山东省聊城市东昌府区等3地2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

2025一2026学年第二学期期末学业水平检测 七年级道德与法治参考答案及评分标准 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。 1.B2.A3.A4.C5.D6.C7.D8.A9.B10.C11.B12.A13.B14.C 15.D16.C17.A18.D19.C20.A 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21.助力青春成长焕发青春活力(16分) (1)①有利于通过正规途径获取性知识；或者有利于自重自爱，言谈举止不越界；或者有利于 增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 ②有利于学会调节情绪；或者学会合理表达情绪；或者有利于通过合理宣泄等来调节管理 情绪。 ③有利于增加学生的积极情感体验；或在实践中提升情感境界。 评分说明：每点2分，共6分。其他合理答案可酌情给分。 (2)示例：童第周相信中国人才智不输外国人，立志归国钻研科研；钱学森面对质疑，坚信中 国人能自主研发导弹；新时代青年满怀壮志，自信投身祖国建设。他们以实际行动诠释了自 信的精神。 自信让人乐观坚定，让人远离自负与自卑，自信让我们坚定信心，走向未来。 我们要找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。我们要坚定民 族自信心，展现青春自信，在建设国家的新征程中做新时代的自信少年。 本题采用等级赋分，根据问题要求和学生的答题情况，赋分可参考如下： 等级 评分标准 能全面理解材料内涵，恰当运用材料，围绕主题，充分论证自信的作用， 水平4(8~10分) 正确表达自信的具体做法，条理清晰，感情真挚。知识运用准确，观点 明确 能正确理解并运用材料，围绕主题阐述自信的作用和自信的具体做法， 水平3(4~7分) 表达比较清晰，知识运用比较准确，观点明确 水平2(1~3分) 能基本阐述自信的作用和自信的具体做法，表达基本清晰 水平1(0分) 价值观错误，不作答或作答与试题要求无关或只抄写材料内容等 22.寻脉千年古韵传承优秀文化(14分) (1)①材料一体现了形神兼备、情景交融的美学追求； ②材料二体现了俭约自守、中和泰和的生活理念； ③材料三体现了道法自然、天人合一的思想。 评分说明：每点2分，共6分。其他合理答案可酌情给分。 七年级道德与法治参考答案及评分标准第1页（共2页） (2)示例：“孝”给爸妈捶背；或陪长辈聊天等； “诚信”遵守约定；或考试不作弊等。 评分说明：开放性试题，每点2分，共4分，其他合理答案可酌情给分。 (3)示例： 场所：曲阜“三孔” 理由：了解儒家文化，学习讲仁爱的思想理念，体验传统美德。 评分说明：开放性试题，场所2分，理由2分，围绕着中华优秀传统文化即可得分。 23.法治护航青春学法明理笃行(14分) (1)民法典保护我们的人身权，保障我们的财产权。 评分说明：与“人身权”相关得2分，与“财产权”相关得2分。其他合理答案也可得2分，如： 民法典与我们生活息息相关；生老病死，衣食住行都离不开民法典的规范和保护等。 (2)角度一：违法行为分析。如，部分商家擅自将消费者纳入直播镜头，使用、公开消费者的 肖像，根据民法典的相关条文，这是侵犯消费者肖像权的行为，属于民事违法行为。 角度二：道德行为分析。如，部分商家直播没有顾及顾客的感受，这是不道德的行为，不懂得 尊重他人，没有做到文明有礼。 角度三：法律保障作用角度。如，法律保护社会公共利益，个人在行使权利时，必须履行法律 规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。 评分说明：答出2点即可，每，点3分，共6分。其他合理答案可酌情给分。 (3)平台：落实主体责任，加强对直播主体的审核与监管。 商家：遵守法律，不侵犯他人权利，尊重他人。 顾客：增强法律意识，勇于向侵害权利行为说“不”。 评分说明：开放性试题，任选两个角度。每点2分，共4分，其他合理答案可酌情给分。 24.弘扬法治精神筑牢成长底线(16分) (1)开展交通安全法治专题讲座；制作未成年人保护普法手抄报等。 评分说明：开放性试题，每点2分，共4分，其他合理答案可的情给分。 (2)刑事违法行为或者犯罪。(2分) ①“张某以破坏性手段实施盗窃，情节严重、影响恶劣”，说明他的行为具有严重社会危害性。 ②“张某的行为触犯了《中华人民共和国刑法》”，说明他的行为具有刑事违法性。 ③“张某被追究其刑事责任”，说明是应当受到刑罚处罚的行为。 评分说明：每，点3分，材料1分，知识点2分，答出以上任意两点即可得6分。 (3)①认清危害，增强法治观念； ②明辨是非，杜绝不良行为； ③树立正确的是非观，增强自控力，严于律己，防患于未然。 评分说明：每点2分，共4分，答出以上任意两点即可得4分。其他合理答案可酌情给分。 七年级道德与法治参考答案及评分标准第2页（共2页）2025一2026学年第二学期期末学业水平检测 七年级道德与法治试题 本试卷共8页，满分100分，考试时长90分钟。 真情提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 1.道德与法治考试为开卷考试，考生可以查阅自已携带的参考资料，禁止相互借阅。 2.道德与法治试题包含单项选择题和非选择题。单项选择题共20小题，满分为40分；非 选择题共4小题，满分为60分。 3.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.七年级的小北热衷修图“精装”朋友圈，沉迷于修图打造“完美”人设，因达不到“网红”颜值而 郁闷。对此，你应对小北说 A.中学生应当以学习为重，不应关注外在形象 B.在塑造外在美的同时，更要注重提升内在美 C.追求美丽是个人自由，技术便利应充分使用 D.不能因为自己的心理变化而感到焦虑或自卑 2.脑科学研究表明：男性喜欢运用大脑中的灰质思考，灰质中富含大量的神经元，而女性则擅长 使用大脑中的白质思考，白质包含更多神经元之间的连接体，这种差异导致了男女在思考方 式上的不同。这一研究成果说明男女生正常交往可以 A.学习对方长处 B.消除性别差异 C.扩大交往范围 D.把握交往分寸 3.“公园20分钟效应”表明，每天只需抽出短暂的时间来到户外，就可以感受到放松，有助于摆 脱消极情绪，拥有更好的精神状态。对此，下列认识正确的是 A.情绪是可调节的，要做情绪的主人 B.情绪复杂多样，需要学会觉察情绪 C.逛公园是激发正面情绪的最佳选择 D.情绪不会随周围情况的变化而变化 4.小铭参加象棋比赛发挥失常，非常沮丧，产生挫败感。他主动向老师倾诉烦恼，在老师的开导 下化解了心结，决心加强练习，争取下次取得好成绩。这告诉我们 ①应该关注心理健康，避免产生消极情绪 ②适当的消极情绪可以将压力转化成动力 ③学会转化消极情感可以促进我们不断成长④情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 七年级道德与法治试题第1页（共8页） 5.在研学旅行活动中，小亮主动承担义务讲懈工作。看到自己的坚持激发了大家的学习热情， 他感到很幸福，更坚定了成为一名文化工作者的信念。他的经历启示我们 ①情感决定我们判断选择，要学会获得美好情感 ②人的情感是复杂的，常见的有喜、怒、哀、惧 ③在实践中提升情感境界，淬炼升华为高尚情操 ④通过参加有意义的社会活动获得积极情感体验 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.某校开展“身边的榜样”评比活动。同学们推荐小杨同学，推荐理由见下表。 ★认可自己，肯定自我价值。 ★能做到行己有耻，自觉约束自己的行为。 ★正确认识自己，客观分析他人评价。 ★不断努力提升自己。 根据同学们的推荐理由，小杨同学应被评为 A.自强榜样 B.自信榜样 C.自尊榜样 D.自立榜样 7.七(1)班制定“自习课公约”时，针对纪律要求产生分歧。对此，下列最能体现“尚和合”理念的 做法是 A.强制执行绝对安静，不许发出任何声响 B.取消所有纪律约束，自习完全自由放任 C放弃自主协商权利，全权交由老师裁定 D.寻求共识兼顾各方，不影响他人可讨论 8.小思在议题式学习中收集了以下素材。 ·陈延年投身革命，视死如归，是“新中国英雄模范人物”。 ·江梦南幼年失聪，刻苦求学，是“逆风飞翔的追梦人”。 ·单杏花突破难关，自主研发，是12306的“最强大脑”。 下列最适合作为学习议题的是 A.自强不息，奋发向上 B.敬畏生命，增强韧性 C.勤学善思，科技报国 D.爱岗敬业，追求荣誉 9.上一秒还在打卡“天下第一剑”，下一秒戴上VR眼镜，勾践号令三千越甲列阵眼前…全国 首部数字文物VR体验项目《穿越青铜纪》在湖北省博物馆隆重亮相。这场文物秀 ①体现革故鼎新、与时俱进的核心思想理念 ②是顺应时代发展潮流，不断创新的表现 ③启示我们及时淘汰旧文化，不断推陈出新 ④有利于弘扬优秀传统文化，坚定文化自信 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 七年级道德与法治试题第2页（共8页） 10.山东“十五五"规划纲要发布，涉及住房、就业、社会保障等领域，不断增强群众获得感、幸福 感、安全感，增进民生福祉。下列古语与此表达一致的是 ①崇德向善，见贤思齐 ②民惟邦本，本固邦宁 ③治国有常，利民为本 ④天下兴亡，匹夫有责 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.近日，山东某地天气骤变，刮起大风，一火锅店老板担心顾客安全，果断让大家立刻离开，不 用买单。次日，多位顾客专程返回店内想要补交餐费，也被店家一一谢绝。店家的曖心之举 彩显了 ①讲仁爱、守诚信理念，促进社会和谐发展 ②以文化人的教化思想，丰富精神生活需求 ③崇德向善的传统美德，营造良好社会风尚 ④敬业乐群的精神品质，追求至善人生境界 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 12.班会课上，某学习小组分享了青年群体的两次“奔赴潮”。 “到延安去！” 80多年前，在烽火连天的抗战时期，广大热血青年怀揣理想从四面八方汇聚延安。 “到西部去！” 近年来，广大青年积极响应国家号召，奔赴西部、服务基层，贡献青春的智慧和力量。 时光流转，青年群体奔赴地点不同，但相同的是 A.精忠报国、振兴中华的爱国情怀 B.崇善向德、见贤思齐的社会风尚 C.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 D.扶危济困、见义勇为的传统美德 13.下图为某社区文化宜传栏中的内容，其宣传的主题最有可能的是 @@ :天地变年拿唱先@沙 A.规划美好人生 B.倡导传统美德 C.传承红色基因 D.树立法治意识 14.我们的生活离不开法律的规范和保障，关于我国的法律体系，几位同学发表了以下看法，对 此解读正确的是 ①我国的法律是公民利益和意志的体现 笔法相 氏法商法 ②国家生活和社会生活总体上实现了有法可依 ③中国特色社会主义法律体系日益完善 诉达与 非诉 行盘 ④法律生命力在于立法，实现公平正义 程并法 A.①② B.①④ 刑法 C.②③ D.③④ 日会法 七年级道德与法治试题第3页（共8页） 15.国家反诈中心APP是由公安部刑事侦查局开发的官方工具，旨在通过技术手段和用户参与 降低诈骗风险。打击电信诈骗主要保护了公民的 A.知识产权 B.继承权 C.肖像权 D.财产权 16,某粮食主产区的农民老张与当地一家粮食加工企业签订了小麦收购合同。几天后，又一位 收购商找到老张，提出要以更高的价格收购小麦。老张应当 ①单方违约，追求利益的最大化 ②履行义务，严格遵守合同约定 ③寻求公平，要求企业给予补偿 ④果断拒绝，维护正常经济秩序 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 17.2026年5月是我国第六个“民法典宜传月”，某校正在精心筹备“五月有‘典'不一样”主题普 法活动。下列适合在“民法典宜传月”中选用的案例是 ①出版社未经作者同意发表其作品，被诉侵权 ②将他人丢失手表据为己有，被法院判令归还 ③孙某因高空抛物砸伤路人，被判刑6个月 ④李某恶意打火警电话，向有关部门谎报险情 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 18.下列“微行为”与“微点评”匹配正确的是 序号 微行为 微点评 ① 某奶茶店用部分变质的水采制作奶茶 违反《民法典》中的平等原则 ② 学校为身体不适的同学提供帮助，并及时联系家长 保护学生的生命权和健康权 ③ 李某散布网络谣言，公安机关依法给子李某拘留 李某属于民事违法行为 ④ 某公司擅自剪辑网红博主的原创视频用于商业广告 侵犯了博主的知识产权 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 19.我区各学校实施“阳光阅读1小时”青少年学生阅读提质行动，鼓励同学们在阅读中汲取精 神力量。下列同学的行为，最能体现“做中华人文精神的弘扬者”的是 A.死记硬背诗文，认为古语早已过时 B.专读晦涩古籍，只为比赛炫耀水平 C.组织读书论坛，分享交流求同存异 D.专注理科成绩，拒绝参与人文活动 20.在第31个中小学生安全教育日到来之际，某校开展了普法宜传进校园活动，向师生普及网 络诈骗防范、校园欺凌预防及青少年违法犯罪相关的法律法规知识。这有利于青少年 ①珍惜美好生活，远离违法犯罪 ②明确是非界限，树立自律意识 ③积极见义勇为，制裁违法犯罪 ④养成良好习惯，完善法律体系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 七年级道德与法治试题第4页（共8页） 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21.助力青春成长焕发青春活力(16分) 青春，是时光的馈赠，亦是成长的邀约。某校组织开展了“青春修炼手册”主题活动，助力同 学们在探索中成长，在引领中绽放。 【护航青春成长】 为帮助同学们化解成长难题、平稳度过青春期，某校学生会开展了“青春成长营”主题活动。 ☆每月为全校学生举办一场青春期性教有知识讲座。 ☆利用学校的空闲款室开设多间情绪发泄室。 ☆组织学生参加一次校外公益实践活动，交流彼此情感休险。 (1)请你运用所学知识，说明这些活动分别对同学们成长产生的意义。(6分) 【绽放最美青春】 以榜样俦信念，以自信赴韶华，学校开展“走进青春榜样，感悟青春力量”宣讲活动。 眼里有光 脚下有路 肩上担责 1955年，刚刚回国的钱学 童第周年轻时在国外 新时代青年以“会当水击三 森面对“中国人能不能搞导弹” 留学，当时的中国贫穷落 千里”的魄力，他们深挖传统文 的质疑时，不服气地说道“外国 后，外国人瞧不起中国人。 化内核，让古老文脉焕发新生； 人能搞的，难道中国人不能 但他相信“中国人不比外 勇闯科技前沿，勇攀科技高峰； 搞？”如今，中国航天人用一次 国人笨”。他认为，要做研 立足国际舞台，从容发出中国声 次的成功印证了他的话，“中国 究应回祖国去做，立誓要 音。青年一代正以自信昂扬的 人不仅能搞得成，还能搞得 为国家和民族争光。 姿态投身国家建设。 好”。 (2)结合材料，运用所学知识，以“见贤思齐，做新时代自信少年”为主题，撰写一篇短评。(10分) 要求：围绕主题，观点明确：论证充分，逻辑清晰；学科术语使用规范；总字数在200字左右。 七年级道德与法治试题第5页（共8页） 22.寻脉千年古韵传承优秀文化(14分) 某校开展“品读千年底蕴共筑传承之路”主题活动，请你参加并完成相应任务。 【探寻文脉·千年底蕴】 以下是同学们为本次活动制作的展板。 材料一《清明上河图》细节处理巧妙，大到浩瀚的河流、高 耸的城郭，细到摊贩上的小商品、市招上的文字，都被和谐地组织 成统一整体。它生动记录了北宋都城东京的城市面貌和社会各 阶层人民的生活状况，是北宋都城汴京当年繁荣的见证。 材料二“少无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见 南山。”东晋诗人陶渊明的这些田园诗作感情真挚、朴素自然，表 达了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和简朴、自然的生活 态度。 材料三天坛的整体布局对应了“天圆地方”的古老概念。 祈年殿内中间4根“龙井柱”象征一年四季，中外层相加24根象 征24节气。天坛皇穹宇外围的圆形围墙，声音可以沿着墙壁清 晰传播，两个人贴着墙小声说话，另一边能听得一清二楚，这被古 人理解为“天人感应”的通道。 (1)运用所学知识，分析材料中所体现的中华优秀传统文化所蕴含的思想理念或人文精神。 (6分) 【古今对话·文化传承】 A】机器人模拟古代小童生和同学们展开了一次跨越时空的对话。 今天我的先生讲了“黄香温席”“寸草春晖”的故事， 我们也有孝文化呀！孝亲敬长我 侍奉双亲的心意，似春日暖阳。愿孝德，岁岁长青！ 们可以做到： 0 “言必信，行必果。”我还曾读商鞅立木取信、曾子杀 诫信就是说真话、做实事！践行诚 猪的故事。不知你所学里，“诚信”二字如何讲？ 信美德，我们可以： (2)请你结合自身实际，完成与虚拟古代小童生的跨时空对话。(4分) 七年级道德与法治试题第6页（共8页） 【薪火相传·知行合一】 为了帮助学生深人了解中华优秀传统文化，学校决定组织一次“文化之旅”研学活动，向全 校学生征集活动方案。 (3)请你推荐一处可以学习中华优秀传统文化的研学场所，并说明推荐理由。(4分) 23.法治护航青春学法明理笃行(14分) 在《生活在法治社会》单元学习后，某校七年级某班分组开展下列活动，请你参与其中，完成 相关任务。 【第一组：绘制图谱组】 父母对未成年人要 购房者与开发商签 死者生前立下 负有抚养、牧育、 订购房合同，购买 遗%，处置自 保护的义务。 新房。 己的财产。 小作人心共 心边奥 作为胎儿，未 婚龄青年选择自己 成年子女对父母负 出生即可继承 心仪的伴侣，步入 有踞养、扶助和保 财产。 婚烟股堂。 护的义务。 (1)根据以上材料，谈谈民法典与我们的关系。(4分) 【第二组：以案说法组】 理发被怼脸拍、吃饭被全网看、健身被网友“评头论足”…随着直播广泛融入线下消费场 景，部分商家为展示真实场景和现场氛围，在未提前告知顾客并取得同意的情况下，擅自将消货 者纳入直播镜头，甚至进行特写、放大拍摄。对此，消费者反映强烈，矛盾突出，而商家却表示： “现在直播常态化了，我有直播的自由和权利，消费者真是小题大做！” 同学们针对这一问题，查阅了相关法律。 《中华人民共和国民法典》 第一千零一十九条任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造 等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是 法律另有规定的除外。 (2)运用所学知识，请你谈谈对商家观点的看法。(6分) 七年级道德与法治试题第7页（共8页） 【第三组：守法践行组】 同学们经过调查发现，很多理发店商家在短视频平台上，直播顾客理发的过程、展示顾客的 发型成品。这些内容的拍摄和发布，是否经过顾客允许，往往不得而知。 (3)针对上述情况，请你从不同主体（如平台、商家、顾客等）出发，提出合理化建议。(4分) 24.弘扬法治精神筑牢成长底线(16分) 为筑牢学生法治观念，提高守法用法的能力。某校以“法润少年心，照亮成长路”开展主题 探究活动，请你参与作答。 【普法宣传】 (1)为增强学生的自我保护能力，学校计划开展普法宜传活动，请你设计两种校园普法宣传 方式。(4分) 【共研案例】 案例内容 案例分析 17岁的张某与同伙从外省窜至某市，撬 经审查认为，张某跨区城结伙、以破坏性 砸10余辆豪华汽车玻璃，以破坏性手段实施 手段撬砸多辆汽车实施盗窃，造成公私财物重 盗窃，窃得项链、现金等贵重财产，人民群众 大损失。情节严重、影响恶劣，其行为触犯了 财产遭受严重损失，影响极为恶劣。 《中华人民共和国刑法》，应追究其刑事贵任。 (2)张某的行为属于什么违法行为？(2分)结合材料并运用所学知识说明判断理由。(6分) 【严于律己】 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》自2026年1月1日开始施行，明确14到16 周岁的未成年人违反治安管理、情节严重且影响恶劣的，或一年内二次以上违反治安管理的，可 以执行行政拘留。 (3)运用所学知识，分析治安管理处罚法的上述内容对青少年健康成长的启示。(4分) 七年级道德与法治试题第8页（共8页）