第33讲 世界殖民体系的形成与亚非拉民族独立运动 专项训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

**基本信息** 聚焦世界殖民体系与亚非拉民族独立运动，通过典型案例构建殖民控制—民族觉醒—独立挑战的完整逻辑链，渗透唯物史观与时空观念。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题（含跨地区案例）|以殖民政策与民族运动为核心，考查因果关系与历史解释|从文化同化、经济控制到武装反抗，呈现殖民扩张与民族觉醒的辩证关系| |非选择题|1题（茶叶贸易史料）|围绕全球贸易与社会变迁，考查史料实证与历史论述|通过殖民经济（茶叶贸易）串联资本主义扩张与民众生活方式变革|

第33讲 世界殖民体系的形成与亚非拉民族独立运动 一、选择题(本题共10小题，每小题3分，共30分) 1．(2025·河南高考预测)西班牙于1571年征服菲律宾后，政府将土地分配给传教士，强迫原住民改信天主教并集中居住，形成以教堂为中心的“巴朗盖”社区。至17世纪，菲律宾约80%人口皈依天主教，传教士同时担任行政管理者。西班牙的上述政策旨在(　　) A．重构菲律宾的社会结构 B．创造混血的移民社会 C．通过文化同化加强控制 D．推广欧洲的封建制度 2．(2025·山东齐鲁名校联考)1760年前后，一些克里奥尔人否认西班牙白人是自己的父辈和兄弟，而把这种称谓赠给了肤色黝黑的原住民，并高度赞扬印第安人的文化和传统。此外，秘鲁利马的一批克里奥尔人教师称自己是“祖国秘鲁的子孙”。这反映出拉美地区(　　) A．展示出鲜明的反帝色彩　 B．反种族意识增强 C．深受美国独立战争影响 D．民族意识的觉醒 3．(2025·四川乐山调研)19世纪30年代，英国在印度殖民地积极推广英语教育，并认为英语教育只适合少数人，“他们的血统和肤色是印度人，但在爱好、见解、道德和才智方面，却是英国人”。据此可知，当时推广英语教育旨在(　　) A．阻断印度传统民族文化传承 B．提高印度殖民地的国民素养 C．推动不同文化平等交流交融 D．促进印度逐步走向独立自主 4．(2025·山东日照二模)从19世纪60年代开始，英国在印度大规模修建铁路。如图为1857—1900年印度通车铁路里程(单位：千米)，此举旨在(　　) A．加强对印度的殖民控制 B．向印度转移下游产业 C．抑制印度民族工业发展 D．加大英国的资本输出 5．(2025·河北石家庄质检)1871年，英国将位于非洲东南部的莱索托纳入殖民地。1880年，英殖民当局要求当地人民上缴武器、解除武装，遭到强烈反抗，战争爆发，史称“枪械战争”。“枪械战争”(　　) A．推动了当地民主化进程 B．凸显了反殖民斗争精神 C．表明非洲民族意识觉醒 D．打击了“有效占领”原则 6．(2025·福建龙岩校联考)据统计，欧洲殖民者在非洲投资修建的铁路在1855年为140千米，1865年为760千米，到1885年达到7 030千米。这一变化反映了(　　) A．帝国主义之间矛盾加剧 B．资本主义殖民体系形成 C．工业革命推动欧洲发展 D．非洲殖民地化程度加深 7．(2025·河南华师联盟高三质检)拿破仑战争后，欧洲“神圣同盟”(俄、奥、普)试图出兵恢复西班牙在拉美的统治；英国则提出与美国联合，阻止“神圣同盟”干预美洲。美国总统门罗拒绝与英国联合行动，单独发表宣言，强调“美洲是美洲人的美洲”。由此可知，美国(　　) A．在反殖民旗帜下推动区域扩张 B．支持拉美民族解放事业 C．竭力反对欧洲政治文化的重构 D．抗拒欧洲大陆均势政策 8．(2026·河南青桐鸣联考)在拉美独立战争中，玻利瓦尔颁布了向土著分配土地、取消其赋税和劳役等一系列法令。然而，独立后这些法令大多未能有效执行，大庄园制反而进一步加强。这一现象表明拉美独立运动(　　) A．革命理想与殖民遗产存在冲突 B．缺乏广泛群众基础的持久支持 C．领导层内部政治分歧异常尖锐 D．未从根本上触动欧洲殖民体系 9．(2026·河北选择性考试模拟)20世纪初期，阿尔及利亚乡村传唱着以抗法斗争为主题的传统诗歌，诗歌的主角大多为19世纪反殖民主义的代表人物阿卜杜·卡迪尔。卡迪尔的事迹在民间口耳相传，他被歌颂为反法斗争的领袖和最早的民族英雄。这说明阿尔及利亚(　　) A．民族革命方式具有一定的保守性 B．民族独立运动借助传统文化要素 C．积极主动地重构本民族传统文化 D．传统文化与西方文化有剧烈冲突 10．(2025·陕西安康开学考试)19世纪90年代初，伊朗爆发了反对政府赋予英国公司烟草专卖权的抗议运动。以大不里士为中心的人民群众，开展了罢市和禁止吸烟运动。最终，政府被迫取消了与英国的相关协议。这表明伊朗(　　) A．民族民主意识觉醒 B．资产阶级政府比较软弱 C．反英斗争形式多样 D．立宪革命拥有群众基础 二、非选择题(共12分) 11．(2025·江西上饶高三检测)阅读材料，回答问题。(12分) 材料　1664年，东印度公司进献查理二世2磅茶叶；1666年，又向王后进献22磅12盎司茶叶。此后，上流社会也仿照宫廷时尚开始饮茶。……18世纪时，东印度公司日益专注于茶叶贸易。茶叶进口量从17世纪90年代的数百磅，发展至1757年每年进口1 200万磅。随着茶叶输入的增加，茶叶价格有所下跌，到18世纪晚期，茶叶在英国几乎成为日常生活的必需品了。在英国占领了印度和锡兰(今斯里兰卡)之后，将这两个国家当作自己种植茶叶的基地，并在1838年成功出口到英国第一批茶叶。印度茶叶逐渐被英国人视为全球性问题的重要解决方法。……19世纪70年代中期，揉捻机、筛茶机与干燥机的发明、改进和推广，进一步满足了英国民众对茶叶的需求。值得注意的是，这一时期家庭茶会成为民众日常休闲的重要方式。 ——摘编自李斌《近代英国民众休闲消费品的变化及其历史影响》等 从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据，逻辑严密，表述清晰)(12分) 参考答案 1．C　[由材料可知，西班牙征服菲律宾后，让传教士担任行政管理者并强迫原住民改信天主教，这是通过文化手段从思想层面同化原住民，从而加强对菲律宾的控制，故选C项；材料重点在于西班牙对菲律宾的文化控制，而非重构菲律宾的社会结构，排除A项；材料未提及移民涌入或种族混合，排除B项；“推广欧洲的封建制度”与材料主旨不符，排除D项。] 2．D　[1760年前后，拉美地区一些克里奥尔人称肤色黝黑的原住民为父辈和兄弟，利马的克里奥尔人以“祖国秘鲁的子孙”自居，这种对本土文化和民族身份的认同，意味着他们不再以西班牙白人的附属身份存在，而是意识到自己有独特的民族特性，这反映出拉美地区民族意识的觉醒，故选D项；A项材料未涉及，排除；克里奥尔人强调本土认同更多是民族意识觉醒的体现，而非单纯反对种族歧视或追求种族平等，排除B项；美国独立战争(1775—1783年)晚于题干时间，排除C项。] 3．A　[19世纪30年代，英国通过在印度推广英语教育培养出虽具有印度血统但认同英国价值观和文化的少数人，旨在从文化层面阻断印度传统民族文化传承，故选A项；英国殖民统治政策主要是为了自身利益而非提高印度殖民地的国民素养，排除B项；英国的做法是为了强化其殖民统治，并非推动不同文化平等交流交融，排除C项；英国推广英语教育是为了加强控制而非促进印度逐步走向独立自主，排除D项。] 4．A　[题图反映了1857—1900年英国在印度修建的通车铁路里程的变化，铁路的修建有助于英国更快地调动军队、掠夺物资和倾销商品，以便加强对印度的殖民控制，故A项正确；19世纪中期到20世纪初英国处于工业革命时期，主要是将印度作为原料产地和商品销售市场，而不是将本国的产业转移到印度，排除B项；铁路的修建不仅是为了抑制印度民族工业的发展，更重要的是加强对印度的殖民控制，C项并非材料主旨，排除；“加大英国的资本输出”与材料主旨不符，排除D项。] 5．B　[根据材料信息可知，英国为加强对莱索托的殖民统治，要求当地人民上缴武器、解除武装，遭到莱索托人民的强烈反抗，引发“枪械战争”，这是反抗殖民压迫的重要事件，凸显了反殖民斗争精神，故选B项；“枪械战争”针对的是英国的殖民统治，与民主化进程无直接关联，排除A项；莱索托民众的反抗源于英国殖民当局的举措，是被动行为，而非民族意识觉醒的主动行为，排除C项；1884年柏林会议确定了“有效占领”原则，与材料内容不符，排除D项。] 6．D　[铁路作为殖民统治的重要工具，其修建需要稳定的政治控制与长期资本投入，材料中里程数的变化反映出殖民势力已深入非洲腹地，殖民统治从沿海向内地扩张，非洲本土经济与社会结构被进一步瓦解，因此这一变化反映了非洲殖民地化程度加深，故选D项；材料未涉及帝国主义之间的矛盾，排除A项；“资本主义殖民体系形成”与材料主旨不符，排除B项；“工业革命推动欧洲发展”与材料主旨不符，排除C项。] 7．A　[根据材料和所学知识可知，美国通过高举反殖民旗帜，既树立了维护美洲国家利益的形象，又借此排除欧洲竞争对手，逐步扩大自身在拉美地区的影响力，即美国在反殖民旗帜下推动区域扩张，故选A项。] 8．A　[根据材料并结合所学知识可知，玻利瓦尔旨在解放土著的法令，体现了构建平等新秩序的革命理想，而独立后大庄园制的强化，则是殖民时代经济与社会结构这一顽固遗产的延续，材料揭示的正是两者间的尖锐矛盾导致了法令大多未能有效执行，A项正确；材料没有提及拉美独立运动缺乏广泛群众基础的持久支持，排除B项；法令大多未能有效执行的原因是殖民遗产阻碍，而非领导层内部政治分歧，排除C项；“未从根本上触动欧洲殖民体系”与材料主旨不符，排除D项。] 9．B　[根据材料可知，20世纪初阿尔及利亚乡村传唱着以抗法斗争为主题的传统诗歌，歌颂19世纪反殖民主义英雄阿卜杜·卡迪尔，体现了民族独立运动利用民间诗歌这一传统文化形式来传播反抗意识、凝聚民族力量，这属于借助传统文化要素推动民族独立运动，故选B项；民族革命方式的保守性通常指依赖旧有手段，但材料中的诗歌传唱是有效的文化动员，且20世纪初阿尔及利亚民族运动包含多种激进形式，不能仅据此判定阿尔及利亚的民族革命方式具有一定的保守性，排除A项；重构传统文化意味着对文化体系进行改造或创新，材料仅显示传唱现有诗歌并赋予抗法主题，未涉及对传统文化的主动重构，排除C项；传统文化与西方文化有剧烈冲突在材料中未直接体现，排除D项。] 10．A　[根据材料信息可知，19世纪90年代初，伊朗政府赋予英国公司烟草专卖权，侵犯了伊朗的经济权益，伊朗人民尤其是商人奋起抗争，体现了他们对自身利益及国家权益的维护，这表明当时伊朗民族民主意识觉醒，故选A项；当时的伊朗属于封建政权，社会形态是半殖民地半封建社会，排除B项；“形式多样”说法有误，排除C项；伊朗立宪革命发生于1905—1911年，与材料时间不符，排除D项。] 11．答案：示例： 论题：世界市场的扩大与英国茶叶消费的变化。(2分) 阐述：17世纪，世界市场初步形成，英国获取的茶叶数量有限，主要作为奢侈品供王室和上流社会(贵族阶层)饮用；随着西方殖民扩张的深入和范围扩大，英国茶叶输入数量增加，价格下降，18世纪晚期，茶叶成为日常生活必需品。19世纪，英国在印度和斯里兰卡建立茶叶种植基地，直接控制茶叶的种植和销售，工业革命后，制茶机器的发明增加了茶叶供应量，茶叶成为民众家庭休闲的重要方式。(8分) 综上所述，殖民扩张的进行和世界市场的扩大推动了茶叶的传播、制作工艺，既成为英国贸易的经济增长点，也改变了人们日常生活方式。(2分) 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $