第2章 声现象 第3节 声的利用 同步学练测-【全效学习】2025-2026学年八年级物理上册同步学练测课件PPT（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“声的利用”核心知识点，涵盖声音传递信息与能量、超声及次声波应用等内容。通过烛焰随音乐晃动等实验导入，衔接声的产生和传播前序知识，搭建从现象观察到原理应用的学习支架。 其亮点在于结合超声导盲手杖、身高测量仪等生活实例，通过辨析题和情境题培养学生物理观念（能量观念）与科学思维（科学推理）。学生能直观理解知识应用，教师可高效落实重难点，提升教学效果。

第3节 声的利用 物理八年级上册 [RJ版] 1 01 02 03 基础达标 能力提升 核心素养拓展 2 01 基础达标 3 1.下列选项中,超声不可以( ) D A.探测海水深度 B.探查金属内部的裂纹 C.检查胎儿发育情况 D.监测核爆炸 第3节 声的利用 返回目录 4 2.如图所示，将三支点燃的蜡烛排列在音箱前方，当矿泉水瓶中的 音箱播放音乐时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。下列有关说 法正确的是( ) B A.音箱播放的音乐的频率低于 B.烛焰晃动表明声音具有能量 C.漏斗形的矿泉水瓶可以将声音分散 D.音箱播放的音乐可以在真空中传播 第3节 声的利用 返回目录 5 3.（多选）如图所示的声现象中，能说明声音传递能量的是 ( ) CD A.蝙蝠靠超声波 发现昆虫 B.真空罩中的闹 铃 C.超声波清洗机 D.音叉周围溅起 水花 第3节 声的利用 返回目录 6 4.如图所示是一新款 （人工智能）音箱，它可以识别主人说出的 “指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指 令”时，却无法调控相关设施。该功能主要依据声音的______；这 说明声音可以传递______（选填“信息”或“能量”）。 音色 信息 第3节 声的利用 返回目录 7 5.某些动物常常以人类听不到的声音在交流。如图所 示是亚洲象迁徙时的情景，一路上大象的很多活动似 乎在“悄无声息”中进行，实际上它们可以用低于 的________进行交流。研究人员录下象群“语言”，发 次声波 变高 现以2倍速度快速播放录音时，人耳能听到正常播放时听不到的声 音，这是因为快速播放后声波的频率______（选填“变高”“变低”或 “不变”）。 第3节 声的利用 返回目录 8 02 能力提升 9 6.如图所示是一款超声导盲手杖，它可以通过发射超声波并接收反 射波，探测周围 内障碍物的情况，帮助盲人获得障碍物的方位、 距离、大小甚至形状等信息。下列说法正确的是( ) B A.超声波的频率低于 B.该超声导盲手杖的定位原理与声呐相同 C.人耳可以直接听到手杖发出的超声波 D.地震、海啸等自然灾害也会产生超声波 第3节 声的利用 返回目录 10 7.如图所示是超声波电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷刷毛刷 不到的地方，可以把牙齿刷得更干净，这利用了超声波可以传递 ______；超声波是指频率高于________ 的声波；刷牙时，我们听 到的牙刷发出的声音______（选填“是”或“不是”）超声波。 能量 20 000 不是 第3节 声的利用 返回目录 11 03 核心素养拓展 12 8.图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器 竖直向下发射________（选填“超声波”或“次 声波”）信号，经下方物体反射后返回，被 感应器接收。某同学站上测高台，感应器记 录信号从发射到接收所经历的时间为 。已知感应器距测高台的高度为 ，则该同学的身高为_____。 空气中的声速取 超声波 1.65 第3节 声的利用 返回目录 13 14 $