第29讲 近代西方文化的扩张与传承 知识清单--2027届高三历史统编版选择性必修3一轮高效复习

2026-07-02
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版文化交流与传播
年级 高三
章节 第12课 近代战争与西方文化的扩张,第六单元 文化的传承与保护
类型 学案-知识清单
知识点 文化交流与传播
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2027-2028
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 34 KB
发布时间 2026-07-02
更新时间 2026-07-02
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58608807.html
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来源 学科网

摘要:

该高中历史高考复习知识清单聚焦近代西方文化的扩张与传承,涵盖西方文化全球扩张(美国与拉美文化发展、欧洲文化重构、殖民者文化侵略)及自身传承机制(大学教育、印刷书、图书馆、博物馆)两大核心维度,构建完整知识框架。 清单采用对比表格呈现美国与拉美文化异同,时间轴标注关键事件(如1543年哥白尼《天体运行论》、1683年阿什莫林博物馆),培养时空观念与历史解释素养。设五星重难点(如文化侵略双重性)、真题关联模块(如拿破仑战争影响链接近五年考题),助力学生自主梳理脉络,教师可依此强化复习针对性。

内容正文:

第29讲 近代西方文化的扩张与传承——高三历史一轮高效复习 一、课程定位与整体框架 1. 本讲定位 本讲聚焦近代西方文化的扩张与传承,涵盖两个主要维度:一是西方文化在全球的扩张及其与其他文化的碰撞交融(美洲文化的发展、欧洲文化的重构、西方殖民者的文化侵略);二是西方文化自身的传承机制(大学教育、印刷书、图书馆、博物馆)。这两个维度共同构成了近代西方文化发展的完整图景。 2. 本讲时空坐标 从拿破仑战争后的十二月党人起义(1825年)、华沙起义(1830年)可以看出当时欧洲文化重构,民主、独立、自由、法治成为普遍诉求;从《盛世危言》可以看出,欧洲殖民者对外文化侵略,引发被殖民地追求自强的回应。在文化传承方面,1543年哥白尼《天体运行论》的出版标志着科学革命的开启,1683年阿什莫林博物馆的建立被视为第一个具有近代特征的博物馆。 3. 阶段特征 近代西方文化的扩张与传承呈现出鲜明的双重性。一方面,西方文化伴随着殖民扩张向全球传播,与各地本土文化发生碰撞、交融,形成了多元文化并存的新格局;另一方面,西方社会内部通过大学、印刷书、图书馆、博物馆等载体,实现了文化的系统传承与创新。从十二月党人起义、华沙起义可以看出当时欧洲文化重构,民主、独立、自由、法治成为普遍诉求;从《盛世危言》可以看出,欧洲殖民者对外文化侵略,引发被殖民地追求自强的回应。 二、核心知识突破 (一)碰撞与交融:西方文化的扩张 1. 美国文化的发展 独立战争前,北美殖民地的文化已经初步形成了自己的特点。美利坚民族初步形成,“美利坚人”已成为北美殖民地居民共同的名称。北美居民在种族、血缘和宗教上具有多源性和多样性;在人们开拓殖民地的过程中,各种文化相互融合与混合;独立战争直接推动了美利坚民族和美利坚文化的形成。 独立战争后,美国文化呈现出鲜明的特点。在政治特征上,权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分。在文化符号上,自由女神像成为美国文化的重要符号之一——自由女神像正式名称是“自由照耀世界”,位于美国纽约海港内自由岛的哈德逊河口附近,是美国的象征,美利坚民族和美法人民友谊的象征,表达美国人民争取民主、自由的崇高理想,“自由”成为美国的象征。但美国文化也有其黑暗一面——发展种植园经济和继续实行奴隶制,是美国历史上黑暗的一面。 2. 拉丁美洲文化的发展 独立运动前的拉美文化具有鲜明的多元性。西班牙语与葡萄牙语成为主要语言;种族融合形成了等级分明的“混血社会”;西、葡文化成为主体;天主教成为主要宗教;拉丁舞成为重要文化符号之一;偏远地区保留了生活方式和文化传统。 独立运动后,拉美文化发生了深刻变化。在进步方面,颁布了宪法,取消了奴隶贸易和奴隶制以及印第安人的人头税和强制劳役,废除了教会特权,鼓励自由贸易。但弊端也很明显——对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在,也促成了战后独裁权力(考迪罗)的形成。 考迪罗是拉丁美洲特有的军阀、大地主和教会三位一体的本土化独裁制度。经济上依靠大地产大庄园主,政治上靠军人专政来维持其政治统治,对外投靠外国势力,对内残酷镇压人民反抗。 3. 美国文化与拉丁美洲文化的异同 两者的共同点在于:都以欧洲文化为主;都受到外来移民影响;都经历了本土文化的破坏;都呈现出文化融合与多元性;都存在种族歧视。 两者的不同点在于:美国文化以英国文化为主,政治文化呈现出民主、法治的特点;拉丁美洲文化以西班牙、葡萄牙文化为主,政治文化呈现出“考迪罗”独裁政治的特点。 4. 欧洲文化的重构 拿破仑战争对欧洲文化产生了深远影响。拿破仑战争之前,欧洲处于封建专制统治之下。拿破仑战争之后,欧洲的政治文化得以重构:废除封建贵族特权,推行《拿破仑法典》,传播启蒙思想;但拿破仑压迫被征服地区,掠夺财富、摊派兵役,引起当地人的不满。在反抗法国征服的斗争中,欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求。拿破仑战争后,封建、专制成为众矢之的,民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。 拿破仑战争后,欧洲各国出现了争取民主与独立的浪潮。俄国在1825年12月发动了试图推翻沙皇专制制度和农奴制的武装起义,被称为“十二月党人”。波兰在1830年11月在华沙发动了争取民族独立的起义。德意志在1848年2月和3月奥地利和普鲁士发生革命,要求统一。这些运动的实质都是反封建、建立资产阶级民主制度的斗争。 5. 西方文化的扩张——殖民者的文化侵略 文化侵略是指殖民国家往往通过向被殖民地输出民主、自由、人权等价值观及基督教,改造甚至消灭后者的民族意识,达到殖民目的。被侵略的民族不同程度地接受了外来文化,但也努力保护自己的传统文化,使自身文化呈现出新的多样性。 在近代中国,社会精英在与西方侵略者的抗争中,一方面接受外来文化向西方学习器物、制度、思想;另一方面,努力保护传统文化,挽救国家独立。最终使得中西文化在博弈中融合。地主阶级抵抗派学习军事技术,洋务派学习军事、工业、教育,维新派主张君主立宪,革命派主张民主共和,激进派提倡民主科学,最终无产阶级选择了马克思主义。但在学习过程中,中国文化并没有被西方完全同化。 在印度,英国将英语和英国的法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度;印度上层精英运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治,并提出“印度人的印度”口号;印度的传统文化顽强地保留下来。马克思指出,英国在印度应该完成双重任务:第一个是摧毁性的,是把原来的陈旧的过时的制度给予破坏;第二个任务是建设性的,是在摧毁印度旧制度的基础上建立起以西方的物质文明为基础的新印度。文化征服具有双重性——破坏性与建设性。 在埃及,长期受到法国与英国的殖民统治,独立后实行君主立宪制,伊斯兰教仍然是其主要宗教,阿拉伯民族的传统生活方式得以保留。 (二)传承与保护:西方文化的传承 1. 大学教育 大学的历程经历了漫长的发展。近代以后,大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。柏林大学(洪堡大学)是近代大学的典范,体现了教学与研究相结合的理念。 2. 印刷书 在技术创新方面,约15世纪中叶,德国人谷登堡整合多项技术,采用金属活字印刷,成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件。与此相比,中国北宋时期毕昇发明了胶泥活字印刷术,唐代已有雕版印刷,但谷登堡的金属活字印刷在西方产生了更为深远的影响。 印刷书的意义在于:直接催生了被视作“新一代书籍”的印刷书,进一步推动了报纸、杂志的普及;印刷书的诞生堪称具有革命性的转变,有助于文化的大众化,对提高人们的文化修养、促进各民族的发展具有重要意义。抄写文献的冗长过程已经不再需要,抄写过程中产生的错误也可以消除,任何人只要懂得阅读和能够付出书价,就有机会得知从维登堡和日内瓦而来的轰动消息。 3. 图书馆 图书馆起源于对文字资料的收藏。在西方文明演进过程中,修道院、大教堂和大学图书馆在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。私人图书馆也随之兴起。亚历山大图书馆是世界上最古老的图书馆之一,公元前290年前后,托勒密·索托在埃及亚历山大城创建亚历山大博学园(“缪斯宫”)。 19世纪下半叶,英、美等国出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆,不仅限于保存古籍和文化遗产,而且逐渐发展出服务公众的职能。 4. 博物馆 1683年,阿什莫林博物馆被视为第一个具有近代特征的博物馆。18世纪,博物馆获得重大发展,大英博物馆、法国卢浮宫都建立于此时。 博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所,也是进行国民教育的重要场所。 三、思维拓展 美国文化具有独特的民族性格。美国是一个由移民组成的国家,美利坚民族是一个由许多民族(或种族)组合而成的民族。北美大陆地沃人稀、资源丰富。经过多年的艰苦努力,早期移民靠勤奋求实的开拓精神,重视个人价值,提倡信仰自由。但与此同时,美国白人大肆宣扬“白人优越论”,对印第安人、黑人等有色人种推行种族歧视政策。美国地名文化也反映了这一特点——50个州名中有半数以上是以印第安语命名的,其他州名源于英语、法语、荷兰语、西班牙语等,如今美国地名中有28处麦迪逊、23处华盛顿、14个巴黎、11个波士顿,承载着美国文明发展变化史。 四、总结 本讲围绕“近代西方文化的扩张与传承”这一主题,梳理了西方文化在全球传播与自身传承的两个维度。 在西方文化的扩张方面,美国文化在独立战争后形成了以权力制衡和自由女神为象征的政治文化,但也保留了奴隶制的黑暗面;拉丁美洲文化在独立运动后呈现出多元融合的特点,但考迪罗主义成为其政治文化的重要特征;拿破仑战争重构了欧洲的政治文化,民主、独立、自由、法治成为普遍诉求;西方殖民者的文化侵略具有双重性——既摧毁了旧制度,也带来了新的文明元素,被侵略民族在接受外来文化的同时也努力保护自己的传统文化。 在西方文化的传承方面,大学教育、印刷书、图书馆、博物馆构成了文化传承的四大载体。谷登堡的金属活字印刷术具有革命性意义,推动了文化的大众化;公共图书馆和近代博物馆的出现,使文化保存与传播更加广泛和普及。 备考本讲时,应重点把握美国文化与拉美文化的异同、拿破仑战争对欧洲文化的影响、西方文化侵略的双重性、大学教育与文化传承的关系、印刷术的革命性意义、图书馆与博物馆在文化保存中的作用,以及近代西方文化扩张与传承的整体脉络。 1 学科网(北京)股份有限公司 $

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