精品解析：山东东营市广饶县2025-2026学年第二学期期末考试六年级生物试题

2025-2026学年第二学期期末考试六年级生物试题 （总分100分 考试时间60分钟） 注意事项： 1．本试题共8页，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。 2．请清点试卷，并将姓名、准考证号和座号按要求填写在试卷的答题卡上的相应位置。 3．将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡对应题目的标号上；将非选择题答案用黑色签字笔书写到答题卡上题号所指示的答题区域。 第I卷（选择题 共40分） 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题所列的四个选项中，只有一个是最符合题意的。 在植物博览园研学活动中，同学们在阴湿墙角观察到了成片的葫芦藓。随后，大家来到城市生态展区，老师展示了一组数据：某工业区周边因二氧化硫污染严重，公园里的植物种类逐年减少。请完成下面小题。 1. 同学们观察时发现葫芦藓植株矮小，叶片薄，下列关于葫芦藓的特征，与“阴湿环境适应”直接相关的是（ ） A. 无输导组织，无法运输大量水分 B. 叶片仅1层细胞，易吸收水分和无机盐 C. 依靠根吸收水分，根毛发达 D. 能产生种子，种子可随风传播 2. 随着城市工业区周边空气质量下降，二氧化硫等污染物浓度升高，附近公园的植物种类逐渐减少。下列植物类群中最先消失的是（ ） A. 杨树 B. 地钱 C. 肾蕨 D. 油松 3. 卷柏的根能从土壤分离，蜷缩似拳状，随风移动，再钻到土壤里遇水又可舒展，又名九死还魂草，如图中①，其中②③分别是孢子叶穗背腹面，④分别是大小孢子叶。据此判断卷柏（ ） A. 依靠孢子来繁衍 B. 植物体还会开花 C. 茎不发达，没有输导组织 D. 根和苔藓植物的一样，属于假根 4. 小红参加植物园研学活动的行走路线如图所示，他依次见到的四类植物可能是（　　） A. 水绵、银杏、蕨、葫芦藓 B. 紫菜、葫芦藓、水绵、银杏 C. 苏铁、玉米、海带、衣藻 D. 地钱、肾蕨、银杉、苹果树 5. 下列关于植物类群的叙述，正确的是（　　） A. 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海的岩石上 B. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以适应了干旱的环境 C. 苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，靠假根吸收水和无机盐 D. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因 6. 古诗词是我国优秀传统文化的瑰宝。下列诗句提到无脊椎动物的是（　　） A. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 B. 神龟虽寿，犹有竟时 C. 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭 D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 7. 烟台沿海渔民常捕捞对虾，对虾身体分节，有外骨骼，足和触角分节。下列关于对虾的叙述，正确的是（ ） A. 属于节肢动物，外骨骼可随身体生长而生长 B. 足和触角分节，使运动和感知更准确 C. 无专门的呼吸器官，依赖体表呼吸 D. 身体分为头、胸、腹三部分，属于昆虫类 8. 下列归类正确的一组是（　　） A. 鲔鱼、带鱼、海豚、鲸鱼均属于鱼 B. 乌龟、蚯蚓、蝎子均属于爬行动物 C. 蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈均属于两栖动物 D. 燕子、孔雀、蝙蝠均属于鸟 9. 炎热夏季，清晨的池塘内常出现鱼“浮头”呼吸的现象。相关叙述错误的是（　　） A. 鱼的鳃丝内有丰富的毛细血管，有利于进行气体交换 B. 鱼在呼吸时，口和鳃盖后缘同时张开或闭合 C. 与①处相比，②处氧气减少，二氧化碳含量增多 D. 在鱼塘中使用增氧机，可有效缓解鱼“浮头”现象 10. 下列关于不同动物结构和功能的叙述，错误的是（ ） A. 蝗虫的外骨骼能减少体内水分的蒸发 B. 鲫鱼身体呈流线型是其对水生生活的适应 C. 燕子每呼吸一次，体内进行一次气体交换 D. 蛭是环节动物，由许多彼此相似的体节组成 11. 下图是家鸽的部分内部结构示意图，叙述错误的是（ ） A. b数量多，与c相通，是气体交换的主要器官 B. 骨有的愈合，有的中空，有利于减轻体重 C. 有喙无齿，食量大，消化能力强 D. 8极短，有利于快速排便，减轻体重 12. 东营黄河三角洲自然保护区生活着蜥蜴，蜥蜴体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵。下列关于蜥蜴的叙述，正确的是（ ） A. 属于爬行动物，是真正适应陆地生活的脊椎动物 B. 角质鳞片的主要作用是辅助呼吸 C. 卵无卵壳保护，生殖过程仍依赖水 D. 体温恒定，能在寒冷环境中长时间活动 13. 图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列叙述正确的是（ ） A. P可以表示水中发育 B. Q可以表示体外受精 C. E可以表示体内有脊柱 D. F可以表示用肺呼吸 14. 奥密克戎变异株的出现，增加了防治新型冠状病毒感染的挑战和紧迫性。以下关于奥密克戎病毒的说法中，哪个是不正确的（ ） A. 根据其感染细胞的类型，奥密克戎病毒属于动物病毒 B. 奥密克戎病毒可以在充足营养的、高温灭菌后的培养基中培养 C. 在宿主细胞内，奥密克戎病毒能大量生成新病毒 D. “核酸检测”的目的是为了检测人体细胞中是否存在病毒的遗传物质 15. 某同学做了“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验，实验过程如图所示。下列叙述错误的是（　　） A. 完成步骤①时，培养基和培养皿需要高温灭菌 B. 步骤②是接种的过程，需要在无菌的环境下进行 C. 进行步骤③时，接种后的两套培养皿不需要在同一环境下培养 D. 步骤④观察菌落形态、大小、颜色，可大致区分细菌和真菌 《齐民要术》记载：“以曲末拌蒸饼，密藏发酵”，这是我国古代制酱工艺的经典描述。如今，传统发酵技术被列入国家非物质文化遗产保护名录，其中霉菌的应用是关键环节。微生物研究所的图谱中展示了多种微生物的结构示意图（如图），其中某些菌种被广泛应用于腐乳、酱油等食品的工业化生产。请完成下面小题。 16. “以曲末拌蒸饼，密藏发酵”，“曲末”含大量霉菌。霉菌在制酱过程中的作用是（ ） A. 分解有机物产生氨基酸等风味物质 B. 提供抗生素抑制杂菌生长 C. 进行光合作用制造有机物 D. 产生孢子繁殖后代 17. 下列关于图中各种生物结构示意图的叙述，正确的是（ ） A. ①②④都对人类有害，③⑤对人类是有利 B. ②可以用来制作腐乳和酱油 C. ③能在无氧条件下将淀粉转化成二氧化碳和酒精 D. ④⑤都是异养，由菌丝吸收水分和有机物 18. 手足口病是一种常见的儿童传染性疾病，CA16病毒感染是主要致病原因。研究人员将CA16病毒接种到新生小鼠腹腔内，一段时间内各部位的病毒如图所示。下列分析不恰当的是（ ） A. CA16病毒可进入多种器官 B. 感染初期，CA16病毒在肌肉中繁殖最快 C. 该病毒在各器官中繁殖速度都是先快后慢 D. 感染9天时，脑中CA16病毒最多 19. 在大熊猫、棕熊、荒漠猫、豹和狮5种食肉目动物中，大熊猫和棕熊属于熊科动物，其他均是猫科动物，荒漠猫为猫属，豹、狮为豹属。下列说法错误的是（　　） A. 上述动物中豹和狮间的亲缘关系最近 B. 大熊猫和棕熊间的共同特征少于大熊猫和荒漠猫间的共同特征 C. 荒漠猫与豹的亲缘关系比与大熊猫的近 D. 在纲这个分类单位上，上述动物同属于哺乳纲 20. 下图是某同学建立的生物分类图，其中①—④各代表一种生物，下列哪组生物不符合该图分类（ ） A. ①链球菌、②雪松、③葫芦藓、④海带 B. ①家鸽、②水杉、③向日葵、④水绵 C. ①酵母菌、②油松、③肾蕨、④紫菜 D. ①河蚌、②银杏、③墙藓、④衣藻 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、简答题：本大题包括6个小题，除特殊标记外，每空1分，共60分。 21. 作为生物圈中的生产者，绿色植物在维持生物圈中起着不可替代的作用。请分析回答： （1）图中某一生物，其叶只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，因此可以作为监测空气污染程度的指示植物，这种植物是_______（填字母）。 （2）肾蕨比苔藓高大得多，能够适应陆地环境，其具有根、茎、叶的分化，还有专门运输物质的通道——_______组织。A、B、C三类生物的共同特点是都通过_______繁衍后代。 （3）图中能代表地球上分布最广、种类最多、最高等的植物类群是________（填字母），其与裸子植物最主要的区别是___________。 （4）海带的生长与其生活环境密切相关，某科研小组在实验室做了两个实验（实验1和实验2）。探究温度或二氧化碳对海带生长率的影响，（实验1数据25度时海带腐烂，所以生长率为负值）请分析回答下列问题： ①实验1探究的问题是___________。实验2的变量只有一个，是___________。 ②海带生长率增长最适宜的温度范围是___________℃之间，据此分析夏季高温不宜种植海带的原因是_____________________________。 22. 如图是小明同学在野外调查过程中观察到的五种动物，请运用所学知识分析回答下列问题： （1）②的幼体和①的呼吸器官相同，都是用________呼吸。在观察①时，发现它的口一张一合和鳃盖后缘的一张一合总是________（填“同步”或“交替”）进行。 （2）娃娃鱼和鳄鱼名字都带“鱼”却和①不属于同一类群，是因为娃娃鱼幼体时用_________呼吸，成体生活在水中，用________呼吸。鳄鱼体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸，卵生，从以上特征判断是________动物。 （3）从生殖方面分析，图中③比②更适应陆地生活的原因是________________。 （4）与④相比，⑤的生殖发育特点是________，能提高其后代的成活率。 （5）从体温是否恒定的角度来说，上述动物中________（填序号）属于恒温动物。 23. 下图为生活在不同环境中的几种动物以及对它们分类特点的一些描述。请分析回答： （1）在a处应填的特征是______。动物③属于______动物，其发育特点是___________。 （2）动物④属于______动物，这类动物主要特征是_______________________ （3）为说明动物①的鳃脱离水和在水中的不同状态，生物兴趣小组的同学设计了一个模拟实验。 手指并拢（如图甲），掌心紧贴桌面白纸，用铅笔沿手画出一条轮廓线。 手指分开（如图乙），掌心紧贴桌面白纸，用铅笔沿手画出一条轮廓线。 实验中，手指模拟了图丙鳃中______（填序号）所示结构，图______模拟的是动物①在水中时鳃的状态。 （4）动物①呼吸器官的结构特点是由许多红色的鳃丝构成的，鳃丝呈红色的原因是______。由模拟实验可推测，动物①离不开水的原因是______________________，从而导致它缺氧死亡。 24. 微生物是一类生物的统称，包括细菌、病毒、真菌等众多种类，广泛涉及食品、医药、工农业、环保等诸多领域，与人类关系密切。A～E是几种微生物的结构示意图。请分析回答： （1）近期甲型流感在我国多地爆发，甲型流感是由[ ]______引起的。 （2）在酿酒、做面包和馒头时，利用的微生物是[ ]______，其细胞结构与图中___（填字母）相似，它们都可以产生______来繁殖后代。 （3）泡菜是风味独特的佐餐食品，制作泡菜时，需要用到的微生物是_________，与图中_____（填字母）属于一类。 （4）泡菜虽然美味，但在发酵过程中产生的亚硝酸盐对人体可能产生不利影响。研究发现，薄荷提取物能降低亚硝酸盐含量，科研人员设计了四组实验制作泡菜，分别添加了不同浓度的薄荷提取物，结果如图。 ①该实验中变量是_______________。 ②由图可知，4组实验中亚硝酸盐的含量均呈现_____________________的趋势，为降低亚硝酸盐含量，最佳效果为添加_________________%的薄荷提取物。 ③实践活动过程中，有经验的同学曾提出“泡菜最好在腌制一星期之后再食用”，结合上述结果，尝试进行解释原因______________________。 25. 科学探究是中学生必备的素养之一，桐桐利用课余时间开展了丰富多彩的探究活动。 （1）桐桐用吸管吸取火龙果汁滴在鱼口前方，观察到火龙果汁从鱼的______流出。为探究流经鱼体后水中溶解的气体成分变化，桐桐进一步实验（图1），一段时间后记录下实验现象：____________，据此分析流出鱼体的水中气体成分变化是______________。 （2）桐桐制作了鱼类呼吸模型（图2），其中红色细线模拟的结构是________。 （3）同样生活在水中的螃蟹可以上岸觅食，桐桐观察后发现螃蟹的呼吸器官蓬松能储存水分，且其身体表面有_______，能支撑它们在陆地上短时间生存；乌龟靠________进行气体交换，能在岸上活动较长时间。 （4）桐桐翻阅资料认识了一种奇特的鱼类——飞鱼（图3），《山海经》中记载“鱼身而鸟翼，可群飞海上”，其中的“翼”其实是飞鱼的_______。大多数鸟类具有优越的飞行能力，这与其独特的呼吸方式分不开，这种呼吸方式是_________。 （5）探究过程中，桐桐发现不同动物的呼吸结构差异很大，但都能顺利完成呼吸活动，深刻体会到________________的生物学观点。 26. 在学校组织的科学探索项目式学习活动中，某生物兴趣小组的同学合作完成了“酸奶制作”这一项目，部分记录如下： 【探究一】认识发酵菌种和发酵原理 （1）制作酸奶利用的菌种是乳酸菌。乳酸菌在细胞结构上与酵母菌的主要区别是____________。 （2）发酵过程中，乳酸菌分解牛奶中的糖类产生酸性物质________，该物质使牛奶中的酪蛋白凝固，奶液呈凝乳状态，使酸奶具有独特的口感。 【探究二】探究发酵剂对酸奶发酵的影响 小组查阅资料了解到：发酵剂（含乳酸菌）的种类和接种量都会影响酸奶的发酵效果。 探究1：不同发酵剂的发酵效率 （3）他选择①、②号两种发酵剂进行实验。实验中，为保证实验结果的准确性，除_______不同外，其他条件均需相同且适宜。实验结果如下图所示，尝试分析在一定时间内，_________号发酵剂的发酵效率较高，依据是______________________。 【探究三】设计装置制作酸奶 （4）制作酸奶时，先将牛奶煮沸，待冷却后再加入发酵剂。冷却的原因是_________。制成的酸奶若不及时食用，应置于冰箱冷藏保存，理由是______________________。 （5）下图是小组设计的制作酸奶装置示意图。为确保发酵效果，依据乳酸菌发酵所需条件，该装置还应补充_______装置（答出一点即可），理由是______________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末考试六年级生物试题 （总分100分 考试时间60分钟） 注意事项： 1．本试题共8页，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。 2．请清点试卷，并将姓名、准考证号和座号按要求填写在试卷的答题卡上的相应位置。 3．将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡对应题目的标号上；将非选择题答案用黑色签字笔书写到答题卡上题号所指示的答题区域。 第I卷（选择题 共40分） 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题所列的四个选项中，只有一个是最符合题意的。 在植物博览园研学活动中，同学们在阴湿墙角观察到了成片的葫芦藓。随后，大家来到城市生态展区，老师展示了一组数据：某工业区周边因二氧化硫污染严重，公园里的植物种类逐年减少。请完成下面小题。 1. 同学们观察时发现葫芦藓植株矮小，叶片薄，下列关于葫芦藓的特征，与“阴湿环境适应”直接相关的是（ ） A. 无输导组织，无法运输大量水分 B. 叶片仅1层细胞，易吸收水分和无机盐 C. 依靠根吸收水分，根毛发达 D. 能产生种子，种子可随风传播 2. 随着城市工业区周边空气质量下降，二氧化硫等污染物浓度升高，附近公园的植物种类逐渐减少。下列植物类群中最先消失的是（ ） A. 杨树 B. 地钱 C. 肾蕨 D. 油松 【答案】1. B 2. B 【解析】 【1题详解】 A．无输导组织，无法运输大量水分，这是导致葫芦藓植株矮小的原因，并非直接适应阴湿环境的特征，A不符合题意。 B．叶片仅1层细胞，易吸收水分和无机盐，阴湿环境水分充足，这种结构利于葫芦藓吸收水分和无机盐，与适应阴湿环境直接相关，B符合题意。 C．葫芦藓没有真正的根，只有起固定作用的假根，不能吸收水分，C不符合题意。 D．葫芦藓依靠孢子繁殖，不能产生种子，D不符合题意。 【2题详解】 A．杨树属于被子植物，有发达的输导组织和保护组织，对二氧化硫污染的耐受能力较强，A不符合题意。 B．地钱属于苔藓植物，叶片仅由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体易侵入细胞造成伤害，在污染环境中会最先消失，B符合题意。 C．肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶分化和输导组织，对有毒气体的耐受能力强于苔藓植物，C不符合题意。 D．油松属于裸子植物，根系发达且有较厚保护组织，对二氧化硫污染的耐受能力较强，D不符合题意。 3. 卷柏的根能从土壤分离，蜷缩似拳状，随风移动，再钻到土壤里遇水又可舒展，又名九死还魂草，如图中①，其中②③分别是孢子叶穗背腹面，④分别是大小孢子叶。据此判断卷柏（ ） A. 依靠孢子来繁衍 B. 植物体还会开花 C. 茎不发达，没有输导组织 D. 根和苔藓植物的一样，属于假根 【答案】A 【解析】 【分析】蕨类植物生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，有输导组织，通过孢子繁殖。 【详解】依据题干可知，卷柏生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，通过孢子繁殖，故属于蕨类植物。蕨类植物没有花，依靠孢子来繁衍，有根、茎、叶的分化，有输导组织，故A正确，BCD错误。 故选A。 4. 小红参加植物园研学活动的行走路线如图所示，他依次见到的四类植物可能是（　　） A. 水绵、银杏、蕨、葫芦藓 B. 紫菜、葫芦藓、水绵、银杏 C. 苏铁、玉米、海带、衣藻 D. 地钱、肾蕨、银杉、苹果树 【答案】D 【解析】 【分析】结合题图可知，按照路线，同学参观植物园依次见到的植物类群是苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。 【详解】AB．水绵和紫菜属于藻类，藻类结构简单，无根、茎、叶的分化，而题目中首先见到的应为苔藓植物，A不符合题意。 C．苏铁属于裸子植物，是旅行线路中第三个见到的植物，C不符合题意。 D．地钱属于苔藓植物，有茎和叶的分化，无真正的根；肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织；银杉属于裸子植物，裸子植物种子裸露，无果皮包被；苹果树属于被子植物，被子植物种子有果皮包被，D符合题意。 故选D。 5. 下列关于植物类群的叙述，正确的是（　　） A. 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海的岩石上 B. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以适应了干旱的环境 C. 苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，靠假根吸收水和无机盐 D. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因 【答案】D 【解析】 【分析】（1）藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处，有单细胞的，如衣藻，有多细胞的，如海带、紫菜等，结构简单，无根、茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。 （2）蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，植物一般长的比较高大 但其受精没有脱离水的限制,，因此适于生活在阴湿处。 （3）苔藓植物没有根，有茎和叶的分化，其内没有输导组织，适宜生活在阴湿的陆地。 （4）种子属于器官，而孢子仅仅是一个细胞，种子比孢子的生命力强。 【详解】A．海带属于藻类植物，结构简单，无根，有茎、叶的分化，用孢子繁殖，起固着作用的是根状物，故A错误。 B．蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，植物一般长的比较高大，但其受精没有脱离水的限制，因此适于生活在阴湿处，B错误。 C．苔藓植物的假根只有固定功能，不能吸收水和无机盐，C错误 D ．种子属于器官，而孢子仅仅是一个细胞，种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因，D正确。 故选D。 6. 古诗词是我国优秀传统文化的瑰宝。下列诗句提到无脊椎动物的是（　　） A. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 B. 神龟虽寿，犹有竟时 C. 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭 D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 【答案】D 【解析】 【分析】脊椎动物体内有脊柱（如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类），无脊椎动物体内无脊柱（如节肢动物、软体动物等）。 【详解】A．蛙属于两栖动物，体内有脊柱，为脊椎动物，故A不符合题意。 B．龟属于爬行动物，体内有脊柱，为脊椎动物，故B不符合题意。 C．鸥鹭属于鸟类，体内有脊柱，为脊椎动物，故C不符合题意。 D．蚕属于节肢动物（昆虫），体内无脊柱，为无脊椎动物，故D符合题意。 故选D。 7. 烟台沿海渔民常捕捞对虾，对虾身体分节，有外骨骼，足和触角分节。下列关于对虾的叙述，正确的是（ ） A. 属于节肢动物，外骨骼可随身体生长而生长 B. 足和触角分节，使运动和感知更准确 C. 无专门的呼吸器官，依赖体表呼吸 D. 身体分为头、胸、腹三部分，属于昆虫类 【答案】B 【解析】 【详解】A．对虾属于节肢动物，但外骨骼不能随身体生长而生长，生长过程中需要蜕皮，故A错误。 B．节肢动物的足和触角分节，这种结构使运动更灵活，感知外界环境更准确，故B正确。 C．对虾有专门的呼吸器官——鳃，并非依赖体表呼吸，故C错误。 D．对虾身体分为头胸部和腹部，属于节肢动物中的甲壳纲，而昆虫类身体分为头、胸、腹三部分且具有三对足、两对翅，故D错误。 8. 下列归类正确的一组是（　　） A. 鲔鱼、带鱼、海豚、鲸鱼均属于鱼 B. 乌龟、蚯蚓、蝎子均属于爬行动物 C. 蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈均属于两栖动物 D. 燕子、孔雀、蝙蝠均属于鸟 【答案】C 【解析】 【分析】（1）鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉器官。 （2）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。 （3）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。 （4）哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。 【详解】A．鲔鱼、带鱼属于鱼类，但海豚、鲸鱼用肺呼吸、胎生哺乳，属于哺乳动物，故A不符合题意。 B．乌龟属于爬行动物，但蚯蚓是环节动物，蝎子是节肢动物，故B不符合题意。 C．蟾蜍、娃娃鱼（大鲵）、蝾螈的幼体用鳃呼吸、成体用肺呼吸且皮肤辅助呼吸，均属于两栖动物，故C符合题意。 D．燕子、孔雀属于鸟类，但蝙蝠体被毛发、胎生哺乳，属于哺乳动物，故D不符合题意。 故选C。 9. 炎热夏季，清晨的池塘内常出现鱼“浮头”呼吸的现象。相关叙述错误的是（　　） A. 鱼的鳃丝内有丰富的毛细血管，有利于进行气体交换 B. 鱼在呼吸时，口和鳃盖后缘同时张开或闭合 C. 与①处相比，②处氧气减少，二氧化碳含量增多 D. 在鱼塘中使用增氧机，可有效缓解鱼“浮头”现象 【答案】B 【解析】 【分析】鱼类的特征有：生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳、靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【详解】A．鱼的呼吸器官是鳃，鳃主要由鳃丝构成，里面含有大量的毛细血管，能够发生气体交换吸收水中氧气，A正确。 B．鱼呼吸时，鱼口和鳃盖后缘交替张开和闭合，B错误。 C．当水由口进入经鳃盖后缘流出时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，流出鱼鳃的水和流入鱼鳃的水相比氧气含量减少，二氧化碳含量增多。因此图中②处的水与①处相比，氧气减少，二氧化碳含量增多，C正确。 D．水中鱼“浮头”为了能呼吸到足够的氧气，若在鱼塘中使用增氧机，可将空气中的氧气快速溶解到水中，提高水中的氧含量，可有效缓解鱼“浮头”现象，D正确。 故选B。 10. 下列关于不同动物结构和功能的叙述，错误的是（ ） A. 蝗虫的外骨骼能减少体内水分的蒸发 B. 鲫鱼身体呈流线型是其对水生生活的适应 C. 燕子每呼吸一次，体内进行一次气体交换 D. 蛭是环节动物，由许多彼此相似的体节组成 【答案】C 【解析】 【分析】（1）节肢动物的身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、虾、蟹、蜘蛛。 （2）鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【详解】A．蝗虫生活在陆地上，具有外骨骼。外骨骼具有保护和支持内部柔软器官的作用，同时还能有效减少体内水分的蒸发，这使得蝗虫能够更好地适应陆地相对干燥的环境，A正确。 B．鲫鱼流线型身体可减少水中阻力，是对水生环境的适应，B正确。 C．燕子的呼吸与两翼的升降有关，当两翼举起时，燕子完成了吸气，气体的流经途径是气管→气囊→肺；当两翼下垂时，燕子完成呼气，气体流经途径与吸气正相反，这样燕子每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺里完成两次气体交换，燕子的这种呼吸方式叫双重呼吸，这一过程中，气囊中不能进行气体交换，只是贮存气体，C错误。 D．蛭属于环节动物，环节动物的主要特征之一就是身体由许多彼此相似的体节组成，D正确。 故选C。 11. 下图是家鸽的部分内部结构示意图，叙述错误的是（ ） A. b数量多，与c相通，是气体交换的主要器官 B. 骨有的愈合，有的中空，有利于减轻体重 C. 有喙无齿，食量大，消化能力强 D. 8极短，有利于快速排便，减轻体重 【答案】A 【解析】 【详解】A．家鸽的c肺能够进行气体交换，b气囊能够辅助呼吸，但不能进行气体交换，A错误。 B．家鸽的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，充满空气，这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧密性，利于飞行生活，B正确。 C．家鸽有喙无齿，食量大、消化能力强，可以为飞行提供充足的能量，C正确。 D．家鸽的8直肠很短，不贮存粪便，粪便可随时排出体外，能减轻体重，有利于飞行生活，D正确。 12. 东营黄河三角洲自然保护区生活着蜥蜴，蜥蜴体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵。下列关于蜥蜴的叙述，正确的是（ ） A. 属于爬行动物，是真正适应陆地生活的脊椎动物 B. 角质鳞片的主要作用是辅助呼吸 C. 卵无卵壳保护，生殖过程仍依赖水 D. 体温恒定，能在寒冷环境中长时间活动 【答案】A 【解析】 【详解】A．蜥蜴体表覆盖角质鳞片、用肺呼吸、陆地产卵，符合爬行动物的特征，且爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，是真正适应陆地生活的脊椎动物，A正确。 B．蜥蜴体表的角质鳞片主要作用是减少体内水分的蒸发和保护，以适应陆地干燥环境，并非辅助呼吸，B错误。 C．蜥蜴的卵有坚韧的卵壳保护，其生殖过程完全脱离了水的限制，C错误。 D．蜥蜴属于变温动物，体温随外界环境温度的变化而改变，在寒冷环境中代谢缓慢，不能长时间活动，D错误。 13. 图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列叙述正确的是（ ） A. P可以表示水中发育 B. Q可以表示体外受精 C. E可以表示体内有脊柱 D. F可以表示用肺呼吸 【答案】C 【解析】 【详解】A．P是青蛙和乌龟的共同特征。青蛙在水中发育，但乌龟是陆地产卵、陆地发育，因此P不能表示水中发育，A错误。 B．Q是三种生物的共同特征。青蛙和鲢鱼是体外受精，但乌龟是爬行动物，为体内受精，因此Q不能表示体外受精，B错误。 C．E是青蛙和鲢鱼的共同特征。青蛙（两栖动物）和鲢鱼（鱼类）都属于脊椎动物，体内都有由脊椎骨组成的脊柱，因此E可以表示体内有脊柱，C正确。 D．F是乌龟和鲢鱼的共同特征。乌龟用肺呼吸，但鲢鱼是鱼类，用鳃呼吸，因此F不能表示用肺呼吸，D错误。 14. 奥密克戎变异株的出现，增加了防治新型冠状病毒感染的挑战和紧迫性。以下关于奥密克戎病毒的说法中，哪个是不正确的（ ） A. 根据其感染细胞的类型，奥密克戎病毒属于动物病毒 B. 奥密克戎病毒可以在充足营养的、高温灭菌后的培养基中培养 C. 在宿主细胞内，奥密克戎病毒能大量生成新病毒 D. “核酸检测”的目的是为了检测人体细胞中是否存在病毒的遗传物质 【答案】B 【解析】 【分析】奥密克戎病毒是新型冠状病毒的变异株，属于动物病毒，必须寄生在活细胞内才能增殖；病毒无法在无生命的培养基中独立生长，核酸检测的目的是检测样本（如咽拭子）中是否存在病毒遗传物质（RNA）。 【详解】A．奥密克戎病毒主要感染人类细胞，根据其感染细胞类型，属于动物病毒，故A正确。 B．病毒缺乏独立代谢能力，必须依赖活细胞才能复制；高温灭菌后的培养基虽营养充足，但无活细胞，无法支持病毒增殖，故B错误。 C．在宿主细胞内，病毒利用宿主细胞的物质和能量进行复制，可大量生成新病毒，故C正确。 D．核酸检测通过分析样本（如人体细胞或分泌物）中的病毒RNA来诊断感染，本质是检测病毒遗传物质的存在，故D正确。 故选B。 15. 某同学做了“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验，实验过程如图所示。下列叙述错误的是（　　） A. 完成步骤①时，培养基和培养皿需要高温灭菌 B. 步骤②是接种的过程，需要在无菌的环境下进行 C. 进行步骤③时，接种后的两套培养皿不需要在同一环境下培养 D. 步骤④观察菌落形态、大小、颜色，可大致区分细菌和真菌 【答案】C 【解析】 【分析】在“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验中，首先要配制含有营养物质的培养基，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰。接着进行接种，接种就是在无菌的条件下，将少量的细菌或真菌放在培养基上的过程。之后要将接种后的培养皿放在适宜的温度环境下培养，因为细菌和真菌的生长繁殖需要适宜的温度。最后观察菌落的特征，不同种类的细菌和真菌所形成的菌落，在大小、形状、光泽度、颜色、硬度、透明度等方面具有一定的特征，可根据这些特征来大致区分细菌和真菌。 【详解】A．完成步骤①配制培养基时，培养基和培养皿需要高温灭菌，这样做的目的是杀死其中原有的细菌和真菌等微生物，防止这些杂菌对后续实验产生干扰，影响实验结果，A正确。 B．步骤②把无菌棉棒在培养基上轻轻按一下，这是接种的过程，接种需要在无菌的环境下进行，如果在有菌的环境中进行，外界的杂菌就会混入培养基中，导致实验结果不准确，无法检测出原本要检测的环境中的细菌和真菌，B正确。 C．进行步骤③培养时，接种后的两套培养皿需要在同一环境下培养，因为只有保证相同的培养环境，如温度、湿度等条件一致，才能通过比较两套培养皿中菌落的生长情况，来探究不同环境对细菌和真菌生长的影响，如果环境不同，就无法确定菌落生长差异是由环境不同还是其他因素引起的，C错误。 D．步骤④观察菌落形态、大小、颜色，可大致区分细菌和真菌。一般来说，细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍，常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色，所以可以根据这些特征大致区分细菌和真菌，D正确。 故选C。 《齐民要术》记载：“以曲末拌蒸饼，密藏发酵”，这是我国古代制酱工艺的经典描述。如今，传统发酵技术被列入国家非物质文化遗产保护名录，其中霉菌的应用是关键环节。微生物研究所的图谱中展示了多种微生物的结构示意图（如图），其中某些菌种被广泛应用于腐乳、酱油等食品的工业化生产。请完成下面小题。 16. “以曲末拌蒸饼，密藏发酵”，“曲末”含大量霉菌。霉菌在制酱过程中的作用是（ ） A. 分解有机物产生氨基酸等风味物质 B. 提供抗生素抑制杂菌生长 C. 进行光合作用制造有机物 D. 产生孢子繁殖后代 17. 下列关于图中各种生物结构示意图的叙述，正确的是（ ） A. ①②④都对人类有害，③⑤对人类是有利 B. ②可以用来制作腐乳和酱油 C. ③能在无氧条件下将淀粉转化成二氧化碳和酒精 D. ④⑤都是异养，由菌丝吸收水分和有机物 【答案】16. A 17. D 【解析】 【16题详解】 A．霉菌能分解蛋白质等有机物，产生氨基酸，形成酱料独特风味，A正确。 B．霉菌不会产生抗生素抑制杂菌，抗生素多由青霉菌产生且不是制酱目的，B错误。 C．霉菌无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，C错误。 D．生孢子繁殖是霉菌自身繁殖方式，不是它在制酱工艺里的作用，D错误。 【17题详解】 A．④青霉可产青霉素，③酵母菌对人类有利，⑤蘑菇有可以食用的蘑菇，有毒蘑菇对人体不利，①病毒和②细菌并非全都有害（如乳酸菌有益），A错误。 B．②是细菌，制腐乳、酱油主要利用霉菌，不用细菌，B错误。 C．③酵母菌无氧呼吸时，分解葡萄糖生成酒精和二氧化碳，不能直接分解淀粉，淀粉需先霉菌分解，C错误。 D．④青霉、⑤蘑菇都属于真菌，依靠地下菌丝吸收水分和有机物，营异养生活，D正确。 18. 手足口病是一种常见的儿童传染性疾病，CA16病毒感染是主要致病原因。研究人员将CA16病毒接种到新生小鼠腹腔内，一段时间内各部位的病毒如图所示。下列分析不恰当的是（ ） A. CA16病毒可进入多种器官 B. 感染初期，CA16病毒在肌肉中繁殖最快 C. 该病毒在各器官中繁殖速度都是先快后慢 D. 感染9天时，脑中CA16病毒最多 【答案】C 【解析】 【分析】（1）病毒的结构：病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。 （2）病毒的繁殖方式：只能寄生在活细胞内。病毒靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒。 【详解】A．从图中可以看到，CA16病毒在小肠、肝脏、心脏、肌肉、脑等多种器官中都有分布，这表明CA16病毒可进入多种器官，故A正确。 B．感染初期（3天），肌肉中的病毒数相对其他器官是最多的，说明在感染初期，CA16病毒在肌肉中繁殖最快，故B正确。 C．观察各器官不同天数的病毒数，比如脑，3天到6天病毒数增加，6天到9天仍有增加（增幅更大），整体没有体现出先快后慢的繁殖速度趋势，故C错误。 D．从图中可以看出，感染9天时，脑中的病毒数在各器官中是最多的，故D正确。 故选C。 19. 在大熊猫、棕熊、荒漠猫、豹和狮5种食肉目动物中，大熊猫和棕熊属于熊科动物，其他均是猫科动物，荒漠猫为猫属，豹、狮为豹属。下列说法错误的是（　　） A. 上述动物中豹和狮间的亲缘关系最近 B. 大熊猫和棕熊间的共同特征少于大熊猫和荒漠猫间的共同特征 C. 荒漠猫与豹的亲缘关系比与大熊猫的近 D. 在纲这个分类单位上，上述动物同属于哺乳纲 【答案】B 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小，生物亲缘关系越近，共同特征越多。 【详解】A．豹和狮同属豹属，分类单位最小，亲缘关系最近，故A正确。 B．大熊猫和棕熊同属熊科，而大熊猫与荒漠猫同目（食肉目）但不同科。科比目的分类单位更小，因此大熊猫与棕熊的共同特征多于大熊猫与荒漠猫的共同特征，故B错误。 C．荒漠猫与豹同属猫科，而大熊猫属熊科，同科的亲缘关系更近，故C正确。 D．大熊猫、棕熊、荒漠猫、豹和狮均属于哺乳纲，故D正确。 故选B。 20. 下图是某同学建立的生物分类图，其中①—④各代表一种生物，下列哪组生物不符合该图分类（ ） A. ①链球菌、②雪松、③葫芦藓、④海带 B. ①家鸽、②水杉、③向日葵、④水绵 C. ①酵母菌、②油松、③肾蕨、④紫菜 D. ①河蚌、②银杏、③墙藓、④衣藻 【答案】B 【解析】 【分析】没有叶绿体只能进行异养的是动物和微生物，有叶绿体的是植物；植物分为孢子植物和种子植物，孢子植物不能产生种子，用孢子来繁殖后代，孢子植物中的藻类植物没有根茎叶的分化；苔藓植物有茎叶，但没有真正的根；蕨类植物有根茎叶的分化；种子植物包括被子植物和裸子植物，被子植物有果实，没有果实的是裸子植物。图片中①是动物或细菌真菌等，②是裸子植物，③是蕨类或苔藓，④是藻类。 【详解】A．蘑菇属于细菌，没有叶绿体，符合图中的①；雪松是裸子植物，有叶绿体，无果实，但有种子，符合图中的②；葫芦藓是苔藓植物，无果实，无种子，有叶，符合图中的③；海带属于藻类植物，有叶绿体，无果实，无种子，没有根茎、叶的分化，符合图中的④，A正确，可以用该图分类。 B．家鸽是动物，没有叶绿体，符合图中的①；水杉是裸子植物，无果实，有种子，符合图中的②；向日葵是被子植物，有种子，不符合图中的③；水绵属于藻类植物，有叶绿体，无果实，无种子，没有根茎、叶的分化，符合图中的④，B错误，不可以用该图分类。 C．酵母菌是真菌，无叶绿体，符合图中的①；油松是裸子植物，有种子，无果实，符合图中的②；肾蕨是蕨类植物，无果实，无种子，有叶，符合图中的③；紫菜属于藻类植物，有叶绿体，无果实，无种子，没有根茎、叶的分化，符合图中的④，C正确，可以用该图分类。 D．河蚌属于动物，无叶绿体，符合图中的①；银杏是裸子植物，有叶绿体，无果实，但有种子，符合图中的②；墙藓是苔藓植物，无果实，无种子，有叶，符合图中的③；衣藻属于藻类植物，有叶绿体，无果实，无种子，没有根茎、叶的分化，符合图中的④，D正确，可以用该图分类。 故选B。 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、简答题：本大题包括6个小题，除特殊标记外，每空1分，共60分。 21. 作为生物圈中的生产者，绿色植物在维持生物圈中起着不可替代的作用。请分析回答： （1）图中某一生物，其叶只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，因此可以作为监测空气污染程度的指示植物，这种植物是_______（填字母）。 （2）肾蕨比苔藓高大得多，能够适应陆地环境，其具有根、茎、叶的分化，还有专门运输物质的通道——_______组织。A、B、C三类生物的共同特点是都通过_______繁衍后代。 （3）图中能代表地球上分布最广、种类最多、最高等的植物类群是________（填字母），其与裸子植物最主要的区别是___________。 （4）海带的生长与其生活环境密切相关，某科研小组在实验室做了两个实验（实验1和实验2）。探究温度或二氧化碳对海带生长率的影响，（实验1数据25度时海带腐烂，所以生长率为负值）请分析回答下列问题： ①实验1探究的问题是___________。实验2的变量只有一个，是___________。 ②海带生长率增长最适宜的温度范围是___________℃之间，据此分析夏季高温不宜种植海带的原因是_____________________________。 【答案】（1）B （2） ①. 输导 ②. 孢子 （3） ①. E ②. 种子外面有果皮包被 （4） ①. 温度对海带的生长率有影响吗 ②. 二氧化碳含量(二氧化碳浓度) ③. 10~15℃ ④. 温度过高会抑制海带生长，温度越高海带生长率越低，高温时海带生长率低甚至腐烂死亡 【解析】 【小问1详解】 苔藓植物的叶片只由一层细胞构成，有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，因此可以作为监测空气污染程度的指示植物，图中B葫芦藓属于苔藓植物。 【小问2详解】 肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，体内分化出了专门运输物质的输导组织，因此比苔藓高大，更适应陆地环境；A藻类、B苔藓植物、C蕨类植物都不产生种子，共同特点是依靠孢子繁衍后代。 【小问3详解】 被子植物是目前地球上分布最广、种类最多、最高等的植物类群，图中E番茄属于被子植物；被子植物与裸子植物最主要的区别是被子植物的种子外面有果皮包被，裸子植物种子裸露，没有果皮包被。 【小问4详解】 实验1的变量是温度，探究目的是温度对海带生长率的影响，因此提出的探究问题是温度对海带的生长率有影响吗？实验2探究二氧化碳对海带生长率的影响，控制其他变量一致，唯一变量是二氧化碳含量（浓度）。由实验1的柱状图可知，10~15℃之间海带的生长率最高，是海带生长最适宜的温度范围；夏季温度普遍高于这个范围，温度升高后海带生长率下降，25℃时海带腐烂、生长率为负值，因此夏季高温不宜种植海带。 22. 如图是小明同学在野外调查过程中观察到的五种动物，请运用所学知识分析回答下列问题： （1）②的幼体和①的呼吸器官相同，都是用________呼吸。在观察①时，发现它的口一张一合和鳃盖后缘的一张一合总是________（填“同步”或“交替”）进行。 （2）娃娃鱼和鳄鱼名字都带“鱼”却和①不属于同一类群，是因为娃娃鱼幼体时用_________呼吸，成体生活在水中，用________呼吸。鳄鱼体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸，卵生，从以上特征判断是________动物。 （3）从生殖方面分析，图中③比②更适应陆地生活的原因是________________。 （4）与④相比，⑤的生殖发育特点是________，能提高其后代的成活率。 （5）从体温是否恒定的角度来说，上述动物中________（填序号）属于恒温动物。 【答案】（1） ①. 鳃 ②. 交替 （2） ①. 鳃 ②. 肺和皮肤 ③. 爬行 （3） 生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 （4） 胎生、哺乳 （5）④⑤ 【解析】 【小问1详解】 ②青蛙属于两栖动物，幼体蝌蚪生活在水中，和①鱼类的呼吸器官相同，都用鳃呼吸；鱼类呼吸时，水从口进入，完成气体交换后从鳃盖后缘排出，因此口和鳃盖后缘的张合是交替进行的。 【小问2详解】 娃娃鱼属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸；鳄鱼体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，陆地产卵，符合爬行动物的特征，因此属于爬行动物。 【小问3详解】 ②两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中完成，无法离开水环境；③爬行动物是体内受精，产带有坚韧卵壳的大型卵，生殖和发育过程摆脱了对水环境的依赖，因此比②更适应陆地生活。 【小问4详解】 ④鸟类为卵生，⑤家兔是哺乳动物，哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生、哺乳，该特点可为后代提供充足的营养与稳定的发育条件，显著提高了后代的成活率。 【小问5详解】 鱼类、两栖动物、爬行动物都属于变温动物，鸟类和哺乳动物属于恒温动物，因此图中④（鸟类）和⑤（哺乳动物）属于恒温动物。 23. 下图为生活在不同环境中的几种动物以及对它们分类特点的一些描述。请分析回答： （1）在a处应填的特征是______。动物③属于______动物，其发育特点是___________。 （2）动物④属于______动物，这类动物主要特征是_______________________ （3）为说明动物①的鳃脱离水和在水中的不同状态，生物兴趣小组的同学设计了一个模拟实验。 手指并拢（如图甲），掌心紧贴桌面白纸，用铅笔沿手画出一条轮廓线。 手指分开（如图乙），掌心紧贴桌面白纸，用铅笔沿手画出一条轮廓线。 实验中，手指模拟了图丙鳃中______（填序号）所示结构，图______模拟的是动物①在水中时鳃的状态。 （4）动物①呼吸器官的结构特点是由许多红色的鳃丝构成的，鳃丝呈红色的原因是______。由模拟实验可推测，动物①离不开水的原因是______________________，从而导致它缺氧死亡。 【答案】（1） ①. 肺呼吸 ②. 两栖 ③. 变态发育 （2） ①. 节肢 ②. 体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节 （3） ①. 3 ②. 乙 （4） ①. 鳃丝中密布毛细血管 ②. 离开水后鳃丝相互粘连，大大减少了与空气的接触面积（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 根据分类检索图，有脊椎动物按照呼吸方式分为两类，一类是鳃呼吸（对应①鱼），因此a处应填和鳃呼吸对应的特征：肺呼吸。动物③是青蛙，属于两栖动物，两栖动物的发育特点是变态发育，幼体与成体的形态结构和生活习性差异显著。 【小问2详解】 动物④是蝗虫，属于节肢动物，节肢动物的主要特征是身体和附肢都分节，体表有坚韧的外骨骼。 【小问3详解】 该模拟实验中，手指模拟鳃的鳃丝结构，对应图丙中的序号3；鱼在水中时鳃丝散开充分展开，因此手指分开的图乙模拟鱼在水中时鳃的状态。 【小问4详解】 鳃丝呈红色的原因是鳃丝中密布毛细血管（有大量的毛细血管），毛细血管内的血液使鳃丝呈现红色。根据模拟实验可推测，鱼离开水后，鳃丝会相互粘连在一起，大大减少了与空气的接触面积，无法完成充足的气体交换，最终因缺氧死亡。 24. 微生物是一类生物的统称，包括细菌、病毒、真菌等众多种类，广泛涉及食品、医药、工农业、环保等诸多领域，与人类关系密切。A～E是几种微生物的结构示意图。请分析回答： （1）近期甲型流感在我国多地爆发，甲型流感是由[ ]______引起的。 （2）在酿酒、做面包和馒头时，利用的微生物是[ ]______，其细胞结构与图中___（填字母）相似，它们都可以产生______来繁殖后代。 （3）泡菜是风味独特的佐餐食品，制作泡菜时，需要用到的微生物是_________，与图中_____（填字母）属于一类。 （4）泡菜虽然美味，但在发酵过程中产生的亚硝酸盐对人体可能产生不利影响。研究发现，薄荷提取物能降低亚硝酸盐含量，科研人员设计了四组实验制作泡菜，分别添加了不同浓度的薄荷提取物，结果如图。 ①该实验中变量是_______________。 ②由图可知，4组实验中亚硝酸盐的含量均呈现_____________________的趋势，为降低亚硝酸盐含量，最佳效果为添加_________________%的薄荷提取物。 ③实践活动过程中，有经验的同学曾提出“泡菜最好在腌制一星期之后再食用”，结合上述结果，尝试进行解释原因______________________。 【答案】（1） A病毒 （2） ①. D酵母菌 ②. C、E ③. 孢子 （3） ①. 乳酸菌 ②. B （4） ①. 薄荷提取物的浓度 ②. 先上升后下降 ③. 0.10 ④. 腌制一周前泡菜中亚硝酸盐含量较高，对人体有害；一周后亚硝酸盐降低到较低水平，食用更安全 【解析】 【小问1详解】 甲型流感属于病毒性传染病，病原体是流感病毒，流感病毒没有细胞结构，对应图中的A病毒。 【小问2详解】 酿酒、做面包和馒头利用的是D酵母菌，酵母菌呼吸作用能产生二氧化碳使面团蓬松，酿酒时还能产生酒精。酵母菌属于真菌，图中C青霉、E蘑菇也都属于真菌，细胞结构都为真核细胞，结构相似，真菌大多可以通过产生孢子繁殖后代。 【小问3详解】 制作泡菜利用乳酸菌发酵产生乳酸，乳酸菌属于细菌，因此和图中的B细菌属于同一类。 【小问4详解】 ①本实验探究不同浓度薄荷提取物对泡菜中亚硝酸盐含量的影响，因此实验变量为薄荷提取物的浓度。 ②从曲线图可看出，四组实验的亚硝酸盐含量都随发酵时间呈现先上升后下降的趋势；对比四条曲线，添加0.10%薄荷提取物的组别，亚硝酸盐含量全程为最低，因此该浓度降低亚硝酸盐效果最佳。 ③结合曲线变化可知，发酵一周内亚硝酸盐含量先升高，整体含量处于较高水平，此时食用会摄入较多亚硝酸盐，对人体不利；一周后亚硝酸盐被分解，含量降低到较低水平，因此建议腌制一星期后再食用。 25. 科学探究是中学生必备的素养之一，桐桐利用课余时间开展了丰富多彩的探究活动。 （1）桐桐用吸管吸取火龙果汁滴在鱼口前方，观察到火龙果汁从鱼的______流出。为探究流经鱼体后水中溶解的气体成分变化，桐桐进一步实验（图1），一段时间后记录下实验现象：____________，据此分析流出鱼体的水中气体成分变化是______________。 （2）桐桐制作了鱼类呼吸模型（图2），其中红色细线模拟的结构是________。 （3）同样生活在水中的螃蟹可以上岸觅食，桐桐观察后发现螃蟹的呼吸器官蓬松能储存水分，且其身体表面有_______，能支撑它们在陆地上短时间生存；乌龟靠________进行气体交换，能在岸上活动较长时间。 （4）桐桐翻阅资料认识了一种奇特的鱼类——飞鱼（图3），《山海经》中记载“鱼身而鸟翼，可群飞海上”，其中的“翼”其实是飞鱼的_______。大多数鸟类具有优越的飞行能力，这与其独特的呼吸方式分不开，这种呼吸方式是_________。 （5）探究过程中，桐桐发现不同动物的呼吸结构差异很大，但都能顺利完成呼吸活动，深刻体会到________________的生物学观点。 【答案】（1） ①. 鳃盖后缘 ②. A组溶液不变色，B组溶液由蓝色变为黄色 ③. 氧气含量减少，二氧化碳含量增加 （2）鳃丝 （3） ①. 外骨骼 ②. 肺 （4） ①. 胸鳍 ②. 双重呼吸 （5）生物体结构与功能相适应 【解析】 【小问1详解】 鱼通过鳃呼吸，水从鱼口流入，经过鳃丝完成气体交换后，从鳃盖后缘流出，因此滴在鱼口前方的火龙果汁会从鳃盖后缘流出。该实验为对照实验，A组没有鱼，不会额外产生二氧化碳，因此A组溶液颜色不变；B组鱼呼吸作用排出二氧化碳，BTB溶液遇二氧化碳会由蓝色变为黄色，因此实验现象为A组溶液不变色，B组溶液由蓝色变为黄色。鱼呼吸消耗水中的氧气，排出二氧化碳，因此流出鱼体的水中氧气含量减少，二氧化碳含量增加。 【小问2详解】 鱼鳃进行气体交换的主要部位是鳃丝，鳃丝内密布大量毛细血管，外观呈鲜红色，因此模型中红色细线模拟的结构就是鳃丝。 【小问3详解】 螃蟹属于节肢动物，体表有外骨骼，外骨骼既可以支撑保护身体，还能减少体内水分的蒸发，配合储存水分的呼吸器官，支撑螃蟹在陆地上短时间生存；乌龟属于爬行动物，已经完全适应陆生生活，依靠肺进行气体交换，因此可以在岸上活动较长时间。 【小问4详解】 飞鱼是鱼类，用来滑翔的“翼”实际是发达特化的胸鳍；鸟类适应飞行生活，具有独特的双重呼吸方式，即呼吸一次气体两次经过肺，在肺内进行两次气体交换，这种呼吸方式提高了气体交换效率，可以满足飞行时对氧气的大量需求。 【小问5详解】 不同动物生活环境不同，呼吸结构差异巨大，但都能正常完成呼吸功能满足生存需求，这充分体现了生物体结构与功能相适应的生物学观点。 26. 在学校组织的科学探索项目式学习活动中，某生物兴趣小组的同学合作完成了“酸奶制作”这一项目，部分记录如下： 【探究一】认识发酵菌种和发酵原理 （1）制作酸奶利用的菌种是乳酸菌。乳酸菌在细胞结构上与酵母菌的主要区别是____________。 （2）发酵过程中，乳酸菌分解牛奶中的糖类产生酸性物质________，该物质使牛奶中的酪蛋白凝固，奶液呈凝乳状态，使酸奶具有独特的口感。 【探究二】探究发酵剂对酸奶发酵的影响 小组查阅资料了解到：发酵剂（含乳酸菌）的种类和接种量都会影响酸奶的发酵效果。 探究1：不同发酵剂的发酵效率 （3）他选择①、②号两种发酵剂进行实验。实验中，为保证实验结果的准确性，除_______不同外，其他条件均需相同且适宜。实验结果如下图所示，尝试分析在一定时间内，_________号发酵剂的发酵效率较高，依据是______________________。 【探究三】设计装置制作酸奶 （4）制作酸奶时，先将牛奶煮沸，待冷却后再加入发酵剂。冷却的原因是_________。制成的酸奶若不及时食用，应置于冰箱冷藏保存，理由是______________________。 （5）下图是小组设计的制作酸奶装置示意图。为确保发酵效果，依据乳酸菌发酵所需条件，该装置还应补充_______装置（答出一点即可），理由是______________。 【答案】（1） 乳酸菌细胞内无成形的细胞核 （2） 乳酸 （3） ①. 发酵剂种类 ②. ② ③. 相同发酵时间内，②号发酵剂的酸性物质浓度始终高于①号，产酸能力更强 （4） ①. 防止高温杀死乳酸菌 ②. 低温可以抑制乳酸菌和杂菌的生长繁殖，延长酸奶保存时间 （5） ①. 密封瓶盖或温度控制装置 ②. 密封瓶盖：乳酸菌发酵需要无氧环境，密封可创造无氧环境，同时避免杂菌污染。 温度控制装置：乳酸菌发酵需要适宜温度，控温装置可保证发酵温度稳定适宜。 【解析】 【小问1详解】 乳酸菌是细菌，属于原核生物，酵母菌是单细胞真菌，属于真核生物，二者细胞结构的核心区别就是乳酸菌没有成形的细胞核。 【小问2详解】 乳酸菌无氧发酵分解糖类，产物为乳酸，乳酸是酸性物质，可使牛奶中的酪蛋白凝固形成酸奶，因此该酸性物质是乳酸。 【小问3详解】 本实验目的是探究不同发酵剂的发酵效率，实验变量为发酵剂种类，对照实验遵循单一变量原则，因此除发酵剂种类外，其他条件都需要保持相同且适宜。结合曲线图可知，相同发酵时间内，②号发酵剂的酸性物质浓度始终高于①号，酸性物质度反映产酸能力，因此②号发酵效率更高。 【小问4详解】 高温会使乳酸菌失活，因此牛奶煮沸后需要冷却再加入发酵剂，目的是防止高温杀死发酵剂中的乳酸菌。低温能够抑制乳酸菌以及杂菌的生长繁殖，避免酸奶过度发酵或腐败变质，因此冷藏可以延长酸奶的保存时间。 【小问5详解】 乳酸菌是厌氧菌，发酵需要无氧环境，题图装置中玻璃瓶瓶口未密封，无法满足无氧条件，因此需要补充密封瓶盖，理由是密封可以创造无氧环境满足乳酸菌发酵需求，同时阻挡外界杂菌污染发酵液； 若补充控温装置，理由是乳酸菌发酵需要适宜温度，控温装置可以维持稳定的适宜温度，保证乳酸菌活性，也符合要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $