，其余每空1分，共36分) 1. 照样子用4个表示不同的两位数，画一画，写一写，读一读。(15分) 写作:( ) ( ) ( ) ( ) 读作:( ) ( ) ( ) ( ) 请将这些数按从大到小的顺序排列： 。 2.右图是用一副七巧板拼成的图案，个数最多的图形是( );6、7可以拼成( )或( ),1、3、4 可以拼成( )、( )或( )。 3.如图，墙上缺了( )块砖。 4.上图中有( )个正方形。 5.百数表中，24下面第5个数是( )，与76前后相邻的两个数是( )和( )。 6.王老师桌上放着四堆美术作业本。一班有30本，二班比一班多一些，三班比一班少一些，四班比一班少得多。在合适的作业本下面写上班级。 7.班级优秀小作文展示板上贴着15份作文，排成一排，优优的作文从左数排第9,从右数排第( )。(2分) 8.50以内，个位上是5的两位数有( )；用8颗珠子在计数器上拨数，拨出的两位数中，个位与十位上的数字相差2的是( )。(4分) 三、选一选。(每题2分，共8分) 1.能正确表示右边图意的算式是( )。 ①33-20 ②33-2 ③33+20 2.小米写了15个字，小淘写了8个字，小淘至少要写( )个字才能超过小米。 ①7 ②8 ③9 3.计算13-4，( )表示的是下图的思考过程。 ①4+9=13 ②13-3=10 ③10-4=6 13-9=4 10-1=9 6+3=9 4.小东有14块饼干，小雪有5块饼干， ?横线上的问题是( )时,列式是14-5=9(块)。 ①还剩多少块 ② 再给小雪多少块就和小东同样多了 ③ 小雪和小东一共有多少块 四、看图列式计算。(每题3分，共6分) 1. 2. □○□=□( ) □○□=□( ) 五、操作题。(共4 分) 将下面左边的平行四边形分成4个同样大小的三角形，在右边的平行四边形上画一条线段，使它沿这条线剪开后可以拼成一个长方形。 六、解决问题。(共22分) 主题情境动物联欢会 森林里的梧桐叶沙沙响，一场热闹的动物联欢会开始啦！ 1. (1) (6分) □○□=□( ) □○□ 够□ 不够□ (2)联欢会聚餐，这些小动物们一起去餐厅吃饭，每张餐桌有6个座位，可以坐满( )张餐桌。(先圈一圈，再填一填)(6分) 2.聚餐结束后，松鼠提议一起玩游戏。 (1)兔子赢了几次?(4分) □○□=□( ) (2)狮子和大象正在猜一张卡片上的数，这张卡片上的数可能是多少?(6分) 七、拓展提优。(共10分) 1. 已知□-△=18,□-○=9,△和○相比,( )大,大( )。(4分) 2.多肉植物、小型盆栽都是常见的桌面绿植，有易养活、观赏性强的特点。爸爸买了12盆多肉植物和一些小型盆栽，送给奶奶3盆多肉植物，剩下的多肉植物和小型盆栽正好可以一一间隔摆放在阳台上。爸爸可能买了多少盆小型盆栽?(6分) 阶段复习考点达标卷 学科网（北京）股份有限公司 $