河南省2025-2026学年高一下学期期末自编模拟历史试卷(八)
2026-07-02
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2份
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16页
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要下 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河南省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 313 KB |
| 发布时间 | 2026-07-02 |
| 更新时间 | 2026-07-02 |
| 作者 | xkw_030862795 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-02 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58607510.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以中外历史纲要(下)为范围,通过文物、制度、经济等多元情境考查唯物史观与时空观念,适配高一下期期末检测需求。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|16题48分|涵盖古罗马政治、中世纪欧洲、工业革命、冷战等|如古罗马银币设计(第1题)考查政治权威建构,1965-1985年美国汽车销售数据(第15题)体现全球分工|
|材料题|4题52分|包含中西庄园比较、体育教育观演变、民主制度发展、工业革命与社会转型|第17题对比西欧、日本与东汉庄园凸显文明多样性,第20题开放性论述(工业革命主题)强化历史解释能力|
内容正文:
2025-2026学年高一下期期末历史模拟试卷(八)
命题范围:中外历史纲要(下) 分数:100分 考试时间:75分钟
一、选择题(每题3分,共48分)
1.如图为公元前1世纪的古罗马阿波罗银币。它遵循古希腊传统,将统治者奥古斯都的波浪卷发与面容精准复刻为古希腊阿波罗神像的美学样式,突破了传统神人界限。该设计意在( )
A. 宣扬君权神授思想 B.强化元首统治权威
C.彰显帝国经济繁荣 D.推进文化交融进程
1.B
【详解】A.“君权神授”强调君主权力由神直接授予,而这枚银币的设计是将统治者形象“复刻为阿波罗神像的美学样式”,更多是利用神像的神性光环来美化君主,并非直接宣扬“君权神授”的思想内核,错误。B.奥古斯都将自己的面容和发型模仿太阳神阿波罗的神像,突破了传统的神人界限,目的是将统治者塑造为具有神性光环的形象,以此强化元首的统治权威,让民众产生敬畏与崇拜,正确。C.银币的图案设计是政治与文化符号,和“彰显帝国经济繁荣”没有直接关联,错误。
D.银币借鉴古希腊艺术风格,客观上体现了文化交融,但这只是手段,而非设计的根本目的,错误。故选B项。
2.如表为15世纪初法兰西瓦卢瓦王朝查理七世在位期间的若干举措。这些举措( )
◆通过法令,将人头税确立为王室专属的直接税,剥夺三级会议对征税的批准权。
◆颁布诏书,规定国王有权推荐教会高级职位候选人,教皇通谕需经国王同意方可生效。
◆借助圣女贞德,将百年战争塑造为法兰西民族对抗英格兰侵略的神圣事业。
A.适应了城市自治需要 B.保证了国家财政收入
C.打击了封建割据势力 D.推动了民族国家形成
2.D
【详解】A.城市自治强调的是城市摆脱封建领主控制、获得自主管理权,而题干中查理七世的举措是加强王权,与城市自治无关,错误。B.确立人头税为王室直接税确实有助于财政收入,但“保证了国家财政收入”表述过于绝对,且这只是举措之一,并非整体影响,错误。C.题干中的举措主要是加强王权、削弱教会和三级会议的权力,并未直接针对封建割据势力,错误。D.收回征税权,强化了王室的财政基础;控制教会高级职位,削弱了教会对法国的干预,强化了王权的世俗权威;将百年战争塑造为法兰西民族对抗英格兰的神圣事业,增强了民族认同。这些举措都从政治、经济、文化层面推动了法兰西民族国家的形成,正确。故选D项。
3.有学者指出,“他们实行政教合一的统治制度,历任统治者通过修商道、颁法律鼓励对外贸易,商业发展氛围浓厚。7世纪中叶,该国穆斯林通过经商、朝贡等途径来唐,将椰枣、石榴、橄榄油、香料及多种草药传入中国。”这里的“他们”( )
A.搭建东西方交流的桥梁 B.利用罗马法维护商业秩序
C.垄断商路威胁欧洲市场 D.模仿中国确立中央集权制
3.A
【详解】A.阿拉伯帝国地处东西方枢纽位置,经商、朝贡往来频繁,传播物产与文化,起到沟通东西方交流的桥梁作用,正确。B.罗马法属于古罗马文明,与阿拉伯帝国无关,错误。C.材料只体现经贸往来与文化交流,未提及垄断商路、威胁欧洲市场,错误。D.阿拉伯帝国实行政教合一体制,并非模仿中国确立中央集权制度,错误。故选A项。
4.18世纪中后期的法国,巴黎的洗衣女工、鞋匠作坊学徒常在工间休息时围坐聆听启蒙读本,里昂的市井酒馆将启蒙思想编入民间故事传唱,即便在布列塔尼偏远乡村的集市上,也有说书人把《论人类不平等的起源和基础》改编为通俗桥段宣讲。这反映出当时的法国( )
A. 阶级矛盾日益尖锐 B.人文主义思想成熟
C.社会进步力量增强 D.工农阶级走向联合
4.C
【详解】A.材料仅体现启蒙思想的传播,没有反映阶级矛盾激化,错误。B.人文主义是文艺复兴的核心思想,启蒙运动核心是理性主义,材料内容与人文主义成熟无关,错误。C.题干反映18世纪中后期,反封建、崇尚理性的启蒙思想已经在法国基层民众中广泛传播,越来越多普通民众接受进步思想,说明法国反封建的社会进步力量不断增强,正确。D.18世纪中后期法国工人阶级尚未发展成熟,“工农阶级走向联合”既不符合史实,材料也没有体现,错误。故选C项。
5.作为一个新生国家,各州币值不统一,市场不统一……软弱的邦联政府也无力在国外保护美国商人的利益。被迫承认美国独立的英国也总想伺机寻衅。驻在美国西北边境的英军,战后仍不肯撤走,并且勾结印第安人不断骚扰美国居民。这一局面充分说明,当时美国亟需( )
A.回归英国殖民统治秩序 B.缓和与印第安人的民族矛盾
C.扩大各州自主经济权限 D.制定宪法强化中央政府权力
5.D
【详解】A.美国刚刚赢得独立战争,不可能回归英国殖民统治秩序,错误。B.此时美国面临的核心问题是邦联政府软弱无力,无法应对国内外危机,民族矛盾只是其中的一个方面,并非亟需解决的根本问题,错误。C.各州币值不统一、市场不统一正是地方权力过大导致的弊端,扩大各州自主经济权限会加剧问题,错误。D.此时的邦联政府软弱无力,无法解决经济混乱、国家安全等问题,因此亟需制定宪法强化中央政府权力,建立强有力的联邦政府,正确。 故选D项。
6.18世纪中期,英国伯克郡一位富家小姐在写给姐姐的信中抱怨:“农夫的女儿去教堂,戴着用薄纱、丝带和假花点缀的帽子,和我们一样奢侈……如果星期天去教堂,你都会怀疑我不是这个教区最富有的人。”这可以用来说明当时( )
A. 贫富差距明显缩小 B.工业革命深入开展
C.世界市场基本形成 D.等级观念受到冲击
6.D
【详解】A.18世纪中期英国阶级分化依旧明显,底层民众经济收入与贵族阶层差距依然悬殊,贫富差距并未缩小,错误。B.工业革命18世纪60年代才在英国率先兴起,题干时间为18世纪中期,此时工业革命尚未深入开展,错误。C.资本主义世界市场基本形成于19世纪中后期,与18世纪中期的时间不符,且材料没有涉及世界市场相关内容,错误。D.传统社会依靠服饰、消费方式区分社会等级,底层民众装扮向贵族靠拢,原有身份标识被弱化,社会等级观念受到冲击,正确。故选D项。
7.爱德华·布朗在《1905—1909年波斯革命》中写道:“东方正从酣睡中觉醒。在中国,它表现为显著的反抗外族的态度;在波斯,觉醒似乎表现为偏向民主改革的形式。……我们即将目睹一场数百万不满者反对西方剥削的起义。”作者认为“东方觉醒”的突出特征是( )
A.无产阶级开始登上历史舞台 B.民族民主运动成为时代潮流
C.暴力革命成为主要斗争方式 D.亚洲各国实现联合协同斗争
7.B
【详解】A.题干中提到的中国(清末)、波斯(伊朗)革命,其主导力量并非无产阶级,因此“无产阶级开始登上历史舞台”不符合题意,错误。B.题干提到中国表现为反抗外族(反帝)、波斯表现为偏向民主改革(反封建),两者都属于民族民主运动的范畴,且作者指出东方正在觉醒、反对西方剥削,说明这一时期民族民主运动成为时代潮流,正确。C.题干中的波斯革命以君主立宪为目标,并非暴力革命为主;中国当时的反抗也并非完全以暴力革命为主要方式,因此“暴力革命成为主要斗争方式”表述片面,错误。D.题干中并未提及亚洲各国实现联合协同斗争,无法得出相关结论,错误。故选B项。
8.据统计,欧洲殖民者在非洲投资修建的铁路在1855年为140公里,1865年为760公里,到1885年达到7030公里。这一变化反映了( )
A.帝国主义之间矛盾加剧 B.资本主义殖民体系形成
C.工业革命推动欧洲发展 D.非洲殖民地化程度加深
8.D
【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代世界。欧洲殖民者在非洲修建的铁路里程从1855年的140公里增加到1885年的7030公里,这一显著增长反映了欧洲列强对非洲的殖民渗透和控制的加强。铁路作为基础设施,是殖民者掠夺非洲资源、控制非洲领土和人口的重要工具。铁路的修建不仅方便了资源的运输,也加速了非洲殖民地化的进程。因此,这一变化直接反映了非洲殖民地化程度的加深,D项正确;“帝国主义之间矛盾加剧”虽然在一定程度上存在,但铁路修建的增长更多是殖民者对非洲控制的体现,而非直接反映帝国主义之间的矛盾,排除A项;“资本主义殖民体系形成”是一个宏观的历史进程,铁路修建只是其中的一部分表现,不能全面概括,排除B项;“工业革命推动欧洲发展”虽然是铁路修建的技术背景,但题目问的是铁路修建对非洲的影响,而非欧洲自身的发展,排除C项。故选D项。
9.下图为1918年由西班牙漫画家托瓦尔创作的《天真的威尔逊》,面对“欧洲婴童博览会”上坐着的仿佛哭闹的孩童们,手持“十四点纲领”的美国总统威尔逊一筹莫展,孩童们的身上分别写着“敌方主张”“英国主张”“法国主张”“意大利主张”“波兰主张”“俄国主张”。该漫画( )
A.揭示列强分赃主导国际秩序构建 B.凸显理想主义外交的现实困境
C.说明民族自决原则遭到各国反对 D.批判美国企图称霸世界的野心
9.B
【详解】A.漫画虽体现各国的私利主张,但核心场景是“威尔逊的理想主张与各国诉求的冲突”,而非单纯“列强分赃主导秩序”,“十四点纲领”并非分赃主张,错误。B.漫画中威尔逊手持“十四点纲领”(主张民族自决、公开外交、建立国际联盟),却对代表各国私利的“哭闹孩童”一筹莫展。“十四点纲领”的理想诉求与英、法、意等国“分赃主张”(如法国要求严惩德国、英国维护殖民霸权)、各国民族诉求存在尖锐矛盾,凸显理想主义外交在列强私利博弈中的现实困境,正确。C.波兰等国有民族自决的独立诉求,所以并不是所有国家都反对民族自决原则,错误。D.威尔逊“十四点纲领”虽隐含美国扩大国际影响力的意图,但本质是“理想主义外交主张”,而非赤裸裸的“称霸野心”。漫画核心是“理想无法对抗各国私利”,而非“批判美国霸权”,错误。故选B项。
10.列宁提出,在不同时期应该对富农采取不同的措施。十月革命前,富农可以成为革命联合的对象;战时共产主义时期,富农又成为苏维埃政权打击的对象;新经济政策时期,富农和其代表的富农经济是有限发展的对象。造成这种不同的原因是( )
A.革命阶段任务变化 B.政党阶级属性扩大
C.计划经济体制确立 D.社会经济状况好转
10.A
【详解】A.不同历史阶段的革命任务与国家诉求各不相同,革命夺权阶段需要团结力量,战时阶段需集中资源巩固政权,经济恢复阶段需放宽生产限制,任务变动直接调整对富农的政策,正确。B.布尔什维克政党的无产阶级的阶级属性始终固定,不会随意扩大变更,错误。C.苏联计划经济体制在斯大林时期(自1928年起)逐步确立,错误。D.战时共产主义时期经济残破、局势紧张,并非经济好转,无法以此解释不同时期政策的整体变化,错误。故选A项。
11.1962年古巴导弹危机期间,赫鲁晓夫致信肯尼迪提出,避免相互挑衅,防止局势恶化。危机结束后,美苏建立领导人直接通信热线,签署《部分禁止核试验条约》。这说明,冷战期间( )
A.美苏具备一定的危机管控与理性妥协意识 B.核威慑彻底消除了大国间的军事冲突风险
C.意识形态对抗让位于国际安全合作 D.美苏形成稳定有效的集体安全体制
11.A
【详解】A.美苏为避免核战争失控,主动采取避免挑衅、建立直接通信热线、签署限制核试验条约等措施,体现两国在冷战对抗中具备一定的危机管控与理性妥协意识,正确。B.核威慑并未消除大国间的军事冲突风险,冷战期间仍存在多处代理人战争,错误。C.冷战时期美苏意识形态对抗始终是两国关系的核心内容,并未让位于安全合作,错误。D.冷战期间两极对峙对抗是主流,并未形成稳定有效的集体安全体制,错误。故选A项。
12.20世纪70年代,美国为应对经济危机,宣布美元与黄金脱钩并提高关税。而欧洲共同体九国通过内部协商,采取了相对独立的货币政策和贸易策略,维持内部经济联系与稳定。这表明欧共体( )
A.构建了欧洲新的经济秩序 B.具备抗衡美国霸权的实力
C.对外政策具有自主性倾向 D.开启了欧洲一体化的进程
12.C
【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:20世纪70年代(美国和欧洲国家)。根据材料可知,欧共体没有跟随美国的政策,而是通过内部协商采取了相对独立的货币政策和贸易策略,这一行为可以看出,欧共体在对外经济政策上不再完全依赖美国,开始有了自己独立的思考和行动,具有自主性倾向,C项正确;20世纪70年代,欧共体采取相对独立的货币政策和贸易策略主要是为了应对美国政策调整带来的冲击,维持自身内部经济的联系与稳定,并没有构建起欧洲新的经济秩序,排除A项;美国在当时仍然是世界超级大国,在经济、军事、政治等多方面具有巨大优势,B项与史实不符,排除B项;欧洲一体化进程早在20世纪50年代就已经开启,排除D项。故选C项。
13.20世纪大萧条之前,拉美国家普遍采用“初级产品出口”的发展模式。“二战”结束后,拉美地区主要国家逐渐实施“进口替代工业化”发展模式。70年代石油危机爆发,拉美国家的出口产品价格遭受严重打击,不得不转回“初级产品出口导向发展模式”。由此可见,拉美地区( )
A.已找到符合自身的现代化道路 B.长期受到了历史和现实的制约
C.持续发展的市场经济面临挑战 D.战后政治民主化改革收效甚微
13.B
【详解】据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:20世纪(拉美地区)。根据材料描述拉美发展模式反复变化,“初级产品出口”→“进口替代工业化”→“被迫退回初级产品出口”,可知该地区始终无法摆脱对初级产品的路径依赖,且政策转向多受外部冲击驱动,直接体现历史殖民经济遗留和现实国际经济波动的双重限制,B项正确;拉美从依赖原料出口→尝试工业转型→失败退回原料出口,呈现被动适应而非主动突破,根据模式反复失败无法证明拉美找到稳定发展道路,排除A项;材料反映政策被动调整,但“持续发展的市场经济”需基于稳定政策环境,拉美模式摇摆反证其发展不可持续,排除C项;材料仅讨论经济模式,未涉及政治民主化改革成效,排除D项。故选B项。
14.1971年,法国消费物价指数上涨了5.4%,从那时起,平均增幅逐渐上升(6.0%、7.4%、13.6%)。对此,法国政府实施了价格和工资冻结,还规定了1977年工资和物价上涨6.5%的上限。这表明法国政府( )
A.以宏观调控应对通货膨胀 B.放弃传统的经济自由原则
C.实施计划经济以摆脱困境 D.利用扩张性政策刺激经济
14.A【详解】据本题次题干的提示词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:1971年-1977年(法国)。根据材料可知,面对消费物价指数不断上涨的情况,法国政府采取了价格和工资冻结以及规定工资和物价上涨上限的宏观调控措施,这些措施旨在抑制物价的快速上涨,着力应对通货膨胀问题,A项正确。二战后欧美国家加强了国家宏观调控,但并未放弃经济自由原则,排除B项;法国政府针对通货膨胀采取的宏观调控措施,仍属于市场经济范畴,排除C项;材料中的措施是对物价和工资进行冻结、规定上涨上限,属于紧缩性政策,而不是扩张性政策,其目的是抑制通货膨胀,而不是刺激经济,排除D项。故选A项。
15.表为1965年与1985年美国市场汽车销售占比变化统计(单位:%)。这可用来说明( )
类别
1965年
1985年
国产汽车
95.7
72.3
进口汽车
4.3
27.7
其中来自日本的汽车
0.8
21.4
A.美国制造业技术落后于日本 B.产业升级与全球分工的深化
C.政府对经济的干预普遍减少 D.经济危机带来社会结构变化
15.B【详解】根据题干设问词,可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为:1965年与1985年的美国。据材料信息可知,1965年至1985年,美国市场国产汽车占比大幅下降(95.7%→72.3%),而进口汽车尤其是日本汽车占比显著上升(0.8%→21.4%)。这一变化反映了以下背景:产业升级:美国制造业逐渐向高端技术和服务业转型,传统制造业(如汽车)的国际竞争力相对下降。全球分工深化:日本凭借精益生产技术和成本优势,在全球产业链中占据重要位置,其汽车工业通过高效分工和出口战略迅速抢占美国市场。全球化趋势:跨国贸易壁垒降低,国际分工协作加强,推动了进口汽车比例增长。综上可知,B项正确;技术落后片面强调技术差距,但未体现全球分工因素,排除A项;虽然里根时期有减少干预,但进口增加更多是市场竞争力问题,政府干预减少与题干数据无直接关联,排除C项;经济危机,比如70年代的石油危机可能影响需求,但结构变化不太直接对应选项中的社会结构变化,而更多是经济结构或产业结构的调整,排除D项。故选B项。
16.美国总统特朗普在就职演说中说,从今往后,只有美国优先,每一个决定的目的都是让美国工人和美国家庭受益,“我们将只遵守两个简单的规则:买美国人的且雇佣美国人。”此后美国同多国之间不断制造贸易摩擦。这些言行说明当今世界( )
A.全球治理水平有提高 B.各国相互联系的加深
C.文化多样性受到挑战 D.面临的不确定性突出
16.D
【详解】A.美国推行单边贸易保护、挑起多国贸易摩擦,无法体现全球治理水平提升,错误。B.各国联系加深是全球化大势,但题干侧重美国单边主义带来贸易冲突,并非强调经济依存加深,错误。C.材料涉及的是国际贸易政策,和文化多样性无关,错误。D.“美国优先”的单边主义政策打破原有经贸秩序,频繁引发国际贸易摩擦,体现全球化进程受挫,当今世界发展的不确定性突出,正确。故选D项。
二、材料题(17题12分 ,18题16分,19题12分,20题12分)
17.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一 我们所掌握的早期中世纪乡村生活的很多资料,来自较大的修道院所进行的有关庄园的调查情况,其中信息最充分的一份来自9世纪上半叶巴黎附近的圣日耳曼大修道院。在它的庄园中,有一个名叫讷伊雷的小乡村,只有19个家庭。三个家庭一组的农民拥有48英亩左右的土地,他们的工作内容和缴纳的租金如下:
●用大车把货物运到安茹,5月里把货物运到巴黎,把两车木头运送到苏特尔
●缴纳军役税:2只羊、8只鸡、30个蛋、100块木板和木瓦、12根木棒、6个裙环和12个火把;每人支付人口税四便士
●在领主法庭里围起4杆长的木栅,在草地上围起4杆长的木栅;冬季耕地8杆,春季耕地26杆,收成时节要做的事更多
——摘编自(美)布莱恩·蒂尔尼等著《西欧中世纪史》
材料二 黑田庄是日本中世最著名的庄园之一,它的活跃时期几乎贯穿了整个平安时代,从最初的一处山地扩张为几乎占据一郡面积的广大庄园。10世纪初,东大寺以开采、运输木材以修理堂舍为由,命令工夫们沿河圈定大量土地,并强行称其为庄园领地。经过与两任伊贺国司的武力冲突后,东大寺东南院于1133年获得了这些土地的永久所有权。工夫之外的其他农民耕种土地,既要向私有领主缴纳地租,又要向国衙缴纳官物。1174年,“神佛之奴婢”不输租的特权得到承认,所有官物尽归于寺;“寺奴的理论”对庄园内部也有一定的控制能力。1180年,日本史上第一位以武将出身掌握国家实权的平清盛派兵烧毁东大寺,并没收其庄园,而源赖潮则有力地支持了东大寺的重建。
——摘编自刘芳兵《<日本平安时代东大寺领庄园探究>——以伊贺国黑田庄为例(755-1174)》
(1) 根据材料并结合所学知识,概括中世纪西欧、日本平安时代庄园和东汉豪强田庄的共同特征
(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,简析日本平安时代庄园发展的影响。(6分)
17.(1)共同特征:都具有一定的经济独立性,农民在庄园或田庄内进行生产活动,缴纳租金或赋税;都存在剥削关系,农民受领主或豪强的剥削;在政治上有一定的自主性,庄园主或豪强对内部有一定的管理和控制权;土地集中,都有大量土地归庄园主或豪强所有。
(2)影响:积极方面,庄园的发展促进了土地的开发和利用,推动了农业经济的发展;庄园内部相对稳定的生产关系,在一定程度上保护了农民,有利于社会稳定。消极方面,庄园与国衙之间存在矛盾,引发了武力冲突,影响了地方的稳定;庄园主势力的壮大,威胁到中央集权,为后来武士阶层的崛起和幕府统治的形成奠定了基础。
18.阅读材料,完成下列要求。(16分)
材料一 文艺复兴时期,弗吉里奥(1349-1420)将身体运动引入学校,认为体育教育应该培养充满世俗精神的、得到全面发展的、身心俱健的人。竞争精神被列为受教育者应该具有的一种首要品格,竞争精神的基石在人的天性之中。人具有一种渴望得到赞扬的天性。维多利诺(1378—1446)反对“灵魂的拯救只能通过对肉体的禁抑”,主张重视个体身心和谐发展。“人的发展应该包括身体的发展,理想的完全的教育因之也应包括体育在内,而不只进行心灵的训练”,即“从新的审视角度来看待受教会无端指责达千年之久的身体活动,建立正确的体育观,从而自觉地投身到体育活动之中”。
——摘编自石龙、王桂荣《西方体育人文价值的演变》等
材料二 英国思想家洛克(1632—1704)说,“三育(智育、德育和体育)并重体育为先”,英国教育的目的是培养绅士。从资产阶级进行海外竞争的需要出发,他重视体育,强调“为了我们的事业,健康对于我们是不可缺少的”,对一个民族来说,只有培养出“野兽般的体魄”,才能在斗争中立于不败之地。卢梭(1712—1778)指出:体育作为一切教育的前提,其任务是使受教育者的身体获得自然的发展;体育教育应该遵从儿童身心发展规律,让他们在大自然中快乐健康地成长。这一思想在近代体育史上独树一帜,对后来的自然体育学派产生了重要影响。
——摘编自赵冬等《试论三大思想文化运动对欧洲近代学校体育兴起和发展的影响》
(1) 根据材料一并结合所学知识,概括文艺复兴时期体育教育观的主要内涵和意义。(8分)
(2)根据材料二,指出与文艺复兴时期相比,启蒙运动时期体育教育观的新内容,并结合所学知识分析新内容出现的原因。(8分)
18.(1)内涵:肯定个体价值;鼓励个人全面发展;反对教会禁欲主义;积极倡导体育锻炼。(答出两点即可)
意义:冲击了教会神学世界观的束缚,解放了人们的思想;反映了新兴资产阶级的诉求;顺应了时代潮流;为资本主义经济发展提供了有利条件;促进了教育的近代化变革。(答出两点即可)
(2)新内容:提升体育教育的地位;强调身体健康的重要性;尊重儿童天性;充满理性精神。(答出两点即可)
原因:资本主义的快速发展,资产阶级力量的壮大;文艺复兴和宗教改革推动了人文精神的复苏与发展;资产阶级革命和构建资本主义社会的迫切需求;早期殖民扩张的深入发展,加剧了欧洲殖民国家之间的竞争;近代科学革命的勃兴。(答出两点即可)
19.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一 美国独立战争期间,《独立宣言》提出“人人生而平等”,但建国后长期保留奴隶制。直至1865年宪法第13条修正案才废除奴隶制,1870年第15条修正案赋予黑人选举权。这一过程表明,美国民主制度的完善需经历反复斗争,并与经济社会发展水平密切相关。
——埃里克·方纳《美国自由的故事》
材料二 英国1832年议会改革取消“衰败选区”,增加工业城市代表名额,但工人阶级仍被排除在外,在19世纪30~40年代,爆发了以工人争取普选权为中心的群众性政治运动。直至1918年,英国才实现30岁以上妇女的选举权。英国选举权的扩展是阶级博弈的结果,体现了渐进式民主的特点。 ——程汉大《英国政治制度史》
(1) 根据材料一并结合所学知识,分析美国长期保留奴隶制度的原因。(6分)
(2) 根据材料二并结合所学知识,说明英国选举权渐进式扩展的历史背景。(6分)
19.(1)原因:南方种植园经济依赖奴隶制;传统白人之上观念根深蒂固;美国资本主义发展处于早期阶段;为完成资本原始积累的需要;联邦政府为协调南北双方的利益。
(2)背景:工业革命后新兴工业资产阶级崛起;工人阶级争取自身政治权利,登上政治舞台;一战中妇女参与社会劳动,提升社会地位,争取政治权利;社会舆论压力推动政府改革选举制度。
20.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 工业革命不仅是一场技术革新,更是人类社会从农业文明向工业文明转型的全球性分水岭。以蒸汽机为代表的第一次工业革命(18世纪后期至19世纪中期)重塑了欧洲社会结构,而以电力、内燃机为核心的第二次工业革命(19世纪后期至20世纪初)则推动了全球化的加速。
——杰里·本特利《新全球史》
围绕“工业革命与社会发展”这一主题,就材料的整体或部分观点,提出自己的见解(赞成、质疑、修改皆可),并结合世界史相关知识进行阐释。(要求:见解明确,史论结合,逻辑严谨,表述准确)
20.示例一(赞成):
见解:赞成材料关于两次工业革命推动全球文明转型的核心观点。
理由:第一次工业革命以蒸汽机为标志,彻底重塑了欧洲的生产方式和社会结构。英国的纺织机械化和铁路网络催生了工厂制度与工业城市,使传统农业经济瓦解。社会阶级结构随之剧变,工业资产阶级通过1832年英国议会改革掌握政治话语权,而无产阶级的贫困化成为社会矛盾的主线。这一时期,工业文明对农业文明的冲击不仅体现在生产力提升,更表现为生产关系、社会制度的全方位变革。第二次工业革命以电力和内燃机为核心,推动生产效率飞跃,并加速全球化进程。列强通过殖民扩张(如1884年柏林会议瓜分非洲)和资本输出构建了“中心—边缘”全球分工体系。世界市场的最终形成,标志着工业文明从欧洲辐射至全球。例如,亚洲、非洲国家被迫卷入世界市场,传统的自然经济遭到破坏,逐步向近代工业经济转型。
因此,两次工业革命不仅是人类社会从农业文明向工业文明过渡的全球性分水岭,而且将分散的区域文明整合为紧密的全球工业体系,并深刻影响着全球经济与政治格局。
示例二(质疑):
见解:材料关于工业革命“全球性分水岭”的观点片面夸大了工业革命的影响范围和进步性。
理由:第一次工业革命的实际辐射范围仅限于仅限英国、法国等少数国家,东欧仍以农业为主,亚洲、非洲仍长期停滞于传统经济模式。例如,19世纪中叶的印度虽被迫卷入世界市场,但其社会主体仍是小农经济与手工业,本土工业化进程被殖民政策强行阻断。第二次工业革命虽推动技术扩散,但全球化实质是列强通过武力和资本控制强加的不平等体系。比如1900年八国联军侵华,法国资本主导苏伊士运河,德国通过关税同盟保护工业,却对外推行“阳光下的地盘”殖民政策,暴露出技术优势与殖民暴力的共生关系。
因此我们不仅看到工业革命对近代社会的推动作用,更要看到工业革命的影响具有显著的区域局限性,其“文明转型”本质是西方霸权扩张的产物,而非全球平等参与的进步。
示例三(修改):
见解:我认为本特利对工业革命分期的界定不够完整,第三次科技革命应被纳入全球文明转型的范畴。
理由:第二次工业革命的技术成果(如电力、内燃机)虽推动了生产力进步,但其全球化进程被殖民体系主导。例如,德国凭借电气化技术和化学工业成为工业强国,但其发展依赖对殖民地的资源掠夺。亚非拉地区被迫成为原料产地,无法平等参与技术革新。殖民地反抗运动与工人斗争表明,这一阶段的“全球化”实质是压迫性秩序的扩张。以计算机和互联网为代表的第三次科技革命,打破了技术垄断的壁垒。跨国企业通过全球产业链分工,使发展中国家得以参与技术革命;信息网络实现了实时跨国协作,推动经济全球化向纵深发展;知识经济取代传统工业经济,新兴产业成为增长引擎;社交媒体如微信重构了人类社交方式,文化传播突破地域限制。
第二次工业革命的“全球化”是技术优势与殖民霸权的结合,而信息技术为人类社会从“西方中心”转向“多元共治”提供了可能,通过技术共享与信息互联,推动了更平等、多元的文明转型。这一进程正是工业文明向更高阶段演进的体现。
试卷第1页,共3页
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2025-2026学年高一下期期末历史模拟试卷(八)
命题范围:中外历史纲要(下) 分数:100分 考试时间:75分钟
一、选择题(每题3分,共48分)
1.如图为公元前1世纪的古罗马阿波罗银币。它遵循古希腊传统,将统治者奥古斯都的波浪卷发与面容精准复刻为古希腊阿波罗神像的美学样式,突破了传统神人界限。该设计意在( )
A. 宣扬君权神授思想 B.强化元首统治权威
C.彰显帝国经济繁荣 D.推进文化交融进程1.B
2.如表为15世纪初法兰西瓦卢瓦王朝查理七世在位期间的若干举措。这些举措( )
◆通过法令,将人头税确立为王室专属的直接税,剥夺三级会议对征税的批准权。
◆颁布诏书,规定国王有权推荐教会高级职位候选人,教皇通谕需经国王同意方可生效。
◆借助圣女贞德,将百年战争塑造为法兰西民族对抗英格兰侵略的神圣事业。
A.适应了城市自治需要 B.保证了国家财政收入
C.打击了封建割据势力 D.推动了民族国家形成
3.有学者指出,“他们实行政教合一的统治制度,历任统治者通过修商道、颁法律鼓励对外贸易,商业发展氛围浓厚。7世纪中叶,该国穆斯林通过经商、朝贡等途径来唐,将椰枣、石榴、橄榄油、香料及多种草药传入中国。”这里的“他们”( )
A.搭建东西方交流的桥梁 B.利用罗马法维护商业秩序
C.垄断商路威胁欧洲市场 D.模仿中国确立中央集权制
4.18世纪中后期的法国,巴黎的洗衣女工、鞋匠作坊学徒常在工间休息时围坐聆听启蒙读本,里昂的市井酒馆将启蒙思想编入民间故事传唱,即便在布列塔尼偏远乡村的集市上,也有说书人把《论人类不平等的起源和基础》改编为通俗桥段宣讲。这反映出当时的法国( )
A. 阶级矛盾日益尖锐 B.人文主义思想成熟
C.社会进步力量增强 D.工农阶级走向联合
5.作为一个新生国家,各州币值不统一,市场不统一……软弱的邦联政府也无力在国外保护美国商人的利益。被迫承认美国独立的英国也总想伺机寻衅。驻在美国西北边境的英军,战后仍不肯撤走,并且勾结印第安人不断骚扰美国居民。这一局面充分说明,当时美国亟需( )
A.回归英国殖民统治秩序 B.缓和与印第安人的民族矛盾
C.扩大各州自主经济权限 D.制定宪法强化中央政府权力
6.18世纪中期,英国伯克郡一位富家小姐在写给姐姐的信中抱怨:“农夫的女儿去教堂,戴着用薄纱、丝带和假花点缀的帽子,和我们一样奢侈……如果星期天去教堂,你都会怀疑我不是这个教区最富有的人。”这可以用来说明当时( )
A. 贫富差距明显缩小 B.工业革命深入开展
C.世界市场基本形成 D.等级观念受到冲击
7.爱德华·布朗在《1905—1909年波斯革命》中写道:“东方正从酣睡中觉醒。在中国,它表现为显著的反抗外族的态度;在波斯,觉醒似乎表现为偏向民主改革的形式。……我们即将目睹一场数百万不满者反对西方剥削的起义。”作者认为“东方觉醒”的突出特征是( )
A.无产阶级开始登上历史舞台 B.民族民主运动成为时代潮流
C.暴力革命成为主要斗争方式 D.亚洲各国实现联合协同斗争
8.据统计,欧洲殖民者在非洲投资修建的铁路在1855年为140公里,1865年为760公里,到1885年达到7030公里。这一变化反映了( )
A.帝国主义之间矛盾加剧 B.资本主义殖民体系形成
C.工业革命推动欧洲发展 D.非洲殖民地化程度加深
9.下图为1918年由西班牙漫画家托瓦尔创作的《天真的威尔逊》,面对“欧洲婴童博览会”上坐着的仿佛哭闹的孩童们,手持“十四点纲领”的美国总统威尔逊一筹莫展,孩童们的身上分别写着“敌方主张”“英国主张”“法国主张”“意大利主张”“波兰主张”“俄国主张”。该漫画( )
A.揭示列强分赃主导国际秩序构建 B.凸显理想主义外交的现实困境
C.说明民族自决原则遭到各国反对 D.批判美国企图称霸世界的野心
10.列宁提出,在不同时期应该对富农采取不同的措施。十月革命前,富农可以成为革命联合的对象;战时共产主义时期,富农又成为苏维埃政权打击的对象;新经济政策时期,富农和其代表的富农经济是有限发展的对象。造成这种不同的原因是( )
A.革命阶段任务变化 B.政党阶级属性扩大
C.计划经济体制确立 D.社会经济状况好转
11.1962年古巴导弹危机期间,赫鲁晓夫致信肯尼迪提出,避免相互挑衅,防止局势恶化。危机结束后,美苏建立领导人直接通信热线,签署《部分禁止核试验条约》。这说明,冷战期间( )
A.美苏具备一定的危机管控与理性妥协意识 B.核威慑彻底消除了大国间的军事冲突风险
C.意识形态对抗让位于国际安全合作 D.美苏形成稳定有效的集体安全体制
12.20世纪70年代,美国为应对经济危机,宣布美元与黄金脱钩并提高关税。而欧洲共同体九国通过内部协商,采取了相对独立的货币政策和贸易策略,维持内部经济联系与稳定。这表明欧共体( )
A.构建了欧洲新的经济秩序 B.具备抗衡美国霸权的实力
C.对外政策具有自主性倾向 D.开启了欧洲一体化的进程
13.20世纪大萧条之前,拉美国家普遍采用“初级产品出口”的发展模式。“二战”结束后,拉美地区主要国家逐渐实施“进口替代工业化”发展模式。70年代石油危机爆发,拉美国家的出口产品价格遭受严重打击,不得不转回“初级产品出口导向发展模式”。由此可见,拉美地区( )
A.已找到符合自身的现代化道路 B.长期受到了历史和现实的制约
C.持续发展的市场经济面临挑战 D.战后政治民主化改革收效甚微
14.1971年,法国消费物价指数上涨了5.4%,从那时起,平均增幅逐渐上升(6.0%、7.4%、13.6%)。对此,法国政府实施了价格和工资冻结,还规定了1977年工资和物价上涨6.5%的上限。这表明法国政府( )
A.以宏观调控应对通货膨胀 B.放弃传统的经济自由原则
C.实施计划经济以摆脱困境 D.利用扩张性政策刺激经济
15.表为1965年与1985年美国市场汽车销售占比变化统计(单位:%)。这可用来说明( )
类别
1965年
1985年
国产汽车
95.7
72.3
进口汽车
4.3
27.7
其中来自日本的汽车
0.8
21.4
A.美国制造业技术落后于日本 B.产业升级与全球分工的深化
C.政府对经济的干预普遍减少 D.经济危机带来社会结构变化
16.美国总统特朗普在就职演说中说,从今往后,只有美国优先,每一个决定的目的都是让美国工人和美国家庭受益,“我们将只遵守两个简单的规则:买美国人的且雇佣美国人。”此后美国同多国之间不断制造贸易摩擦。这些言行说明当今世界( )
A.全球治理水平有提高 B.各国相互联系的加深
C.文化多样性受到挑战 D.面临的不确定性突出
二、材料题(17题12分 ,18题16分,19题12分,20题12分)
17.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一 我们所掌握的早期中世纪乡村生活的很多资料,来自较大的修道院所进行的有关庄园的调查情况,其中信息最充分的一份来自9世纪上半叶巴黎附近的圣日耳曼大修道院。在它的庄园中,有一个名叫讷伊雷的小乡村,只有19个家庭。三个家庭一组的农民拥有48英亩左右的土地,他们的工作内容和缴纳的租金如下:
●用大车把货物运到安茹,5月里把货物运到巴黎,把两车木头运送到苏特尔
●缴纳军役税:2只羊、8只鸡、30个蛋、100块木板和木瓦、12根木棒、6个裙环和12个火把;每人支付人口税四便士
●在领主法庭里围起4杆长的木栅,在草地上围起4杆长的木栅;冬季耕地8杆,春季耕地26杆,收成时节要做的事更多
——摘编自(美)布莱恩·蒂尔尼等著《西欧中世纪史》
材料二 黑田庄是日本中世最著名的庄园之一,它的活跃时期几乎贯穿了整个平安时代,从最初的一处山地扩张为几乎占据一郡面积的广大庄园。10世纪初,东大寺以开采、运输木材以修理堂舍为由,命令工夫们沿河圈定大量土地,并强行称其为庄园领地。经过与两任伊贺国司的武力冲突后,东大寺东南院于1133年获得了这些土地的永久所有权。工夫之外的其他农民耕种土地,既要向私有领主缴纳地租,又要向国衙缴纳官物。1174年,“神佛之奴婢”不输租的特权得到承认,所有官物尽归于寺;“寺奴的理论”对庄园内部也有一定的控制能力。1180年,日本史上第一位以武将出身掌握国家实权的平清盛派兵烧毁东大寺,并没收其庄园,而源赖潮则有力地支持了东大寺的重建。
——摘编自刘芳兵《<日本平安时代东大寺领庄园探究>——以伊贺国黑田庄为例(755-1174)》
(1) 根据材料并结合所学知识,概括中世纪西欧、日本平安时代庄园和东汉豪强田庄的共同特征
(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,简析日本平安时代庄园发展的影响。(6分)
18.阅读材料,完成下列要求。(16分)
材料一 文艺复兴时期,弗吉里奥(1349-1420)将身体运动引入学校,认为体育教育应该培养充满世俗精神的、得到全面发展的、身心俱健的人。竞争精神被列为受教育者应该具有的一种首要品格,竞争精神的基石在人的天性之中。人具有一种渴望得到赞扬的天性。维多利诺(1378—1446)反对“灵魂的拯救只能通过对肉体的禁抑”,主张重视个体身心和谐发展。“人的发展应该包括身体的发展,理想的完全的教育因之也应包括体育在内,而不只进行心灵的训练”,即“从新的审视角度来看待受教会无端指责达千年之久的身体活动,建立正确的体育观,从而自觉地投身到体育活动之中”。
——摘编自石龙、王桂荣《西方体育人文价值的演变》等
材料二 英国思想家洛克(1632—1704)说,“三育(智育、德育和体育)并重体育为先”,英国教育的目的是培养绅士。从资产阶级进行海外竞争的需要出发,他重视体育,强调“为了我们的事业,健康对于我们是不可缺少的”,对一个民族来说,只有培养出“野兽般的体魄”,才能在斗争中立于不败之地。卢梭(1712—1778)指出:体育作为一切教育的前提,其任务是使受教育者的身体获得自然的发展;体育教育应该遵从儿童身心发展规律,让他们在大自然中快乐健康地成长。这一思想在近代体育史上独树一帜,对后来的自然体育学派产生了重要影响。
——摘编自赵冬等《试论三大思想文化运动对欧洲近代学校体育兴起和发展的影响》
(1) 根据材料一并结合所学知识,概括文艺复兴时期体育教育观的主要内涵和意义。(8分)
(2)根据材料二,指出与文艺复兴时期相比,启蒙运动时期体育教育观的新内容,并结合所学知识分析新内容出现的原因。(8分)
19.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一 美国独立战争期间,《独立宣言》提出“人人生而平等”,但建国后长期保留奴隶制。直至1865年宪法第13条修正案才废除奴隶制,1870年第15条修正案赋予黑人选举权。这一过程表明,美国民主制度的完善需经历反复斗争,并与经济社会发展水平密切相关。
——埃里克·方纳《美国自由的故事》
材料二 英国1832年议会改革取消“衰败选区”,增加工业城市代表名额,但工人阶级仍被排除在外,在19世纪30~40年代,爆发了以工人争取普选权为中心的群众性政治运动。直至1918年,英国才实现30岁以上妇女的选举权。英国选举权的扩展是阶级博弈的结果,体现了渐进式民主的特点。 ——程汉大《英国政治制度史》
(1) 根据材料一并结合所学知识,分析美国长期保留奴隶制度的原因。(6分)
(2) 根据材料二并结合所学知识,说明英国选举权渐进式扩展的历史背景。(6分)
20.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 工业革命不仅是一场技术革新,更是人类社会从农业文明向工业文明转型的全球性分水岭。以蒸汽机为代表的第一次工业革命(18世纪后期至19世纪中期)重塑了欧洲社会结构,而以电力、内燃机为核心的第二次工业革命(19世纪后期至20世纪初)则推动了全球化的加速。
——杰里·本特利《新全球史》
围绕“工业革命与社会发展”这一主题,就材料的整体或部分观点,提出自己的见解(赞成、质疑、修改皆可),并结合世界史相关知识进行阐释。(要求:见解明确,史论结合,逻辑严谨,表述准确)
答案第1页,共2页
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