期末亮点创新卷 (B)（综合练习）2025-2026学年人教版一年级数学下册

**基本信息** 以环保主题整合数与代数、图形与几何知识，通过情境化问题发展抽象能力、运算能力和应用意识。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |数与代数|约25题|数的读写/比较/运算、数位意义、百数表规律|从数的认识到运算应用，构建“概念-计算-解决问题”逻辑链| |图形与几何|3题|七巧板图形组成、拼组图形判断|结合具体图形感知平面图形特征及组合关系| |解决问题|8题|环保情境下的加减两步运算、有余数除法|以实际问题为载体，强化数量关系分析与模型意识|

2025-2026人教版一年级数学下册期末亮点创新卷 (B) 时间:40分钟 满分:100+10分 成绩: 世界环境日为每年的6月5日，反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。为了保护我们的地球家园，每个人都应该从日常生活中的小事做起，让环保成为生活常态。 填一填。(共37分) 1.读一读，写一写。(3分) 写作： 写作： 写作： 读作： 读作： 读作： 2.2025年6月5日是第54个世界环境日，横线部分的“5”表示5个( )，“4”表示 4 个( )。(2分) 3.如图是百数表中的一部分。 (1)按规律，在□中填上正确的数。(9分) (2)如果把这部分百数表补充成一个完整的长方形，至少需要再填( )个数。(2分) 4.如图，亮亮用七巧板拼了一幅丢垃圾的图案。这幅图案是由( )种图形组成的；图案中由③号图形和⑤号图形组成的图形是( )。(2分) 5. 在◯里填上“>”“<”或“=”,在□里填上合适的数。(9分) 39◯46 3个十和4个一◯43 10个十◯100个一 14-6◯25-8 46+20◯90-30 17+35◯61-9 40+30=□+20 36+□=51+5 50+19=90-□ 6.亮亮捡了15个废弃塑料瓶，明明比亮亮多捡了8个，明明捡了( )个废弃塑料瓶，他们两人一共捡了( )个废弃塑料瓶。(4分) 7.废品收购站有两间大仓库，其中一间有72种可回收物品，回收利用了39种后又放入了47种。现在这间仓库有( )种可回收物品。(2分) 8.某市为方便大家绿色出行，现要给多个停车点投放共享单车。一共有32辆共享单车，每个停车点投放6辆共享单车，可以投放( )个停车点，还剩( )辆共享单车。(4分) 二、选一选。(每题2分，共8分) 1.下面能拼成长方形，也能拼成平行四边形的是( )。 2.如图，用竖式计算表示正确的是( )。 ① ② ③ 3.学校为了促使同学们学习更多环保知识，购买了一批《环保知识手册》，下面选项中表示图书价格正确的是( )。 ①9张1元,4 张1角 ②1张5元,3张1元,9张1角 ③1张5元,4张1元,1张5角 4.楠楠将家里的废旧纸壳卖了13元钱，正好可以购买下面三种物品中的( )。 ①日记本和转笔刀 ②日记本和调色板 ③调色板和转笔刀 三、算一算。(共28分) 1.直接写出得数。(10分) 12-4= 87-80= 17+9= 24+45= 80-50-20= 51-20= 75-5= 30+50= 36-16= 56-24+6= 2. 列竖式计算。(12分) 30-15= 47-29= 18+8= 26+34= 3.明明和苗苗收集了一些同学们喝过的饮料瓶制作了两列小火车，来帮他们算一算每节车厢上的数字是多少吧！(6分) 四、解决问题。(共27分) 1.回收废弃电池能够降低有害污染的扩散，学校组织同学们参与收集废弃电池活动。 (1)乐乐可能收集了多少节废弃电池?在合适的答案下面画“△”。萌萌可能收集了多少节废弃电池?在合适的答案下面画“✔”。(4分) 5节 30节 42节 86 节 (2)在(1)的条件下，乐乐至少再收集多少节废弃电池就会超过萌萌?(5分) 2.学校举办环保知识演讲比赛，下面是一年级的四名同学获得的小红花奖励情况。 萌萌 明明 乐乐 亮亮 46朵 18 朵 31 朵 9朵 (1)获得小红花最多的是( )，最少的是( )，获得小红花最多的比最少的多( )朵。(6分) (2)明明比乐乐少获得( )朵小红花，比亮亮多获得( )朵小红花。(6分) (3)你也来提出一道数学问题并解答吧！(6分) 五、拓展提优。(共10分) 1.爸爸给苗苗购买了一本《环保知识大全》，用4张不够，用1张多了，用几张和几张刚刚好。这本图书的价格是( )元。(4分) 2.楠楠在计算一道加法算式时，将一个加数40错看成了4，计算出的结果是32。你能计算出这道算式的正确结果吗?(6分) 亮点创新卷 (B) 学科网（北京）股份有限公司 $