湖南省洪江市2025-2026学年下学期七年级期末教学质量监测试题 历史

洪江市2026年上学期七年级期末教学质量监测试题 历史 班级： 姓名： 准考证号： (本试卷共6页，18题，考试用时60分钟，全卷满分100分) 注意事项： 1.答题前，先将自己的班级、姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准 考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案 标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题 卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，将答题卡上交。 一、选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分。每个小题只有一项最符合 要求) 1.小明同学在复习中国古代史时，整理了如下图的知识清单。由此可知，他复习 的主题是 隋朝统一和灭亡 唐朝建立与“贞观之治” “开元盛世” 安史之乱与唐朝衰亡 唐朝的中外文化交流 A.繁荣与开放的时代 B.中外文明友好交流 C.民族关系的发展与社会变化 D.统一多民族国家的巩固与发展 2.宋代大幅扩大科举取士名额，拾高及第士子的社会地位，使得读书求学之风尤 盛。当时有“人人尊孔孟，家家诵诗书”“孤村到晓犹灯火，知有人家夜读书” 等诗句。这些诗句共同反映科举制 A.加强了官员的监察管理 B.推动了社会重学风气 C.规范了人才选拔的程序 D.实现了社会公平公正 3.下面组图主要反映了我国古代钱币形制沿革具有 半两钱」 五铢钱开元通宝 A.延续性 B.开放性 C.多元性 D.独特性 历史试题卷第1页共6页 4.吴道子吸收顾恺之的画风，开创“兰叶描”。唐朝的音乐、舞蹈吸收了周边民族 的艺术精华，编创了一些大型的乐舞。徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调 等地方戏的优点，逐渐形成新的剧种“京剧”。该材料体现了我国古代艺术发展 的特点是 A.化繁为简 B.领先世界 C.形式单一 D.继承创新 5.下列诗词有助于了解唐朝安史之乱的是 A.李白的《静夜思》 B.杜甫的《石壕吏》 C.白居易的《琵琶行》 D.李清照的《如梦令》 6.宋太宗进一步收回节度使统辖的支郡，并扩大转运使的职权，施行路、州、县 三级建制。这有利于 A.削弱皇帝权力 B.杜绝官员贪腐 C.强化中央集权 D.增强地方实力 7.下图为中国古代南北方人才比重变化示意图。造成该变化的根本原因是 (%) 100 一北方人才比重曲线 ---南方人才比重曲线 8 5 40 8 10 东周东汉唐北宋明清 A.南方人口北迁 B.北方政局动荡 C.民族交融加强 D.经济重心南移 8.历史史实是指过去客观发生过的人类活动，而历史评价是基于一定立场、标准 或价值观，对历史史实所作的判断或评论。下列属于历史评价的是 A.唐末黄巢起义 B.宋辽澶渊之盟 C.岳飞精忠报国 D.顺治册封达赖 9.某历史兴趣小组围绕下图所示诗歌展开了热烈的讨论。以下说法正确的是 无题 宋代·无名氏 白塔桥边卖地经，长亭短驿甚分明。 如何只说临安路，不较中原有几程。 A.该诗描绘了北宋国力强盛、民族交融 B.该诗说明了北宋交通便利、四通八达 C.该诗讽刺了南宋苟安江南、不思进取 D.该诗反映了南宋商业繁荣、社会稳定 10.我国某朝代疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐 朝。该朝代指的是 A.唐朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝 历史试题卷第2页共6页 11.下面是某同学在学习时整理的一组图片。它们共同体现了宋元科技 北宋用于航海的水浮法指南针 元朝用于军事的火铳 A.注重应用 B.服务农业 C.水平低下 D.沿袭前朝 12.明长城总长度为8851.8千米，横跨10个省、自治区、直辖市，途经156个县 城，沿线军镇、卫所、堡垒遍布。由此可知，明长城 A.便利南北交通 B.防止匈奴入侵 C.促进中外交流 D.修筑规模宏大 13.某班级举办以“反抗外族入侵，捍卫民族尊严”为主题的班会，下列选项中符 合这一主题的历史人物是 A.文天祥 B.郭守敬 C.郑成功 D.顾炎武 14.特种邮票《双玉读曲》描绘了贾宝玉和林黛玉一起阅读某一文艺作品的画面。 与该邮票相关的文学作品是 A.《窦娥冤》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D.《红楼梦》 二、非选择题（本大题共4小题，15、16、17题各16分，18题10分，共58分) 15.(16分)统治者的治国举措，关系到王朝的兴衰。阅读下列材料，回答问题。 材料一地广千里，户口殷繁，南北物资阻隔，转运艰难。炀帝欲通漕运、固 一统，大开河渠，引诸水贯通。丁夫百万，昼夜不休，死伤盈野，百姓苦之。 《隋书·食货志》 (1)根据材料一，指出工程“河渠”的名称，（2分)并结合所学知识分析这项 工程的积极作用和消极影响。（4分) 材料二 太宗谓侍臣曰：夫治国犹如栽树，本根 玄宗即位，励精图治，裁汰 不摇，则枝叶茂荣。君能清静，百姓何 冗官，精选官吏，劝课农 得不安乐乎？轻徭薄赋，任贤纳谏。 桑，宽简赋役，海内富庶。 《贞观政要·论君道》 《旧唐书·食货志》 (2)根据材料二，归纳唐朝能够出现两次盛世局面的原因，（4分)并结合所学 知识概括两次盛世局面具有的共同特征。(2分) 历史试题卷第3页共6页 材料三康乾季年，生齿益众，耕地难供民生，朝廷未有安置良策；豪强兼并 田土，官吏疏于管束；吏治渐颓，赋役繁重，贫民失地流离，各处起事频现。 《清实录》 (3)根据材料三并结合所学知识，分析清朝中后期社会矛盾不断加剧的原因。 （4分) 16.(16分)经济发展推动社会进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一唐代创制了一种新的犁地工具，由铁制犁铧、犁壁、木制犁底、犁梢 等部件组成，犁辕弯曲，可灵活调整入土深度，回转方便，一人一牛即可操作， 适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。 —摘编自李根蟠《中国古代农业》 (1)根据材料一，写出唐代这种新型地工具的名称，（2分)并说明这种工具的 优势。(4分) 材料二北宋与辽和西夏的贸易，按定例是双方于边境线上置榷场，作为官方 许可的互市地，点，经特别许可的机构和商人在此售卖对方亟须的货物，其中既 有官方交易，也有民间交易。这类贸易称为“榷场贸易”。在这类椎场贸易中， 辽、西夏以马、牛、羊、骆驼、皮革、中草药等换取宋朝的香药、瓷器、丝织品 等手工业商品。 摘编自陈季冰《宋朝商业文明的兴盛与落幕》 (2)根据材料二，概括北宋期间榷场贸易的特点。(4分) 材料三16世纪在西方出现资本主义的曙光时，明朝嘉靖、万历时期在某些手 工业部门出现雇佣关系的单位，以纺织业最为明显。如苏州“大户张机为生， 小户趁机为活”，出现了机工寻求雇佣机会的固定劳动力市场。手工业出现的 这种新的生产关系，是嫩弱的，带着明显的封建烙印；也是稀疏的，只发生在 个别地区的少数手工行业。 一摘编自朱绍侯、齐涛和王育济《中国古代史》 (3)根据材料三，分析明朝某些手工业部门生产关系出现的新变化，(2分)并 概括这种生产关系的特点。（4分) 历史试题卷第4页共6页 17.(16分)铸牢中华民族共同体意识是国家长治久安的必然要求。阅读下列材 料，回答问题。 材料一 《步辇图》（局部） (注：唐朝阁立本所绘制的《步辇图》，描绘了唐太宗接见松赞千布派来的 求婚使者的场景。) (1)根据材料一并结合所学知识，分析《步辇图》可用于研究的历史问题。 (4分) 示例：可用于研究唐代的服装特色。（照抄示例不得分） 材料二在新疆维吾尔族地区尊重当地习俗，只对原有的制度稍加改制；在西 藏实行驻藏办事大臣与西藏宗教领袖联合管理的政教合一的制度；在台湾设置 台湾府。这些多元化的边疆管理体制在清朝前期对维护边疆稳定和边疆发展起 到重要作用。 一摘编自陈跃《“因俗而治”与边疆内地一体化》 (2)根据材料二，概括清朝在边疆治理方面作出的有益探索，（4分)并结合 所学知识分析这种边疆管理体制的意义。(4分) 材料三在中国漫长的历史进程中，各民族之间既有和睦相处，也有矛盾冲突， 民族交往交流交融是主流。秦汉时期建立了统一多民族封建国家；魏晋南北朝 时期，各民族大迁徙、大交融；隋唐时期，各民族在大一统条件下大交融、大 发展；宋辽夏金时期，政权并立，各民族的交往交流交融也并未中断；元明清 三代是统一多民族国家得到巩固和发展的时期，多元一体的民族格局渐趋稳定。 —摘编自普通高中教科书《历史)》选择性必修一 (3)根据材料三，指出我国古代民族关系的主流及中华民族的发展趋势。(4分) 历史试题卷第5页共6页 18.（10分)阅读下列材料，回答问题。 材料某学习社团在进行“古代中国对外交往”探究性学习时，整理了如下资 料： 时期 内容 ○唐朝 鉴真东渡 玄奘西行 宋元 海外贸易发展，在主要港口设立市舶司 中国的四大发明输往国外 明清 明朝郑和下西洋 清朝实行闭关政策 在学习过程中，该社团形成了如下观点。请任选一个观点，根据材料内容 并结合所学知识加以阐述或说明。（10分。要求：观点明确，史论结合，条理清 晰。) 观，点一：和平交往是中华民族的优良传统 观点二：对外交往能促进国家发展和社会进步 观，点三：古代中国由对外开放走向闭关自守 历史试题卷第6页共6页