山东省临沂市罗庄区2025—2026学年下学期期末素养水平调研试题（A卷）七年级历史

2025一2026学年下学期期末素养水平调研试题（A卷) 七年级历史 2026.07 注意事项： 1.本试卷分第I卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共6页，满分100分，考试 时间60分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定 的位置。 2.答题注意事项见答题卡，只答在本试卷上不得分。 第I卷（共40分） 第I卷为单项选择题，共20道题，每题2分，共40分。在每题列出的四 个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.观察图1，东晋与隋朝官员群体比例变化的原因是 A.选官制度的变革 东晋与隋朝官员群体比例 B.国家统一的实现 世家子弟寒门子弟 C.主流思想的影响 东晋 96% 4% D.社会经济的发展 隋朝82.8% 17.2% 图1 2.贞观年间群臣进谏，太宗纳谏涉事范围虽广，但很大部分都涉及如何止徭役、慎刑法、 劝农桑、息征战，如何做到“取信于民”和“安抚恤人”。这表明“贞观之治”的核心思 想是 A.依法治国 B.重用贤才 C.无为而治 D.以民为本 3.“万国尽征戍，烽火被冈峦，积尸草水腥，流血川原丹。”杜甫的《垂老别》描述了这 场动乱造成的惨状，唐朝也由盛世走向衰落。这场动乱是 A.七国之乱 B.八王之乱 C.安史之乱 D.黄巢起义 4.唐朝灭亡之后，北方黄河流域相继出现了梁、唐、晋、汉、周五个政权，历经54年，每 个政权统治平均约为10年，最短的不到4年。由此可知五代时期 A.政权并立形成 B.政权更迭频繁 C.政局相对稳定 D.疆土日益扩大 5.“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。”它反映的是唐朝 A.经济的繁荣 B.开放的社会风气C.民族交往与交融 D.多彩的文学艺术 6.唐政府曾广泛吸收社会人士参与历法编制工作，如著名的天文学家僧一行，就曾主持编 制过《大衍历》，并且负责制造了不少天文仪器。这体现出 A.科学技术服务社会生产 B.中国天文技术领先于世界 C.国家力量推动科技发展 D.政府加强了对文化的控制 7.宋朝有《神童诗》“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高”。当时民间 还流传着“做人莫做军，做铁莫做针”的俗话。材料主要表明宋朝 A.等级森严 B.商业繁荣 C.重农抑商 D.崇文抑武 8.《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴 州。”这首诗反映了 A.北宋灭亡的背景 B.宋金议和的影响C.南宋艺术成就高 D.南宋偏安的表现 七年级历史试题(A卷)第1页共6页 9.如图2所示（部分区域)，为有效统治辽阔的疆域， 岭北行省 元朝在全国推行 A.行省制度 B.三司制度 甘谢行省 C.分封制度 D.郡县制度 谢江北 2 10.习近平总书记强调：“要加强对权力运行的 制约和监督…把权力关进制度的笼子里。” 图2 在下列官职中，能够体现元朝“对权力运行的制约和监督”的是 A.宣政院 B.御史台 C.枢密院 D.中书省 11.人口的迁移见证了社会的变迁，图3为我国隋朝、唐朝、南宋南北方人口比例饼状图， 这种变化反映了 國南方人口占比 翻南方人口占比 圆南方人口占比 A.南方战乱频繁 口北方人口占此 门北方人口占比 口北方人口占比 B.北方相对安定 C.经济重心南移 唐朝 南宋 D.城市生活繁荣 图3 12.北宋仁宗时，市舶司的收入每年为五十三万贯，到南宋高宗时，增加到二百万贯。这体 现了宋代 A.海外贸易发展 B.国内贸易繁荣C.陆路交通发达 D.财政困难消除 13.北宋科学家沈括创制“十二气历”，将二十四节气与月份绑定，按节气划分大小月，极 大便利了民间农事安排。这体现了宋代科技 A.侧重理论探索 B.凸显实用导向C.依赖官方支持D.引领世界潮流 14.辛弃疾在《清玉案·元夕》中写道：“东风夜放花千树，更吹落，星如雨…众里寻他 千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”这反映了宋朝时期人们掌握和使用已较为 娴熟的技术是 A.造纸术 B.火药 C.指南针 D.印刷术 15.《明太祖实录》：“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群 臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。”明太祖制定这一规定的主要目的是 A.控制军队 B.禁锢思想 C.改革科举 D.强化皇权 16.明末清初思想家顾炎武严厉抨击明朝的一项统治政策，认为它束缚思想、扼杀创造力， 称其危害“等于焚书”。他抨击的是明朝的 A.八股取士 B.丞相制度 C.厂卫制度 D.大都督府 17.明朝末年，政治腐败越发严重，阶级矛盾异常尖锐。下列哪一事件直接动摇了明朝的统 治根基，并最终导致明朝灭亡 A.张居正改革 B.戚继光抗倭 C.郑成功收复台湾 D.李自成起义 18.史书载：“其官无定员、无专属，办事机密，只承皇帝旨意办事，总揽全国机要。”清 代这一机构是 A.内阁 B.军机处 C.东厂 D.三司 19.明长城以城墙为主体，由关隘、城台、烽火等组成，北御蒙古，东御女真部落，西御羌、 番各部。由此可知，明长城的修筑 A.旨在抵御少数民族侵扰 B.扩大了明朝的疆域范围 C.限制汉族人的活动范围 D.有利提高民众文化水平 七年级历史试题(A卷)第2页共6页 20.中华文化具有极强的包容性，既求同存异，又兼收并蓄。图4中①应是 微调 创造 皮黄戏 博采众长 ① 改进 北京特色 图4 A.元曲 B.昆曲 C.京剧 D.秦腔 第Ⅱ卷（共60分) 第Ⅱ卷为非选择题，共60分。其中第21、24题各18分，第22、23题各 12分。 21.(18分)历史兴趣小组欲探究中国历代的对外政策与对外关系，请你参与其中。 【开放的唐】 材料一 图5 图6 (1)结合所学，任选一幅图片进行解说，写出事件名称和影响。(4分) 【繁盛的宋】 材料二宋朝政府积极鼓励海外贸易…，东到朝鲜、日本，西到阿拉伯半岛和非洲东海 岸。从西太平洋到印度洋、波斯湾，都航行着来往中国的商船。 摘编自黄纯燕《宋代海外贸易》 (2)根据材料二，概括宋朝海外贸易的特点（两点即可）。(4分) 【荣耀的明】 材料三如图7 (3)依据材料三，结合所学，明朝时 期称雄海上的史事是什么？有何积极 影响？(4分) 图7 七年级历史试题(A卷)第3页共6页 【闭守的清】 材料四凡官员、兵民私自出海贸易，及迁海岛居住耕种者均以通贼论，处斩…凡官吏、 士兵私自与海外诸岛交易或出洋者，亦以反叛通敌论罪。 一摘编自《大清律例》 (4)材料四反映出清朝怎样的对外政策？结合所学，该政策有何影响？（4分) (5)综上所述，我国古代对外关系发生了怎样的变化？(2分) 22.(12分)中华优秀传统文化博大精深，历久弥新。阅读材料，结合所学，回答问题。 材料一繁荣的中国文学 主题 作者 诗名 诗歌节选 可反映的史实 〖示例〗①唐都长安布 百千家似围棋局， 城市发展 白居易 《登观音台望城》 局规整，规模宏大，人 十二街如种菜畦。 口众多 接缕垂芳饵， 农业发展 杜甫 《春水》 ② 连筒灌小园。 (1)材料一是小历同学收集的唐诗，他认为诗歌与教材中的某些史实密切相关。请仿照诗 ①的示例，把②填写完整。(2分) 材料二伟大的发明创造 图8 图9 (2)图8人物的重大发明是什么？图9这项重大发明产生了怎样的世界影响？(4分) 材料三优秀的科技人才 (旧药物著作)名称多杂…时 宋应星青年时曾考取举人，45岁以后不再追求 珍病之。乃穷搜博采…历三十年， 科举功名，面对流民遍地的现实，转而探求“致富” 阅书八百余家，稿三易而成书，曰《本 之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰 草纲目》。 成《天工开物》一书。 《明史·李时珍传》 —摘编自潘吉星《宋应星评传》 七年级历史试题(A卷)第4页共6页 （3)根据材料三，概括李时珍、宋应星创作的共同点，哪部著作被誉为“中国17世纪的 吏、 工艺百科全书”？（4分) (4)综上所述，谈谈弘扬中华优秀传统文化的价值。(2分) 23.(12分)在巩固统一多民族国家的历程中，无数英雄挺身而出。阅读材料，结合所学， 回答问题。 材料一戚继光招募新兵，严加训练，组建军纪严明、作战勇猛的“戚家军”，在浙江、 福建、广东沿海奋勇作战，九战九捷，基本肃清东南沿海倭患，保卫了沿海百姓与边疆安 宁。 一摘编自《明史·戚继光传》 材料二1661一1662年，郑成功率军横渡海峡，击败…殖民势力，收复台湾。随后在台 湾建制设官、垦荒办学、发展生产，促进了台湾的开发与发展。 一摘编自《中国通史（明清卷）》 材料三1771年，土尔扈特部首领渥巴锡，为摆脱沙俄压迫，率领部族冲破重重阻击，历 经艰难万里东归，回到祖国新疆地区，为统一多民族国家的巩固作出重要贡献。 一摘编自部编版《中国历史》七年级下册 (1)依据材料一、二，结合所学，“戚家军”九战九捷的地点是哪里？郑成功率军从哪一 殖民者手里收复了台湾？(4分) 诗 (2)结合材料及所学，指出戚继光、郑成功的斗争与渥巴锡东归在性质上的不同。(4分) (3)综合以上人物事迹，概括三人共同的精神品质，并简述对当代青少年的启示。(4分) 24.（18分)中国是一个统一的多民族国家，古代各少数民族政权与中央政府的关系在不同 时期呈现出不同特点。阅读材料，回答问题。 材料一唐蕃和亲，密切了唐朝与吐蕃的关系。回纥、南诏的首领接受唐朝的册封。唐太 宗派兵击败东突厥，后唐朝又灭西突厥，设立了安西和北庭都护府。 宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，和辽、西夏、金议和，这使得宋和 其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。 一改编自《中国历史》七年级下册 (1)根据材料一，唐朝和宋朝处理民族关系的方式有何不同？（列举两点）（4分) 材料二蒙古等族人们成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民较早 进入黄河流域，各族人民杂居相处，互相通婚，逐渐融合。 一《中国通史》 (2)材料二说明当时出现了什么盛况？在这一现象的影响下形成了哪个新民族？（4分) 七年级历史试题(A卷)第5页共6页 材料三清朝，西藏地区与中央政府的联系更加紧密，西藏喇嘛教首领五世达赖于清初到 北京，被正式赐予“达赖喇嘛”封号。 一改编自《中国历史》七年级下册 (3)清朝初期册封达赖的是哪位皇帝？为规范西藏地方行政体制和法规，清政府颁布的法 律文件是什么？(4分) 材料四 中国古代民族关系简表（部分) 时期 主要史实 唐太宗被尊奉为“天可汗” 文成公主入藏，带去种子、茶叶及历法等书籍 唐朝 唐朝册封少数民族政权首领 汉族在衣食住行等方面广受西北少数民族的影响 辽学习汉族文化，仿效汉族风俗 元世祖学习中原政治制度，重视农业生产 辽宋夏金元 元朝时，边疆各族大量迁入中原和江南 元朝设宣政院，管理西藏军政事务 (4)某历史兴趣小组从材料四中提炼出以下几个观点：唐朝实行开明的民族政策，促进民 族交往；中国古代民族交融促进了统一多民族国家的发展；中央政府通过多种方式加强对 边疆地区的管理；中国古代各民族在交往中相互学习、交融发展等，请你选择一个观点或 自定一个观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）(6分) 七年级历史试题(A卷)第6页共6页2025一2026学年下学期期末素养水乎调研试题（A卷) 七年级历史参考答案 2026.07 第I卷（共40分） 第I卷为单项选择题，共20道题，每题2分，共40分。在每题列出的四个 选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1-5.ADCBC;6-10.CDDAB;11-15.CABBD;16-20.ADBAC 第Ⅱ卷（共60分) 第Ⅱ卷为非选择题，共60分。其中第21、24题各18分，第22、23题各12 分。 21.(18分) (1)图5：鉴真东渡，鉴真东渡日本，传授佛法及医药、文学、书法等，对中日文化交流作 出了卓越贡献。（图6：玄奘西行，玄奘西行天竺，带回大量佛经，促进中印文化交流。） (4分) (2)政府积极鼓励；贸易范围广（东到朝鲜日本，西到阿拉伯半岛)；商船航行远。(4分， 任两点) (3)史事：郑和下西洋；(2分) 影响：发展了海上丝绸之路，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类航海 事业作出了伟大贡献。(2分) (4)政策：闭关（自守）政策。(2分) 影响：一定程度抵御西方殖民侵略；导致中国与世隔绝，逐渐落后世界潮流。(2分) (5)由开放走向闭关自守。(2分) 22.(12分) (1)唐朝发明并推广新的灌溉工具一一简车。(2分) (2)活字印刷术；指南针的发明和使用，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用， 同时它也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。(4分) (3)共同点：关注现实问题，大量搜集材料，创作过程艰苦；（任一点即可，2分） 《天工开物》。（2分) (4)增加对历史与文化的了解；培养民族自豪感；增强民族凝聚力；以史鉴今。(2分，任 两点即可) 23.(12分) (1)台州；荷兰。(4分) (2)戚继光抗倭、郑成功收复台湾：属于反抗外来侵略、捍卫国家主权的对外正义斗争； 渥巴锡率部东归：属于少数民族回归祖国，是巩固民族团结、维护国家统一的内部民族壮举。 (4分) (3)精神品质：热爱祖国、不畏艰险、勇于担当、维护统一、坚守大义；（任两点，2分） 启示：树立爱国情怀，珍视国家主权与领土完整，传承迎难而上、勇担使命的精神，努力学 习，自觉维护民族团结与国家统一。(2分，言之有理即可) 七年级历史试题(A)参考答案第1页共2页 24.(18分) (1)唐朝：和亲、册封、战争、设机构管辖（如文成公主入藏、册封回纥首领、灭突厥、 设安西都护府)；（两种即可，2分) 宋朝：战争频繁、战败议和、以岁币换和平（与辽、西夏、金议和）。（两种即可，2分） (2)民族大交融；回回（回族的前身）。（4分) (3)顺治皇帝；《钦定藏内善后章程》29条。(4分) (4)满分6分 观点(1分) 材料运用与论述 水平等级 紧扣自己的观点加以论述，选用史实科学，能够做到史 4-5分 论结合，逻辑清晰 能够围绕观点论述，论述不够充分或不够典型，条理基 选择或自定 3一4分 本清楚 有论述或说明，但材料不充分，或史论结合不充分 2-3分 观点、论述与材料无关，或仅仅重复材料 0—2分 【示例】 观点1：唐朝实行开明的民族政策，促进民族友好交往。 阐述：唐太宗实行开明民族政策，被尊为“天可汗”；文成公主入藏，带去先进生产技术 与文化，密切唐蕃关系；唐朝册封少数民族首领，加强对边疆管理。这些措施推动民族交融， 巩固统一多民族国家。 观点2：中国古代民族交融促进了统一多民族国家的发展。 阐述：文成公主入藏传播了中原的生产技术与文化，密切了汉藏联系；元朝边疆各族内迁， 各民族长期杂居相处，促进了民族间的文化交流与融合，推动了统一多民族国家的巩固与发 展。 观点3：中央政府通过多种方式加强对边疆地区的管理。 唐朝通过册封少数民族首领，确立了边疆民族对中央的臣属关系，稳定了边疆秩序；元朝设 立宣政院，将西藏正式纳入中央行政管辖体系，强化了对边疆地区的治理，巩固了国家统一。 观点4：中国古代各民族在交往中相互学习、交融发展。 唐朝时，文成公主入藏带去中原先进文化和技术，同时汉族在衣食住行方面也广受西北少数 民族影响；辽代学习汉族文化、仿效汉族风俗，元世祖学习中原政治制度、重视农业生产。 这些史实说明各民族在交流中相互借鉴，推动了统一多民族国家的发展与进步。 其他观点合理即可。 七年级历史试题(A)参考答案第2页共2页