期末复习课件：古诗文默写 2025-2026学年统编版语文八年级下册

这是一份初中语文期末古诗文默写专项课件，包含“逐篇练”和“综合练”两部分。逐篇练针对《桃花源记》《小石潭记》等12篇经典古诗文，设置基础默写与理解性默写题，综合练通过表格填空、情境默写等形式实现跨篇应用，为学生提供系统复习支架。 资料特色突出，融合核心素养。精选经典篇目强化文化自信，如《大道之行也》体现大同思想；结合语境设计理解性默写提升语言运用能力，如《马说》“千里马常有，而伯乐不常有”的现实关联；综合练中“鲲龙”号情境默写培养思维能力，助力学生巩固默写并深化理解，也为教师期末复习提供高效教学资源。九年级学生面临升学，需重点关注默写与理解结合，提升应试能力。

专项2 古诗文默写 1 【逐篇练】 1.《桃花源记》 (1)复行数十步, _。 (2)土地平旷,屋舍俨然, _。 (3)黄发垂髫, _。 (4)陶渊明《桃花源记》中,反映桃花源与世隔绝,完全感受不到时局 变迁、朝代更迭的句子是:问今是何世, _, _。 (5)《桃花源记》中描写桃花源人热情款待“渔人”的句子是: _, _。 豁然开朗 有良田、美池、桑竹之属 并怡然自乐 乃不知有汉 无论魏晋 便要还家 设酒杀鸡作食 2 2.《小石潭记》 (1)伐竹取道,下见小潭, _。 (2)佁然不动,俶尔远逝, _,似与游者相乐。 (3) _,不可久居,乃记之而去。 (4)柳宗元《小石潭记》中,描写潭周围树木的句子是: _, _, _。 (5)柳宗元《小石潭记》中,巧用比喻的修辞手法写出溪水逶迤之状、 时显时隐之景的句子是: _, _。 水尤清冽 往来翕忽 以其境过清 青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂 斗折蛇行 明灭可见 3 3.《关雎》 (1) _,君子好逑。 (2)参差荇菜,左右流之。窈窕淑女, _。 (3)《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。《关雎》开头 “ _, _”两句就运用了比兴的手法。 窈窕淑女 寤寐求之 关关雎鸠 在河之洲 4 4.《蒹葭》 (1)蒹葭苍苍, _。 (2)蒹葭萋萋, _。 (3)《蒹葭》中“所谓伊人, _”两句,有人翻译为“美丽的姑 娘啊,她在对岸”。 白露为霜 白露未晞 在水一方 5 5.《北冥有鱼》 (1)鹏之徙于南冥也, _,抟扶摇而上者九万里。 (2)天之苍苍,其正色邪? _? (3)鹏之背,不知其几千里也;怒而飞, _。 (4)野马也, _, _。 (5)《北冥有鱼》中,以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是: _, _。 水击三千里 其远而无所至极邪 其翼若垂天之云 尘埃也 生物之以息相吹也 怒而飞 其翼若垂天之云 6 6.《虽有嘉肴》 (1)虽有至道,弗学, _。 (2) _,教然后知困。 (3) _, _;知困,然后能自强也。 (4)《礼记》中说:“虽有嘉肴, _, _。”中国古代诗 歌的盛宴,唯有用心学习、潜心吟咏,才能品尝到其中的珍馐至味。 不知其善也 是故学然后知不足 知不足 然后能自反也 弗食 不知其旨也