2026-2027学年上学期人教版九年级化学暑假课前预习：课题2 氧气

**基本信息** 初中化学暑假同步练，以“基础夯实-应用辨析-综合拓展”分层设计，通过多样化题型构建氧气性质与反应规律的渐进式巩固路径，强化化学观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础夯实层|氧气物理性质、化学性质、反应类型核心概念|基础填空直接对标课本知识点，如氧气溶解性、燃烧现象等，强化记忆与理解| |知识应用层|性质辨析、实验操作、概念区分|单选、判断、匹配题聚焦易混点，如缓慢氧化与剧烈氧化的差异，培养科学思维中的辨析能力| |综合拓展层|实验分析、跨知识点关联、实际应用|简答题与连线题整合实验操作目的（瓶底加水作用）、物质用途（氧气与氮气），体现科学探究与实践素养|

暑假课前预习：课题2 氧气 一、基础填空（夯实基础，课本核心知识点填空） （一）氧气的物理性质 1. 标准状况下，氧气是____色____味的气体，密度比空气____，____溶于水。 2. 压强不变，降低温度，气态氧气会变为________色液态氧；继续降温加压，会变成________状淡蓝色固态氧。 3. 收集氧气可采用向上排空气法，依据是________________；可用排水法收集，依据是________________。 4. 存放液态氧气的钢瓶外表统一涂成________色。 （二）氧气的化学性质 1. 氧气具有________性，能够支持多种物质燃烧，氧气本身不具备可燃性，不可以当作燃料。 2. 硫在空气中燃烧时发出________色火焰，在足量氧气中燃烧发出________色火焰，生成带有刺激性气味的气体，同时释放热量；集气瓶底部预留少量水的作用是________________。 3. 木炭在空气中燃烧仅发红发热，在纯氧中剧烈燃烧，发出________，反应生成能使澄清石灰水变浑浊的气体________。 4. 铁丝在空气中无法被点燃，伸入装满氧气的集气瓶中点燃后剧烈燃烧，________________，生成黑色固体，放出大量热；实验前集气瓶底部铺一层细沙或者加少量水，作用是________________。 5. 红磷在氧气中燃烧，产生大量________，放热，该实验可用于测定空气中氧气含量。 6. 物质与________发生的化学反应都属于氧化反应。氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化两类；燃烧属于剧烈氧化，缓慢氧化进行速度缓慢，无明显发光现象，举例两种缓慢氧化：__________、__________。 （三）化合反应、氧化反应综合填空 1. 由________或________以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应，特征可总结为多变一。 2. 化合反应________（填一定或不一定）是氧化反应，氧化反应________（填一定或不一定）是化合反应。 3. 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，该反应属于________反应，不属于________反应。 二、单项选择题（每题只有一个正确选项，共12道） 1. 下列对氧气的物理性质描述，全部符合客观事实的一项是（ ） A. 氧气极易溶于水，鱼类可以在水中大量生存 B. 标准状况下氧气密度略大于空气，常温无色无味，液态、固态氧气均为淡蓝色 C. 氧气密度小于空气，只能用向下排空气法收集 D. 氧气具有刺激性气味，存放时需要密封隔绝空气 2. 实验室区分空气与氧气两瓶无色气体，操作最简单、现象最清晰明显的是（ ） A. 观察两瓶气体颜色，对比区分 B. 将燃着的木条分别伸入两瓶集气瓶内，观察木条燃烧剧烈程度 C. 分别倒入等量澄清石灰水，静置观察是否出现浑浊 D. 称量两瓶气体质量，质量更大的为氧气 3. 硫分别在空气、纯氧气中燃烧现象存在明显区别，造成该现象不同的根本原因是（ ） A. 取用硫粉的质量多少不相等 B. 空气中氧气浓度低，纯氧中氧气浓度高，反应物浓度不同 C. 集气瓶的容积大小不相同 D. 反应过程放出的热量总量不同 4. 铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部提前放入细沙或者清水，该操作主要作用是（ ） A. 吸收反应生成的黑色固体，便于实验后清洗装置 B. 降低瓶内氧气浓度，防止铁丝燃烧过于剧烈发生危险 C. 防止高温熔融的四氧化三铁掉落，炸裂玻璃材质的集气瓶瓶底 D. 填充瓶底空间，增大瓶内气体压强，让铁丝持续燃烧 5. 下列生活与实验中的变化，不属于缓慢氧化的是（ ） A. 苹果放置久了腐烂变质 B. 钢铁制品长期露天放置生锈 C. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光 D. 人、动植物持续进行呼吸作用 6. 木炭、硫粉、铁丝、红磷分别在足量氧气中燃烧，下列说法正确的一项是（ ） A. 全部都会发光、放热，都属于氧化反应 B. 全部都会生成气体产物 C. 全部都有水生成 D. 全部都属于化合反应，也都属于氧化反应 7. 下列关于化合反应、氧化反应二者关系的推理，说法正确的是（ ） A. 化合反应一定是氧化反应 B. 氧化反应一定是化合反应 C. 石蜡燃烧生成水和二氧化碳，属于氧化反应，但不属于化合反应 D. 化合反应与氧化反应没有任何交集 8. 下列物质在氧气中充分燃烧，反应生成物能够使澄清石灰水变浑浊的是（ ） A. 硫 B. 木炭 C. 铁丝 D. 红磷 9. 下列物质在氧气中燃烧，会生成有刺激性气味有毒气体的是（ ） A. 红磷 B. 硫 C. 木炭 D. 铁丝 10. 物质在氧气中燃烧的剧烈程度远高于在空气中燃烧，合理的解释是（ ） A. 氧气自身可以燃烧，加剧反应 B. 空气中含有大量不支持燃烧的氮气，降低了氧气浓度 C. 氧气的质量大于空气，反应更剧烈 D. 空气中完全不含氧气 11. 下列氧气的用途中，利用氧气供给呼吸性质的是（ ） A. 工业炼钢向高炉内鼓入富氧空气 B. 登山运动员携带氧气瓶上山 C. 工业气焊切割金属 D. 真空包装食品充氧气延长保质期 12. 下列关于氧化反应的说法，错误的是（ ） A. 缓慢氧化也会放出热量 B. 燃烧属于剧烈的氧化反应 C. 氧化反应都伴随发光、火焰现象 D. 呼吸、生锈都属于缓慢氧化 三、判断正误题（打√或×，横线处简单改错） 1. 氧气具有可燃性，可以当作燃料用于工业冶炼。（ ）________________________________ 2. 铁丝在空气中可以剧烈燃烧，火星四射，因此可用来测定空气中氧气含量。（ ）____________________ 3. 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是有毒气体。（ ）____________________________ 4. 氧化反应都会出现燃烧、发光的现象。（ ）________________________________ 5. 化合反应的反应特征是多变一。（ ）____________________________________ 6. 液态氧只含有氧气一种物质，属于纯净物。（ ）____________________________ 7. 动植物呼吸、粮食腐烂都属于缓慢氧化，都会放出热量。（ ）__________________________ 8. 测定空气中氧气含量实验，进入水体积小于1/5一定是红磷不足。（ ）____________ 9. 红磷燃烧实验中的白烟是五氧化二磷固体小颗粒。（ ）____________________________ 四、序号匹配填空题 现有四种物质：①硫 ②木炭 ③铁丝 ④红磷，请选用对应物质序号填空。 （1）在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体的是________。 （2）燃烧生成刺激性有毒气体二氧化硫的是________。 （3）燃烧产物能使澄清石灰水变浑浊的是________。 （4）燃烧产生大量白色白烟，可测空气中氧气含量的是________。 五、简答题填空 1. 铁丝在氧气燃烧实验，瓶底加水或细沙的作用：________________________________。 2. 硫在氧气燃烧实验，瓶底预留少量水的作用：________________________________。 3. 氧气两大核心用途：_____________________、________________。 4. 缓慢氧化与剧烈氧化的两点相同之处：________________、________________。 5. 能否用铁丝代替红磷测定空气中氧气含量，请说明理由：________________________________。 6. 区分氧气和空气的简单操作与现象：________________________________。 六、拓展连线匹配题 左侧操作/物质，右侧在氧气中燃烧对应现象/实验结果，直线相连 红磷不足 进水体积小于1/5 瓶塞塞放过慢 进水体积大于1/5 装置漏气 进水体积小于1/5 未冷却开弹簧夹 进水体积小于1/5 氧气 食品防腐、液氮低温制冷 氮气 供给呼吸、炼钢、气焊 稀有气体 发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体 硫 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 木炭 发出明亮白光，生成无色无味气体 铁丝 产生大量白色白烟 红磷 消耗装置内氧气 集气瓶底水 吸收白烟、冷却瓶内气体   标准答案与详细解析 一、基础填空答案 （一）氧气的物理性质 1. 无；无；大；不易 解析：氧气无色无味，密度大于空气，不易溶于水。 2. 淡蓝；雪花 解析：降温加压，氧气依次变为淡蓝色液体、雪花状淡蓝色固体。 3. 氧气密度比空气大；氧气不易溶于水且不与水反应 解析：两种收集方法对应的实验依据。 4. 蓝 解析：工业液态氧气钢瓶统一涂刷蓝色标识。 （二）氧气的化学性质 1. 助燃 解析：氧气只助燃，不可燃，不能做燃料。 2. 淡蓝；蓝紫；吸收有毒二氧化硫，防止污染空气 解析：氧气浓度越高，硫燃烧火焰颜色越深；二氧化硫有毒，用水吸收。 3. 白光；二氧化碳 解析：木炭充分燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 4. 火星四射；四氧化三铁；防止高温熔融物掉落炸裂瓶底 解析：高温四氧化三铁会炸裂玻璃容器。 5. 白烟 解析：白烟是固体小颗粒，不能写白雾。 6. 氧气；铁生锈；食物腐烂（合理即可） 解析：物质与氧气发生的反应是氧化反应；缓慢氧化无光焰，放热缓慢。 （三）化合反应、氧化反应综合填空 1. 两种；两种 解析：两种或两种以上物质生成一种物质，多变一。 2. 不一定；不一定 解析：化合反应不一定有氧参与；氧化反应生成物可能多种，不一定是化合反应。 3. 氧化；化合 解析：石蜡燃烧生成水、二氧化碳，是氧化反应但不符合多变一。 二、单项选择题答案+解析 1. B 解析：氧气不易溶于水，密度大于空气，无色无味，液氧固态氧淡蓝色，其余选项均错误。 2. B 解析：燃着木条在氧气中燃烧更旺，空气中正常燃烧，现象差异直观易区分。 3. B 解析：燃烧剧烈程度由氧气浓度决定，空气中氧气含量低，反应温和。 4. C 解析：高温熔融固体掉落会炸裂瓶底，细沙、水起隔热缓冲作用。 5. C 解析：木炭燃烧属于剧烈氧化，腐烂、生锈、呼吸均为缓慢氧化。 6. A 解析：四类物质燃烧均发光放热、均为氧化反应；铁丝、红磷生成物为固体，并非全部属于化合反应。 7. C 解析：石蜡燃烧生成两种物质，属于氧化反应，不是化合反应。 8. B 解析：木炭燃烧生成二氧化碳，可使澄清石灰水变浑浊。 9. B 解析：硫燃烧生成二氧化硫，具有刺激性、有毒。 10. B 解析：空气中大量氮气稀释氧气，氧气浓度低，燃烧不剧烈。 11. B 解析：登山供氧利用供给呼吸；炼钢、气焊利用助燃性，氧气不能保鲜食品。 12. C 解析：缓慢氧化只放热，无发光火焰，该描述错误。 三、判断正误题答案+改错+解析 1. ×；氧气不燃烧，只具有助燃性，不能作燃料 解析：助燃性≠可燃性，高频易错点。 2. ×；铁丝在空气中不能燃烧，无法测定氧气含量 解析：空气中氧气浓度不足，铁丝无法点燃。 3. √；无改错 解析：硫与氧气反应生成有毒二氧化硫。 4. ×；缓慢氧化属于氧化反应，不会发光、产生火焰 解析：氧化反应分剧烈、缓慢两类，缓慢氧化无燃烧现象。 5. √；无改错 解析：多变一是化合反应特征。 6. √；无改错 解析：液态氧只含氧气一种物质，属于纯净物。 7. √；无改错 解析：所有氧化反应均放热，缓慢氧化放热不明显。 8. ×；进水小于1/5原因有多种，不只是红磷不足，装置漏气、未冷却开弹簧夹都会造成该误差 解析：题干说法过于绝对。 9. √；无改错 解析：白烟是五氧化二磷固体小颗粒分散在空气中形成。 四、序号匹配填空题答案 （1）③ （2）① （3）② （4）④ 五、简答题填空标准答案 1. 防止高温熔融的四氧化三铁掉落，炸裂集气瓶底部 2. 吸收有毒的二氧化硫；快速冷却高温集气瓶，减少空气污染 3. 供给呼吸；支持燃烧 4. 都属于氧化反应；反应过程都会放出热量 5. 不能，铁丝在空气中无法燃烧，不能消耗瓶内氧气，无法形成压强差 6. 将燃着木条伸入集气瓶，木条燃烧更旺的是氧气，正常燃烧的是空气 六、拓展连线匹配标准答案 红磷不足 —— 进水体积小于1/5 瓶塞塞放过慢 —— 进水体积大于1/5 装置漏气 —— 进水体积小于1/5 未冷却开弹簧夹 —— 进水体积小于1/5 氧气 —— 供给呼吸、炼钢、气焊 氮气 —— 食品防腐、液氮低温制冷 稀有气体 —— 制作霓虹灯、航标灯 硫 —— 发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体 木炭 —— 发出明亮白光，生成无色无味气体 铁丝 —— 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 红磷 —— 产生大量白色白烟；消耗装置内氧气 集气瓶底水 —— 吸收白烟、冷却瓶内气体 1 学科网（北京）股份有限公司 $