第1章 机械运动 专题二 速度的计算 同步学练测-【全效学习】2025-2026学年八年级物理上册同步学练测课件PPT(人教版·新教材)

2026-08-10
| 10页
| 32人阅读
| 1人下载
教辅
湖南书虫教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版八年级上册
年级 八年级
章节 第4节 速度的测量
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 976 KB
发布时间 2026-08-10
更新时间 2026-08-10
作者 湖南书虫教育科技有限公司
品牌系列 全效学习·初中同步课件
审核时间 2026-07-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58607402.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中物理课件聚焦八年级上册“速度的计算”专题,通过轿车运动、导航截图、机器狗搬运等实际情境导入,衔接匀速直线运动概念,搭建从基础公式v=s/t到平均速度、参照物等综合应用的学习支架。 其亮点在于以情境化问题链贯穿教学,结合机器狗分段运动分析、火车过桥计算等实例,渗透物理观念(运动观念)与科学思维(模型建构、科学推理)。采用选择、填空、计算分层训练,助力学生深化速度计算能力,教师可直接用于专题复习提升教学效率。

内容正文:

专题二 速度的计算 物理八年级上册 [RJ版] 1 1.一轿车做匀速直线运动,在内通过了的路程,它在第 的速 度是( ) B A. B. C. D. 专题二 速度的计算 2 2.植树节这一天,学校组织同学们乘车去农场参加植树劳动,如图 所示是汽车行驶过程中的导航截图,由图提供的信息可知,剩余路 段汽车的平均速度大约是( ) C A. B. C. D. 专题二 速度的计算 3 3.如图所示为机器狗在杭州亚运会赛场搬运铁饼时的情境。某次搬 运中,机器狗从投掷终点出发,做单向直线运动, 匀速前进了 ,静止,继续匀速前进了 。在本次搬运中, 机器狗( ) C A.在内的速度为 B.前内的平均速度为 C.在的速度小于在 的速度 D.在内的平均速度为 专题二 速度的计算 4 4.小明从园博园出发返回学校,通过路程 ,骑共享单车用 了,他在这段时间内的平均速度是___ ;骑行中以共享单 车为参照物,小明是______(选填“运动”或“静止”)的。 5 静止 5.如图所示是一小球从点沿直线运动到 点的频闪照片,若频闪照 相机每隔闪拍一次,分析照片可知小球从点运动到 点的平均 速度为____ 。 0.1 专题二 速度的计算 5 6.小明乘坐的火车长,火车全部通过一座长 的桥时, 所用时间为 。求: (1)火车的速度; 解:火车全部通过桥时,距离为 由 得,火车的速度为 答:火车的速度为 。 专题二 速度的计算 6 (2)小明经过桥所用时间。 解:由题意知小明的速度为 由 得 。 答:小明经过桥所用时间为 。 专题二 速度的计算 7 7.国庆节期间,小聪一家自驾游,在 行驶的过程中,小聪注意观察汽车 里的时间表、里程表,并观察了公 路旁边的指示牌,记录下几组数据: (1)图甲数据:车启动和到达的时间以及对应的里程表(表盘指示 为千米),示数如图甲所示,请你计算出这辆汽车行驶的平均速度; 解:由图甲得,这辆汽车行驶的平均速度为 答:这辆汽车行驶的平均速度为 ; 专题二 速度的计算 8 (2)图乙数据:在某公路的入口处,看到如图乙所示的标志牌。在不 违反交通规则的前提下,该司机从入口处出发,至少行驶多长时间才 能到达 地? 解:由图乙得,在不违反交通规则的前提下,汽车的最大速度为 ,汽车距离地的最小距离为,实际到达 地用的最少 时间为 答:至少行驶才能到达 地。 专题二 速度的计算 9 10 $

资源预览图

第1章 机械运动 专题二 速度的计算 同步学练测-【全效学习】2025-2026学年八年级物理上册同步学练测课件PPT(人教版·新教材)
1
第1章 机械运动 专题二 速度的计算 同步学练测-【全效学习】2025-2026学年八年级物理上册同步学练测课件PPT(人教版·新教材)
2
第1章 机械运动 专题二 速度的计算 同步学练测-【全效学习】2025-2026学年八年级物理上册同步学练测课件PPT(人教版·新教材)
3
第1章 机械运动 专题二 速度的计算 同步学练测-【全效学习】2025-2026学年八年级物理上册同步学练测课件PPT(人教版·新教材)
4
第1章 机械运动 专题二 速度的计算 同步学练测-【全效学习】2025-2026学年八年级物理上册同步学练测课件PPT(人教版·新教材)
5
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。