川教版九年级历史上册:第2课 上古亚非文明学讲案

九年级历史学科学讲案 课题：第2课 上古亚非文明 使用周次： 课时：第 课时 编者：张允江 一、学习目标 1、了解大河流域人类文明的历史，掌握古埃及、古巴比伦、古印度等文明古国的相关历史知识。 2、埃及金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》等是古代劳动人民聪明才智和辛勤汗水的结晶，我们必须继承和发扬科学探究、勇于创新的精神。 二、学习过程 （一）导入 我们用两年时间学习了中国历史，知道了祖国历史文化的博大精深。从本学期开始，我们要走出国门，面向世界，去了解更广阔的世界历史。上节课我们已到达了第一站，了解了世界人类的形成。那么，我们的第二站就去考察上古亚非文明吧！即亚非奴隶社会的历史。 （二）自学任务（独立完成）展示自学成果 1、活动方案一 阅读教材完成金字塔与汉谟拉比法典的相关知识点 （1）埃及地处_________北部，_________河流经全境。作为______陵墓_______是埃及文明的象征，主要分布与_______下游的_______地区。 （2）为维护__________和_____________，汉谟拉比制订了《汉谟拉比法典》，这部法典是世界上_________，是_____留给世界文明的重要遗产。其实质是为了维护__________的利益。 2、活动方案二 阅读教材整理有关种姓制度相关知识点 等级 名称 构成 （三）小组讨论，展示讨论成果（组长检查完成情况，个别辅导，共性讨论，问题完善） 1、活动方案三 展示金字塔图片和课本第9页古代埃及地图，要求学生结合课本第8、9两页相关知识回答问题： （1）金字塔所处的国度及孕育该国度的大河？金字塔是埃及的地标式建筑，那么金字塔是做什么用的呢？最大的金字塔又是谁的呢？ （2）尼罗河流经埃及全境，孕育了古埃及的灿烂文明。吉萨就位于尼罗河的上游，吉萨可谓一块风水宝地呀，为什么这样说呢? 2、活动方案四 （1）展示《全盛时期的古巴比伦王国》地图和《伊拉克周边地图》，引导学生明确古巴比伦与伊拉克的关系：古巴比伦是今天的哪个国家? (学生回答时，教师可提到美国空袭伊拉克后对古巴比伦文化遗产的破坏，以增强学生对文化遗产的保护意识。)这里有着五千年的历史文化，是人类最早的文明发源地之一，我们把这里称为两河流域，“两河”是指哪两条河?