第2章 声现象 第4节 噪声的危害和控制 课堂导学-【全效学习】2025-2026学年八年级物理上册同步学练测课件PPT（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“噪声的危害和控制”，系统梳理噪声的物理学与环境保护学定义、强弱等级（分贝）及危害，通过生活实例（如电子噪声监测器）衔接声现象知识，构建从概念认知到实际应用的学习支架。 其亮点在于结合具体案例（如消声器、隔声板、耳罩）和例题解析，以物理观念（声音的传播与控制）和科学思维（实例论证）引导学生理解控制噪声的三种方法，融入环保意识体现科学态度与责任，助力学生联系生活实际，教师教学更具针对性和实效性。

第4节 噪声的危害和控制 物理八年级上册 [RJ版] 1 探究一 噪声的来源 1.从物理学的角度讲,发声体做____________时会发出噪声。 2.从环境保护的角度讲,凡是妨碍人们正常工作和生活的声音, 以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。 无规则振动 第4节 噪声的危害和控制 2 探究二 噪声强弱的等级和噪声的危害 声音有强有弱,声音的强弱通常以______（符号是____）为单 位来表示。 分贝 第4节 噪声的危害和控制 3 例1 （多选）如图是一款电子噪声监测器。下列说法中正确的是 ( ) ACD A.显示了此处此时噪声强弱为 B.该装置工作时能有效减弱噪声的大小 C.若附近有载重汽车驶过，数字将变大 D.该噪声监测器监测的是噪声响度大小 第4节 噪声的危害和控制 4 探究三 噪声的控制 控制噪声的三个方法 （1）在________减弱。如:摩托车上的消声器（如图甲）、禁 止鸣笛标志等。 声源处 第4节 噪声的危害和控制 5 （2）在____________减弱。如:厂房门窗背向居民区、道路两旁 设立隔声板（如图乙）、植树造林、关闭门窗、墙体加装隔音材料等。 （3）在________减弱。如:________（如图丙）、塞棉花、用 手捂住耳朵等。 传播过程中 人耳处 戴耳罩 第4节 噪声的危害和控制 6 例2 下列情景中的声音属于噪声的是( ) D A.音乐厅中的演奏声 B.教室里的读书声 C.报告厅中的演讲声 D.建筑工地上嘈杂的响声 第4节 噪声的危害和控制 7 例3 （多选）为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施 可行的是( ) AC A.在校园周围植树 B.在教室内安装噪声监测装置 C.将教室的窗户关闭 D.每个学生都带一个防噪声耳罩 第4节 噪声的危害和控制 8 9 $