川教版九年级历史上册:第18课 第二次工业革命学讲案

九年级历史学科学讲案 课题：第18课 第二次工业革命 使用周次 课时：第 课时 编者：张允江 1、 学习目标 1、记住本工业革命的重大成果、主要科学家和发明家；认识电力的应用是其的重要标志。 2、通过认识科技的推动作用，使学生再次认识科技是第一生产力。 二、学习过程 （一）导入 19世纪末，科学技术突飞猛进，新技术、新发明、新理论层出不穷。电灯亮起来了，电话响起来了；内燃机取代蒸汽机，汽车跑起来了，飞机飞起来了。电力的广泛应用，使工业革命跃上了一个新的台阶，人类从蒸汽时代进入到电气时代。 （二）自学任务（独立完成）展示自学成果 1、活动方案一 阅读教材完成电力的应用与电讯技术的兴起的相关知识点 （1）1876年，定居美国的英国人________发明了电话。19世纪90年代，意大利工程师_________发明了无线电报。 （2） 1831年英国______发现了电磁感应现象并提出______理论。____________是第二次工业革命的主要标志，将人类带入“电气时代”。 2、活动方案二 阅读教材完成汽车和飞机的发明的相关知识点 （1）1885年，德国人_________发明了世界上第一辆汽车。1896年，美国人______制造出更加先进的______汽车，此后又建成了______。1903年，美国人_____制造的飞机试飞成功，迈出了人类航空技术的第一步。 （2）爱迪生美国人，被称为“发明大王”和“打开电气时代的领袖”。______是他最重要的发明，它改变了___________。 （三）小组讨论，展示讨论成果 （组长检查完成情况，个别辅导，共性讨论，问题完善） 1、活动方案三 指导学生阅读教材112—113页内容，思考以下问题： （1）电力是怎样被开发出来的？电力作为一种新能源与蒸汽动力相比有哪些优点？电力是如何得到广泛应用的？电力的广泛应用给人们的生产生活带来了哪些便利？ （2）近代通讯技术主要包括哪两方面？近代通讯技术兴起给人们的生活带来了哪些便利？ （3）牛刀小试：“IC卡”应用了物理学上的电磁感应原理。你知道电磁感应现象是谁最早发现的 （ ） A．爱迪生            B．贝尔