专题02 声现象（举一反三·重难点训练）物理人教版八年级上学期期中复习

**基本信息** 以声现象核心知识点为逻辑主线，通过7类常考题型构建从基础概念到综合应用的训练体系，突出高频考点与实验探究，强化物理观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |声音的产生与传播|5题|基础概念辨析与实验验证|从振动产生到介质传播的因果关系| |声音的三个特性|5题|波形分析与特性应用|音调、响度、音色的区别与影响因素| |噪声的危害与控制|5题|控制方法与等级判断|从噪声来源到防治措施的逻辑链| |声的利用|5题|信息与能量应用实例|声现象在科技生活中的实际价值| |回声及声速计算|5题|综合情境下的定量分析|声速公式与运动学结合的模型建构| |探究声音的特性|5题|实验设计与变量控制|科学探究方法在声现象中的应用| |声学综合拓展|5题|跨知识点综合应用|声现象各模块的关联与系统整合|

专题02 声现象 —————————————❇常考题型❇————————————— 【题型1 声音的产生与传播】（高频） 1 【题型2 声音的三个特性】（高频） 3 【题型3 噪声的危害与控制】 7 【题型4 声的利用（传递信息与能量）】 9 【题型5 回声及声速综合计算】（高频） 14 【题型6 探究声音的特性】（实验必考） 18 【题型7 声学综合拓展】 22 —————————————❇题型速练❇————————————— 【题型1 声音的产生与传播】（高频） 1．用力敲鼓，鼓面振动发声。为了显示鼓面的振动情况，我们可以在鼓面上撒一些泡沫球。下列关于敲鼓这一情景的说法正确的是（　　） A．泡沫球的振动就是鼓面的振动 B．我们听到的鼓声是泡沫球振动产生的 C．我们听到的鼓声是通过鼓槌传播到耳朵的 D．泡沫球振动可以用来说明鼓面在振动 【答案】D 【详解】 将一些泡沫球撒在鼓面上，敲鼓时，通过观察泡沫球的跳动我们可以知道鼓面在振动； A．泡沫球是随鼓面一起振动的，故A错误； BC．鼓声是由鼓面的振动产生的，我们听到的鼓声是通过空气传入耳朵中的，故BC错误； D．鼓面振动会引起泡沫的振动，通过泡沫球振动可以用来观察鼓面的振动，采用的是转换法，故D正确。 故选：D。 2．如图所示，这是倒车雷达，如果倒车雷达发出超声波信号0.01s后接收到回声，空气中的声速取340m/s，则障碍物与车的距离为（　　） A．1.7m B．2m C．3m D．3.4m 【答案】A 【详解】 超声波到达障碍物所用的时间 T = 0.01s×1/2=0.005s 障碍物距汽车的距离 S = vt = 340m/s×0.005s=1.7m 故选：A。 3．关于声现象，说法正确的是（　　） A．物体只要振动，我们就能听到声音 B．声音在15℃的真空中的传播速度是340m/s C．声在同一种介质中传播速度是不变的 D．声在介质中以声波的形式传播的 【答案】D 【详解】 A．声音不能在真空中传播，物体在真空中振动，我们不能听到声音，故A错误； B．声音在15℃的真空中的传播速度是0m/s，故B错误； C．声音传播速度的快慢与介质、温度有关，在同一种介质中传播速度在不同温度中时不同的，故C错误； D．在介质中声音以声波的形式传播，故D正确。 故选：D。 4．如图是“探究声音的产生与传播”实验，用两个完全相同的音叉放在水平桌面上，用小槌敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声。下列说法正确的是（　　） A．此实验说明物体不振动也可以发声 B．声音在20℃空气中的传播速度是360m/s C．若把这个实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起 D．该实验用到了控制变量法 【答案】C 【详解】 A．此实验说明声音是由物体的振动产生的，故A错误； B．声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，故B错误； C．声音在真空中不能传播，月球是真空环境，不能看到乒乓球被弹起，故C正确； D．音叉的振动不容易被观察，将音叉的振动转换为乒乓球的振动，该实验采用了转换法，故D错误。 故选：C。 5．声音是怎样传播的？针对这一问题，同学们经过认真思考，提出了两种猜想： 猜想一：声音的传播需要介质； 猜想二：声音的传播不需要介质。 （1）为了验证猜想，小明进行了如图甲所示实验：抽气一段时间后，小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象的原因可能是 ；（填字母） A．手机声音的响度太大   B．手机声音的频率太高 C．未塞紧瓶塞存在漏气   D．插入广口瓶中导管不够长 （2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气，拨通手机，发现手机铃声越来越 。（选填“大”或“小”），由此推理得出猜想一是正确的； （3）小明根据实验结论，进一步提出：月球表面是真空的，如果将图乙所示的实验移到月球表面进行，则 。（填字母） A．既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开         B．不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开 C．既不能听到声音，又不能看到乒乓球被弹开 【答案】 C 小 B 【详解】 （1）[1]声音的传播需要介质，抽气一段时间后，小明发现听到的手机声音没有明显变化，说明瓶内的空气没有被抽出，造成这一现象的原因可能是未塞紧瓶塞存在漏气，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 （2）[2]用抽气筒有效地向外抽气，瓶内的传声介质空气越来越少，所以，拨通手机，发现手机铃声越来越小。 （3）[3]如果将图乙所示的实验移到月球表面进行，音叉的振动不会停止，所以乒乓球仍会被弹开；声音的传播需要介质，月球上是真空，所以不能听到声音，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 【题型2 声音的三个特性】（高频） 6．如图所示是甲、乙、丙三个声音在示波器上显示的波形图（纵轴数值的单位相同，横轴中1ms＝10-3s），以下判断正确的是（　　） A．乙比甲的响度大 B．甲的音调比乙低 C．甲比丙的频率小 D．甲、丙的音色相同 【答案】D 【详解】 A．如图，甲、乙图像的振幅相同，所以响度相同，故A错误； B．如图，甲0.2ms内均振动2次、乙0.4ms内均振动2次，甲的振动频率较高，音调较高，故B错误； C．如图，甲、丙0.2ms内均振动2次，所以频率相同，音调相同，故C错误； D．如图，甲、丙的波形相同，所以音色相同，故D正确。 故选：D。 7．北京某民乐团在中山公园举办音乐会，有琵琶、二胡、古筝等民乐器参加演奏，也有音乐家的独唱、合唱等。以下关于音乐会的叙述中，正确的是（　　） A．音乐会的声音不需要任何介质就能传播到听众的耳朵中 B．二胡演奏中，演奏者通过改变拉动弓的力度来改变声音的音调 C．男高音和女低音合唱中，男高音的音调高，说明他的声带振动得更快 D．我们很容易区分二胡和琵琶的演奏，主要是通过声音的响度 【答案】C 【详解】 A．听众能听到声音，主要是通过空气传过来的，故A错误； B．二胡演奏中，演奏者拉动弓的力度越大，弦的振幅越大，声音的响度越大，故B错误； C．音调高低跟发声体的振动频率有关，频率越大，音调越高，男高音的声带振动得比女低音快，音调高，故C正确； D．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同，故D错误。 故选：C。 8．中国神曲－冲锋号，这个声音被外国人称为“东方魔曲”，战场上令敌人闻风丧胆。当冲锋号响起时，宁可前进一步死，也不后退一步生，这就是中国军人的军魂。关于冲锋号的下列说法正确的是（　　） A．冲锋号发出的声音不是由物体振动产生的 B．用力吹响冲锋号是改变了发出声音的响度 C．空气中，声音的传播速度约为3×108m/s D．冲锋号喇叭口的作用是减小声音的分散，增大声音的音调 【答案】B 【详解】 A．声音是由物体振动产生的，冲锋号发出的声音是由物体振动产生的，故A错误； B．用力吹响冲锋号时，空气柱的振幅变大，声音的响度变大，故B正确； C．声音在15∘C空气中的传播速度约为340m/s，故C错误； D．冲锋号喇叭口的作用是减小声音的分散，增大声音的响度，故D错误。 故选：B。 9．正常灰鲸的发声频率范围为。生物学家发现变异灰鲸Alice，其发声频率为，导致正常灰鲸“听不见”Alice的声音，如图所示为海豚的发声频率和听觉频率范围，灰鲸与海豚同属海洋哺乳动物。由此推理：正常灰鲸听觉频率范围（黑色横条）很可能是（　　） A．    B．   C．    D．   【答案】C 【详解】 根据海豚的听觉频率和发声频率范围，其听觉频率范围比发声频率范围大，且听觉频率最高值比发声频率最高值大；正常灰鲸的发声频率范围为15Hz~25Hz，则正常灰鲸的听觉频率最高值会比25Hz高，最低值比15 Hz低，但是正常灰鲸“听不见”Alice发出频率为52Hz的声音，则听觉频率最高值会低于52Hz；故ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C。 10．女高音放声歌唱,男低音低声伴唱,男低音与女高音相比较,男低音的响度　　　　(选填“大”或“小”),女高音的音调　　　　(选填“高”或“低”);口技演员能模仿出各种动物的声音,其实是在模仿它们的 (选填“音调”“响度”或“音色”)。  【答案】小　高　音色　 【详解】　 男低音与女高音相比较,男低音低声伴唱,男低音的响度小;女高音的声带振动的频率高,音调高。口技演员能模仿出各种动物的声音,指的是两种声音的音色相似。 【题型3 噪声的危害与控制】 11．在学校附近，常常会有禁止鸣笛标志，如图甲所示，在马路旁也会安装噪声监测仪，如图乙所示，以下判断正确的是（　　） A．噪声监测仪上显示的是频率 B．禁止鸣笛标志是从声源处减弱噪声 C．使用噪声监测仪可以从传播过程中减弱噪声 D．禁止鸣笛标志是指在学校附近需减弱噪声的音调 【答案】B 【详解】 A．噪声的等级用分贝表示，故噪声监测仪上显示的是分贝，故A错误； B．减弱噪声的三个途径：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声，禁止鸣笛标志是在声源处减弱噪声，故B正确； C．使用噪声监测仪无法减弱噪声，故C错误； D．声音的大小用响度表示，禁止鸣笛标志是指在学校附近需减弱噪声的响度，故D错误。 故选：B。 12．如图所示是一款降噪耳机（图甲），耳机里的降噪系统产生与外界噪声“相等”的反向声波，将噪声中和，实现降噪效果（图乙）。关于这款耳机，下列说法正确的是（    ） A．它是在声源处控制噪声的 B．它是在人耳处减弱噪声的 C．噪声一向为人所厌恶，没有可利用的地方 D．与外界噪声“相等”的反向声波，“相等”是指声速相同 【答案】D 【详解】 AB．由题意可知，这款耳机是在传播过程中减弱噪声，故AB错误； C．噪声一向为人所厌恶，但也有可利用的地方，例如：科学家发现，不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样。根据这个道理，人们制造出噪声除草器，故C错误； D．由图可看出，理想状态下降噪声波与环境声波波长相等，频率相同，波速相等，故D正确。 故选：D。 13．某中学运动会男子400米比赛时，发令员在起跑线后方某处，运动员在各自赛道的起点处等待发令，如图所示。发令枪响同时有闪光，下列判断正确的是（　　） A．枪声不是振动产生的 B．运动员中在第8赛道的听到枪声最晚 C．枪声和闪光都是依靠空气传播的 D．发令员戴耳塞是在声源处减弱噪声 【答案】B 【详解】 A．声音是由物体振动产生的，枪声是振动产生的，故A错误； B．由图可知，第8赛道的运动员距离发令员最远，声音在各赛道传播的速度相同，由v=s/t可知，枪声传到第8赛道运动员的时间最长，故运动员中在第8赛道的听到枪声最晚，故B正确； C．声音传播需要介质，枪声是通过客气传播的；光的传播不需要介质，故C错误； D．发令员戴耳塞是在人耳处减弱噪声，故D错误。 故选：B。 14．噪声强弱的等级：人们以________为单位来表示噪声强弱的等级，符号是________。_______dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音——听觉下限；30~40dB是较为理想的安静环境。为了保证休息和睡眠，声音不能超过________dB；为了保证工作和学习，声音不能超过________dB；为了保护听力，声音不能超过_________dB。 【答案】分贝；dB；0；50；70；90 【详解】 响度是指声音的强弱，噪声强弱的等级用分贝为单位来表示，符号是dB，0dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音；30~40dB 是较为理想的安静环境。为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保护听力，声音不能超过90dB。 15．如图甲所示，将敲响的音叉在耳边慢慢转动，会听到时强时弱的声音。音叉的两个叉股就是两个声源，都会发出疏密相间的声波。当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，在这些位置几乎听不到声音。根据这一原理，科学家开发出一种“以声消声“的反噪声技术。简单地说，就是用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出新的噪声，恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消声技术”。目前这一技术已经应用到空调器、大功率冰箱及汽车发动机的制造中。 （1）空气中传播的音叉的声音是________振动的波（填“音叉”或“空气”），人耳听到的声音较弱时，是两个声源发出波同时传达，引起空气的振动___________的结果； （2）话筒收集噪声，________（填“有”或“没有”）控制噪声的产生；电脑分析获得的是__________； （3）图乙示噪声源在空间M点产生的噪声振动波形，则声源在M点的振动应为_______。 （4）若用疏密相间的竖线表示两列频率相同的声波，如图丙P、Q表示密部，M、N表示疏部，则两列声波相遇时，消声效果最明显的情况是________； A.P与Q相遇　　　　B.P与N相遇　　　　　C.M与N相遇　　　　　D.P与M相遇 （5）图丁是依据（4）中方案制成的消声器原理图，A处声音的响度________（选填“大于”、“等于”或“小于”）B处声音的响度； （6）消声器的使用效果与噪声的频率和响度有关，图戊是某型号消声器在控制不同发动机的周期性排气噪声时的性能图像，以下情况中，消声达标的是_________。 A.响度为20dB，频率为100Hz B.响度为40dB，频率为200Hz C.响度为70dB，频率为250Hz D.响度为90dB，频率为350Hz （7）车间机床工作时发出响度达110dB 的声音，波形如图己所示，HereOne 降噪耳机能阻止特定的频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音（如工友的指令等）进入人耳，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为_________Hz即可。 【答案】（1）空气；相互抵消；（2）没有；新的噪声；（3）B；（4）B；（5）大于；（6）C；（7）12500 【详解】 （1）声音是由物体的振动产生的，空气中传播的音叉的声音是由空气振动产生的波，两个声源发出波同时传达，引起空气的振动相互抵消。 （2）话筒收集噪声，没有控制噪声的产生；用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出新的噪声，恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消声技术”。 （3）分析图可知，B图中产生的噪声振动波形与A点声波的频率和振幅相同，相位相反，故B符合题意。 （4）由题干中的表述可知，当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，对照选项可知： A.P与Q相遇属于两列声波的“密部”相遇，故A不符合题意； B.P与N相遇符合“一列声波的‘密部’与另一列声波的‘疏部’相遇”，消声效果会明显，故B符合题意； C.M与N相遇属于两列声波的“疏部”相遇，故C不符合题意； D.P与M相遇符合“同一列声波的‘密部’与‘疏部’相遇”，故D不符合题意； 故选B。 （5）由上述“消声”原理可知，声音从A处传来时，分成两束声波，它们分别向上、向下沿着图中箭头所示的方向传播，通过不同的路径在B处再次相遇，恰好发生消声现象，因此，B 处声音的响度小于A 处声音的响度。 （6）对照图象可知。 ABD.响度为20dB，频率为100Hz，响度为40dB，频率为210Hz，响度为90dB，频率为350Hz所示的声音，在消声后所对应的坐标位置都不在图象中达标的阴影范围之内，因此ABD不符合题意； C.响度为70dB，频率为250Hz的声音在消声后所对应的坐标位置在图象中达标的阴影范围之内，因此消声达标，故C符合题意。 故选 C。 （7）根据波形图可知T=8×10-5s，阻止声音的频率值设置： 【题型4 声的利用（传递信息与能量）】 16．智能家居逐渐走进现代家庭，如图所示是一款小度智能屏，它可以和“主人”进行语音交流，接收“主人”指令，播放视频、音乐等，还具有模仿父母的声音讲故事的功能。下列有关说法正确的是（　　） A．智能屏跟“主人”进行语音交流是通过空气传播的 B．智能屏属于科技产品，所以发声时不需要振动 C．模仿父母的声音是模仿父母声音的音调 D．智能屏能够正确执行“主人”指令，说明声能传递能量 【答案】A 【详解】 A．声音的传播需要介质，智能屏跟“主人”进行语音交流是通过空气传播的，故A正确； B．声音是由物体振动产生的，智能屏属于科技产品，发声时是扬声器在振动，故B错误； C．人们通过音色能辨别发声体，模仿父母的声音是模仿父母声音的音色，故C错误； D．智能屏能够正确执行“主人”指令，说明声能传递信息，故D错误。 故选：A。 17．如图所示为一种我国自主研发的超声导盲手杖。它可以发射超声波探测周围5m内障碍物的情况，并处理成语音信号及时播放出来，达到“以听代视”的效果。该手杖可帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息。下列说法中正确的是（　　） A．超声波的频率低于20Hz B．该应用可以体现超声波可以传递能量 C．超声波信号遇到障碍物后不会发生反射现象 D．该导盲杖对障碍物的定位原理与蝙蝠的定位原理相同 【答案】D 【详解】 A．超声波的频率高于20000Hz，故A错误； B．导盲手杖为盲人提供了障碍物的信息，所以利用的是超声波可以传递信息的原理，故B错误； C．超声波信号遇到障碍物后会发生反射现象。导盲手杖利用了声波能够反射的特点，故C错误； D．该导盲手杖依靠发射和接收超声波，来判断以及对障碍物定位，此原理与蝙蝠的定位原理相同，故D正确。 故选：D。 18．声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用声传递“能量”的是（　　） A．利用超声波给金属工件探伤 B．利用超声波排除人体内的结石 C．医生通过听诊器给病人诊病 D．利用次声预报仪判断地震的方位和强度 【答案】B 【详解】 A．利用超声波给金属探伤，属于利用声音传递信息，故A不符合题意； B．利用超声波排除人体内的结石，是利用超声波粉碎结石，属于声音传递能量，故B符合题意； C．医生通过听诊器给病人诊病，属于声音传递信息，故C不符合题意； D．地震时会产生次声波，过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，属于利用声音传递信息，故D不符合题意。 故选：B。 19．完成下列下列问题。 （1）学校进行防震安全疏散演练，同学们听到警报声起，立即有序疏散，说明声音能传递 ； （2）地震产生的声波，属于 ；医用的“B超”利用了 。（选填“超声波”或“次声波”）； （3）声呐向海底垂直发射超声波，经过两秒接收到来自海底的回波信号，那么该处海深多少米？ （海水中声速为1500m/s） 【答案】 信息 次声波 超声波 1500m 【详解】 （1）[1]声音可以传递信息和能量，学校进行防震安全疏散演练，同学们听到警报声起，说明声能传递信息。 （2）[2][3]地震产生的声波属于次声波，它的频率低于20Hz；医生用的“B超”是频率高于20000Hz的超声波。 （3）[4]海水的深度为 答：（1）学校进行防震安全疏散演练，同学们听到警报声起，立即有序疏散，说明声音能传递信息； （2）地震产生的声波，属于次声波；医用的“B超”利用了超声波； （3）该处海深为1500米。 20．三年前甘肃发生6.2级地震，在救援进行时，倒塌房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其发出声音，及时获救，这说明声音能传递 （选填“信息”或“能量”）。地震时会伴有 （选填“超声波”或“次声波”）产生。如图所示是某校进行地震逃生演练时的情景，地震警报的声音通过 传到同学们耳中。 【答案】 信息 次声波 空气 【详解】 被困人员通过敲击声，告诉外界其存在的位置，这说明声音能够传递信息。 地震时，伴有次声波的产生，因为大自然的许多活动，伴有产生的次声波。 声音的传播需要介质，听到警报声，传声的介质是空气。 【题型5 回声及声速综合计算】（高频） 21．为了监测车辆是否超速，在公路上安装了测速仪。一辆从开江开往达州的小车经过岔路监测点时，测速仪从第一次发出超声波信号，到经汽车反射后收到反射信号用了 0.6s。测速仪第二次发出超声波信号，到经汽车反射后收到反射信号用了 0.4s。若发出两次信号的时间间隔是 1.8s，设超声波的速度为 340m/s 保持不变。则下列说法正确的是（    ） A．第一次超声波与车相遇时，车与测速仪相距 204m B．第二次超声波与车相遇时，车与测速仪相距 102m C．超声波前后两次与车相遇时，车运动的时间是 1.7s D．此路段限速 80km/h，则车超速了 【答案】C 【详解】A．超声波信号和小车相遇的时间 由知道，第一次超声波与车相遇时，测速仪到小车的距离 故A错误； B．超声波信号和小车相遇的时间 由知道，第二次超声波与车相遇时，测速仪到小车的距离 故B错误； CD．汽车从接收到第一次信号到接受到第二次信号过程中，行驶的距离 由题知，发出两次信号的时间间隔，汽车从接收到第一次信号到接受到第二次信号过程中，行驶的时间 汽车的速度为 因为72km/h<80km/h，所以汽车在此路段没有超速。 故C正确，D错误。 故选：C。 22．如图，列车以72km/h的速度行驶，在它的正前方B处有一个隧道，列车驶入隧道前，A处必须鸣笛，司机鸣笛1.5s后，在C处听到自隧道口处的峭壁反射的回声。 (1)列车听到回声行驶的路程是多少m? (2)鸣笛声从A处，经过隧道峭壁反射后，回到C处共经过的路程是多少m? (3)列车司机听到回声时，他离隧道口还有多少m? 【答案】(1)30m (2)510m (3)240m 【详解】 （1）已知列车的速度为 由于鸣笛后1.5s才听到回声，根据可知，列车听到回声行驶的路程 （2）根据可知，司机鸣笛后，在1.5s的时间内声音传播的距离 （3）列车司机在C处听到回声时，他离隧道口的距离 23．地震时震源的振动会以横波和纵波两种形式向各个方向传播，两种波在地壳中的传播速度（如图）并不一样，利用这种速度不同可以监测震源的位置。2024年9月18日，安徽省合肥市肥东县发生4.7级地震，某监测点于当日20时08分26秒探测到纵波，于当日20时08分36秒探测到横波。求： (1)地震时发出的声波人耳不能听见的原因是什么？ (2)该监测点到震源的距离； (3)纵波破坏力弱，横波破坏力强。纵波到达时，小明在一楼教室感到振动立即向操场跑去，已知教室到操场安全区距离为100m，小明跑步速度为6m/s，则在横波到达时，小明能否到达操场安全区？ 【答案】(1)地震时发出的是次声波，所以人听不见 (2)7×104m (3)不能 【详解】 （1）地震时发出的是次声波，所以人听不见。 （2）由题意可知，两波的时间差为 由图可知，纵波传播速度为 横波传播速度为 设该监测点到震源的距离为s，则 代入数据可得 解得：s=7×104m。 （3）小明从教室跑到操场安全区的时间为 小明不能到达操场安全区。 24．在平直的高速公路上，某同学观察到大巴车上的车速显示屏始终显示如图所示的字样。他用电子表测出大巴车由第1根路灯杆行驶到第6根路灯杆的时间为10s。 (1)若路灯杆之间是等距的，求相邻两根路灯杆之间的距离； (2)一大桥长490m，大巴车车身长10m，求大巴车完全通过大桥时所需时间； (3)正在桥边人行道上站着欣赏美景的小年距山崖690m，往向山崖方向行驶的大巴车经过小年身边时鸣笛一声，小年在4s后听到来自山崖的回声，求声音的传播速度。 【答案】(1)50m (2)20s (3)345m/s 【详解】 （1）由图可知，汽车速度为，从第1根路灯杆到第6根路灯杆的距离为 则相邻两根路灯杆之间的距离为 （2）大巴车完成通过大桥所需时间为 （3）声音传播速度为 25．我国有些地方修筑了“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。汽车每经过一个凹槽，汽车行进时振动很快，于是就发出了声音。凹槽的疏密可以根据乐曲的音调高低来设计，假设某音乐公路规定的行驶速度是54km/h，设定乐曲为《歌唱祖国》，第21个音符“La”的频率为440Hz，所对应的相邻凹槽之间的距离是多少？ 【答案】0.034m 【详解】 由题意可知，汽车通过两凹槽之间的时间为 汽车的速度 V = 54km/h = 15m/s 汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离为 【题型6 探究声音的特性】（实验必考） 26．如图所示是课本中有关声现象的实验： （1）用如图甲装置能探究声音产生的原因，其中乒乓球的作用是 。 （2）如图乙所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，随着罩中空气的抽出，听到的闹钟声音逐渐 ，由此可想将空气全抽出后的情景，可推理得出的结论是 。 （3）如图丙所示将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面．拨动直尺，观察到直尺伸出的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出声音，这是由于小明采用如图 （选填“a”或“b”）所示的实验操作方法．规范实验操作后，拨动直尺，观察到直尺在振动的同时听到直尺发出声音，接着增大直尺伸出桌面的长度，再次用同样的力拨动直尺，直尺发出声音的音调变 （选填“高”或“低”）。 【答案】 将音叉微小的振动放大 变小 真空不能传声 b 低 【详解】 (1)[1]音叉的振动不明显，振动的音叉将乒乓球弹开，转换成容易观察到的现象，乒乓球的作用就是将音叉微小的振动放大，便于观察。 (2)[2][3]把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，随着罩中空气的抽出，听到的闹钟声音逐渐变小，由此可想将空气全抽出后将听不到声音，从而推理得出结论：真空不能传声。 (3)[4][5]此实验研究直尺振动时的音调跟直尺振动频率的关系，应该只让直尺振动发出声音，其他声音会干扰实验结果，故应使直尺紧贴桌面，选用a图所示的实验方法；听到直尺拍打桌面发出的声音，是采用了图b所示的实验操作方法；直尺发出声音的音调与尺子振动频率快慢有关，当增大直尺伸出桌面的长度，再次用同样的力拨动直尺，直尺振动频率变慢，音调变低。 27．近几年，一些城市道路由从前的水泥路面变成了沥青路面，小明发现汽车驶过时产生的噪声比从前小多了。那么汽车行驶时产生的噪声是否与路面的材料有关呢？下表是小明在网上查到的同一辆汽车在不同路面行驶时产生噪声的测试数据。 实验次数 车速km/h 水泥路面噪声 沥青路面噪声 1 72 85.4 78.5 2 108 92.6 80.6 (1)表格中有一个不足之处： 。 (2)根据表中的数据，可以得出结论： ①汽车行驶时产生的噪声与路面的材料 （选填“有关”或“无关”）； ②同一辆汽车在同一路面上行驶时，车速越 （选填“快”或“慢”），噪声越大。 (3)请你猜想：汽车行驶在路面上产生噪声的大小还可能跟 （写出一个因素）有关。 【答案】(1)没有写出噪声的单位 (2) 有关 快 (3)见解析 【详解】 （1）表格中出现了一个不足之处是没有写出噪声的单位，人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级。 （2）[1]根据表中数据可知，车型和速度相同时，路面材料不同时，汽车行驶时产生的噪声不同，则汽车行驶时产生噪声与路面的材料有关。 [2]根据表中数据可知，同一辆汽车在同一路面上行驶时，车速越快，噪声越大。 （3）汽车行驶在路面上产生噪声的大小还可能跟轮胎的气压、轮胎的花纹、轮胎的材料以及车身重量有关。 28．用尺子来探究音调和响度分别与什么有关时，小明做了以下实验： （1）用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越短，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论： 高低与 有关。尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于 ； （2）用尺子来探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时保持人耳到钢尺的距离不变，接下来的操作是 ； （3）本实验用了什么研究方法： 。 【答案】 音调 振动频率 钢尺振动频率小于20Hz 保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺 控制变量法 【详解】 （1）[1][2]当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高，由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关；当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，但发出声音的频率低于20Hz，属于次声波，音调低于人类听觉的下限，使人听不到声音。 （2）[3]探究决定响度大小的因素：拨动尺子的力度越大尺子振动幅度越大，发出声音的响度越大；拨动尺子的力度越小尺子振动幅度越小，发出声音的响度越小。所以改变钢尺振动幅度的操作是保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动尺的力度。 （3）[4]在音调和响度分别与什么有关时，采用的是控制变量法，改变变量，控制其他关键性的物理量相同。 29．小明在演奏吉他时发现，琴弦发出的音调与弦的长度、粗细和松紧程度有关。于是他设计了如下实验进行探究，四根钢丝琴弦规格如表所示。 编号 长度/cm 粗细/mm2 松紧程度 甲 20 0.2 紧 乙 20 0.1 紧 丙 15 0.1 紧 丁 15 0.1 松 （1）他用同样的力拨动甲和乙两根琴弦，发现拨动乙琴弦时的音调高，由此可以得出的结论是：在其他条件相同时，琴弦越细，音调 （选填“越高”或“越低”）； （2）为了探究琴弦音调的高低与长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动 两根琴弦； （3）先后用同样大小的力拨动丙和丁两根琴弦，可以探究琴弦音调的高低与 的关系； （4）在本实验中采用的主要物理研究方法是 ；（选填“控制变量法”或“转换法”） （5）如图所示，是小明同学在空气中探究声现象时的实验现象。乒乓球在此实验中的作用是将音叉微小的振动放大，使现象更容易观察，这种方法叫 。（选填“控制变量法”或“转换法”） 【答案】 越高 乙和丙 松紧程度 控制变量法 转换法 【详解】 （1）[1]由于甲、乙两根琴弦的长度、松紧度一样，甲比乙粗，乙振动的频率大，音调高；得出的结论是：在其他条件相同时，琴弦越细，音调越高。 （2）[2]如果探究发声体音调高低与弦的长度的关系，根据控制变量法，必须控制两根琴弦的粗细、松紧度一样，符合条件的是乙和丙两根琴弦。 （3）[3]先后用同样大小的力拨动丙和丁两根琴弦，由于钢丝的长度、粗细相同时，琴弦松紧度不同，因此可以探究琴弦音调的高低与松紧程度的关系。 （4）[4]探究影响音调高低的因素时，若探究音调高低与某一变量的关系时，需控制其它变量不变，因此采用的是控制变量法。 （5）[5]乒乓球在该实验中所起的作用是将音叉微小的振动放大，把不容易看到的现象转换成便于观察的现象，这种研究物理问题的方法是转换法。 30．按要求填空： (1)用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，音叉发声的 不同。 (2)如图所示，是几种声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。很有可能显示的是噪声的波形的是 。 【答案】(1)响度 (2) 甲乙 乙丙 丁 【详解】 （1）用大小不同的力先后敲击同一个音叉，音叉振动的幅度不同，振幅影响声音响度的大小，比较音叉两次发出的声音，音叉发声的响度不同。 （2）[1][2][3]由图可知，丁图波形图无规律，说明发声体振动无规则，因此丁图显示的是噪声的波形，甲乙丙三图波形图有规律，甲乙丙三图显示的是乐音的波形，其中甲乙两图波峰和波谷数量相同，说明发声体振动的频率相同，音调相同，乙丙两图波峰到波谷的竖直距离相等，说明振幅相等，响度相同。 【题型7 声学综合拓展】（高频） 31．运动会上，有演奏不同乐器的开场仪式。 (1)在敲响大鼓时，是鼓面_______发声，发出的声音通过_______传到人耳；在课堂中我们用玻璃罩罩住扬声器如图所示， 在抽气过程中小球保持跳动，声音逐渐_______，实验说明_______。 (2)如图所示，这是某些乐器发出声音的波形图，关于声音特性分析正确的是（　　） A．根据波形图可以区别不同乐器的声音，图中甲、乙、丁是同种乐器发出声音的波形图 B．音调与频率有关，图中甲、乙、丁的音调相同 C．图中甲、乙、丁的响度相同 D．丙的频率比其它三种声波频率低，故在空气中传播的速度比甲、乙、丁慢 (3)小明与几位同学走过音箱附近感觉震耳欲聋，运动会热闹的声音也会对周围的居民造成影响，因此要适当降低广播的播放音量，这是从_______控制噪声；我们听到声音的强弱不仅与声源的_______（选填“频率”或“振幅”）有关，还与_______有关。 (4)小明与同学们讨论起声音的相关知识，下列四个说法中错误的是（　　） A．走在音箱旁，感觉震耳欲聋，说明声波能传递能量 B．在声波的传播过程中，振动的空气会随着声波向前移动 C．通过调节弦乐器的琴弦松紧可以改变声音的响度 D．若用8个相同玻璃瓶装不同高度的水如图，敲击它们时发出声音的音调不同 【答案】(1) 振动 空气 减小 真空不能传声 (2)B (3) 声源处 振幅 距离声源的远近 (4)BC 【详解】 （1）[1]声音是由物体振动产生的。敲鼓时，鼓面振动发出声音。 [2]声音的传播需要介质，通常我们听到的声音是通过空气这种介质传到人耳的。 [3][4]抽气过程中，玻璃罩内空气减少，介质稀薄，声音传播受到影响，响度逐渐减小，由此可合理推理得出，声音的传播需要介质，真空不能传声。 （2）A．音色不同，波形形状不同，由图可知，甲、丙、丁波形相同，可能是同种乐器发出的声音，但乙的波形与它们不同，音色不同，故A错误； BD．音调由频率决定，即单位时间内振动次数，在波形图中波峰个数体现，如图，甲、乙、丁的波峰个数为两个，相同，说明音调相同，丙的波峰个数只有一个，频率最低，音调最低，但声音在空气中传播速度与频率无关，只与介质（如温度、密度等）有关，故B正确，D错误； C．响度由振幅决定，甲、乙、丙的波峰高度（振幅）看起来差不多，所以响度相同，但丁明显要小，响度小，故C错误。 故选B。 （3）[1]降低播放音量是从源头减少声音，是在声源处控制噪声。 [2][3]声音的强弱（响度）主要由振幅决定，振幅越大，响度越大，但我们听到的响度大小还与距离声源的远近有关，距离越远，声音越弱。 （4）A．走在音箱旁，感觉震耳欲聋，说明声波能传递能量，声音能传递能量，使得耳朵感到疼痛，故A正确，不符合题意； B．声波传播是空气分子振动传递能量，但空气分子本身并不随声波向前移动，只是在原地振动，故B错误，符合题意； C．琴弦松紧影响的是频率，改变的是音调，响度由振幅决定，如拨弦力度大小，故C错误，符合题意； D．如图，敲击时，振动的是瓶子和水，瓶子中水越多，质量越大，越不容易振动，音调越低，所以敲击它们时发出声音的音调不同，故D正确，不符合题意。 故选BC。 32．勤于观察，勤于动手，是我们学好物理的一个很重要的方法。如图是小明做物理实验时使用的一些工具。 (1)如图甲，测量橡皮的长度，正确的视线方向是长度是______（选填“A”或“B”），橡皮的长度是______cm； (2)图乙是用秒表测量校运动会上男子1000m比赛成绩、示数是______s； (3)图丙，保持钢尺伸出桌边的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺发出声音的____________（选填“音调”“响度”或“音色”）发生变化。 【答案】(1) B 2.50 (2)247.5 (3)响度 【详解】 （1）[1]刻度尺读数时，视线要与刻线垂直，因此B方式读数正确。 [2]甲图中刻度尺的分度值是0.5cm，橡皮的长度是 （2）乙图中秒表的小刻盘分度值是0.5min，读数是4min，且刻线未超过4-5min的中刻线；大刻盘的秒表为0.1s，读数是7.5s，则秒表的读数为 （3）用大小不同的力拨动钢尺，钢尺振动的幅度不同，钢尺发出声音的响度会发生改变。 33．中国在中国文昌航天发射场，用长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器，顺利将探测器送入预定轨道12月1日23时11分，嫦娥五号探测器成功着陆在月球正面西经51.8度，北纬43.1度附近的预选着陆区，并传回着陆影像图。 （1）嫦娥五号不能利用 （激光/电磁波/超声波）的反射来工作； （2）月球上的引力大约是地球上的六分之一，“嫦娥五号”带回月球土特产1731g，这些特产在月球上的质量为 kg； （3）“嫦娥五号”月球车行进速度可达10cm/s，前方70m有一目标样品，“嫦娥五号”月球车还需要多长时间能够到达？( ) 【答案】 超声波 1.731 700s 【详解】 （1）[1]声音不能在真空中传播，所以嫦娥五号不能用超声波来工作，而电磁波和激光都可以在真空中传播，则可以利用电磁波和激光的反射来工作。 （2）[2]质量是物体的属性，与物体所处的空间位置无关，因此“玉兔号”在月球上的质量 m月＝m地＝1731g＝1.731kg （3）[3]由公式可知，需要的时间为 34．如图所示是国之重器——“奋斗者”号载人潜水器，它在马里亚纳海沟成功坐底，创造了我国载人深潜的新纪录。为了探测海底某处深度，“奋斗者”号从海面向海底垂直发射一束超声波，经过4s后收到回波信号，已知超声波在海水中的速度是1 500 m/s。 (1)人耳 （选填“能”或“不能”）听到超声波。 (2)运用超声波的反射 （选填“能”或“不能”）测量地球和月球之间的距离，因为 。 (3)海洋中该处的深度是多少m？ 【答案】(1)不能 (2) 不能 真空不能传声 (3)3000 【详解】 （1）人耳的听觉范围在20～20000Hz之间，超声波指频率在20000Hz以上的声音，因为超出了人的听觉上限，所以人耳不能听到超声波。 （2）[1][2]月球表面没有空气，是真空状态，而声音的传播需要介质，真空不能传声，所以这种测量方法不能测量地球和月球之间的距离。 （3）由 可得，超声波在海水中传播的路程 S = vt=1500m/s×4s=6000m 海洋中该处的深度 35．汽车已进入千家万户，给人们的出行带来方便。司机倒车时因看不到车后的障碍物容易撞到障碍物，为了安全，轿车装有倒车雷达。 （1）倒车防撞超声波雷达安装在车的 _______（选填“前”、“中”或“尾”）部； （2）倒车防撞超声波雷达是利用 ___________测距原理来测量距离的。这种倒车雷达 _______（选填“能”或“不能”）用在月球探测车上预防月球车撞到障碍物。原因是 _________。 （3）倒车防撞超声波雷达向障碍物发出超声波信号后，经过0.02s后其接收装置收到返回的信号，则车尾与障碍物之间的距离大约是多少？( )如果司机的倒车速度为0.1m/s，并使车尾与障碍物的距离不小于0.4m，那么倒车时间最多是多少秒？（v声=340m/s）( ) 【答案】 尾 回声 不能 声音不能在真空中传播 3.4m 30s 【详解】 （1）[1]倒车防撞超声波雷达安装在车的尾部，防止车的尾部撞到障碍物。 （2）[2]倒车防撞超声波雷达是利用回声测距原理来测量距离的，根据声音发出到接收的时间t和声速v，由 得到距离的远近。 [3][4]月球表面是真空，声音不能在真空中传播，这种倒车雷达不能用在月球探测车上预防月球车撞到障碍物。 （3）[5]由题知，超声波到达障碍物所用的时间 由可知，车尾与障碍物之间的距离 [6]倒车时汽车移动的距离 由可知，倒车最多可以使用的时间 —————————————❇综合训练❇————————————— 51．如图所示，朱鹮和中华凤头燕都是国家一级保护动物。朱鹮有着“东方宝石”之称，中华鹮头燕被称为“神话之鸟”，下列说法正确的是（ ） A. 我们听到朱鹮发出的声音可能是超声波 B. 只要朱鹮的发声部位振动，我们就一定能听到声音 C. 朱鹮和中华凤头燕鸥发出的声音音调相同时，它们的响度一定相同 D. 人们依据音色的不同，能区分出朱鹮和中华凤头燕鸥的声音 【答案】D 【详解】 A．超声波的频率在人耳听觉频率范围之外，人耳听不到，所以我们听到朱鹮发出的声音不是超声波，故A错误； B．声音是由物体的振动产生的，但物体振动的频率过高或过低，高于或低于人耳的感知范围，人类不能听到，故B错误； C．音调和响度无关，朱鹮和中华凤头燕鸥发出的声音音调相同时，它们的响度不一定相同，故C错误； D．不同物体发出的声音的音色一般不同，所以可依据两种鸟发出声音的音色来区分它们的声音，故D正确。 故选：D。 52．我们每时每刻都在与声打交道，以下有关声的叙述，不正确的是（　　） A. 甲图中人类用语言表达信息、情感、并进行交流，说明声音能够传递能量 B. 乙图中暖气管能把敲击声传遍楼内各处，说明声音可以在固体中传播 C. 丙图中塑料尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，音调越低 D. 丁图中在公路两旁设置声音屏障，说明在传播过程中可以减弱噪声 【答案】A 【详解】 A．甲图中人类用语言表达信息、情感、并进行交流，说明声音能够传递信息，故A错误，A符合题意； B．暖气管能把敲击声传遍楼内各处，说明声音可以在固体中传播，故B正确，B不符合题意； C．尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关，当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低，故C正确，C不符合题意； D．在公路两旁设置声音屏障，说明在传播过程中可以减弱噪声，故D正确，D不符合题意。 故选：A。 53．如图是一款可以帮助视障人士出行的智能拐杖，通过超声波传感器加蜂鸣器预报障碍物，下列说法正确的是（　　） A. 超声波测距能够传递信息 B. 超声不是由物体振动产生 C. 视障人士可以听见超声波 D. 超声传播过程不需要介质 【答案】A 【详解】 A．智能拐杖利用超声波测距说明声音能够传递信息，故A正确； B．声音都是由物体的振动产生的，振动停止，声音停止，故B错误； C．超声波和次声波都不在人耳的听觉频率范围之内，因此视障人士不能听见超声波，故C错误； D．声音传播需要介质，真空不能传声，故D错误。 故选：A。 54．如图所示是某款音箱，其智能语音控制系统可通过网络让用户以语音对话的交互方式点播歌曲、了解天气等，也可以对智能家居设备进行控制，比如打开窗帘、设置空调温度等。关于智能音箱，以下说法中正确的是（　　） A. 智能音箱是利用超声波来传递信息的 B. 音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音 C. 当接收“大点儿声”的指令后，纸盘振动加快 D. 播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据的是声音的音调 【答案】B 【详解】 A．可以直接根据用户的语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息，超声波是人耳听不到的声音，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，音箱依靠扬声器的振动才能发出声音，故B正确； C．“大点儿声”目的是改变声音的响度，纸盘振动幅度增大，与频率无关，故C错误； D．人们能分辨出不同乐器的声音，根据的是声音的音色不同，故D错误。 故选：B。 55．监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则（　　） 声音 鸟鸣 猫叫 声音的频率/Hz 5000 800 声音强弱的等级/dB 30 60 A．鸟鸣的响度大 B．猫叫是超声波 C．鸟鸣的频率高 D．猫叫的音调高 【答案】C 【详解】 A．分析数据可知，猫叫的声音强弱的等级大于鸟鸣的声音强弱的等级，所以猫叫的响度大，故A不符合题意； B．超声波的频率大于20000Hz，猫叫声音的频率为800Hz，不是超声波，故B不符合题意； CD．鸟鸣的频率为5000Hz，猫叫的频率为800Hz，所以鸟鸣的频率高，音调高，故C符合题意，D不符合题意。 故选：C。 56．若声音在空气中的传播速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是（　　） A．声音沿钢轨从一端传到另一端时间为 B．钢轨的长度为 C．声音沿钢轨从一端传到另一端时间为 D．钢轨的长度为（v2﹣v1）t 【答案】C 【详解】 BD．设钢管的长度为L，声音在空气中传播的时间 ； 在钢轨中传播的时间为 ； 时间间隔为 所以钢管的长度 ， 故BD错误； AC．声音从钢轨从一端传到另一端所用时间为 故A错误，C正确。 故选：C。 57．（多选）关于以下声学实验或现象的分析，正确的是（　　） A．甲：将发声体悬挂而不直接放在底座上，可减弱固体传声对实验现象的影响 B．乙：用相同的力度拨动粗细不同的橡皮筋，所发出声音的音调不同 C．丙：摩托车的消声器、高架桥的隔音墙是在同一环节来减弱噪声的 D．丁：蝙蝠捕食、轮船通过声呐探测，均利用了“回声定位”的原理 【答案】ABD 【详解】 A．固体、液体和气体都可以传声，将发声体悬挂而不直接放在底座上，可减弱固体传声对实验现象的影响，故A正确； B．用相同的力度拨动粗细不同的橡皮筋，橡皮筋振动频率不同，所发出声音的音调不同，故B正确； C．摩托车的消声器是在声源处减弱噪声，高架桥的隔音墙是在传播过程中减弱噪声，不是在同一环节减弱噪声，故C错误； D．蝙蝠靠超声波捕食，轮船通过声呐探测，利用的也是超声波，两者均利用了“回声定位”的原理，故D正确。 故选：ABD。 58．在音乐中，中音C调“1（do）”的频率是262Hz，D调“1（do）”的频率是294Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的 高（选填乐音的三要素），因为声音的频率大， 高。 【答案】 音调 音调 【详解】 [1]频率是指物体在单位时间内振动的次数，D调“1”频率大，音调高。 [2]声音的音调高低有发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高。 59．神舟十四乘组的陈冬、刘洋、蔡旭哲三位宇航员，进行了太空授课，地球上的学生听到宇航员的声音是靠声带的 _______产生的，观众能听出是刘洋的声音，这是通过声音的 _______辨别出来的。 【答案】 ①.振动 ②.音色 【详解】 [1]声音是由物体的振动产生的，地球上的学生听到宇航员的声音是靠声带的振动产生的。 [2]音色是取决于发声体本身的一种特性，可以用于区分发声体，观众能听出是刘洋的声音，这是通过声音的音色辨别出来的。 60．如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由空气__________产生的，拉动棉签可以改变声音的__________，根据声源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的__________归为一类。 【答案】 ①.振动 ②.音调 ③.笛子 【详解】 [1]从管口吹气，吸管内的空气就会振动发出类似鸟鸣的声音。 [2] 拉动棉签，吸管内振动的空气柱的长度发生变化，造成空气柱振动的快慢不同，频率不同，音调就会发生变化。 [3]“鸟鸣器”是靠吸管内的空气振动发声的。小提琴是靠琴弦的振动发声，笛子是笛子内空气柱振动发声，而鼓是鼓面的振动发声，所以根据声源的差异，鸟鸣器可以与笛子归为一类。 61．请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题。如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。 （1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 ； （2）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动，他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的横截面积关系：a=c=d<b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 ； ②若选择琴弦a和b，则是为了研究 ； ③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论，该同学探究过程中存在什么问题？ 。 【答案】 固体能够传播声音 ad 音调与横截面积的关系 没有控制材料相同 【详解】 （1）[1]土电话能实现10m间通话，声音是通过棉线传递的，说明固体能够传声。 （2）①[2]要探究音调高低与琴弦长度的关系，应选择材料和粗细相同，长度不同的琴弦进行实验，所以应选择琴弦a和d。 ②[3]琴弦a和b的材料及长度相同，粗细不同，选择这两根琴弦进行实验，是为了探究音调高度与琴弦横截面积的关系。 ③[4]琴弦c和d的材料 、长度不同，粗细相同，要探究音调与琴弦长度的关系，应保持琴弦的材料相同。该同学探究过程中没有控制材料相同。 62．如图所示是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题： （1）如图甲敲击音叉，泡沫球的弹开说明声音是由物体 产生的，此时用到的物理研究方法是 ；若把该实验移到月球上去做， （选填“能”或“不能”）看到泡沫球被弹起； （2）如图乙抽气一段时间后，若听到的手机铃声响度不变，则可能原因是 ； A．手机铃声频率太高　　B．未塞紧瓶塞存在漏气 （3）利用图丙揭示的原理制成了医院中的 （选填“B超仪”或“碎石机”）； （4）综合对比三个实验，用到的探究方法与另外两个不同的是 （选填“甲”、“乙”或“丙”）。 【答案】 振动 放大法（或转换法） 能 B 碎石机 乙 【详解】 （1）[1][2]甲敲击音叉，泡沫球的弹开将音叉的微小振动放大，说明声音是由物体振动产生的，这里用到了放大法（或转换法）。 [3]若把甲实验移到月球上去做，虽然月球上是真空，但敲击音叉时，音叉仍然会振动，会把旁边的塑料球弹开。 （2）[4]真空不能传声，如图乙抽气一段时间后，随着空气的减少，声音应该越来越小，但听到的手机铃声响度不变，则可能是未塞紧瓶塞存在漏气，故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 （3）[5]图丙揭示的原理是声音可以传递能量，人们利用这个原理制成了医院中的碎石机。 （4）[6]甲丙都用到了转换法，乙用的是理想实验法，故综合对比三个实验，用到的探究方法与另外两个不同的是乙。 63．如图所示的风铃有七根长短不同的小型直管，感兴趣的同学在敲打小管时，发现它们发出的声音不同，小林想探究“直管发出声音的频率与长度、直径的关系”。他选取了材料与管壁厚度相同的直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，记录的实验数据如下表。 直管编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20.00 1.50 2200 2 34.00 1.50 1200 3 48.00 1.50 660 4 20.00 2.50 1600 5 20.00 3.50 760 (1)分析编号为_________的三根直管的实验数据可知：当直管的______一定时，直管的长度越长，发出声音的频率越________； (2)分析编号为1、4、5的三根直管的实验数据可知：当直管的______一定时，_____________； (3)该实验中用到的研究方法是______________； (4)小林发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动产生的，他设计了一个简单实验来验证自己的想法，他将金属管悬挂，然后让金属管摆动而不敲击，听金属管是否发声；若金属管不发声，说明小林的想法是________的，否则反之。（“正确”或“错误”） 【答案】(1)1、2、3；直径；低；(2)长度；直管的直径越大，发出声音频率越低；(3)控制变量法；(4)错误 【详解】 （1）1、2、3 号直管直径均为 1.50cm，控制直径不变，长度依次变长，频率依次为2200Hz、1200Hz、660Hz，因此长度越长，频率越低。 （2）1、4、5 号直管长度均为20.00cm，控制长度不变，直径增大依次为1.50cm、2.50cm、3.50cm，频率降低依次为2200Hz、1600Hz、760Hz，可得出结论：当直管的长度一定时，直管的直径越大，发出声音的频率越低。 （3）实验中分别固定直径研究长度、固定长度研究直径，每次只改变一个变量，其余条件保持相同，该方法为控制变量法。 （4）只摆动金属管、不敲击金属管时，若金属管不发声，说明声音不是摆动产生的，而是敲击后管壁振动产生的，小林的想法错误。若金属管发声，说明声音是摆动产生，则小林的想法正确。 64．一列长为200m的动车在平直轨道上匀速驶向某一长为2200m的隧道，在离隧道口1000m处司机鸣笛，5s后司机听到隧道口处山崖反射的回声。已知声音在空气中的传播速度为340m/s。 (1)当司机听到反射的回声时，声音传播的距离为_______m；司机此时离隧道口的距离为____m； (2)该动车行驶的速度是多少km/h？ (3)若该列动车行至隧道口，则它完全通过该隧道需要多长时间？ 【答案】(1) 1700 700 (2)216km/h (3)40s 【详解】 （1）由v=s/t可得，当司机听到反射的回声时声音传播距离为 由题意可知，当司机听到回声时离隧道口距离为 （2）由题意可知，动车行驶路程为 由v=s/t可得，动车速度为 （3）由题意可知，该动车完全通过隧道的总路程为隧道长加车身长，即总路程为 由v=s/t可得，该动车完全通过该隧道所需时间为 65．甲、乙两汽车在同一地点向相反方向出发，甲向山崖行驶，同时甲车鸣笛一次，2s后甲车司机听到回声，甲车的速度为，乙车的速度为。（声音在空气中的传播速度为）。求： (1)甲车从鸣笛到听到回声通过的路程为多少？ (2)甲车听到回声时与山崖之间的距离为多少？ (3)乙车司机多长时间听到回声？ 【答案】(1) 40m (2) 320m (3) 【详解】 （1）甲车运动时间为，则甲从鸣笛到听到回声的路程为 （2）先求2s内声音传播的路程 由声音与甲车的路程关系可知，甲车听到回声时与山崖之间的距离为 （3）鸣笛处到山崖的距离 设乙听到回声的时间为，由路程关系得，代入数值： 解得 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 声现象 —————————————❇常考题型❇————————————— 【题型1 声音的产生与传播】（高频） 1 【题型2 声音的三个特性】（高频） 3 【题型3 噪声的危害与控制】 7 【题型4 声的利用（传递信息与能量）】 9 【题型5 回声及声速综合计算】（高频） 14 【题型6 探究声音的特性】（实验必考） 18 【题型7 声学综合拓展】 22 —————————————❇题型速练❇————————————— 【题型1 声音的产生与传播】（高频） 1．用力敲鼓，鼓面振动发声。为了显示鼓面的振动情况，我们可以在鼓面上撒一些泡沫球。下列关于敲鼓这一情景的说法正确的是（　　） A．泡沫球的振动就是鼓面的振动 B．我们听到的鼓声是泡沫球振动产生的 C．我们听到的鼓声是通过鼓槌传播到耳朵的 D．泡沫球振动可以用来说明鼓面在振动 2．如图所示，这是倒车雷达，如果倒车雷达发出超声波信号0.01s后接收到回声，空气中的声速取340m/s，则障碍物与车的距离为（　　） A．1.7m B．2m C．3m D．3.4m 3．关于声现象，说法正确的是（　　） A．物体只要振动，我们就能听到声音 B．声音在15℃的真空中的传播速度是340m/s C．声在同一种介质中传播速度是不变的 D．声在介质中以声波的形式传播的 4．如图是“探究声音的产生与传播”实验，用两个完全相同的音叉放在水平桌面上，用小槌敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声。下列说法正确的是（　　） A．此实验说明物体不振动也可以发声 B．声音在20℃空气中的传播速度是360m/s C．若把这个实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起 D．该实验用到了控制变量法 5．声音是怎样传播的？针对这一问题，同学们经过认真思考，提出了两种猜想： 猜想一：声音的传播需要介质； 猜想二：声音的传播不需要介质。 （1）为了验证猜想，小明进行了如图甲所示实验：抽气一段时间后，小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象的原因可能是 ；（填字母） A．手机声音的响度太大   B．手机声音的频率太高 C．未塞紧瓶塞存在漏气   D．插入广口瓶中导管不够长 （2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气，拨通手机，发现手机铃声越来越 。（选填“大”或“小”），由此推理得出猜想一是正确的； （3）小明根据实验结论，进一步提出：月球表面是真空的，如果将图乙所示的实验移到月球表面进行，则 。（填字母） A．既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开         B．不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开 C．既不能听到声音，又不能看到乒乓球被弹开 【题型2 声音的三个特性】（高频） 6．如图所示是甲、乙、丙三个声音在示波器上显示的波形图（纵轴数值的单位相同，横轴中1ms＝10-3s），以下判断正确的是（　　） A．乙比甲的响度大 B．甲的音调比乙低 C．甲比丙的频率小 D．甲、丙的音色相同 7．北京某民乐团在中山公园举办音乐会，有琵琶、二胡、古筝等民乐器参加演奏，也有音乐家的独唱、合唱等。以下关于音乐会的叙述中，正确的是（　　） A．音乐会的声音不需要任何介质就能传播到听众的耳朵中 B．二胡演奏中，演奏者通过改变拉动弓的力度来改变声音的音调 C．男高音和女低音合唱中，男高音的音调高，说明他的声带振动得更快 D．我们很容易区分二胡和琵琶的演奏，主要是通过声音的响度 8．中国神曲－冲锋号，这个声音被外国人称为“东方魔曲”，战场上令敌人闻风丧胆。当冲锋号响起时，宁可前进一步死，也不后退一步生，这就是中国军人的军魂。关于冲锋号的下列说法正确的是（　　） A．冲锋号发出的声音不是由物体振动产生的 B．用力吹响冲锋号是改变了发出声音的响度 C．空气中，声音的传播速度约为3×108m/s D．冲锋号喇叭口的作用是减小声音的分散，增大声音的音调 9．正常灰鲸的发声频率范围为。生物学家发现变异灰鲸Alice，其发声频率为，导致正常灰鲸“听不见”Alice的声音，如图所示为海豚的发声频率和听觉频率范围，灰鲸与海豚同属海洋哺乳动物。由此推理：正常灰鲸听觉频率范围（黑色横条）很可能是（　　） A．    B．   C．    D．   10．女高音放声歌唱,男低音低声伴唱,男低音与女高音相比较,男低音的响度　　　　(选填“大”或“小”),女高音的音调　　　　(选填“高”或“低”);口技演员能模仿出各种动物的声音,其实是在模仿它们的 (选填“音调”“响度”或“音色”)。  【题型3 噪声的危害与控制】 11．在学校附近，常常会有禁止鸣笛标志，如图甲所示，在马路旁也会安装噪声监测仪，如图乙所示，以下判断正确的是（　　） A．噪声监测仪上显示的是频率 B．禁止鸣笛标志是从声源处减弱噪声 C．使用噪声监测仪可以从传播过程中减弱噪声 D．禁止鸣笛标志是指在学校附近需减弱噪声的音调 12．如图所示是一款降噪耳机（图甲），耳机里的降噪系统产生与外界噪声“相等”的反向声波，将噪声中和，实现降噪效果（图乙）。关于这款耳机，下列说法正确的是（    ） A．它是在声源处控制噪声的 B．它是在人耳处减弱噪声的 C．噪声一向为人所厌恶，没有可利用的地方 D．与外界噪声“相等”的反向声波，“相等”是指声速相同 13．某中学运动会男子400米比赛时，发令员在起跑线后方某处，运动员在各自赛道的起点处等待发令，如图所示。发令枪响同时有闪光，下列判断正确的是（　　） A．枪声不是振动产生的 B．运动员中在第8赛道的听到枪声最晚 C．枪声和闪光都是依靠空气传播的 D．发令员戴耳塞是在声源处减弱噪声 14．噪声强弱的等级：人们以________为单位来表示噪声强弱的等级，符号是________。_______dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音——听觉下限；30~40dB是较为理想的安静环境。为了保证休息和睡眠，声音不能超过________dB；为了保证工作和学习，声音不能超过________dB；为了保护听力，声音不能超过_________dB。 15．如图甲所示，将敲响的音叉在耳边慢慢转动，会听到时强时弱的声音。音叉的两个叉股就是两个声源，都会发出疏密相间的声波。当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，在这些位置几乎听不到声音。根据这一原理，科学家开发出一种“以声消声“的反噪声技术。简单地说，就是用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出新的噪声，恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消声技术”。目前这一技术已经应用到空调器、大功率冰箱及汽车发动机的制造中。 （1）空气中传播的音叉的声音是________振动的波（填“音叉”或“空气”），人耳听到的声音较弱时，是两个声源发出波同时传达，引起空气的振动___________的结果； （2）话筒收集噪声，________（填“有”或“没有”）控制噪声的产生；电脑分析获得的是__________； （3）图乙示噪声源在空间M点产生的噪声振动波形，则声源在M点的振动应为_______。 （4）若用疏密相间的竖线表示两列频率相同的声波，如图丙P、Q表示密部，M、N表示疏部，则两列声波相遇时，消声效果最明显的情况是________； A.P与Q相遇　　　　B.P与N相遇　　　　　C.M与N相遇　　　　　D.P与M相遇 （5）图丁是依据（4）中方案制成的消声器原理图，A处声音的响度________（选填“大于”、“等于”或“小于”）B处声音的响度； （6）消声器的使用效果与噪声的频率和响度有关，图戊是某型号消声器在控制不同发动机的周期性排气噪声时的性能图像，以下情况中，消声达标的是_________。 A.响度为20dB，频率为100Hz B.响度为40dB，频率为200Hz C.响度为70dB，频率为250Hz D.响度为90dB，频率为350Hz （7）车间机床工作时发出响度达110dB 的声音，波形如图己所示，HereOne 降噪耳机能阻止特定的频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音（如工友的指令等）进入人耳，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为_________Hz即可。 【题型4 声的利用（传递信息与能量）】 16．智能家居逐渐走进现代家庭，如图所示是一款小度智能屏，它可以和“主人”进行语音交流，接收“主人”指令，播放视频、音乐等，还具有模仿父母的声音讲故事的功能。下列有关说法正确的是（　　） A．智能屏跟“主人”进行语音交流是通过空气传播的 B．智能屏属于科技产品，所以发声时不需要振动 C．模仿父母的声音是模仿父母声音的音调 D．智能屏能够正确执行“主人”指令，说明声能传递能量 17．如图所示为一种我国自主研发的超声导盲手杖。它可以发射超声波探测周围5m内障碍物的情况，并处理成语音信号及时播放出来，达到“以听代视”的效果。该手杖可帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息。下列说法中正确的是（　　） A．超声波的频率低于20Hz B．该应用可以体现超声波可以传递能量 C．超声波信号遇到障碍物后不会发生反射现象 D．该导盲杖对障碍物的定位原理与蝙蝠的定位原理相同 18．声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用声传递“能量”的是（　　） A．利用超声波给金属工件探伤 B．利用超声波排除人体内的结石 C．医生通过听诊器给病人诊病 D．利用次声预报仪判断地震的方位和强度 19．完成下列下列问题。 （1）学校进行防震安全疏散演练，同学们听到警报声起，立即有序疏散，说明声音能传递 ； （2）地震产生的声波，属于 ；医用的“B超”利用了 。（选填“超声波”或“次声波”）； （3）声呐向海底垂直发射超声波，经过两秒接收到来自海底的回波信号，那么该处海深多少米？ （海水中声速为1500m/s） 20．三年前甘肃发生6.2级地震，在救援进行时，倒塌房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其发出声音，及时获救，这说明声音能传递 （选填“信息”或“能量”）。地震时会伴有 （选填“超声波”或“次声波”）产生。如图所示是某校进行地震逃生演练时的情景，地震警报的声音通过 传到同学们耳中。 【题型5 回声及声速综合计算】（高频） 21．为了监测车辆是否超速，在公路上安装了测速仪。一辆从开江开往达州的小车经过岔路监测点时，测速仪从第一次发出超声波信号，到经汽车反射后收到反射信号用了 0.6s。测速仪第二次发出超声波信号，到经汽车反射后收到反射信号用了 0.4s。若发出两次信号的时间间隔是 1.8s，设超声波的速度为 340m/s 保持不变。则下列说法正确的是（    ） A．第一次超声波与车相遇时，车与测速仪相距 204m B．第二次超声波与车相遇时，车与测速仪相距 102m C．超声波前后两次与车相遇时，车运动的时间是 1.7s D．此路段限速 80km/h，则车超速了 22．如图，列车以72km/h的速度行驶，在它的正前方B处有一个隧道，列车驶入隧道前，A处必须鸣笛，司机鸣笛1.5s后，在C处听到自隧道口处的峭壁反射的回声。 (1)列车听到回声行驶的路程是多少m? (2)鸣笛声从A处，经过隧道峭壁反射后，回到C处共经过的路程是多少m? (3)列车司机听到回声时，他离隧道口还有多少m? 23．地震时震源的振动会以横波和纵波两种形式向各个方向传播，两种波在地壳中的传播速度（如图）并不一样，利用这种速度不同可以监测震源的位置。2024年9月18日，安徽省合肥市肥东县发生4.7级地震，某监测点于当日20时08分26秒探测到纵波，于当日20时08分36秒探测到横波。求： (1)地震时发出的声波人耳不能听见的原因是什么？ (2)该监测点到震源的距离； (3)纵波破坏力弱，横波破坏力强。纵波到达时，小明在一楼教室感到振动立即向操场跑去，已知教室到操场安全区距离为100m，小明跑步速度为6m/s，则在横波到达时，小明能否到达操场安全区？ 24．在平直的高速公路上，某同学观察到大巴车上的车速显示屏始终显示如图所示的字样。他用电子表测出大巴车由第1根路灯杆行驶到第6根路灯杆的时间为10s。 (1)若路灯杆之间是等距的，求相邻两根路灯杆之间的距离； (2)一大桥长490m，大巴车车身长10m，求大巴车完全通过大桥时所需时间； (3)正在桥边人行道上站着欣赏美景的小年距山崖690m，往向山崖方向行驶的大巴车经过小年身边时鸣笛一声，小年在4s后听到来自山崖的回声，求声音的传播速度。 25．我国有些地方修筑了“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。汽车每经过一个凹槽，汽车行进时振动很快，于是就发出了声音。凹槽的疏密可以根据乐曲的音调高低来设计，假设某音乐公路规定的行驶速度是54km/h，设定乐曲为《歌唱祖国》，第21个音符“La”的频率为440Hz，所对应的相邻凹槽之间的距离是多少？ 【题型6 探究声音的特性】（实验必考） 26．如图所示是课本中有关声现象的实验： （1）用如图甲装置能探究声音产生的原因，其中乒乓球的作用是 。 （2）如图乙所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，随着罩中空气的抽出，听到的闹钟声音逐渐 ，由此可想将空气全抽出后的情景，可推理得出的结论是 。 （3）如图丙所示将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面．拨动直尺，观察到直尺伸出的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出声音，这是由于小明采用如图 （选填“a”或“b”）所示的实验操作方法．规范实验操作后，拨动直尺，观察到直尺在振动的同时听到直尺发出声音，接着增大直尺伸出桌面的长度，再次用同样的力拨动直尺，直尺发出声音的音调变 （选填“高”或“低”）。 27．近几年，一些城市道路由从前的水泥路面变成了沥青路面，小明发现汽车驶过时产生的噪声比从前小多了。那么汽车行驶时产生的噪声是否与路面的材料有关呢？下表是小明在网上查到的同一辆汽车在不同路面行驶时产生噪声的测试数据。 实验次数 车速km/h 水泥路面噪声 沥青路面噪声 1 72 85.4 78.5 2 108 92.6 80.6 (1)表格中有一个不足之处： 。 (2)根据表中的数据，可以得出结论： ①汽车行驶时产生的噪声与路面的材料 （选填“有关”或“无关”）； ②同一辆汽车在同一路面上行驶时，车速越 （选填“快”或“慢”），噪声越大。 (3)请你猜想：汽车行驶在路面上产生噪声的大小还可能跟 （写出一个因素）有关。 28．用尺子来探究音调和响度分别与什么有关时，小明做了以下实验： （1）用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越短，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论： 高低与 有关。尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于 ； （2）用尺子来探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时保持人耳到钢尺的距离不变，接下来的操作是 ； （3）本实验用了什么研究方法： 。 29．小明在演奏吉他时发现，琴弦发出的音调与弦的长度、粗细和松紧程度有关。于是他设计了如下实验进行探究，四根钢丝琴弦规格如表所示。 编号 长度/cm 粗细/mm2 松紧程度 甲 20 0.2 紧 乙 20 0.1 紧 丙 15 0.1 紧 丁 15 0.1 松 （1）他用同样的力拨动甲和乙两根琴弦，发现拨动乙琴弦时的音调高，由此可以得出的结论是：在其他条件相同时，琴弦越细，音调 （选填“越高”或“越低”）； （2）为了探究琴弦音调的高低与长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动 两根琴弦； （3）先后用同样大小的力拨动丙和丁两根琴弦，可以探究琴弦音调的高低与 的关系； （4）在本实验中采用的主要物理研究方法是 ；（选填“控制变量法”或“转换法”） （5）如图所示，是小明同学在空气中探究声现象时的实验现象。乒乓球在此实验中的作用是将音叉微小的振动放大，使现象更容易观察，这种方法叫 。（选填“控制变量法”或“转换法”） 30．按要求填空： (1)用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，音叉发声的 不同。 (2)如图所示，是几种声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。很有可能显示的是噪声的波形的是 。 【题型7 声学综合拓展】（高频） 31．运动会上，有演奏不同乐器的开场仪式。 (1)在敲响大鼓时，是鼓面_______发声，发出的声音通过_______传到人耳；在课堂中我们用玻璃罩罩住扬声器如图所示， 在抽气过程中小球保持跳动，声音逐渐_______，实验说明_______。 (2)如图所示，这是某些乐器发出声音的波形图，关于声音特性分析正确的是（　　） A．根据波形图可以区别不同乐器的声音，图中甲、乙、丁是同种乐器发出声音的波形图 B．音调与频率有关，图中甲、乙、丁的音调相同 C．图中甲、乙、丁的响度相同 D．丙的频率比其它三种声波频率低，故在空气中传播的速度比甲、乙、丁慢 (3)小明与几位同学走过音箱附近感觉震耳欲聋，运动会热闹的声音也会对周围的居民造成影响，因此要适当降低广播的播放音量，这是从_______控制噪声；我们听到声音的强弱不仅与声源的_______（选填“频率”或“振幅”）有关，还与_______有关。 (4)小明与同学们讨论起声音的相关知识，下列四个说法中错误的是（　　） A．走在音箱旁，感觉震耳欲聋，说明声波能传递能量 B．在声波的传播过程中，振动的空气会随着声波向前移动 C．通过调节弦乐器的琴弦松紧可以改变声音的响度 D．若用8个相同玻璃瓶装不同高度的水如图，敲击它们时发出声音的音调不同 32．勤于观察，勤于动手，是我们学好物理的一个很重要的方法。如图是小明做物理实验时使用的一些工具。 (1)如图甲，测量橡皮的长度，正确的视线方向是长度是______（选填“A”或“B”），橡皮的长度是______cm； (2)图乙是用秒表测量校运动会上男子1000m比赛成绩、示数是______s； (3)图丙，保持钢尺伸出桌边的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺发出声音的____________（选填“音调”“响度”或“音色”）发生变化。 33．中国在中国文昌航天发射场，用长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器，顺利将探测器送入预定轨道12月1日23时11分，嫦娥五号探测器成功着陆在月球正面西经51.8度，北纬43.1度附近的预选着陆区，并传回着陆影像图。 （1）嫦娥五号不能利用 （激光/电磁波/超声波）的反射来工作； （2）月球上的引力大约是地球上的六分之一，“嫦娥五号”带回月球土特产1731g，这些特产在月球上的质量为 kg； （3）“嫦娥五号”月球车行进速度可达10cm/s，前方70m有一目标样品，“嫦娥五号”月球车还需要多长时间能够到达？( ) 34．如图所示是国之重器——“奋斗者”号载人潜水器，它在马里亚纳海沟成功坐底，创造了我国载人深潜的新纪录。为了探测海底某处深度，“奋斗者”号从海面向海底垂直发射一束超声波，经过4s后收到回波信号，已知超声波在海水中的速度是1 500 m/s。 (1)人耳 （选填“能”或“不能”）听到超声波。 (2)运用超声波的反射 （选填“能”或“不能”）测量地球和月球之间的距离，因为 。 (3)海洋中该处的深度是多少m？ 35．汽车已进入千家万户，给人们的出行带来方便。司机倒车时因看不到车后的障碍物容易撞到障碍物，为了安全，轿车装有倒车雷达。 （1）倒车防撞超声波雷达安装在车的 _______（选填“前”、“中”或“尾”）部； （2）倒车防撞超声波雷达是利用 ___________测距原理来测量距离的。这种倒车雷达 _______（选填“能”或“不能”）用在月球探测车上预防月球车撞到障碍物。原因是 _________。 （3）倒车防撞超声波雷达向障碍物发出超声波信号后，经过0.02s后其接收装置收到返回的信号，则车尾与障碍物之间的距离大约是多少？( )如果司机的倒车速度为0.1m/s，并使车尾与障碍物的距离不小于0.4m，那么倒车时间最多是多少秒？（v声=340m/s）( ) —————————————❇综合训练❇————————————— 51．如图所示，朱鹮和中华凤头燕都是国家一级保护动物。朱鹮有着“东方宝石”之称，中华鹮头燕被称为“神话之鸟”，下列说法正确的是（ ） A. 我们听到朱鹮发出的声音可能是超声波 B. 只要朱鹮的发声部位振动，我们就一定能听到声音 C. 朱鹮和中华凤头燕鸥发出的声音音调相同时，它们的响度一定相同 D. 人们依据音色的不同，能区分出朱鹮和中华凤头燕鸥的声音 52．我们每时每刻都在与声打交道，以下有关声的叙述，不正确的是（　　） A. 甲图中人类用语言表达信息、情感、并进行交流，说明声音能够传递能量 B. 乙图中暖气管能把敲击声传遍楼内各处，说明声音可以在固体中传播 C. 丙图中塑料尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，音调越低 D. 丁图中在公路两旁设置声音屏障，说明在传播过程中可以减弱噪声 53．如图是一款可以帮助视障人士出行的智能拐杖，通过超声波传感器加蜂鸣器预报障碍物，下列说法正确的是（　　） A. 超声波测距能够传递信息 B. 超声不是由物体振动产生 C. 视障人士可以听见超声波 D. 超声传播过程不需要介质 54．如图所示是某款音箱，其智能语音控制系统可通过网络让用户以语音对话的交互方式点播歌曲、了解天气等，也可以对智能家居设备进行控制，比如打开窗帘、设置空调温度等。关于智能音箱，以下说法中正确的是（　　） A. 智能音箱是利用超声波来传递信息的 B. 音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音 C. 当接收“大点儿声”的指令后，纸盘振动加快 D. 播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据的是声音的音调 55．监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则（　　） 声音 鸟鸣 猫叫 声音的频率/Hz 5000 800 声音强弱的等级/dB 30 60 A．鸟鸣的响度大 B．猫叫是超声波 C．鸟鸣的频率高 D．猫叫的音调高 56．若声音在空气中的传播速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是（　　） A．声音沿钢轨从一端传到另一端时间为 B．钢轨的长度为 C．声音沿钢轨从一端传到另一端时间为 D．钢轨的长度为（v2﹣v1）t 57．（多选）关于以下声学实验或现象的分析，正确的是（　　） A．甲：将发声体悬挂而不直接放在底座上，可减弱固体传声对实验现象的影响 B．乙：用相同的力度拨动粗细不同的橡皮筋，所发出声音的音调不同 C．丙：摩托车的消声器、高架桥的隔音墙是在同一环节来减弱噪声的 D．丁：蝙蝠捕食、轮船通过声呐探测，均利用了“回声定位”的原理 58．在音乐中，中音C调“1（do）”的频率是262Hz，D调“1（do）”的频率是294Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的 高（选填乐音的三要素），因为声音的频率大， 高。 59．神舟十四乘组的陈冬、刘洋、蔡旭哲三位宇航员，进行了太空授课，地球上的学生听到宇航员的声音是靠声带的 _______产生的，观众能听出是刘洋的声音，这是通过声音的 _______辨别出来的。 60．如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由空气__________产生的，拉动棉签可以改变声音的__________，根据声源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的__________归为一类。 61．请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题。如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。 （1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 ； （2）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动，他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的横截面积关系：a=c=d<b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 ； ②若选择琴弦a和b，则是为了研究 ； ③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论，该同学探究过程中存在什么问题？ 。 62．如图所示是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题： （1）如图甲敲击音叉，泡沫球的弹开说明声音是由物体 产生的，此时用到的物理研究方法是 ；若把该实验移到月球上去做， （选填“能”或“不能”）看到泡沫球被弹起； （2）如图乙抽气一段时间后，若听到的手机铃声响度不变，则可能原因是 ； A．手机铃声频率太高　　B．未塞紧瓶塞存在漏气 （3）利用图丙揭示的原理制成了医院中的 （选填“B超仪”或“碎石机”）； （4）综合对比三个实验，用到的探究方法与另外两个不同的是 （选填“甲”、“乙”或“丙”）。 63．如图所示的风铃有七根长短不同的小型直管，感兴趣的同学在敲打小管时，发现它们发出的声音不同，小林想探究“直管发出声音的频率与长度、直径的关系”。他选取了材料与管壁厚度相同的直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，记录的实验数据如下表。 直管编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20.00 1.50 2200 2 34.00 1.50 1200 3 48.00 1.50 660 4 20.00 2.50 1600 5 20.00 3.50 760 (1)分析编号为_________的三根直管的实验数据可知：当直管的______一定时，直管的长度越长，发出声音的频率越________； (2)分析编号为1、4、5的三根直管的实验数据可知：当直管的______一定时，_____________； (3)该实验中用到的研究方法是______________； (4)小林发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动产生的，他设计了一个简单实验来验证自己的想法，他将金属管悬挂，然后让金属管摆动而不敲击，听金属管是否发声；若金属管不发声，说明小林的想法是________的，否则反之。（“正确”或“错误”） 64．一列长为200m的动车在平直轨道上匀速驶向某一长为2200m的隧道，在离隧道口1000m处司机鸣笛，5s后司机听到隧道口处山崖反射的回声。已知声音在空气中的传播速度为340m/s。 (1)当司机听到反射的回声时，声音传播的距离为_______m；司机此时离隧道口的距离为____m； (2)该动车行驶的速度是多少km/h？ (3)若该列动车行至隧道口，则它完全通过该隧道需要多长时间？ 65．甲、乙两汽车在同一地点向相反方向出发，甲向山崖行驶，同时甲车鸣笛一次，2s后甲车司机听到回声，甲车的速度为，乙车的速度为。（声音在空气中的传播速度为）。求： (1)甲车从鸣笛到听到回声通过的路程为多少？ (2)甲车听到回声时与山崖之间的距离为多少？ (3)乙车司机多长时间听到回声？ 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $