精品解析：湖北孝感市楚天协作2025-2026学年高二下学期6月期末日语试题

高二日语 本试卷共8页，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时必须使用2B铅笔，将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项，每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音播放两遍。 1. 二人は明日の午後、何時の映画を見に行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2時 B. 3時 C. 5時 2. 男の人は何を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 牛乳とパン B. 牛乳とチーズ C. パンとチーズ 3. 女の人は、チケットを何枚予約しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 4枚 B. 5枚 C. 6枚 4. 女の人の行動の順番はどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 駅を出る→橋を渡る一右に曲がる B. 橋を渡る→駅を出る→右に曲がる C. 駅を出る→右に曲がる→橋を渡る 5. 海まで何で行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 自転車で B. 車で C. バスで 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人は家から会社まで何時間かかりますか。 A. 30分 B. 1時間 C. 1時間30分 7. 女の人はいつも電車の中で、何をしていますか。 A. 本を読んでいる。 B. 寝ている。 C. 音楽を聞いている。 8. 二人はどんな関係ですか。 A. 同僚 B. 夫婦 C. 親子 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人はどの部活動に入るつもりですか。 A. 音楽部 B. 写真部 C. 美術部 10. 女の人はなぜどの部活動にも入らないと言っていますか。 A. アルバイトをしたいから B. 興味がないから C. 時間がないから 11. 女の人は、スポーツの部活動についてどう思っていますか。 A. やってみたいが、時間が合わないと思っている。 B. 好きだが、厳しそうで無理だと思っている。 C. 興味はあるが、けがが心配だと思っている。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 桜レストランはどこにありますか。 A. 公園の隣 B. 会社の近く C. 駅の前 13. 男の人はなぜ桜レストランのことについて言っていますか。 A. おいしい料理を楽しみたいから B. 静かに話すことができる店に行きたいから C. 母の誕生日のお祝いに合う場所を探すから 14. 女の人はこのレストランのどんなところが一番気に入っていますか。 A. 料理が毎日変わるところ B. 店が静かなところ C. サービスがいいところ 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人は、なぜ韓国旅行をやめたいと言っていますか。 A. お金が足りないから B. 会社の仕事があるから C. 飛行機の予約ができないから 16. 女の人はこれから何をしますか A. 温泉旅館を探す。 B. 会社の仕事をする。 C. 友達に電話をする。 17. 録音の内容に合っているのはどれですか。 A. 女の人は1月から仕事が忙しくなる。 B. 男の人は1月から始まる仕事の責任者だ。 C. 男の人は休暇を使ってアメリカへ仕事に行く。 听下面的录音，回答第18至20题， 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人は、なぜ英語の先生という仕事を選びましたか。 A. 給料が高いから B. 大学で教え方の勉強をしたから C. 英語が好きで、子供と過ごすのも楽しいと思うから 19. 男の人は、何を心配していますか。 A. 子供と仲良くなれるかどとうか B. 英語が上手に話せるかどうか C. 子供を上手に教えられるかどうか 20. 男の人はどんな先生になりたいですか。 A. 明るくて元気な先生 B. 厳しい先生 C. 優しい先生 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 私は夏休みに一週間に三日、本屋でアルバイトをしました。とても広い店で、お客さんもおおぜい来ました。初めのころは本の場所を覚えたり、並べ方を教えてもらったり、することがたくさんあって大変でしたから、一日がとても短いと思いました。 だんだん慣れましたが、失敗もありました。お客さんに「袋に入れましょうか。」と聞くと、「いいです。」と言われました，私は「入れたほうがいいです。」という意味だと思って、本を袋に入れましたが、違いました。 また、ペット（宠物）の本を探しているお客さんを、家具の本のところへ案内してしまったこともありました。ペットがベッドと聞こえたのです。 アルバイトを始めて一か月になるころ、店のみんなに「よく頑張っていますね。」と言ってもらって、とてもうれしかったです。お客さんへのサービスのしかたも知ることができました。学校では勉強できない、よい経験ができました。一番うれしかったのは、自分で働いてお金をもらったことです。アルバイトをして、働くことの大変さ、お金の大切さを知りました。 21. 文中に「一日がとても短いと思いました」とあるが、それはなぜか。 A. アルバイトの時間が短かったから B. お客さんがほとんど来なかったから C. 本の場所を覚えるのが簡単だったから D. することがたくさんあって大変だったから 22. お客さんの「いいです。」は、どんな意味か。 A. 袋に入れてほしい。 B. 袋に入れなくてもいい。 C. 袋を変えてほしい。 D. 袋がもっと欲しい。 23. 文中に「家具の本のところへ案内してしまった」とあるが、それはなぜか。 A. まだお店の中がよくわからなかったから B. ペットの本は家具の本の隣にあったから C. お客さんに家具の本の場所を聞かれたから D. お客さんの言った言葉を間違えて聞いたから 24. 筆者がアルバイトをして、特にうれしかったことは何か。 A. 自分の力でお金を手に入れたこと B. 店のみんなに褒めてもらったこと C. 学校では習えない日本語を知ったこと D. サービスのしかたについて勉強できたこと 25. 本文の内容と合っているものはどれか。 A. 筆者は、夏休みに毎日本屋でアルバイトをした。 B. 筆者は、アルバイトを始めてから一か月経っても、まだ慣れていなかった。 C. 筆者は、アルバイトをして、働くことの大変さなどを知っていた。 D. 筆者は、お客さんから「よく頑張っていますね」と言われたことがある。 （二） 日本では、仕事のあと同じ会社の人とお酒を飲みに行く習慣があります。一緒に働く人といい関係を作って、いい仕事をするためです。特に金曜日は次の日が休みなので、遅い時間まで飲むことも多いです。でも「会社の人と飲みに行っても楽しくない」「仕事のあとは、友達や家族と一緒に過ごしたい」と、この習慣に反対する人もいます。 このような人が増えて、会社の飲み会が減った時期もありましたが、最近は、また増えてきているようです。 その理由は、仕事の仕方が変わり、パソコンを使うことが多くなったことです。社員はみんなそれぞれ自分のパソコンで仕事をし、連絡もメールでします。便利になりましたが、社員が直接話さなくなって、いろいろな問題も起きるようになりました。（ア）、社員のコミュニケーション（交流）のために飲み会を行う会社がまた増えているのです。私は､同僚とお酒を飲みながら話をしていると、一人では思いつかなかったアイデア（点子）が浮かぶことがあります。自分の時間を大事にしたいという気持ちもありますが、たまには仕事仲間との会話を楽しむのもいいですよ。 26. 文中に「日本では…習慣があります」とあるが、それはなぜか。 A. 金曜日の夜を楽しく過ごすため B. いつも世話になる同僚に感謝するため C. 安い値段で美味しいお酒をたくさん飲むため D. 同僚と良い人間関係を作り、仕事をうまく進めるため 27. 文中の「このような人」は、どのような人か。 A. 金曜日にお酒を飲む人 B. お酒を飲むのが好きな人 C. 仕事のあとに飲みに行きたくない人 D. 会社の飲み会をいつも楽しみにしている人 28. 文中に「パソコンを使うことが多くなった」とあるが、その結果、どうなったか。 A. 飲み会が少なくなった。 B. 社員同士が直接話さなくなった C. 会社の問題が少なくなった D. パソコンに問題が起きるようになった。 29. 文中の（ア）に入れるのに一番適当なものはどれか。 A. それで B. それに C. それとも D. それにしても 30. 筆者は飲み会についてどう考えているか。 A. 毎回行きたくない。 B. たまに行って同僚と話すのは良い。 C. 会社の飲み会の習慣をなくしたい。 D. 自分の時間を飲み会に使いたい （三） 私の近所のスーパーには、素敵な従業員がいる。彼は、駐車場で車を案内する係員なのだが、足が少し悪いらしく、片足を引きずる（跛着一只脚）ように移動している。それでも元気に動く。いつも明るい笑顔だ。車の中の客にも、歩いている客にも、優しく挨拶してくれる。 私の友人は、そのスーパーのレジ係をしている。彼女と喫茶店で話をしているとき、駐車場の案内係のことを話した。「駐車場にいい人がいる」と言えば、すぐにわかると思った。しかし、彼女は、「誰のこと？」と聞いた。少し説明したが、結局彼女にわかってもらえなかった。意外だった。そして心配になった。 あの駐車場の案内係の仕事が上司や同僚に理解されていないのではないか。彼は誰からも褒められず、自分のすばらしさを知ることなく、退職するのではないか。それはとても（ア）なことだ。 しかし、その心配はいらなかったようだ。そのあと、友人は私に教えてくれた。店は、あの駐車場の案内係に特別なボーナスと旅行をプレゼントしたそうだ。私の友人も本当は彼のことをよく知っていた。ただ、足が悪いとは思っていなかった。彼がプレゼントをもらうとき、大勢の従業員の前で案内して歩く姿を見て、初めて気づいたそうだ。私は、「いい人」という前に「足が悪い」と話していたらしい。 31. 筆者は、スーパーの駐車場の案内係をどのように思っているか。 A. 仕事が遅くて困っていると思っている。 B. 給料が安くて大変そうだと思っている。 C. 明るくて素敵な従業員だと思っている。 D. 足が悪いので働くのは無理だと思っている。 32. 文中に「心配になった」とあるが、筆者は何を心配したか。 A. 自分の話し方がよくないこと B. 駐車場の係員が正しく評価されていないこと C. 友人が職場のことをよく知らないこと D. 駐車場を案内する仕事が大変なこと 33. 文中の（ア）に入れるのに一番適当なものはとれか。 A. ざんねん B. べんり C. かんたん D. しずか 34. 筆者の話を聞いた時、友人はどうして駐車場の案内係のことがわからなかったか。 A. 駐車場の案内係が足が悪いことを知らなかったから B. 友人が入社する前に駐車場の案内係は退職していたから C. 駐車場の案内係のことをいい人だと思っていなかったから D. 働いている場所が違うので、会ったことがなかったから 35. 本文の内容と合っているものはどれか。 A. 筆者の友達も、駐車場の案内係だ。 B. 筆者と友達は、駐車場の案内係に旅行をプレゼントした。 C. 案内係は褒められないため、仕事をやめた。 D. 駐車場の案内係は、大勢の従業員の前で緊張して歩いた。 （四） 最近、長い間働いた会社をやめて、日本そば屋を始める人が増えているそうだ。今年の4月、奥さんと二人で中村駅前に小さな店を開いた「そば屋しんしゅう」のご主人、森さんもその一人だ。「収入は減ったけど、今はやってよかったと思っています」と森さんは言う。 そば屋を開く人が多いのはなぜか。そば屋は、てんぷら屋やすし屋、中華料理店やフランス料理店などに比べると、あつかう材料（所需食材）の種類も少なく、作り方もそれほど難しくない。（ア）、最近は健康に気をつける人が増え、外食の時にそばのような体にいい食べ物を選ぶ人も多くなっているからだ。 「そば屋しんしゅう」の開店は午前10時だが、森さんは朝6時には店に入り、準備を始める。そして、店が終わってからも、毎晩おいしいそばの作り方を熱心に研究している。「お客さんの『おいしかったよ』という言葉を聞くと、疲れも消えるんですよ」と、森さん。その横で「大変ですよ。夫とけんかをしても、店ではにこにこ（微笑）していなければなりませんから」と、奥さんが笑う。 サラリーマン時代にはできなかった経験をしている森さんは、今、そば屋の経営を心から楽しんでいる様子だ。いろいろ苦労はありそうだが、これも人生の一つの選択だろう。 36. 文中に「森さんもその一人だ」とあるが、それはどんな意味か。 A. 森さんも会社をやめてそば屋を開いた人の一人だ。 B. 森さんも今年の4月にそば屋を開いた人の一人だ， C. 森さんもそば屋の経験があった人の一人だ D. 森さんも収入が減っても、そば屋を続けている人の一人だ。 37. 文中に「そば屋を開く人が多い」とあるが、それはなぜか。 A. てんぷら屋やすし屋よりも、お客さんがたくさん来るから B. ほかの料理に比べると簡単にできるし、外食の中でも人気があるから C. 会社員をしているより、そば屋を開いたほうが楽しいから D. 最近、長い間働いた会社をやめる人が増えているから 38. 文中の（ア）に入れるのに一番適当なものはどれか。 A. また B. でも C. だから D. ところで 39. 文中に「大変ですよ」とあるが、何が大変なのか。 A. 開店前にすべての準備を一人で終わらせなければならないこと B. 収入が減っても、毎日真面目に働かなければならないこと C. おいしいそばの作り方を毎晩研究しなければならないこと D. 夫婦がけんかしても店では笑顔でいなければならないこと 40. 森さんは今、そば屋を開いたことをどう思っているか。 A. 収入が減ったので、会社をやめなければよかった。 B. 忙しいし、夫婦けんかも増えたので、やらなければよかった。 C. 毎日疲れるし、おいしいそばを作るのも大変だが、やってよかった。 D. 特に大変なことや、難しいこともないので、やってよかった 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 環境問題では「リサイクル」という___41___をよく聞く。リサイクルとは、要らない物を壊して、別の物に作り変えることだ。例えば、読み___42___新聞紙からトイレットペーパーを作ったりする。物を___43___ゴミになるが、リサイクルすればゴミを減らすことができる。だが、リサイクルが形を変えるのにお金が___44___し、エネルギーも使う。 また、「再使用」という方法もある。再使用というのは、ものを壊さ___45___、何度も使うことを言う。例えば、飲んだ後のペットボトルを洗ってまた使う。それで、再使用するペットボトルは___46___使えるように、少し厚くしっかりと作られている。ドイツでは一本のペットボトルをだいたい15～30回くらい使う___47___。 以前は、お金やエネルギーの点で、リサイクル___48___再使用の方がいいと考えられていた。しかし、実際に調べ___49___と、場合によっては再使用の方がお金やエネルギーを使うことがわかってきた。それで、最近は___50___の方が環境にいいとは単純には言えなくなっている。 41. A. あたま B. ことば C. おかゆ D. うりば 42. A. 始めた B. 出した C. 終わった D. 続けた 43. A. 捨てれば B. 捨てるなら C. 捨てなければ D. 捨てなかったら 44. A. かえる B. かざる C. かける D. かかる 45. A. ないで B. なくて C. ないて D. なくで 46. A. 何册 B. 何台 C. 何皿 D. 何回 47. A. ようだ B. そうだ C. らしいだ D. みたいだ 48. A. とか B. ながら C. より D. など 49. A. てしまう B. ておく C. てみる D. てある 50. A. どこ B. どちら C. だれ D. どれ 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 みなさんはいつも、どうやって情報を得ていますか。 新聞や雑誌、テレビ、ラジオ、インターネットなど、何かを知るにはいろいろな方法がありますが、これらは、「プッシュ型（推动型）」と「プル型（检索型）」　1　分けることができます。新聞やテレビなどは、情報　2　もらうだけの「プッシュ型」です。新聞を　3　（読む）いる人や、テレビを見ている人は、自分から進んで知ろうとしたわけではありません。一方（另一方面）、「プル型」は、自分から情報を探しに行くやり方です。自分が　4　（知る）たいことを入力して調べる、インターネット検索などは、「プル型」です。 インターネットが　5　（う）まれる前は、「プッシュ型」が情報を得る主な手段でした。確かに、テレビや新聞からも　6　（多い）の情報が得られますが、それだけでは、知識が身についたとは言えないと思います。「プッシュ型」で得られた情報は、自分と関係ないものもあり、それらはすぐに忘れてしまうことが多いからです。知識は、こちらから探しにいく、つまり「プル型」で　7　（集）めたほうが身につきやすいでしょう。「これはどういう意味か」「どうしてこうなるのか」と　8　（考える）ながら、自分から知ろうとして集めた情報こそが、自分の知識となるのだと思います。これから　9　時代は、自分にとって必要な情報を　10　（上手）集める技術が、ますます大切になっていくのではないでしょうか。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，你的朋友山田因为脚受伤住院了，请给他写一封邮件告诉他你打算本周五放学后去医院看他，并告诉他不用太担心学习上的事情，笔记星期五会借给他，让他好好养伤、祝他早日康复。 写作要求： （1）字数80～120字： （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 每个人都有对未来的憧憬和向往，有人想成为医生，有人想成为老师，也有人想创业，你的梦想是什么呢？请以「私の夢」为题，用日语写一篇短文， 写作要点： （1）描述你的梦想： （2）谈谈你会为梦想付出什么样的努力。 写作要求： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚： （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $那伊基本上就说。基本上就讲个。 嗨伊去在学校。在家西。hi. 嗨。伊叫着学校。去西。hi. 大奶。大。奶奶。那多喝多。 Like it's . no count . on. 是在一个人。So vada . like it's no contact . on the。So vada。 他上爷天。 一年能。几个亿，可能为什么还两年？小。 说的。 again. Again, kidda sentiments. 瓦咸熙玥。梦一带有。有个一个哟。没有。 高二日语 本试卷共8页，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时必须使用2B铅笔，将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项，每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音播放两遍。 1. 二人は明日の午後、何時の映画を見に行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2時 B. 3時 C. 5時 【答案】A 【解析】 【分析】女：明日の午後、一緒に新しい映画を見に行かない？ 男：いいね。何時がいいかな。 女：2時、3時、5時からのがあるよ。 男：一番早いのにしよう。 女：わかった。 【详解】音频中提到「2時、3時、5時からのがあるよ」「一番早いのにしよう」，两人要看最早的，也就是2点的电影。故选A。 2. 男の人は何を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 牛乳とパン B. 牛乳とチーズ C. パンとチーズ 【答案】B 【解析】 【分析】男：もしもし、これから帰るけど、何か買って帰ろうか。 女：えっとね、牛乳1本。それから、パン。 男：パンは昨日買ったから、まだあるよ。 女：そっか。あつ、チーズもお願い。 男：あれ、チーズはまだたくさんあるんじゃない？ 女：ごめん、今日のお昼に全部食べたの。 男：分かった。じゃ、買って帰るね。 【详解】音频中提到「えっとね、牛乳1本」「あつ、チーズもお願い」，女子拜托男子买牛奶和芝士。故选B。 3. 女の人は、チケットを何枚予約しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 4枚 B. 5枚 C. 6枚 【答案】B 【解析】 【分析】男：来月のコンサートのチケット、予約してくれる？ 女：うん、いいよ。何枚？ 男：私たち二人と、友達四人。 女：じゃあ、6枚ね。 男：あっ、小野さんが都合が悪くなったって、ほら。 女：あっ、そう。分かった。 【详解】根据原文「じゃあ、6枚ね。」「あっ、小野さんが都合が悪くなったって」故选B。 【点睛】 4. 女の人の行動の順番はどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 駅を出る→橋を渡る一右に曲がる B. 橋を渡る→駅を出る→右に曲がる C. 駅を出る→右に曲がる→橋を渡る 【答案】A 【解析】 【分析】女：もしもし、田中さん？駅に着きました。今から行きますから、道を教えてください。 男：はい。駅を出て、橋を渡ってください。 女：はい。 男：橋を渡ってから、右に曲がってください。私の家は公園の前にあります。 女：はい、わかりました。ありがとうございます。 【详解】音频提到「駅を出て、橋を渡ってください。」「橋を渡ってから、右に曲がってください。」，故选A。 5. 海まで何で行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 自転車で B. 車で C. バスで 【答案】C 【解析】 【分析】男：明日は、みんなで海へ行きます。学校のバスが駅に来ますから、明日は、朝9時に駅に来てください。駅まで自転車で来る人もいますね。その場合は、駅の隣に自転車を止めるところがありますから、そこに自転車を止めてください。道に止めないでください。駅の前の道は車が多くて、危ないですから。 【详解】音频中提到「学校のバスが駅に来ますから、明日は、朝9時に駅に来てください」，学校的大巴会来车站，也就是要乘坐大巴去海边。故选C。 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人は家から会社まで何時間かかりますか。 A. 30分 B. 1時間 C. 1時間30分 7. 女の人はいつも電車の中で、何をしていますか。 A. 本を読んでいる。 B. 寝ている。 C. 音楽を聞いている。 8. 二人はどんな関係ですか。 A. 同僚 B. 夫婦 C. 親子 【答案】6. C 7. B 8. A 【解析】 【分析】男：山本さん、おはようございます。家から会社まで何時間かかりますか。 女：うちが会社から遠くて、まずバスで30分、それから電車で1時間かかるんです。 男：それは大変ですね。ところで、山本さんは、いつも電車の中で、何をしていますか。 女：本を読みたくて、いつも持っていますけど、たいてい寝ていますね。 男：そうですか。私はいつも立っているから、寝られません。本を読んだり音楽を聞いたりしています。 【6题详解】 音频中提到「うちが会社から遠くて、まずバスで30分、それから電車で1時間かかるんです」，女子从家到公司要先搭公交30分钟，再坐电车1小时，共1个半小时。故选C。 【7题详解】 音频中提到「本を読みたくて、いつも持っていますけど、たいてい寝ていますね」，女子在电车里虽然想看书，但是基本都在睡觉。故选B。 【8题详解】 音频中提到「山本さん、おはようございます。家から会社まで何時間かかりますか」，根据两人称呼及对话内容是从家到公司的路程等内容可知，两个人关系并不亲密，因此是同事关系。故选A。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人はどの部活動に入るつもりですか。 A. 音楽部 B. 写真部 C. 美術部 10. 女の人はなぜどの部活動にも入らないと言っていますか。 A. アルバイトをしたいから B. 興味がないから C. 時間がないから 11. 女の人は、スポーツの部活動についてどう思っていますか。 A. やってみたいが、時間が合わないと思っている。 B. 好きだが、厳しそうで無理だと思っている。 C. 興味はあるが、けがが心配だと思っている。 【答案】9. B 10. A 11. B 【解析】 【分析】男：どの部活動に入るか決めた？ぼくは写真部に入るつもりなんだ。 女：うーん。私はどれにも入らないと思う。アルバイトをしようと思ってるの。違う大学の人にも会えるし、生活のためにお金も必要だし…… 男：そうか。でも、アルバイトは毎日じゃないだろう？写真部は週に1回だけだから、一緒に入らない？ 女：うん、そうね。でも、写真にはあまり興味がないから、やめておく。 男：他の趣味はないの？音楽とか、美術とか。 女：スポーツが好きだけど、スポーツの部活動は厳しそうで無理かな。 男：なるほど。 【9题详解】 音频中提到「ぼくは写真部に入るつもりなんだ」，男子要加入摄影部。故选B。 【10题详解】 音频中提到「アルバイトをしようと思ってるの」，女子因为要打工，所以不参加社团。故选A。 【11题详解】 音频中提到「スポーツが好きだけど、スポーツの部活動は厳しそうで無理かな」，女子认为体育部的活动太严格了，自己可能做不到。故选B。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 桜レストランはどこにありますか。 A. 公園の隣 B. 会社の近く C. 駅の前 13. 男の人はなぜ桜レストランのことについて言っていますか。 A. おいしい料理を楽しみたいから B. 静かに話すことができる店に行きたいから C. 母の誕生日のお祝いに合う場所を探すから 14. 女の人はこのレストランのどんなところが一番気に入っていますか。 A. 料理が毎日変わるところ B. 店が静かなところ C. サービスがいいところ 【答案】12. B 13. C 14. A 【解析】 【分析】男：会社の近くの桜レストラン、行ったことがある？ 女：去年できたお店だよね。気に入ってて、よく行くよ。 男：そうか。来月、母の誕生日に家族と夕食を食べに行こうかと思うんだけど。料理はどう？ 女：季節やその日の材料によって、毎日料理が変わるんだ。それが一番気に入ってるんだ。先週も行ったよ。 男：そうか。お店の感じはどう？ 女：にぎやかだよ。静かに話したいならちょっとね。でも、店員さんのサービスは悪くないよ。 男：そうか。行ってみようと思う。 【12题详解】 音频提到「会社の近くの桜レストラン、行ったことがある」，樱花餐厅在公司附近。故选B。 【13题详解】 音频提到「来月、母の誕生日に家族と夕食を食べに行こうかと思うんだけど」，男子是因为下个月要给妈妈过生日，在寻找和家人一起吃晚饭的场所。故选C。 【14题详解】 音频提到「季節やその日の材料によって、毎日料理が変わるんだ。それが一番気に入ってるんだ」，女子对这个餐厅最满意的是菜品每天都会变。故选A。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人は、なぜ韓国旅行をやめたいと言っていますか。 A. お金が足りないから B. 会社の仕事があるから C. 飛行機の予約ができないから 16. 女の人はこれから何をしますか A. 温泉旅館を探す。 B. 会社の仕事をする。 C. 友達に電話をする。 17. 録音の内容に合っているのはどれですか。 A. 女の人は1月から仕事が忙しくなる。 B. 男の人は1月から始まる仕事の責任者だ。 C. 男の人は休暇を使ってアメリカへ仕事に行く。 【答案】15. B 16. A 17. B 【解析】 【分析】男：冬休みの韓国旅行のことだけど、やっぱり国内旅行にしない？ 女：えっ？どうして急にそんなことを？飛行機の予約はもうしてあるのよ。それに、お金も貯めてきたし。 男：それは本当にごめん。1月から新しい企画が始まるんで、大切だから、責任者の私は休めないんだ。 女：そうなの？仕方ないね。 男：まあ。どこかの温泉旅館を予約して、のんびりしない？ 女：なら、一番いい旅館を探そう。 【15题详解】 音频中提到「1月から新しい企画が始まるんで、大切だから、責任者の私は休めないんだ」，男子是因为1月开始要负责新的企划，也就是因为公司的工作所以不能去韩国旅行。故选B。 【16题详解】 音频中提到「なら、一番いい旅館を探そう」，女子接下来要找温泉旅馆。故选A。 【17题详解】 音频中提到「1月から新しい企画が始まるんで、大切だから、責任者の私は休めないんだ」，男子1月开始要负责新的企划。故选B。 听下面的录音，回答第18至20题， 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人は、なぜ英語の先生という仕事を選びましたか。 A. 給料が高いから B. 大学で教え方の勉強をしたから C. 英語が好きで、子供と過ごすのも楽しいと思うから 19. 男の人は、何を心配していますか。 A. 子供と仲良くなれるかどとうか B. 英語が上手に話せるかどうか C. 子供を上手に教えられるかどうか 20. 男の人はどんな先生になりたいですか。 A. 明るくて元気な先生 B. 厳しい先生 C. 優しい先生 【答案】18. C 19. C 20. A 【解析】 【分析】男：私は4月から英語の先生になります。英語が好きだし、子供と一緒にいるのも楽しいと思うから、この仕事を選びました。大学で教え方の勉強をしました。でも、上手に教えることができるかどうか分かりません。ちょっと心配です。先輩に聞いたら、「最初はみんな不安だから、大丈夫」と言われました。元気で明るい先生になりたいです。 【18题详解】 音频中提到「英語が好きだし、子供と一緒にいるのも楽しいと思うから、この仕事を選びました」，男子因为喜欢英语，和孩子们在一起很开心，所以选择成为英语老师。故选C。 【19题详解】 音频中提到「でも、上手に教えることができるかどうか分かりません。ちょっと心配です」，男子担心自己能否教得好。故选C。 【20题详解】 音频中提到「元気で明るい先生になりたいです」，男子想成为活泼开朗的老师。故选A。 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 私は夏休みに一週間に三日、本屋でアルバイトをしました。とても広い店で、お客さんもおおぜい来ました。初めのころは本の場所を覚えたり、並べ方を教えてもらったり、することがたくさんあって大変でしたから、一日がとても短いと思いました。 だんだん慣れましたが、失敗もありました。お客さんに「袋に入れましょうか。」と聞くと、「いいです。」と言われました，私は「入れたほうがいいです。」という意味だと思って、本を袋に入れましたが、違いました。 また、ペット（宠物）の本を探しているお客さんを、家具の本のところへ案内してしまったこともありました。ペットがベッドと聞こえたのです。 アルバイトを始めて一か月になるころ、店のみんなに「よく頑張っていますね。」と言ってもらって、とてもうれしかったです。お客さんへのサービスのしかたも知ることができました。学校では勉強できない、よい経験ができました。一番うれしかったのは、自分で働いてお金をもらったことです。アルバイトをして、働くことの大変さ、お金の大切さを知りました。 21. 文中に「一日がとても短いと思いました」とあるが、それはなぜか。 A. アルバイトの時間が短かったから B. お客さんがほとんど来なかったから C. 本の場所を覚えるのが簡単だったから D. することがたくさんあって大変だったから 22. お客さんの「いいです。」は、どんな意味か。 A. 袋に入れてほしい。 B. 袋に入れなくてもいい。 C. 袋を変えてほしい。 D. 袋がもっと欲しい。 23. 文中に「家具の本のところへ案内してしまった」とあるが、それはなぜか。 A. まだお店の中がよくわからなかったから B. ペットの本は家具の本の隣にあったから C. お客さんに家具の本の場所を聞かれたから D. お客さんの言った言葉を間違えて聞いたから 24. 筆者がアルバイトをして、特にうれしかったことは何か。 A. 自分の力でお金を手に入れたこと B. 店のみんなに褒めてもらったこと C. 学校では習えない日本語を知ったこと D. サービスのしかたについて勉強できたこと 25. 本文の内容と合っているものはどれか。 A. 筆者は、夏休みに毎日本屋でアルバイトをした。 B. 筆者は、アルバイトを始めてから一か月経っても、まだ慣れていなかった。 C. 筆者は、アルバイトをして、働くことの大変さなどを知っていた。 D. 筆者は、お客さんから「よく頑張っていますね」と言われたことがある。 【答案】21. D 22. B 23. D 24. A 25. C 【解析】 【分析】本篇文章较为简单。作者讲述暑假在书店打工的经历。 我在暑假期间每周去书店打工三天。那是一家很大的店，客人也很多。刚开始的时候，要记书的摆放位置，还要别人教我如何整理上架，要做的事情非常多，很辛苦，所以觉得一天过得很短。 虽然渐渐习惯了，但也出过差错。有一次我问客人：“需要帮您装进袋子里吗？”对方回答说：「いいです。」我以为对方的意思是“装进去比较好”，就把书装进了袋子，但实际上并非那个意思。 还有一次，我把一位正在找宠物书的客人，错带到了家具书的区域。因为我把宠物听成了床。 开始打工大约一个月的时候，店里的大家都对我说：“你真的很努力呢。”我特别高兴。我也学到了如何为客人提供服务。这是在学校学不到的宝贵经验。最让我高兴的是，靠自己的劳动拿到了工资。通过这次打工，我体会到了工作的辛苦和金钱的珍贵。 【21题详解】 文章提到「初めのころは本の場所を覚えたり、並べ方を教えてもらったり、することがたくさんあったで大変でしたから、一日がとても短いと思いました。」可知，要做的事情太多，很忙很累，所以觉得时间过得飞快。故选D。 【22题详解】 文章提到「『いいです。』と言われました，私は『入れたほうがいいです。』という意味だと思って、本を袋に入れましたが、違いました」可知，顾客所说的是“不用装袋了”。故选B。 【23题详解】 文章提到「ペット（宠物）の本を探しているお客さんを、家具の本のところへ案内してしまった こともありました。ペットがベッドと聞こえたのです。」可知，作者把“宠物”这个单词听错成“床”了。故选D。 【24题详解】 文章提到「一番うれしかったのは、自分で働いてお金をもらったことです。」可知，作者最高兴的是通过打工赚到了工资。故选A。 【25题详解】 根据文章整体内容，A选项“笔者暑假每天都在书店打工。”，实际上笔者每周打工三天，错误；B选项“笔者暑假开始一个月后，也未习惯”，文中说到作者知道了如何服务顾客，说明已适应，错误；C选项“笔者通过打工，知道了工作的艰辛。”正确；D选项“笔者被顾客鼓励到‘你真的很努力’”，错误，是书店工作人员鼓励作者的。故选C。 【点睛】 （二） 日本では、仕事のあと同じ会社の人とお酒を飲みに行く習慣があります。一緒に働く人といい関係を作って、いい仕事をするためです。特に金曜日は次の日が休みなので、遅い時間まで飲むことも多いです。でも「会社の人と飲みに行っても楽しくない」「仕事のあとは、友達や家族と一緒に過ごしたい」と、この習慣に反対する人もいます。 このような人が増えて、会社の飲み会が減った時期もありましたが、最近は、また増えてきているようです。 その理由は、仕事の仕方が変わり、パソコンを使うことが多くなったことです。社員はみんなそれぞれ自分のパソコンで仕事をし、連絡もメールでします。便利になりましたが、社員が直接話さなくなって、いろいろな問題も起きるようになりました。（ア）、社員のコミュニケーション（交流）のために飲み会を行う会社がまた増えているのです。私は､同僚とお酒を飲みながら話をしていると、一人では思いつかなかったアイデア（点子）が浮かぶことがあります。自分の時間を大事にしたいという気持ちもありますが、たまには仕事仲間との会話を楽しむのもいいですよ。 26. 文中に「日本では…習慣があります」とあるが、それはなぜか。 A. 金曜日の夜を楽しく過ごすため B. いつも世話になる同僚に感謝するため C. 安い値段で美味しいお酒をたくさん飲むため D. 同僚と良い人間関係を作り、仕事をうまく進めるため 27. 文中の「このような人」は、どのような人か。 A. 金曜日にお酒を飲む人 B. お酒を飲むのが好きな人 C. 仕事のあとに飲みに行きたくない人 D. 会社の飲み会をいつも楽しみにしている人 28. 文中に「パソコンを使うことが多くなった」とあるが、その結果、どうなったか。 A. 飲み会が少なくなった。 B. 社員同士が直接話さなくなった C. 会社の問題が少なくなった D. パソコンに問題が起きるようになった。 29. 文中の（ア）に入れるのに一番適当なものはどれか。 A. それで B. それに C. それとも D. それにしても 30. 筆者は飲み会についてどう考えているか。 A. 毎回行きたくない。 B. たまに行って同僚と話すのは良い。 C. 会社の飲み会の習慣をなくしたい。 D. 自分の時間を飲み会に使いたい 【答案】26. D 27. C 28. B 29. A 30. B 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了日本下班后喝酒的职场文化现象和作者的看法。 在日本，有下班后和同公司的人一起外出喝酒的习惯。这么做是为了和一同共事的同事构建良好关系，顺利开展工作。尤其是周五因为第二天休息，很多人会喝到很晚。但也有人反对这个习惯，他们认为：“和公司同事喝酒一点都不开心”“下班后我想和朋友、家人一起度过”。 有这种想法的人变多后，曾经有一段时间公司的酒会有所减少，但最近这种聚会似乎又再次增多了。 酒会重新变多的原因，在于工作方式改变，现在大家用电脑办公的情况变多了。如今所有员工都各自在自己的电脑上工作，联络也都通过邮件完成。虽然办公变得更方便，但员工不再直接面对面交流，也衍生出了各种各样的问题。因此，为了增进员工的交流，举办酒会的公司又多了起来。我自己也有体会，一边和同事喝酒聊天，有时候会冒出一个人根本想不到的好点子。虽然我也理解想要重视个人时间的心情，但偶尔享受和工作伙伴聊天的氛围也很不错呀。 【26题详解】 由原文「一緒に働く人といい関係を作って、いい仕事をするためです」（这是为了和一同工作的同事构建良好关系，做好工作）可知，该习惯的核心目的就是打造良好同事关系、推进工作。故选D。 【27题详解】 由前文「でも『会社の人と飲みに行っても楽しくない』『仕事のあとは、友達や家族と一緒に過ごしたい』と、この習慣に反対する人もいます」（但也有人反对这个习惯，他们认为“和公司同事喝酒不开心”“下班后想和家人朋友度过”）可知，「このような人」指代前文提到的反对下班后和同事去喝酒、不想去喝酒的人。故选C。 【28题详解】 由原文「便利になりましたが、社員が直接話さなくなって、いろいろな問題も起きるようになりました」（虽然办公变得方便，但员工不再直接交流，也出现了各种各样的问题）可知，电脑普及后的直接结果就是员工之间面对面直接交流变少了。故选B。 【29题详解】 由原文可知，前文提到电脑普及后出现了员工交流不足、衍生诸多问题的情况，后文提到“为了增进员工交流，举办酒会的公司再次增多”，前后为因果关系：因为出现了交流问题，所以才重新举办酒会。「それで」意为“因此、所以”，符合因果逻辑。故选A。 【30题详解】 由原文「自分の時間を大事にしたいという気持ちもありますが、たまには仕事仲間との会話を楽しむのもいいですよ」（我也认同要重视个人时间，但偶尔享受和工作伙伴聊天也很不错）可知，作者认为偶尔去参加酒会和同事交流是很好的事。故选B。 【点睛】 （三） 私の近所のスーパーには、素敵な従業員がいる。彼は、駐車場で車を案内する係員なのだが、足が少し悪いらしく、片足を引きずる（跛着一只脚）ように移動している。それでも元気に動く。いつも明るい笑顔だ。車の中の客にも、歩いている客にも、優しく挨拶してくれる。 私の友人は、そのスーパーのレジ係をしている。彼女と喫茶店で話をしているとき、駐車場の案内係のことを話した。「駐車場にいい人がいる」と言えば、すぐにわかると思った。しかし、彼女は、「誰のこと？」と聞いた。少し説明したが、結局彼女にわかってもらえなかった。意外だった。そして心配になった。 あの駐車場の案内係の仕事が上司や同僚に理解されていないのではないか。彼は誰からも褒められず、自分のすばらしさを知ることなく、退職するのではないか。それはとても（ア）なことだ。 しかし、その心配はいらなかったようだ。そのあと、友人は私に教えてくれた。店は、あの駐車場の案内係に特別なボーナスと旅行をプレゼントしたそうだ。私の友人も本当は彼のことをよく知っていた。ただ、足が悪いとは思っていなかった。彼がプレゼントをもらうとき、大勢の従業員の前で案内して歩く姿を見て、初めて気づいたそうだ。私は、「いい人」という前に「足が悪い」と話していたらしい。 31. 筆者は、スーパーの駐車場の案内係をどのように思っているか。 A. 仕事が遅くて困っていると思っている。 B. 給料が安くて大変そうだと思っている。 C. 明るくて素敵な従業員だと思っている。 D. 足が悪いので働くのは無理だと思っている。 32. 文中に「心配になった」とあるが、筆者は何を心配したか。 A. 自分の話し方がよくないこと B. 駐車場の係員が正しく評価されていないこと C. 友人が職場のことをよく知らないこと D. 駐車場を案内する仕事が大変なこと 33. 文中の（ア）に入れるのに一番適当なものはとれか。 A. ざんねん B. べんり C. かんたん D. しずか 34. 筆者の話を聞いた時、友人はどうして駐車場の案内係のことがわからなかったか。 A. 駐車場の案内係が足が悪いことを知らなかったから B. 友人が入社する前に駐車場の案内係は退職していたから C. 駐車場の案内係のことをいい人だと思っていなかったから D. 働いている場所が違うので、会ったことがなかったから 35. 本文の内容と合っているものはどれか。 A. 筆者の友達も、駐車場の案内係だ。 B. 筆者と友達は、駐車場の案内係に旅行をプレゼントした。 C. 案内係は褒められないため、仕事をやめた。 D. 駐車場の案内係は、大勢の従業員の前で緊張して歩いた。 【答案】31. C 32. B 33. A 34. A 35. D 【解析】 【分析】本篇文章难度一般。作者以第一人称“笔者”的视角，讲述了身边一位超市停车场引导员的故事。 我住家附近的超市里有一位很棒的员工。他是停车场里引导车辆的引导员，但腿脚似乎不太好，走路时跛着一只脚。尽管如此，他还是很精神地忙碌着，总是带着开朗的笑容。无论是对车里的顾客，还是对走路的顾客，他都会亲切地打招呼。 我的朋友在这家超市做收银员。我和她在咖啡店聊天时，提到了停车场引导员的事。我想，只要说“停车场有个好人”，她应该马上就知道是谁。可是她却问：“你说的是谁？”我解释了一下，但最终她还是没想起来。我觉得很意外，也开始担心起来。 是不是那位停车场引导员的工作，没有得到上司和同事的理解呢？他是不是从来没人表扬过，在不知道自己有多棒的情况下就离职了呢？——这真是令人遗憾的事。 不过，看来我的担心是多余的。后来朋友告诉我说，店里送给了那位停车场引导员一份特别的奖金和一次旅行。其实我的朋友也很了解他。只是她以前没觉得他腿脚不好。据说是在他领奖时，当着众多员工的面走着上台的样子，她才第一次注意到。看来我在说“好人”之前，应该先说“腿脚不好”才对。 【31题详解】 文章提到「私の近所のスーパーには、素敵な従業員がいる」「いつも明るい笑顔だ。車の中の客にも、歩いている客にも、優しく挨拶してくれる。」，由此可知，笔者觉得这位员工是一位开朗又出色的员工。故选C。 【32题详解】 文章提到「あの駐車場の案内係の仕事が上司や同僚に理解されていないのではないか。彼は誰からも褒められず、自分のすばらしさを知ることなく、退職するのではないか。」可知，笔者担心的是引导员的工作没有被上司正确评价、没有得到认可。故选B。 【33题详解】 文章提到「彼は誰からも褒められず、自分のすばらしさを知ることなく、退職するのではないか。それはとても（ア）なことだ。」可知，前面担心他可能从没被表扬过，在不知道自己价值的情况下就离职了。这对于笔者来说是一件令人惋惜、遗憾的事。「ざんねん（残念）」遗憾符合语境。故选A。 【34题详解】 文章提到「私の友人も本当は彼のことをよく知っていた。ただ、足が悪いとは思っていなかった。彼がプレゼントをもらうとき、大勢の従業員の前で案内して歩く姿を見て、初めて気づいたそうだ。」可知，笔者的朋友知道这位引导员，只是不知道他腿脚不好。故选A。 【35题详解】 文章提到「彼がプレゼントをもらうとき、大勢の従業員の前で案内して歩く姿を見て、初めて気づいたそうだ。」可知，D项符合题意。A选项“笔者的朋友也是停车场引导员”，错误；B选项“笔者与朋友给停车场引导员赠送了一次旅行”，与文中内容相悖；C选项“引导员没有得到褒奖，辞了工作”，错误；D选项“停车场引导员在很多人面前紧张地走着”。故选D。 【点睛】 （四） 最近、長い間働いた会社をやめて、日本そば屋を始める人が増えているそうだ。今年の4月、奥さんと二人で中村駅前に小さな店を開いた「そば屋しんしゅう」のご主人、森さんもその一人だ。「収入は減ったけど、今はやってよかったと思っています」と森さんは言う。 そば屋を開く人が多いのはなぜか。そば屋は、てんぷら屋やすし屋、中華料理店やフランス料理店などに比べると、あつかう材料（所需食材）の種類も少なく、作り方もそれほど難しくない。（ア）、最近は健康に気をつける人が増え、外食の時にそばのような体にいい食べ物を選ぶ人も多くなっているからだ。 「そば屋しんしゅう」の開店は午前10時だが、森さんは朝6時には店に入り、準備を始める。そして、店が終わってからも、毎晩おいしいそばの作り方を熱心に研究している。「お客さんの『おいしかったよ』という言葉を聞くと、疲れも消えるんですよ」と、森さん。その横で「大変ですよ。夫とけんかをしても、店ではにこにこ（微笑）していなければなりませんから」と、奥さんが笑う。 サラリーマン時代にはできなかった経験をしている森さんは、今、そば屋の経営を心から楽しんでいる様子だ。いろいろ苦労はありそうだが、これも人生の一つの選択だろう。 36. 文中に「森さんもその一人だ」とあるが、それはどんな意味か。 A. 森さんも会社をやめてそば屋を開いた人の一人だ。 B. 森さんも今年の4月にそば屋を開いた人の一人だ， C. 森さんもそば屋の経験があった人の一人だ D. 森さんも収入が減っても、そば屋を続けている人の一人だ。 37. 文中に「そば屋を開く人が多い」とあるが、それはなぜか。 A. てんぷら屋やすし屋よりも、お客さんがたくさん来るから B. ほかの料理に比べると簡単にできるし、外食の中でも人気があるから C. 会社員をしているより、そば屋を開いたほうが楽しいから D. 最近、長い間働いた会社をやめる人が増えているから 38. 文中の（ア）に入れるのに一番適当なものはどれか。 A. また B. でも C. だから D. ところで 39. 文中に「大変ですよ」とあるが、何が大変なのか。 A. 開店前にすべての準備を一人で終わらせなければならないこと B. 収入が減っても、毎日真面目に働かなければならないこと C. おいしいそばの作り方を毎晩研究しなければならないこと D. 夫婦がけんかしても店では笑顔でいなければならないこと 40. 森さんは今、そば屋を開いたことをどう思っているか。 A. 収入が減ったので、会社をやめなければよかった。 B. 忙しいし、夫婦けんかも増えたので、やらなければよかった。 C. 毎日疲れるし、おいしいそばを作るのも大変だが、やってよかった。 D. 特に大変なことや、難しいこともないので、やってよかった 【答案】36. A 37. B 38. A 39. D 40. C 【解析】 【分析】本文比较简单。主要叙述森先生辞职开荞麦面店的具体经历。 最近听说，辞去长期工作的公司，转而开日本荞麦面店的人越来越多了。今年4月，和妻子两人在中村车站前开了一家小店——“荞麦面 信州”的店主森先生，也是其中之一。森先生说：“收入虽然减少了，但现在觉得当初开店真是太好了。” 为什么开荞麦面店的人多呢？因为与天妇罗店、寿司店、中餐馆或法式餐厅相比，荞麦面店所需的食材种类较少，做法也没有那么难。另外，近年来注重健康的人越来越多，在外出就餐时，选择荞麦面这种对身体好的食物的人也在增加。 “荞麦面 信州”上午10点开门，但森先生早上6点就进店开始准备。而且，打烊之后，他每晚都热心研究如何做出美味的荞麦面。森先生说：“听到客人说‘真好吃’的时候，疲劳就都消失了。”旁边妻子笑着说：“可辛苦了！就算和丈夫吵架，在店里也得一直保持微笑才行。” 森先生经历着上班族时代无法获得的体验，现在看起来正由衷地享受着经营荞麦面店的过程。虽然似乎会有各种各样的辛苦，但这也算是人生的一种选择吧。 【36题详解】 根据原文「最近、長い間働いた会社をやめて、日本そば屋を始める人が増えているそうだ」可知，前文提到“辞职开荞麦面店的人”在增加，而森先生正是其中之一，故选A。 【37题详解】 根据原文「そば屋は……材料の種類も少なく、作り方もそれほど難しくない。また、最近は健康に気をつける人が増え……体にいい食べ物を選ぶ人も多くなっているからだ」可知，原因有两个：①比其他料理简单易做；②健康意识增强，荞麦面受欢迎，故选B。 【38题详解】 根据原文「そば屋は、てんぷら屋やすし屋、中華料理店やフランス料理店などに比べると、あつかう材料（所需食材）の種類も少なく、作り方もそれほど難しくない。（ア）、最近は健康に気をつける人が増え、外食の時にそばのような体にいい食べ物を選ぶ人も多くなっているからだ。」可知，前讲荞麦面店材料少、做法不难，后讲健康意识增强导致选择荞麦面的人增多，前后是并列的另外原因，应用表示追加的「また」，故选A。 【39题详解】 根据原文「夫とけんかをしても、店ではにこにこしていなければなりませんから」可知，「奥さん」觉得即使夫妻吵架，在店里也必须保持微笑，这点很辛苦，故选D。 【40题详解】 根据原文「収入は減ったけど、今はやってよかったと思っています」以及「心から楽しんでいる様子」可知，森先生虽然收入减少、辛苦，但认为开店是好的，故选C。 【点睛】 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 環境問題では「リサイクル」という___41___をよく聞く。リサイクルとは、要らない物を壊して、別の物に作り変えることだ。例えば、読み___42___新聞紙からトイレットペーパーを作ったりする。物を___43___ゴミになるが、リサイクルすればゴミを減らすことができる。だが、リサイクルが形を変えるのにお金が___44___し、エネルギーも使う。 また、「再使用」という方法もある。再使用というのは、ものを壊さ___45___、何度も使うことを言う。例えば、飲んだ後のペットボトルを洗ってまた使う。それで、再使用するペットボトルは___46___使えるように、少し厚くしっかりと作られている。ドイツでは一本のペットボトルをだいたい15～30回くらい使う___47___。 以前は、お金やエネルギーの点で、リサイクル___48___再使用の方がいいと考えられていた。しかし、実際に調べ___49___と、場合によっては再使用の方がお金やエネルギーを使うことがわかってきた。それで、最近は___50___の方が環境にいいとは単純には言えなくなっている。 41. A. あたま B. ことば C. おかゆ D. うりば 42. A. 始めた B. 出した C. 終わった D. 続けた 43. A. 捨てれば B. 捨てるなら C. 捨てなければ D. 捨てなかったら 44. A. かえる B. かざる C. かける D. かかる 45. A. ないで B. なくて C. ないて D. なくで 46. A. 何册 B. 何台 C. 何皿 D. 何回 47. A. ようだ B. そうだ C. らしいだ D. みたいだ 48. A. とか B. ながら C. より D. など 49. A. てしまう B. ておく C. てみる D. てある 50. A. どこ B. どちら C. だれ D. どれ 【答案】41. B 42. C 43. A 44. D 45. A 46. D 47. B 48. C 49. C 50. B 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了环保领域的“回收”与“重复使用”两种方式的差异。 在环境问题上，我们经常会听到“回收再利用”这个词。所谓回收再利用，就是将无用物品拆解，改做成其他物品。比如，用看完的旧报纸制作卫生纸。物品如果被扔掉就会成为垃圾，但若回收再利用就能减少垃圾量。不过，改变回收物的形态需要花费金钱，也会消耗能源。 此外还有一种环保方法叫做“再使用（重复使用）”。重复使用指的是不破坏物品本身，反复多次使用同一个物品。比如，喝完饮料后把塑料瓶清洗干净再次使用。因此，可重复使用的塑料瓶为了能多次使用，都会做得偏厚、更结实。据说在德国，一个塑料瓶大概会被重复使用15到30次。 过去人们普遍认为，从金钱和能源消耗的角度来看，比起回收再利用，重复使用更优。但实际调查后发现，视情况不同，重复使用反而会消耗更多的金钱和能源。因此如今，已经不能简单地说哪一种方式对环境更友好了。 【41题详解】 本题考查名词词义。由原文可知，此处填空处对应的是「リサイクル」这个词语，这里表示“我们经常会听到‘回收再利用’这个词”。「あたま（頭）」头，头脑；「ことば（言葉）」词语，话语，符合语境；「おかゆ（お粥）」粥；「うりば（売り場）」售卖场，柜台。故选B。 【42题详解】 本题考查复合动词。由原文可知，这里表示“用看完的旧报纸制作卫生纸”。「～始めた」开始……；「～出した」表示突然发生某一动作、状态等；「～終わった」结束，符合语境；「～続けた」继续……。故选C。 【43题详解】 本题考查接续助词。由原文可知，这里表示“物品如果被扔掉就会成为垃圾”。「～ば」是动词ば形，表示假定，「捨てれば」表示“如果扔掉的话”，符合语境；「～なら」表示假定条件，后接主张；承接前面的话题；「捨てなければ」如果不扔掉；「捨てなかったら」如果没扔掉。故选A。 【44题详解】 本题考查动词词义及自他动词。由原文可知，这里表示“改变回收物的形态需要花费金钱”，前文是「お金が～」，因此后文应用自动词。「かえる（帰る）」返回；「かざる（飾る）」装饰；「かける」使花费；悬挂；「かかる」（金钱、时间）花费、消耗，「お金がかかる」表示“花费金钱”，符合语境。故选D。 【45题详解】 本题考查句型。由原文可知，这里表示“重复使用指的是不破坏物品本身，反复多次使用同一个物品”。「ないで」不……（而），表示不做某动作的前提下做另一动作，符合此处语境；「なくて」不……，用于中顿、原因；「ないて」「なくで」均为错误表达。故选A。 【46题详解】 本题考查数量名词。由原文可知，这里表示“可重复使用的塑料瓶为了能多次使用”，此处数量名词要表示的对象是“次数”。「何冊」几册（用于书籍类计数）；「何台」几台（用于车辆、机械设备计数）；「何皿」几盘（用于盛放在盘中的食物计数）；「何回」几次，几回（用于动作次数计数），符合语境。故选D。 【47题详解】 本题考查助动词。由原文可知，这里表示“据说在德国，一个塑料瓶大概会被重复使用15到30次”。「ようだ」表示比喻、例示、推测；「そうだ」据说，听说，用于转述听闻的内容，与前文「ドイツでは」搭配使用，符合此处语境；「らしいだ」错误表达；「みたいだ」表示比喻、例示、推测，是「ようだ」的口语化表达。故选B。 【48题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“比起回收再利用，重复使用更优”。「とか」等等，或是，用于列举；「ながら」一边……一边……，表示同时进行的两个动作；「より」表示比较的基准，与后文的「方がいい」搭配使用，符合语境；「など」等等，用于列举。故选C。 【49题详解】 本题考查补助动词。由原文可知，这里表示“但实际调查后发现……”。「てしまう」表示动作完成，或带有遗憾、意外的语气；「ておく」表示预先做好某事，或维持某状态；「てみる」表示尝试做某事，……之后（发现结果），符合此处语境；「てある」表示动作完成后留存的状态。故选C。 【50题详解】 本题考查疑问词。由原文可知，这里表示“已经不能简单地说哪一种方式对环境更友好了”。「どこ」哪里，用于询问地点；「どちら」哪一个，用于两者之间的选择询问，此处指的是“回收”与“重复使用”两种方式，符合二选一的语境；「だれ」谁，用于询问人物；「どれ」哪一个，用于三者及以上之间的选择询问。故选B。 【点睛】 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 みなさんはいつも、どうやって情報を得ていますか。 新聞や雑誌、テレビ、ラジオ、インターネットなど、何かを知るにはいろいろな方法がありますが、これらは、「プッシュ型（推动型）」と「プル型（检索型）」　1　分けることができます。新聞やテレビなどは、情報　2　もらうだけの「プッシュ型」です。新聞を　3　（読む）いる人や、テレビを見ている人は、自分から進んで知ろうとしたわけではありません。一方（另一方面）、「プル型」は、自分から情報を探しに行くやり方です。自分が　4　（知る）たいことを入力して調べる、インターネット検索などは、「プル型」です。 インターネットが　5　（う）まれる前は、「プッシュ型」が情報を得る主な手段でした。確かに、テレビや新聞からも　6　（多い）の情報が得られますが、それだけでは、知識が身についたとは言えないと思います。「プッシュ型」で得られた情報は、自分と関係ないものもあり、それらはすぐに忘れてしまうことが多いからです。知識は、こちらから探しにいく、つまり「プル型」で　7　（集）めたほうが身につきやすいでしょう。「これはどういう意味か」「どうしてこうなるのか」と　8　（考える）ながら、自分から知ろうとして集めた情報こそが、自分の知識となるのだと思います。これから　9　時代は、自分にとって必要な情報を　10　（上手）集める技術が、ますます大切になっていくのではないでしょうか。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. に 52. を 53. 読んで 54. 知り 55. 生 56. 多く 57. あつ 58. 考え 59. の 60. 上手に 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，介绍了推送型和检索型这两种信息收集方式。 各位平时都是通过什么方式获取信息的呢？ 报纸、杂志、电视、广播、互联网等等，获取信息的方法多种多样，这些方法可以分为“推送型”和“检索型”两类。报纸、电视就属于只需被动接收信息的“推送型”。正在读报纸、看电视的人，本来就不是主动想要去获取这些信息的。另一方面，“检索型”是自己主动寻找信息的方式。输入你想要了解的内容进行搜索，互联网搜索这类就属于“检索型”。 在互联网诞生之前，“推送型”是获取信息的主要手段。确实，从电视和报纸也能获得大量信息，但仅靠这些，算不上真正掌握了知识。因为推送型获取的信息中，很多都和自身无关，大多很快就会被遗忘。知识还是主动搜索、也就是自己主动收集来的检索型信息更容易掌握。带着“这是什么意思？”“为什么会这样？”的疑问，一边思考一边主动收集得来的信息，最终才会真正变成自己的知识。在今后的时代，熟练收集对自己有用的信息的能力，将会变得越来越重要吧。 【51题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示信息获取方法可以分为两类。助词「に」表示作用或状态变化的结果；「～に分ける」意为“将……分为……”。故填「に」。 【52题详解】 本题考查助词。由原文可知，「もらう」意为“得到，收到”，前文的「情報」是“收到”的对象，助词「を」表示他动词的宾语。故填「を」。 【53题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处描述“正在读报纸的人”的状态，「ている」表示正在进行某动作或行为，前接动词て形。动词「読む」的て形为「読んで」。故填「読んで」。 【54题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里表示“自己想要知道的事情”。「～たい」表示主观愿望，前接动词ます形去ます。动词「知る」的ます形为「知ります」。故填「知り」。 【55题详解】 本题考查单词发音。「生まれる（うまれる）」意为“诞生、产生”，动词。故填「生」。 【56题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，这里表示“从电视和报纸也能获得大量信息”。此处一类形容词「多い」修饰名词「情報」。「多い」修饰名词时变为「多くの」。故填「多く」。 【57题详解】 本题考查单词发音。「集める（あつめる）」意为“收集”，动词。故填「あつ」。 【58题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里表示“一边思考一边主动收集得来的信息”。接续助词「～ながら」表示两个动作同时进行，前接动词ます形去ます。动词「考える」的ます形为「考えます」。故填「考え」。 【59题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“在今后的时代”。此处「これから」作定语修饰名词「時代」。助词「の」做定语，表示所属、数量、性质、同位等。故填「の」。 【60题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，此处二类形容词「上手」修饰动词「集める」，表示“熟练收集对自己有用的信息的能力”。二类形容词修饰动词时，需加「に」。故填「上手に」。 【点睛】 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，你的朋友山田因为脚受伤住院了，请给他写一封邮件告诉他你打算本周五放学后去医院看他，并告诉他不用太担心学习上的事情，笔记星期五会借给他，让他好好养伤、祝他早日康复。 写作要求： （1）字数80～120字： （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】山田さん 足のけがで入院していると聞いて、とても心配しています。 今週の金曜日、放課後に病院へお見舞いに行きます。勉強のことは心配しないでください。金曜日にノートを貸しますから。 どうかゆっくり休んで、一日も早くよくなりますように。 李明 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一封慰问朋友的邮件； 称呼：「山田さん」； 正文： ①表达得知对方受伤住院后的关切与担心。可以用「～と聞いて、とても心配しています」； ②告知探望计划，明确说明探望的时间和方式，「今週の金曜日、放課後に病院へお見舞いに行きます」； ③安抚学习焦虑并给出解决方案，针对朋友担心的学习问题给予安慰，并承诺提供帮助，「勉強のことは心配しないでください。金曜日にノートを貸しますから」； ④表达祝愿，叮嘱对方好好休息，并送上早日康复的祝福，「どうかゆっくり休んで、一日も早くよくなりますように」。 署名：顶格写发件人姓名「李明」，邮件无需写日期。 最后注意字数格式要求，语法的正确运用，行文流畅，表达通顺。 【点睛】 第二节（满分30分） 62. 每个人都有对未来的憧憬和向往，有人想成为医生，有人想成为老师，也有人想创业，你的梦想是什么呢？请以「私の夢」为题，用日语写一篇短文， 写作要点： （1）描述你的梦想： （2）谈谈你会为梦想付出什么样的努力。 写作要求： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚： （3）使用「です・ます」体。 【答案】私の夢 私の夢は、日本語の先生になることです。 日本のアニメに興味を持っているので、高校で日本語の勉強を始めました。日本語の勉強は大変でしたが、少しずつわかるようになる楽しさを感じました。そして、その楽しさを他の人にも伝えたいと思うようになりました。 この夢を実現するために、毎日一生懸命日本語の勉強をしています。また、大学でも日本語や日本文学、日本語教育についてもっと深く学びたいと思います。さらに、ボランティアで日本語を教える経験を積んで、教え方を学んでいきたいです。 先生になるためには努力が必要です。でも、自分の好きなことを仕事にして、人に役立つことができるのが私の理想です。夢に向かって、これからも頑張っていきます。 【解析】 【分析】 【详解】本文要求介绍自己的梦想，可采用经典的“总—分—总”结构。 第1段：开头（一句话点题） 开门见山，不绕弯子，直接告诉读者“我的梦想是什么”。 用「～ことです」的句式来下定义，简洁有力。 第2段：动机（为什么有这个梦想？） ～に興味を持っているので、～を始めました。（因为对……感兴趣，开始……） ～は大変でしたが、～楽しさを感じました。（虽然……很难，但感受到了……的快乐） その～を他の人にも伝えたいと思うようになりました。（想把这……也传达给别人） 第3段：行动（为了实现梦想在做什么？） 用「また」「さらに」连接，体现计划的层次感和递进关系。 ～を実現するために、～しています。（为了实现……，正在……） ～についてもっと深く学びたいと思います。（想更深入地学习关于……） ～経験を積んで、～を学んでいきたいです。（积累……经验，想学习……） 第4段：结尾（总结＋决心） ～ためには努力が必要です。（要……需要努力。） 自分の好きなことを仕事にする（把自己喜欢的事变成工作） 夢に向かって、これからも頑張っていきます。（朝着梦想，今后也会继续努力。） 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $null