江西省南昌市青山湖区2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

2025一2026学年度第二学期教学诊断 七年级 语文 一、语言文字运用（本大题共4小题，8分） 阅读下面文字，完成1-4题。 劳动美丽，是因为劳动创造的财富是美丽的。从远古祖先打磨石器、钻木取火，到如今机 器人大显身手，无人机四面开花：从都江堰的①，到“复兴号”的风驰电掣：从孔孟老庄的百家 争鸣，到《哪吒之魔童闹海》的横空出世：从元代郭守敬的观星台，到今天的贵州“天眼”：从 明清时的江南园林，到当今时代的高楼大厦…这些皆是劳动的美丽结晶，劳动者的丰硕成果， 为我们夯实了美好生活之基。人类文明的进程，就是一部以劳动之笔书写，在时光长卷上描6 出隽永的画面。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 丰硕() 描m6( 2.在文段①处填入词语，最符合语境的一项是()(2分) A.鬼斧神工 B.巧夺天工 C.浑然天成 D.精工细作 3.下列短语的结构类型与“远古祖先”相同的一项是（ )(2分) A.劳动美丽 B.打磨石器 C.江南园林 D.风驰电掣 4.文段中画线句子表达不妥当，下列修改正确的一项是()(2分) A.人类文明的进程，就是一部以劳动之笔书写的美学史诗 B.人类文明的进程，就以劳动之笔书写 C.人类文明，就以劳动之笔书写 D.人类文明的进程，就是一部美学的以劳动之笔书写的史诗 二、古诗文阅读（本大题共5小题，17分） (一)阅读下面文言文，完成5-8题。(11分)】 【甲】然皆写本。学者艰于传录，故人以藏书为贵。五代唐明宗长兴二年，宰相冯道、李 愚，请令判国子监田敏校正九经，刻板印卖，朝廷从之。锓梓①之法，其本此。因是天下书籍遂 广。然而板木工匠所费甚多，至有一书字板，功力不及，数载难成，虽有可传之书，人皆惮其 工费，不能印造传播。 (节选自元·王祯《农书·造活字印书法》) 【乙】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布 衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其 上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持 就火场之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易。若印数十百 千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。此印者才毕，则第二板已具，更 互用之，瞬息可就。 (节选自宋·沈括《活板》) 【注释】①锓梓(qz):指雕版印刷。“锓”是刻，“梓”是梓木，代指雕版 5.请用“”给下列句子划分朗读节奏。（只划一处）(1分) 故人以藏书为贵 一七年级（初一）语文第1页（共6页）一 6.解释文中加点词的含义。(3分) 遂()就()砥() 7.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(4分) (1)人皆惮其工费，不能印造传播。 (2)更互用之，瞬息可就 8.根据选文内容，完善下列表格。(3分) 成书方式 方法之益（文中原句） 方法之弊（文中原句）》 写本 ① 板本 因是天下书籍遂广。 ② 活板 ③ (二)默写(6分) 9.补写下列句子中的空缺部分。（每空1分） 在中国古典诗歌中，登高常象征着精神的超越与格局的开阔。陈子昂登幽州台，以 ”(《登幽州台歌》)叩问时空苍茫；杜甫望泰山，抒 ”(《望岳》)的壮志豪情；王安石临飞来峰，借 ”(《登飞来峰》)彰显高瞻远瞩的胸襟。 三、现代文阅读（本大题共6小题，19分） (一)阅读下面文章，完成10-12题。(10分) 驿路梨花 彭荆风 ①山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。 ②这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇 见几个人。夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。 ③同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨 花！” ④白色梨花开满枝头多么美丽的一片梨树林啊則 ⑤老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。” ⑥一弯新月升起孓，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得 人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上 ⑦“快看，有人家了。” ⑧一座草顶、竹蔑泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯，也没有人声。这是什 么人的房子呢？ ⑨老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白水门板上用黑炭写着两个字：“请进！” ⑩我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺 着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。 一七年级（初一）语文第2页（共6页）一 ①我们走累了，决定在这里过夜。老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写 着几行粗大的字：“屋后边有千柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。” ②我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿 都撵走了。我们躺在软软的千草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余：“你猜这家 主人是千什么的？”老余说：“可能是一位守山护林的老人。” B正说着，门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上 扛着一袋米。 ④“主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话。但老人大笑着，说他 不是主人家。他跟我们一样，是受过恩惠的人。吃完饭，他燃起一袋旱烟笑着说，他来送粮食。 ⑤“主人家是谁？” ⑥“不晓得。” ⑦“粮食交给谁呢？” ⑧“挂在屋梁上。” 四“老人家，你真会开玩笑。” ②①他悠闲地吐着烟，说：“我不是开玩笑。”停了一会，又接着说，他上个月来打猎，迷了 路，时间又晚，看到梨花林和小木屋，才好吃好喝好睡地过了一夜，这次是特别来表示感谢。 ①老人家说到这里，停了一会，又接着说下去：“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容 易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山 坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。” ②我们这才明白，屋里的米、水、千柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那 哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！ ②这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿 着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱… 四第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋 顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。 西一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 西我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润 的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。” ⑦瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，向她们表示感谢。为头的那 个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” 四接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，半夜淋了 大雨，就想着像雷锋一样帮助大家。第二天早上就砍树割草给过路人盖一间房子。她姐姐恰好 过这边山上来拾菌子，看到解放军的举动，深受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草 药的机会来照料这小茅屋。 ②四姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 侧我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处 处开”。 (选编自教材) 一七年级（初一）语文第3页（共6页） 10.阅读选文，下列理解与分析正确的一项是（）(3分) A.文章采用第一人称“我”的视角来写，文中所发生的一切事情都是“我”亲眼目睹或直接 参与的，增强故事的真实性，让读者更有代入感。 B.文章开头极力描写山高林密、暮色迷茫的环境，主要是为了表现哀牢山自然风光的壮美， 为后文描写美丽的梨花林做铺垫。 C瑶族老人提着米来到小茅屋，是为了寻找并感谢小茅屋的主人梨花姑娘，这说明他是一个 知恩图报的人，但他并没有参与小茅屋的日常维护。 D.小说通过“我们”投宿小茅屋的经历，层层设疑，展现了雷锋精神在边疆军民中接力传递 的过程，结尾诗句“驿路梨花处处开”象征了这种美好的品德遍地开花。 11.下列语句各运用了什么抒情方式？请分别说说其表达效果。(4分) (1)白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！ (2)山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。、 12.结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对雷锋精神的看法。(3分) (二)阅读下面文章，完成13-15题。(9分) 从“宝华”到“文秀”再到“矫龙” 三朵月季背后的“中国芯”与强国梦 2026年的春天，中国花卉产业迎来了属于自己的高光时刻。从春晚舞台上惊艳亮相的“宝 华”，到远赴广西壮乡致敬楷模的“文秀”，再到凝聚万千网友共识的“娇龙”，三朵拥有“中国 芯”的月季，不仅开在了田间地头，更开进了寻常百姓的心里。 硬核突围：从“受制于人”到“中国智造” 长期以来，作为全球最大的鲜切花生产基地，云南乃至中国的花卉产业始终背负着“大而 不强”的隐痛。在高端花卉市场，90%以上的品种权曾长期掌握在欧美日等国手中。呈贡斗南 的花农每卖出一枝“洋玫瑰”，都要支付高昂的专利费，产业链的根系深扎在异国的土壤里，时 刻面临“断种”的风险。 “宝华”“文秀”“娇龙”的诞生，打破了这一沉寂。它们的背后，是呈贡区与云南省农科院 蔡艳飞团队为代表的科研工作者的合作成果。面对国外育种商百年的技术积淀，中国科研人员 没有选择照搬“荷兰模式”的高投入路径，而是因地制宜地搞起了“减配”创新一压缩补光 灯密度、优化温室环境，愣是将成本降低了三分之一，却保持了与荷兰顶尖温室持平的A、B级 花产出率。“既然能种好别人的，为什么不能培育自己的？”这句朴素的话语，成为科研团队攻 克种源“卡脖子”技术的动力源泉。短短三年间，团队从种子萌发率低至10%的困境中突围， 培育出处于测试阶段的近3000个优株，将鲜切花优质种苗自给率从不足40%跃升至85%以上。 温情破圈：从“冷冰冰的编号”到“热乎乎的中国心” 比科技突破更动人的，是命名方式的颠覆。过去，花卉的命名权是产业话语权的一部分。 而在“宝华”的征名中，科研团队放弃了“关起门来拍板”的传统，转向了“开放式公众共 创”。网友们的一句“因为我二舅叫刘宝华”，获得了千万点赞。起初科研人员难以接受这种 “玩梗”，但网友用“物华天宝，人杰地灵”的诠释，用“念舅（旧）”的花语解读，最终打动 了团队。从“我不叫刘宝华”的直播抗拒，到最终采纳，这背后是科学与民意的双向奔赴。随 后的“文秀”，致敬的是牺牲在扶贫一线的时代楷模黄文秀；“娇龙”，致敬的是奔走助农直到生 命最后一刻的干部贺娇龙。 一七年级（初一）语文第4页（共6页）一 当花卉不再是冷冰冰的编号“775-1”或“1673-3”，而拥有了“热烈且无私的奉献”这样 的花语，当消费者买花不仅是买商品，更是为了纪念一种精神、寄托一份情感，花卉产业的文 化属性被彻底激活。 链式反应：从“一朵花”到“新质生产力”的产业升级 这三朵花的走红，绝非昙花一现的流量泡沫，而是斗南乃至全国花卉产业全链条升级的缩 影。在种业端，“中国芯”的突破让本土企业挺直了腰杆，昆明斗南国际花卉技术创新中心建成 了千余份种质资源的“活体基因库”；在种植端，智能化大棚、数字云花AI智能体的应用，让一 人管理90亩基地成为可能，亩产效益提升3倍以上。在文旅端，“宝华”“文秀”等带着中国名 字的月季，正在成为连接情感与消费的纽带。2026年春节，斗南花市接待游客同比增长近四成， 省外客源占比超过七成。 从“洋种子”到“中国芯”，从“卡罗拉”到“宝华文秀”，这朵小小的月季见证了一个时 代的变迁。正如科研人员蔡艳飞所期待的那样：“中国文化接连走向世界，下一个为什么不能是 原产我们中国的月季？” 当每一朵花都拥有了属于自己的中国名字，当每一个名字背后都承载着一段动人的中国故 事，我们迎来的不仅是花卉产业的春天，更是科技强国与文化自信交相辉映的大国气象。 (选自2026年3月26日《云南日报》，有删改) 13.下列对选文内容的理解，不准确的一项是()(3分) A.材料中详细列举了“宝华”“文秀”“娇龙”等月季品种的命名来由，旨在说明中国花卉产 业已完全超越欧美，掌握了全球市场的主导权。 B.呈贡斗南的花农每卖出一枝“洋玫瑰”都要支付高昂的专利费，鲜花产业链没有彻底掌握 在中国人手里，时刻面临“断种”的风险。 C.当花卉不再是冷冰冰的编号，而拥有了饱含深情的花语，将“有名有姓的花树”升华为情 感的载体，体现了中国人含蓄而深沉的表达方式。 D.这种带着‘中国芯’的月季花在全球绽放，正是中国传统文化融入世界文明的有力见证。 14.请根据文章内容，按照提示完成填空，说说三朵带着“中国芯”月季花背后的重要意义。(3分) (1)技术上的突围： (2)命名方式的颠覆 (3)产业全链条升级： 15.请结合文章内容，谈谈你对“中国芯”的理解。(3分) 四、名著阅读（本大题共2小题，6分） 16.按照小说情节发展的先后顺序，将下列情节排序。(2分) ①在全身瘫痪、双目失明的情况下，保尔依然选择坚强面对，并投入到了文学创作中，进行 《暴风雨所诞生的》一书的撰写，以另一种形式继续投身革命。 ②保尔看到朱赫来被匪兵押送，他毫不犹豫地选择扑上去和匪兵决斗，解救了朱赫来，即使 被捕后，他受尽严刑拷打之苦，也没有说出朱赫来的下落。 ③保尔和其他共青团员被调去参与修筑铁路，无论筑路队的工作条件如何艰苦，遭受武装土 匪袭击时如何危险，每次在换工时，保尔都选择留下。 ④当保尔意识到恋人冬妮娅和自己的人生价值取向并不相同，她是不会和自己一起投身革命 一七年级（初一）语文第5页（共6页） 时，保尔毅然选择与冬妮娅分手。 ()→()→()→() 17.阅读时在作品关键处、精彩处、疑惑处或者自己感兴趣的地方做批注，是一种读书方法。请 自选角度完成下列批注。(4分)】 作品 摘抄 批注 保尔开始工作了。 批注：这段话让我 他打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师，书名不用考虑就知道作为盲人保尔 出来了一从这天起，保尔把全部精力投入了这本书的创作。他缓慢地写了一行投身于写作很不易， 又一行，写了一页又页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝他写得那么认真， 到了创作的痛苦，那些鲜明难的情景清晰地浮现在眼前，他却找不到恰当的词句写了“一行又一行 表达，写出的东西苍白无力，缺少火一样的激情。 “一页又一页”，看 已经写好的东西，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，工作就会停顿。似简单的动作，足 《钢铁母亲惴惴不安地注视着儿子的工作。 见他钢铁般的意志。 是怎样 炼成 修筑的路基一天天向密林深处延伸」 的》 保尔费了好大劲才把他的一只脚从黏糊糊的泥里拔出来。他觉得脚底下冰冷批注(1)： 彻骨，他这才发觉，那只破靴底已经整个掉了下来。自从来到这里的第一天起 他就吃够了这双烂皮靴的苦头，靴子总是湿漉漉的，一直往里灌泥浆。 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当回忆 往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死 的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事 批注(2)： 业一为人类的解放而斗争。” 五、写作(50分) 18.阅读下面文字，根据要求写作。 在灿烂的梨花林里，藏着代代相传的助人真情；在漫山的翠竹林中，藏着坚韧不拔的家国 深情：在那一树流动的紫藤萝瀑布前，藏着对生命盛衰的哲思柔情。在父母递来的那一杯热茶 里，在老师批改作业的那一个红勾里，在朋友那一句温暖的话语里，在古诗词平仄交错的那一 个韵脚里··也藏着需要我们细心品味的真情。 世间最动人的情感，往往并不张扬，而是静静地藏在寻常的事物之中。 题目：藏在里的深情 ①将题目补充完整，文体自选（诗歌除外）； ②恰当运用细节描写，情感真挚； ③不得套作，不得抄袭；不得出现真实人名、校名、地名； ④字数不少于500字。 一七年级（初一）语文第6页（共6页）