2.2氧气暑假预习练--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 初中化学“2.2氧气”暑假同步练，以“基础巩固-能力提升-综合应用”分层设计，覆盖氧气性质、实验操作及定量分析，强化化学观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|氧气物理性质、燃烧现象、缓慢氧化|单选题1-8（如氧气助燃性判断）、填空题13（燃烧现象匹配），夯实化学观念| |提升层|实验操作规范、物质转化推理|实验题18（红磷燃烧实验误差分析）、填空题14（反应现象描述），培养科学探究能力| |综合层|定量计算、跨情境应用|单选题10（乙炔燃烧数据计算）、综合题19（硫与铁丝燃烧对比），发展科学思维与问题解决能力|

2.2氧气 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究。点燃蜡烛，向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图），将玻璃管的上口处的物质点燃，上口产生火焰，下面关于焰心物质的说法中，正确的是 A．具有可燃性 B．液态 C．具有助燃性 D．沸点很高 2．氧气是人类维持生命不可缺少的物质。下列关于氧气的叙述中，正确的是 A．氧气的占空气质量的1/5 B．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 C．用带火星的木条可以检验氧气 D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，有可燃性 3．下列物质能在氧气中剧烈燃烧，产生火星四射现象的是 A．蜡烛 B．红磷 C．木炭 D．铁丝 4．如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满了氧气，燃烧匙内分别盛有少量的木炭和硫，充分燃烧后冷却至室温后打开止水夹，可以看到 A．只有甲瓶中有水流入 B．只有乙瓶中有水流入 C．甲、乙两瓶中均有水流入 D．甲、乙两瓶均没有水流入 5．下列说法中正确的是 A．铁丝在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧 B．红磷在空气中燃烧时产生大量的白色烟雾 C．镁条在氧气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成黑色固体 D．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 6．下列关于氧气物理性质的描述不正确的是 A．通常条件下，氧气是无色无味的气体 B．氧气的密度比空气略大 C．液态氧是无色的，固态氧是淡蓝色的 D．鱼能在水中生存，说明氧气不易溶解于水 7．下列不属于缓慢氧化的是 A．农家肥腐熟 B．加热水沸腾 C．呼吸作用 D．酿醋 8．物质对应的用途错误的是 A．氧气：高能燃料 B．稀有气体：多用途电光源 C．二氧化碳：灭火剂 D．金刚石：切割玻璃 9．下列实验操作正确的是 A．过滤 B．铁丝燃烧 C．滴加液体 D．点燃酒精灯 10．在一定条件下，把乙炔（C2H2）和氧气放在密闭容器中反应，测得数据如下表，下列说法中不正确的是 物质（纯净物） 乙炔 氧气 二氧化碳 水 反应前质量/g 26 80 0 0 t1时刻的质量/g 19.5 a 22 4.5 t2时刻的质量/g 0 0 88 b A．该反应乙炔与氧气恰好完全反应生成二氧化碳和水 B．t1时刻，氧气和水的质量比为40：3 C．b=10 D．该反应是氧化反应 11．下列对有关反应的现象描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白雾 B．硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫 C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体 D．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白烟和白色固体 12．利用下列物质在空气中燃烧，既可除去空气中氧气又不增加气体成分的是 A．铁丝 B．红磷 C．硫粉 D．木炭 二、填空题 13．现有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题： (1)发出明亮的蓝紫色火焰的是______； (2)产生大量白烟的是______； (3)放出大量热，产生火星四射的是______； (4)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是______； (5)不属于化合反应的是______。 14．氧气能与很多物质发生反应，小明同学进行了如图所示整理(部分反应条件已略去)。 (1)写出下列各物质的名称：X_________，黑色固体Y_________，Z_________。 (2)描述反应①的实验现象___________。 (3)若反应②是化合反应，请写出其文字表达式___________。 (4)在实验室进行反应③的实验时，需要注意___________(写出一项)。 15．硫酸是一种重要的化工原料。模拟工业制取硫酸的主要流程如图所示。 (1)实验室中硫酸应保存在_____(填“广口瓶”或“细口瓶”)中。 (2)反应①用文字表示为_____。硫在空气中燃烧发出微弱的_____色火焰。实验室进行硫的燃烧实验时，集气瓶中留有少量水的目的是_____。 (3)反应②所属基本反应类型是_____。 16．阅读下面科普短文，回答下列问题。 臭氧(O3)在通常状况下是淡蓝色，有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气(O2)，并放出大量的热。O3的氧化能力比O2强得多。若将O2通过臭氧发生器，在放电条件下，从臭氧发生器出来的O2中含有约3%的O3.臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25 km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。汽车排出废气中的二氧化氮(NO2)、一氧化氮(NO)等气体，家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。如不采取措施，后果不堪设想。臭氧具有较强的杀菌能力，这是雷雨天气后空气清新的原因之一，臭氧可用于污水处理工艺中。图为研究人员通过实验研究得出臭氧浓度与其杀菌效果的关系。 (1)臭氧(O3)的物理性质：在通常状况下是___________色，有___________味的气体。 (2)将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可看到___________的现象，原因是___________。 (3)在臭氧发生器中，氧气直接转化为臭氧，试写出发生反应的文字表达式为___________。 (4)作为中学生，我们可以采用___________的方法减少对大气层的伤害(答一点即可)。 (5)由图可知，O3浓度在0~0.08 mg/L的范围内，___________。 17．将甲、乙、丙、丁四种物质置于一个完全密闭的容器中，在一定条件下反应，已知反应前后各物质的质量如下，则下列有关说法正确的是( ) 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 30 10 5 5 反应后的质量/g 2 4 m 39 A．m=0                            B．发生反应的甲、乙质量比为3：1 C．该反应是化合反应                D．______ 三、实验题 18．如图是初中化学中常见的实验。 (1)A中集气瓶发生反应的符号表达式为_______。实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有的一种物理性质是_______；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的，可能存在的原因_______(写出一条即可)。实验A中红磷能否用蜡烛代替，原因是_______。 (2)B中要保证实验成功，需要注意的事项是_______(写一条即可)，集气瓶中加水的目的是_______。 (3)C中实验现象是_______。 四、综合应用题 19．甲、乙两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图。    (1)图乙中夹持铁丝的仪器名称是______，图甲中发生的化学反应的文字表达式为______。 (2)图甲中水的作用是______（填字母，下同）；图乙中水的作用是______。 A．吸收热量        B．隔绝空气 C．吸收有害气体    D．防止生成物掉落炸裂瓶底 (3)图乙中的铁丝绕成螺旋状的原因是______（填字母）。 A．美观 B．增大受热面积，更易引燃 C．方便夹持 学科网（北京）股份有限公司 《2.2氧气》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C D D A C B A B C 题号 11 12 答案 D B 1．A 【详解】A、从焰心引出的物质能燃烧，说明该物质具有可燃性，此选项表述正确； B、从焰心引出的是石蜡蒸汽，是气态的，此选项表述不正确； C、从焰心引出的石蜡蒸汽能燃烧，说明石蜡具有可燃性，氧气具有助燃性，此选项表述不正确； D、石蜡易融化，说明沸点较低，此选项表述不正确。 故选A。 2．C 【详解】A、氧气约占空气体积的1/5，选项错误； B、氧气不易溶于水，选项错误； C、氧气具有助燃性，用带火星的木条可以检验氧气，带火星木条会复燃，选项正确； D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，有助燃性，没有可燃性，选项错误。 故选C。 3．D 【详解】A、蜡烛在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故A错误； B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故B错误； C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故C错误； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故D正确。 故选D。 4．D 【详解】木炭燃烧生成的二氧化碳是气体，消耗了瓶中的氧气，但是二氧化碳代替了氧气的位置，使压强几乎不变，水不能进入瓶中。硫燃烧生成的二氧化硫是气体，虽然消耗了氧气，但是二氧化硫代替了氧气的位置，使压强几乎不变，水不能进入瓶中。 故选D。 5．A 【详解】A、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，铁在空气中不能燃烧，只能烧至红热，正确； B、红磷在空气中燃烧时产生大量的白烟，而不是白色烟雾，错误； C、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，错误； D、点燃的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光，常温下，木炭不能燃烧，错误。 故选A。 6．C 【详解】A、通常条件下，氧气是无色无味的气体，正确。 B、在标准状况（即温度为0℃和压强为101.325kPa时的情况）下，氧气的密度是1.429g/L，空气的密度为1.293g/L，氧气的密度比空气略大，正确。 C、液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的，错误。 D、鱼能在水中生存，说明氧气能溶于水，但溶解量不大，氧气不易溶于水，正确。 故选：C。 7．B 【分析】缓慢氧化是指物质和氧气发生的缓慢不易被察觉的氧化反应。 【详解】A、农家肥腐熟是物质和氧气发生的缓慢氧化，故选项不符合题意； B、加热水沸腾是物理变化，不是缓慢氧化，故选项符合题意； C、呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉，属于缓慢氧化，故选项不符合题意； D、酿醋是物质和和氧气发生的缓慢氧化，故选项不符合题意； 故选：B。 8．A 【详解】A、氧气具有助燃性，可用作助燃剂，但不是燃料，故选项错误； B、稀有气体电激发产生不同颜色的光，可用作点光源，故选项正确； C、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，常用于灭火剂，故选项正确； D、金刚石是自然界天然纯在最硬的物质，常用于玻璃切割，故选项正确。 故选A 9．B 【详解】A、过滤时液体要用玻璃棒引流，且漏斗下端应浸入液面以下，该选项操作不正确； B、铁丝燃烧实验中，集气瓶要留少量的水，防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂，该选项操作正确； C、用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，不能碰到试管内壁，该选项操作不正确； D、禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，该选项操作不正确。 故选B。 10．C 【详解】A、t2时刻乙炔与氧气的质量均为0，说明乙炔与氧气恰好完全反应生成二氧化碳和水，正确； B、由质量守恒可知，a=26+80-19.5-22-4.5=60，则t1时刻，氧气和水的质量比为60：4.5=40：3，正确； C、由质量守恒可知，b=26+80-88=18，错误； D、该反应是乙炔与氧气反应，属于氧化反应，正确。 故选C。 11．D 【详解】A、红磷燃烧生成五氧化二磷固体小颗粒，现象应为产生大量白烟，而不是白雾，错误。 B、“生成二氧化硫”是实验结论，不属于可直接观测的实验现象，现象应描述为生成有刺激性气味的气体，错误。 C、铁丝在空气中只能被加热至红热，无法剧烈燃烧，仅能在氧气中剧烈燃烧、火星四射，错误。 D、镁条在空气中剧烈燃烧发出耀眼白光，生成的氧化镁为白色固体，部分氧化镁小颗粒扩散形成白烟，正确。 12．B 【详解】A、铁丝在空气中不燃烧，不能除去空气中氧气，选项错误； B、红磷在空气中燃烧，消耗氧气，生成五氧化二磷，不增加气体成分，正确； C、硫粉在空气中燃烧，消耗氧气，生成二氧化硫，增加气体成分，选项错误； D、木炭在空气中燃烧，消耗氧气，生成二氧化碳，增加气体成分，选项错误。 故选B。 13．(1)② (2)③ (3)④ (4)①⑤ (5)⑤ 【详解】（1）硫磺在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，故选：②； （2）红磷在氧气中燃烧产生大量白烟，故选：③； （3）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，故选：④； （4）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故选：①⑤； （5）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，硫磺在氧气中燃烧生成二氧化硫，红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，以上反应均符合“多变一”的特点，均属于化合反应；蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故选：⑤。 14．(1) 二氧化硫 木炭/石墨 四氧化三铁 (2)产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 (3) (4)集气瓶底预留少量水或细沙（合理即可） 【详解】（1）①是氧气与硫在点燃条件下反应生成二氧化硫，则X是二氧化硫； ②是Y与氧气反应生成二氧化碳，氧气只含氧元素，二氧化碳含有碳元素、氧元素，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素种类不变，则Y一定含有碳元素，常见的含有碳元素的黑色固体是木炭或石墨； ③③是氧气与铁在点燃条件下反应生成四氧化三铁，则Z是四氧化三铁。 （2）①是氧气与硫在点燃条件下反应生成二氧化硫，现象是：产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。 （3）根据（1）的分析，Y一定含有碳元素且Y是黑色固体，若反应②是化合反应，化合反应由两种或两种以上物质反应生成一种物质，则Y是碳单质，反应②是碳单质与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，文字表达式为：。 （4）③是铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，需要注意的事项有：集气瓶底预留少量水或细沙；铁丝需先打磨光亮；待火柴快燃尽时再伸入集气瓶等。 15．(1)细口瓶 (2) 淡蓝 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 (3)化合反应 【详解】（1）硫酸是液体试剂，实验室中液体试剂通常保存在细口瓶中，方便倾倒。 （2）反应①是硫在空气中燃烧生成二氧化硫，文字表达式为：； 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰； 硫燃烧生成的二氧化硫是一种有毒气体，会污染空气。集气瓶中留有少量水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。 （3）反应②是三氧化硫和水反应生成硫酸，该反应是由两种物质生成一种物质的反应，符合 “多变一” 的特征，所属基本反应类型是化合反应。 16．(1) 淡蓝 鱼腥臭 (2) 带火星的木条复燃 臭氧不稳定，受热极易转化成氧气，氧气能使带火星的木条复燃（合理即可） (3) (4)乘坐公共交通工具出行（合理即可） (5)臭氧浓度越大，灭菌率逐渐升高 【详解】（1）根据文章内容，臭氧(O3)的物理性质：在通常状况下是淡蓝色，有鱼腥臭味的气体。 （2）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可看到带火星的木条复燃的现象，原因是臭氧不稳定，受热极易转化成氧气，氧气能使带火星的木条复燃；或者O3的氧化能力比O2强得多。（合理即可）。 （3）在臭氧发生器中，氧气在放电条件下转化为臭氧，反应的文字表达式为：。 （4）作为中学生，我们可以采用乘坐公共交通工具出行（或减少使用含 “氟利昂” 的制冷剂等，合理即可）的方法减少对大气层的伤害。 （5）由图可知，O3浓度在0~0.08mg/L的范围内，随着臭氧浓度的增大，灭菌率逐渐升高。 17． C 丙可能作该反应的催化剂 【分析】由表中数据分析可知，反应前后甲的质量减少了30g-2g=28g，故是反应物，参加反应的质量为28g；同理可以确定乙是生反应物，参加反应的质量为10g-4g=6g；丁是生成物，生成的质量为39g-5g=34g；由质量守恒定律，m=30g+10g+5g+5g-2g-4g-39g=5g，丙的质量应不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故m的数值为5。 【详解】A、m=5，故选项说法错误； B、发生反应的甲、乙质量比为28g：6g=14：3，故选项说法错误； C、该反应的反应物为甲和乙，生成物是丁，符合“多变一”的形式，属于化合反应，故选项说法正确； 故选C； D、丙的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应。 18．(1) 难溶于水 红磷不足等 蜡烛燃烧的产物是水和二氧化碳，有气体生成，不能形成准确的压强差 (2) 氧气浓度要较高 防止生成的高温熔融物，炸裂集气瓶底。 (3)发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热 【详解】（1）A中集气瓶发生反应为，磷和氧气点燃生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：。 由于氮气难溶于水，实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，说明氮气具有的一种物理性质是难溶于水； 若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的，可能存在的原因红磷不足，氧气未耗尽等。 实验A中不能用蜡烛代替红磷，因为蜡烛燃烧的产物是水和二氧化碳，有气体生成，不能形成准确的压强差。 （2）铁丝燃烧需要氧气较为纯净，所以B中要保证实验成功，需要注意的事项是：氧气浓度要较高等；集气瓶中加水的目的是，防止生成的高温熔融物，炸裂集气瓶底。 （3）硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热。 19．(1) 坩埚钳 硫＋氧气二氧化硫 (2) C D (3)B 【详解】（1）图乙中夹持铁丝的仪器名称是坩埚钳，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，所以图甲中发生化学反应的文字表达式为：硫＋氧气二氧化硫。 （2）硫燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫气体，所以图甲中水的作用是吸收有害气体，防止污染空气；图乙是铁丝在氧气中燃烧实验，铁丝燃烧放出大量的热，能使固体融化为液体，落到集气瓶中而炸裂集气瓶底部，所以图乙中水的作用是防止生成物掉落炸裂集气瓶瓶底，故选C、D。 （3）图乙中的铁丝绕成螺旋状的原因是增大铁丝的受热面积，更易引燃，故选B。 学科网（北京）股份有限公司 $