第一单元 坚持宪法至上 暑假作业-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

2026年暑假作业01 坚持宪法至上 八年级道德与法治（新教材统编版） 一、单选题 1．我国宪法规定，国家尊重和保障人权。下列做法中体现这一原则的是（     ） ①国家实施精准扶贫政策，帮助贫困人口脱贫 ②学校开展法治教育，增强学生法律意识 ③国家对家庭经济困难学生提供助学金 ④企业以节省成本为由招聘童工 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．2026年全国人大常委会工作报告显示，一年来，全国人大常委会提高合宪性审查、备案审查工作质量，坚持立法全过程、常态化合宪性审查。依法履行备案审查职责，对报送备案的2218件规范性文件进行审查。推进合宪性审查旨在（     ） A．减少公职人员权力，确保政治清明 B．改进人大工作，提高执政工作成效 C．维护宪法权威，确保宪法有效实施 D．践行法律面前人人平等，反对特权 3．我国的法律体系中，具有最高法律效力的是（     ） A．刑法 B．民法 C．宪法 D．未成年人保护法 4．课堂上老师展示了一组漫画，由此推断，本节课最可能学习的课题是（     ） A．宪法设置了国家机构 B．宪法具有最高法律效力 C．宪法是国家的根本法 D．宪法规范国家权力运行 5．从实施惠及1400万儿童的学前一年免费教育政策，到全面推行覆盖3000多万婴幼儿的育儿补贴制度；从将城乡居民基础养老金月最低标准再提高20元，到居民医保人均财政补助标准增加24元……一桩桩牵动百姓冷暖的民生实事被写入2026年《政府工作报告》，融入国家发展的顶层设计。这生动诠释了（     ） ①民生温度可感可触可及 ②人民不再面临生活困境 ③国家切实尊重和保障人权 ④政府满足人民一切诉求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．对下面漫画理解正确的有（    ） ①加强宪法的宣传教育是实施宪法的重要基础     ②国家机构依据宪法行使权力来维护人民利益 ③权力是把双刃剑，要把权力关进制度的笼子里     ④要加强对权力的制约和监督，规范权力的运行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．落实党中央决策部署，贯彻宪法规定、原则和精神，2026年3月12日，十四届全国人大四次会议通过了《中华人民共和国民族团结进步促进法》，国家主席习近平签署第71号主席令予以公布，自2026年7月1日起施行。上述材料体现了（     ） ①党领导人民制定宪法 ②国家主席行使公布法律、发布命令的职权 ③宪法是国家一切法律法规的总依据、总源头 ④中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。修订后首次增设独立条款，将“学生欺凌”明确为规制对象，明确以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌的，公安机关可直接介入，对违反治安管理的欺凌行为依法处罚，同时采取矫治教育等措施，使法律边界更加清晰。这警示我们青少年要 ①以宪法和法律为行为准则 ②尊法学法守法用法 ③坚持公正司法，维护公平 ④只需要在现实生活中守法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．党的二十届四中全会指出，坚持党的全面领导是“十五五”时期经济社会发展必须遵循的首要原则。这是因为中国共产党领导是（     ） A．中华人民共和国的根本制度 B．宪法的核心价值 C．中国特色社会主义最本质的特征 D．我国的国家性质 10．习近平总书记强调：“党和法的关系是一个根本问题，处理得好，则法治兴、党兴、国家兴；处理得不好，则法治衰、党衰、国家衰。”下列对党和宪法的关系表述正确的是（     ） ①中国共产党领导人民制定宪法和法律 ②宪法实现了党的主张和公民意志高度统一 ③中国共产党依据宪法和法律治国理政 ④中国共产党可以凌驾于宪法和法律之上 A．①④ B．②④ C．①③ D．②③ 11．2025年12月4日，在第十二个国家宪法日来临之际，地方人大采取一系列创新举措，积极丰富宪法宣传教育形式。例如，杭州市余杭区人大常委会创新推行“六员一律”进人大代表联络站工作机制，重庆市沙坪坝区新桥街道人大工委在火车站广场通过文艺表演、知识问答、法律咨询等形式，推动宪法深入人心、走进人民群众。地方人大的上述创新举措（     ） A．可以避免生活中违法行为的发生 B．是行使监督宪法实施的职权的体现 C．能增强人民群众的宪法意识，维护宪法权威 D．将确立宪法最高的法律地位、法律权威、法律效力 12．某人民法院工作人员围绕“宪法与日常生活”“公民的基本权利与义务”等话题，用具体案例诠释宪法条文，解答群众的法律困惑。该人民法院开展这一活动旨在（     ） ①确立宪法地位        ②完善宪法内容 ③普及宪法知识        ④维护宪法权威 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．宪法宣传周期间，一些中小学校开展宪法诵读、宪法知识竞赛、VR（虚拟现实）法治体验、线上宪法课等活动，为校园宪法宣传增添了一抹亮色。开展这些活动旨在（     ） A．完善宪法监督制度，保障宪法实施 B．加强宪法宣传教育，增强公民宪法意识 C．防患于未然，杜绝青少年违法犯罪 D．全方位筑牢未成年人保护的法治堤坝 14．学校学习小组对本校学生进行“宪法阅读情况”网络问卷调查，结果如图。这启示我们（    ） A．学习宪法知识，领会宪法精神 B．抵制违宪行为，坚持宪法至上 C．坚持依宪治国，提高宪法地位 D．认同宪法原则，修改宪法内容 15．下列①和②中应分别填入（    ） A．①普及宪法知识②宣传宪法 B．①捍卫宪法尊严②法律至上 C．①保证宪法实施②依宪治国 D．①加强宪法监督②践行宪法 16．国家持续规范各类法律法规制定修订工作，要求所有立法活动始终恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命，确保我国法治建设始终沿着宪法轨道有序推进。这表明（    ） A．任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上 B．其他法律不得与宪法的原则和精神相违背 C．宪法和其他法律地位相同，都有其独特的作用 D．全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权 17．某法院通过法治小剧场、校园普法讲座、法律服务站等形式，深入开展宪法宣传教育。这有利于（    ） ①培育公民的法律信仰    ②推动社会主义法治建设 ③丰富和完善宪法内容    ④提高司法机关审判水平 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．以下图片解读正确的是（     ） A．图①：国家机关法无授权皆可为 B．图②：宪法宣誓有利于增强宪法意识 C．图③：宪法规定国家社会生活中的具体问题 D．图④：宪法是其他所有法律的相加之和 19．习近平总书记指出：“宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。”人民对宪法的信仰具体表现为（     ） ①理解宪法的价值                ②领会宪法的原则和精神 ③自觉抵制违宪行为                ④加强对宪法实施的监督 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．某校举行了“宪法在我心中”主题作品创作大赛，下列参赛作品能入选的是（     ） 编号 作品名称 作品配文 ① “宪法进校园”主题漫画 让宪法走进校园，宪法仅仅守护青少年的健康成长！ ② “国家宪法日”主题海报 12月4日设立为国家宪法日，目的是增强全民宪法意识。 ③ “宪法宣誓仪式”场景图 我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威⋯⋯ ④ “宪法伴我成长”手抄报 宪法与我们息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、材料题 21．阅读材料，回答问题。 材料一  2026年两会期间，国务院总理在政府工作报告中指出，要扎实推进共同富裕，持续改善民生，让发展成果更多更公平惠及全体人民。 材料二  2026年6月，湖北省政府发布《关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的实施意见》，围绕产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，推动乡村全面振兴。 (1)材料一体现了我国宪法的什么原则？ (2)结合材料二，请你为湖北省某村的乡村振兴提出两条合理化建议。 22．【宪法与人民】 某校八年级同学开展“‘宪’在行动，与法同行”项目化学习。 第一组同学通过调查得到了以下数据： 调查内容 比例 学生能够完整理解宪法主要内容 15% 学生主要通过道德与法治课堂学习宪法 72% 学生通过课外书籍或网络学习宪法 10% 学生参加过家庭或社会中的宪法宣传活动 13% (1)请你根据上述数据，概括调查所反映的现状，并提出一条合理化建议。 第二组同学搜集到一幅漫画：宪法倾听“中国共产党”和“人民”的心声。 (2)请运用所学知识，用一句话概括宪法、中国共产党、人民三者的关系。 23．【以法典之治 扬宪法精神】 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国生态环境法典》，该法典将于2026年8月15日起施行。某校八年级（1）班同学围绕“生态环境法典的通过”这一时政热点，开展了“坚持宪法至上”主题探究活动，请你参与其中并完成相关活动。 宪法“高度” 宪法“力度” 宪法“温度” 新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。 制定生态环境法典、民族团结进步促进法，修订国防教育法、治安管理处罚法，翻开一部部法律，开宗明义指出：“根据宪法，制定本法。” 法典立足我国生态环境保护实际，聚焦人民群众急难愁盼的生态环境问题，以法典化方式系统完善生态环境制度体系，保障公民享有清洁、健康、安全的生态环境权益，让良好生态环境成为最普惠的民生福祉，充分彰显了宪法保障人民当家作主、维护人民根本利益的价值追求。 结合材料，运用所学知识，分别解读宪法“高度”、“力度”和“温度”所彰显的宪法精神。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年暑假作业01 坚持宪法至上 八年级道德与法治（新教材统编版） 一、单选题 1．我国宪法规定，国家尊重和保障人权。下列做法中体现这一原则的是（     ） ①国家实施精准扶贫政策，帮助贫困人口脱贫 ②学校开展法治教育，增强学生法律意识 ③国家对家庭经济困难学生提供助学金 ④企业以节省成本为由招聘童工 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：国家实施精准扶贫政策，有利于保障贫困人口的生存权和发展权，体现国家尊重和保障人权，故①符合题意； ②：学校开展法治教育，有利于增强学生法律意识和维权能力，保障学生合法权益，故②符合题意； ③：国家对家庭经济困难学生提供助学金，保障了学生的受教育权，体现国家尊重和保障人权，故③符合题意； ④：企业招聘童工违反未成年人保护法，侵犯未成年人合法权益，违背尊重和保障人权原则，故④不符合题意； 2．2026年全国人大常委会工作报告显示，一年来，全国人大常委会提高合宪性审查、备案审查工作质量，坚持立法全过程、常态化合宪性审查。依法履行备案审查职责，对报送备案的2218件规范性文件进行审查。推进合宪性审查旨在（     ） A．减少公职人员权力，确保政治清明 B．改进人大工作，提高执政工作成效 C．维护宪法权威，确保宪法有效实施 D．践行法律面前人人平等，反对特权 【答案】C 【详解】A：推进合宪性审查旨在规范权力运行，把权力关进制度的笼子，而非单纯减少公职人员权力，故A说法错误； B：中国共产党是执政党，人大是国家权力机关，且该选项未体现合宪性审查对于宪法实施的核心意义，故B说法错误； C：推进合宪性审查有利于确保法律法规等规范性文件符合宪法规定，从而维护宪法权威，确保宪法有效实施，故C符合题意； D：题干强调的是宪法审查与维护宪法至上地位，未直接体现法律面前人人平等及反对特权的内容，故D不符合题意。 3．我国的法律体系中，具有最高法律效力的是（     ） A．刑法 B．民法 C．宪法 D．未成年人保护法 【答案】C 【详解】ABCD：宪法是我国的根本大法，在我国整个法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。刑法、民法、未成年人保护法都属于普通法律，普通法律依据宪法制定，内容不得与宪法的精神和原则相抵触，法律效力低于宪法。故C说法正确，ABD说法错误。 4．课堂上老师展示了一组漫画，由此推断，本节课最可能学习的课题是（     ） A．宪法设置了国家机构 B．宪法具有最高法律效力 C．宪法是国家的根本法 D．宪法规范国家权力运行 【答案】D 【详解】A：宪法设置国家机构体现的是宪法对国家机构的组成、职权等作出规定，漫画未涉及国家机构设置的相关内容，故A不符合题意； B：宪法具有最高法律效力体现在宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律不得与宪法的原则和精神相违背，漫画没有体现宪法与其他法律的效力对比，故B不符合题意； C：宪法是国家的根本法是由其规定的内容、法律效力、制定和修改程序三个方面的特征决定的，漫画内容没有体现宪法根本法的相关特征，故C不符合题意； D：三幅漫画分别体现了用制度约束权力、制止权力越位行使、对权力行使中的不当行为追责，共同反映了宪法规范国家权力运行的要求，故D符合题意。 5．从实施惠及1400万儿童的学前一年免费教育政策，到全面推行覆盖3000多万婴幼儿的育儿补贴制度；从将城乡居民基础养老金月最低标准再提高20元，到居民医保人均财政补助标准增加24元……一桩桩牵动百姓冷暖的民生实事被写入2026年《政府工作报告》，融入国家发展的顶层设计。这生动诠释了（     ） ①民生温度可感可触可及 ②人民不再面临生活困境 ③国家切实尊重和保障人权 ④政府满足人民一切诉求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：政府将一系列民生实事写入工作报告并落实，让百姓切实享受到政策红利，体现了民生温度可感可触可及，故①符合题意； ②：我国仍处于社会主义初级阶段，发展不平衡不充分问题仍然存在，人民仍可能面临各种生活困境，“不再面临”说法过于绝对，故②说法错误； ③：政府提高养老金、医保补助等措施保障了公民的生存权和发展权，体现了国家切实尊重和保障人权，故③符合题意； ④：政府致力于满足人民的合理诉求，而非“一切”诉求，该说法过于绝对，故④说法错误。 6．对下面漫画理解正确的有（    ） ①加强宪法的宣传教育是实施宪法的重要基础     ②国家机构依据宪法行使权力来维护人民利益 ③权力是把双刃剑，要把权力关进制度的笼子里     ④要加强对权力的制约和监督，规范权力的运行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：漫画反映的是对权力进行制度约束，未涉及宪法宣传教育的相关内容，故①不符合题意； ②：漫画没有体现国家机构依据宪法行使权力、维护人民利益的内容，故②不符合题意； ③：漫画中代表公权力的公章被关在标注“制度”的笼子中，体现了权力是把双刃剑，需要加强约束，要把权力关进制度的笼子里，故③符合题意； ④：把权力关进制度的笼子，目的就是加强对权力运行的制约和监督，规范权力的行使，故④符合题意； 7．落实党中央决策部署，贯彻宪法规定、原则和精神，2026年3月12日，十四届全国人大四次会议通过了《中华人民共和国民族团结进步促进法》，国家主席习近平签署第71号主席令予以公布，自2026年7月1日起施行。上述材料体现了（     ） ①党领导人民制定宪法 ②国家主席行使公布法律、发布命令的职权 ③宪法是国家一切法律法规的总依据、总源头 ④中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】①：材料反映的是党领导人民制定普通法律，而非制定宪法，宪法早已制定，故①不符合题意； ②：材料中“国家主席习近平签署第 71 号主席令予以公布”体现了国家主席行使公布法律、发布命令的职权，故②符合题意； ③：材料中“贯彻宪法规定、原则和精神⋯⋯过了⋯⋯法”体现了宪法是其他法律的立法基础和依据，故③符合题意； ④：材料中“落实党中央决策部署”体现了中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，党领导立法，故④符合题意； 8．2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。修订后首次增设独立条款，将“学生欺凌”明确为规制对象，明确以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌的，公安机关可直接介入，对违反治安管理的欺凌行为依法处罚，同时采取矫治教育等措施，使法律边界更加清晰。这警示我们青少年要 ①以宪法和法律为行为准则 ②尊法学法守法用法 ③坚持公正司法，维护公平 ④只需要在现实生活中守法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：新法明确规制学生欺凌，警示青少年要以宪法和法律为行为准则，规范自身行为，故①符合题意。 ②：法律边界清晰化要求青少年增强法治意识，做到尊法学法守法用法，故②符合题意。 ③：公正司法是司法机关的职责，青少年不具备司法权，故③说法错误。 ④：守法不仅限于现实生活，网络空间也需守法，且“只需要”表述过于绝对，故④说法错误。 9．党的二十届四中全会指出，坚持党的全面领导是“十五五”时期经济社会发展必须遵循的首要原则。这是因为中国共产党领导是（     ） A．中华人民共和国的根本制度 B．宪法的核心价值 C．中国特色社会主义最本质的特征 D．我国的国家性质 【答案】C 【详解】A：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度，而非中国共产党领导，故A说法错误； B：宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利，故B说法错误； C：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，故C说法正确； D：我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家，故D说法错误。 10．习近平总书记强调：“党和法的关系是一个根本问题，处理得好，则法治兴、党兴、国家兴；处理得不好，则法治衰、党衰、国家衰。”下列对党和宪法的关系表述正确的是（     ） ①中国共产党领导人民制定宪法和法律 ②宪法实现了党的主张和公民意志高度统一 ③中国共产党依据宪法和法律治国理政 ④中国共产党可以凌驾于宪法和法律之上 A．①④ B．②④ C．①③ D．②③ 【答案】C 【详解】①：中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，故①符合题意； ②：宪法是党的主张和人民意志的统一，而不是公民意志，故②说法错误； ③：中国共产党必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法和法律治国理政，故③符合题意； ④：任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权，中国共产党也不能凌驾于宪法和法律之上，故④说法错误； 11．2025年12月4日，在第十二个国家宪法日来临之际，地方人大采取一系列创新举措，积极丰富宪法宣传教育形式。例如，杭州市余杭区人大常委会创新推行“六员一律”进人大代表联络站工作机制，重庆市沙坪坝区新桥街道人大工委在火车站广场通过文艺表演、知识问答、法律咨询等形式，推动宪法深入人心、走进人民群众。地方人大的上述创新举措（     ） A．可以避免生活中违法行为的发生 B．是行使监督宪法实施的职权的体现 C．能增强人民群众的宪法意识，维护宪法权威 D．将确立宪法最高的法律地位、法律权威、法律效力 【答案】C 【详解】A：开展宪法宣传教育有利于减少违法行为，但“可以避免”说法过于绝对，夸大了宣传教育的作用，故 A 说法错误； B：根据宪法规定，监督宪法实施的职权属于全国人大及其常委会，地方人大无此职权，且题干体现的是宣传教育而非监督，故 B 说法错误； C：地方人大创新宪法宣传教育形式，有利于弘扬宪法精神，增强人民群众的宪法意识，维护宪法权威，推动宪法实施，故 C 说法符合题意； D：宪法最高的法律地位、法律权威、法律效力是由宪法本身及法律体系确立的，并非通过这些宣传举措确立的，举措旨在维护而非确立，故 D 说法错误； 12．某人民法院工作人员围绕“宪法与日常生活”“公民的基本权利与义务”等话题，用具体案例诠释宪法条文，解答群众的法律困惑。该人民法院开展这一活动旨在（     ） ①确立宪法地位        ②完善宪法内容 ③普及宪法知识        ④维护宪法权威 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：宪法作为国家根本法的地位早已由法律确立，并非通过此类活动确立，故①说法错误； ②：修改宪法是全国人民代表大会的职权，人民法院开展活动无权完善宪法内容，故②说法错误； ③：法院通过案例诠释宪法条文，解答群众困惑，有利于普及宪法知识，增强宪法意识，故③说法符合题意； ④：开展宪法宣传活动，弘扬宪法精神，有利于维护宪法权威，保证宪法实施，故④说法符合题意； 13．宪法宣传周期间，一些中小学校开展宪法诵读、宪法知识竞赛、VR（虚拟现实）法治体验、线上宪法课等活动，为校园宪法宣传增添了一抹亮色。开展这些活动旨在（     ） A．完善宪法监督制度，保障宪法实施 B．加强宪法宣传教育，增强公民宪法意识 C．防患于未然，杜绝青少年违法犯罪 D．全方位筑牢未成年人保护的法治堤坝 【答案】B 【详解】A：完善宪法监督制度是全国人大及其常委会的职权，学校开展宣传活动无权完善制度，故A说法错误； B：开展诵读、竞赛、体验等活动有利于加强宪法宣传教育，增强师生的宪法意识，故B符合题意； C：“杜绝”一词说法过于绝对，宣传教育能减少违法犯罪但不能完全杜绝，故C说法错误； D：学校活动只是未成年人保护的一个方面，无法单方面“全方位筑牢”法治堤坝，故D说法错误。 14．学校学习小组对本校学生进行“宪法阅读情况”网络问卷调查，结果如图。这启示我们（    ） A．学习宪法知识，领会宪法精神 B．抵制违宪行为，坚持宪法至上 C．坚持依宪治国，提高宪法地位 D．认同宪法原则，修改宪法内容 【答案】A 【详解】A：图表显示仅12%的学生完整读过宪法，超八成学生未读完甚至从未读过宪法，反映出学生宪法学习不足的问题，中学生需要主动学习宪法知识，领会宪法精神，故A符合题意； B：题干仅体现学生宪法阅读情况不佳，未涉及违宪行为相关内容，与题意不符，故B不符合题意； C：坚持依宪治国是国家层面的治理要求，且宪法本身具有最高法律地位，“提高宪法地位”的说法错误，主体也不符合中学生的身份，故C说法错误； D：修改宪法是全国人民代表大会的职权，中学生没有修改宪法的职权，故D说法错误； 15．下列①和②中应分别填入（    ） A．①普及宪法知识②宣传宪法 B．①捍卫宪法尊严②法律至上 C．①保证宪法实施②依宪治国 D．①加强宪法监督②践行宪法 【答案】C 【详解】A：普及宪法知识和宣传宪法都属于增强宪法意识的宣传类举措，不存在题干中的递进逻辑关系，故A不符合题意； B：捍卫宪法尊严本身就是维护宪法权威的内在要求，不符合“维护宪法权威需要①”的逻辑前提，且法律至上与前者不存在对应递进关系，故B不符合题意； C：宪法的生命和权威都在于实施，因此维护宪法权威需要保证宪法实施；而坚持依法治国首先要坚持依宪治国，保证宪法实施必须坚持依宪治国，符合题干逻辑链条，故C符合题意； D：加强宪法监督是保障宪法实施的手段，践行宪法是公民增强宪法意识的个人行动，二者不存在题干中的“坚持”的逻辑关联，故D不符合题意； 16．国家持续规范各类法律法规制定修订工作，要求所有立法活动始终恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命，确保我国法治建设始终沿着宪法轨道有序推进。这表明（    ） A．任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上 B．其他法律不得与宪法的原则和精神相违背 C．宪法和其他法律地位相同，都有其独特的作用 D．全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权 【答案】B 【详解】A：题干主要强调立法活动要依据宪法，侧重法律体系内部关系，未直接体现组织或个人的行为准则，故A不符合题意； B：题干中“所有立法活动始终恪守宪法原则”，表明宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律不得与宪法的原则和精神相违背，故B符合题意； C：宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，其他法律地位低于宪法，故C说法错误； D：题干未涉及监督宪法实施的主体及其职权，故D不符合题意。 17．某法院通过法治小剧场、校园普法讲座、法律服务站等形式，深入开展宪法宣传教育。这有利于（    ） ①培育公民的法律信仰    ②推动社会主义法治建设 ③丰富和完善宪法内容    ④提高司法机关审判水平 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：开展宪法宣传教育，能够增强公民宪法意识，培育公民的法律信仰，故①正确。 ②：宪法宣传是社会主义法治建设的重要环节，此举有利于推动法治建设发展，故②正确。 ③：修改完善宪法内容是我国最高国家权力机关（全国人民代表大会）的立法职权，宣传宪法并不会改变、丰富宪法内容，故③错误。 ④：题干中的活动是面向公众的普法活动，和司法机关提升自身审判水平无关，故④错误。 18．以下图片解读正确的是（     ） A．图①：国家机关法无授权皆可为 B．图②：宪法宣誓有利于增强宪法意识 C．图③：宪法规定国家社会生活中的具体问题 D．图④：宪法是其他所有法律的相加之和 【答案】B 【详解】A：图①寓意为将权力关进制度的笼子，要求国家机关法无授权不可为，而非法无授权皆可为，故A说法错误； B：图②是国家工作人员在国家宪法日进行宪法宣誓的场景，宪法宣誓制度有利于增强公职人员的宪法意识，引导其尊崇宪法、维护宪法权威，故B说法符合题意； C：图③是宪法目录，宪法规定的是国家生活中全局性、根本性的问题，普通法律规定国家生活中具体领域的问题，并非具体问题，故C说法错误； D：图④是我国法律体系的金字塔结构，体现宪法具有最高法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，宪法规定的内容与普通法律不同，并不是其他所有法律的简单相加，故D说法错误； 19．习近平总书记指出：“宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。”人民对宪法的信仰具体表现为（     ） ①理解宪法的价值                ②领会宪法的原则和精神 ③自觉抵制违宪行为                ④加强对宪法实施的监督 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：增强宪法意识要求我们学习宪法，理解宪法的价值，故①符合题意； ②：认同宪法需要我们领会宪法的原则和精神，让宪法真正铭刻于心，故②符合题意； ③：践行宪法要求我们在日常生活中自觉抵制违宪行为，维护宪法权威，故③符合题意； ④：监督宪法实施是全国人大及其常委会的职权，公民可以监督国家机关及其工作人员，但该选项不属于公民个人对宪法信仰的具体表现，故④不符合题意。 20．某校举行了“宪法在我心中”主题作品创作大赛，下列参赛作品能入选的是（     ） 编号 作品名称 作品配文 ① “宪法进校园”主题漫画 让宪法走进校园，宪法仅仅守护青少年的健康成长！ ② “国家宪法日”主题海报 12月4日设立为国家宪法日，目的是增强全民宪法意识。 ③ “宪法宣誓仪式”场景图 我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威⋯⋯ ④ “宪法伴我成长”手抄报 宪法与我们息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】①：宪法保护所有公民的合法权益，不仅仅局限于青少年，“仅仅”一词说法过于绝对，故①说法错误； ②：我国将 12 月 4 日设立为国家宪法日，旨在增强全民宪法意识，弘扬宪法精神，故②说法正确； ③：国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓，誓词内容符合规定，故③说法正确； ④：宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护，故④说法正确。 二、材料题 21．阅读材料，回答问题。 材料一  2026年两会期间，国务院总理在政府工作报告中指出，要扎实推进共同富裕，持续改善民生，让发展成果更多更公平惠及全体人民。 材料二  2026年6月，湖北省政府发布《关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的实施意见》，围绕产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，推动乡村全面振兴。 (1)材料一体现了我国宪法的什么原则？ (2)结合材料二，请你为湖北省某村的乡村振兴提出两条合理化建议。 【答案】(1)体现了国家尊重和保障人权的宪法原则。 (2)合理化建议①发展特色产业：利用该村资源优势，发展乡村旅游或特色农产品加工业，增加村民收入。②改善村容村貌：加强农村环境整治，推进垃圾分类和污水处理，建设美丽乡村。③加强乡村治理：完善村规民约，发挥村民委员会作用，推进基层民主建设。④培育文明乡风：开展文明家庭评选等活动，弘扬传统美德，丰富村民文化生活。 【详解】（1）从设问中可知考查“宪法原则”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼 “扎实推进共同富裕，持续改善民生，让发展成果更多更公平惠及全体人民”，可知体现了国家尊重和保障人权的宪法原则。 （2）从设问中可知考查“实现共同富裕、社会主义民主的特点、弘扬中华传统美德、坚持绿色发展道路”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼 “围绕产业兴旺、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，推动乡村全面振兴”，可知要发展特色产业，加强乡村治理，弘扬传统美德。 “围绕生态宜居”，可知要加强农村环境整治，建设美丽乡村。 22．【宪法与人民】 某校八年级同学开展“‘宪’在行动，与法同行”项目化学习。 第一组同学通过调查得到了以下数据： 调查内容 比例 学生能够完整理解宪法主要内容 15% 学生主要通过道德与法治课堂学习宪法 72% 学生通过课外书籍或网络学习宪法 10% 学生参加过家庭或社会中的宪法宣传活动 13% (1)请你根据上述数据，概括调查所反映的现状，并提出一条合理化建议。 第二组同学搜集到一幅漫画：宪法倾听“中国共产党”和“人民”的心声。 (2)请运用所学知识，用一句话概括宪法、中国共产党、人民三者的关系。 【答案】(1)现状概括：该校学生宪法学习情况不容乐观。具体表现为：学生对宪法主要内容的完整理解程度较低（仅15%），学习途径较为单一（主要依赖课堂，占72%），参与家庭或社会宪法宣传活动的实践机会较少（仅13%）。 合理化建议：学校应丰富宪法教育形式，例如：开展宪法知识竞赛、模拟宪法宣誓活动、组织学生参观宪法主题公园或历史资料陈列馆；鼓励学生利用网络、课外书籍等多元化渠道自主学习；并积极组织学生参与社区宪法宣传活动，将宪法学习从课堂延伸到社会实践中。 (2)中国共产党领导人民制定宪法，宪法确认中国共产党的领导地位，并保障人民当家作主的权利。（或：宪法是党的主张和人民意志的统一。） 【详解】（1）小问1： 设问要求根据数据概括调查所反映的现状，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 学生能够完整理解宪法主要内容占15%，主要依赖课堂占72%，参与家庭或社会宪法宣传活动的实践机会的占13%；可知该校学生宪法学习情况不容乐观。 小问2： 设问要求根据调查所反映的现状提建议，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 学生主要通过道德与法治课堂学习宪法，可知应丰富宪法教育形式；将宪法学习从课堂延伸到社会实践中。 （2）设问要求概括宪法、中国共产党、人民三者的关系，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 宪法倾听“中国共产党”和“人民”的心声，可知宪法是党的主张和人民意志的统一。 23．【以法典之治 扬宪法精神】 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国生态环境法典》，该法典将于2026年8月15日起施行。某校八年级（1）班同学围绕“生态环境法典的通过”这一时政热点，开展了“坚持宪法至上”主题探究活动，请你参与其中并完成相关活动。 宪法“高度” 宪法“力度” 宪法“温度” 新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。 制定生态环境法典、民族团结进步促进法，修订国防教育法、治安管理处罚法，翻开一部部法律，开宗明义指出：“根据宪法，制定本法。” 法典立足我国生态环境保护实际，聚焦人民群众急难愁盼的生态环境问题，以法典化方式系统完善生态环境制度体系，保障公民享有清洁、健康、安全的生态环境权益，让良好生态环境成为最普惠的民生福祉，充分彰显了宪法保障人民当家作主、维护人民根本利益的价值追求。 结合材料，运用所学知识，分别解读宪法“高度”、“力度”和“温度”所彰显的宪法精神。 【答案】(1)宪法“高度”：宪法确认中国共产党的领导地位，这是历史和人民的选择。 （2）宪法“力度”：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。 （3）宪法“温度”：宪法保障公民的基本权利，维护人民的根本利益。 【详解】从设问中可知要考查宪法是国家的根本法，需要对材料进行关键词提炼： 中国共产党领导人民制定宪法，确立了中国共产党的领导地位，可联系宪法确认中国共产党的领导地位，这是历史和人民的选择； 根据宪法，制定本法，可联系宪法与其他法律的关系； 充分彰显了宪法保障人民当家作主、维护人民根本利益的价值追求，可联系宪法保障公民的基本权利，维护人民的根本利益。 学科网（北京）股份有限公司 $