河南省信阳市罗山县2025-2026学年度下期期末质量监测八年级语文

**基本信息** 2025-2026学年八年级语文期末卷以“行走”为主线，融合河南地域文化与时代精神，通过真实情境考查语言运用、文化传承与思维能力，兼具基础巩固与素养提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/24分|字音字形、病句修改、语序排列、古诗文默写、语言得体、图文转换|以“嘉应观介绍”“黄河文化标志”创设情境，考查语言基础与文化认同| |现代文阅读|2篇/27分|描写手法分析、情感体悟、对比手法、标题含义|《父亲和那棵树》以香椿树喻父亲品格，渗透审美创造与思维能力| |文言文阅读|1篇/14分|虚词理解、句子翻译、形象分析、对比阅读|庄子《北冥有鱼》与李白《上李邕》对比，深化文化自信与辩证思维| |名著阅读|1题/5分|《经典常谈》典籍辨识、杜甫诗歌价值|关联经典阅读，强化文化传承与批判性思维| |作文|1题/50分|个人叙事、演讲稿写作|结合航天青年素材，引导奋进精神表达，落实语言运用与思维创新|

2025-2026学年度下期期末质量监测试卷 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间为120分钟。 2.不直接在本试卷上答题，请按答题卡上注意事项及要求，直接把答案填写在答题卡 上。 一、积累与运用（共24分） 亲爱的同学们，语文学习，是一场行走。这一路，我们走过民俗的沃土，攀过科学的 山峰，也在古诗文中与古人对话。出发前，让我们整理行囊。那些读过的字、背过的诗， 走过的路，都是行走路上最坚实的支撑。 1.下面是小语有感而发写得一段感想，请你阅读并回答下列问题。(6分) ①行走，是为了遇见更好的自己。②我们走过苍茫辽阔的陕北黄土高原，听安塞腰鼓在沟 壑间雄浑回荡；我们走进法布尔静滋【A】 的荒石园，探寻昆虫世界的无穷奥秘； 我们驻足奔腾咆哮的壶口瀑布，领略黄河一往无前的磅b6【B】 气势。③每一次 行走，都是一次心灵的奔赴与成长。④行走漫无目的的流浪， 格物致知的探 索与沉淀。⑤通过奔赴山海，使我们在万里天地间完成属于自己的精神蜕变。 (1)根据语段，给【A】处加点字注音，【B】处填写汉字。(2分)》 【A】静谧() 【B】磅b6( (2)在④句的横线上填上恰当的关联词语。(2分) (3)语段中⑤句有语病，请你写出修改意见。(2分) 2.小语来到焦作嘉应观，写了一段介绍焦作市嘉应观的文字，不小心把顺序打乱了，请你 帮忙排出最恰当的顺序( )(3分) 嘉应观以台基尺度、琉璃瓦颜色、彩画等来表现建筑等级，以中国传统建筑群的布局 方式一“院落”为单元进行组 合， ①主要建筑沿中轴线进深排列，依次是御碑亭、严殿、中大殿、过厅和禹王阁 ②观内建筑方正谨严，逶迤交错，气势雄伟 119 ③中院整组建筑群共分五进院落 ④两侧有钟鼓楼和东西龙王殿等配殿 A.①③④② B.③①④② C.①③②④ D.③①②④ 3.小语围绕活动主题写了一段结语，请你将空缺的古诗文补充完整。(8分) 河南是华夏文明的摇篮，处处流淌着诗意的风景。来到黄河岸边，看到芦苇摇曳，水 天一色，让人想起《诗经》中的名句：“① ，② 所谓伊人，在水一方”（《蒹葭》)；走进宁静的乡村，小路交错，一片祥和美好，仿佛置 身于陶渊明笔下“③ ④ ”的世外桃源（《桃花源 记》)；漫步云台山潭瀑峡，行至清幽水畔，见游鱼灵动，正合柳宗元文中 “⑤ ⑥ 似与游者相乐”的欢快画面(《小石潭 记》)；探访登封少林寺，沿着青石小径徐行，忽见古刹隐于林间，正是常建诗中 “⑦ ,⑧ ”的幽深意境(《题破山寺后禅 院》)。河南的一砖一瓦，一草一木，在《诗经》的吟唱里，在陶渊明的悠然间…与你 相遇—这，便是最美的中原。 4.“读万卷书，行万里路”，小语组织了以下活动，请你协助完成。(7分) (1)【举办主题讲座】班长小语想要邀请参加过《跟着课本去旅行》摄制组的岳老 师，于6月17日下午三点来班里做主题讲座。请你帮他写出邀请语。注意语言得体、表 意清晰。(3分) (2)下图为“黄河国家文化公园”的形象标志，请你写出该标志的构图要素及其寓 意，要求语意简明，句子通顺。(4分) 黄河国家文化公园 YELLOW RIVER NATIONAL CULTURAL PARK 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读《在长江源头各拉丹东》节选，完成5-7题。（共11分） 219 ①这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态，各拉丹冬值得你历尽艰 辛去走上一遭。我们把车停在冰河上，踏进这块鲜有人迹的冰雪世界，在坚冰丛莽间的一 个砾石堆上竖起三脚架。这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。四面张望，晶莹连绵的 冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹 羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字 塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽 情卖弄着它的无所不能的创造力。 ②慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，其上雕刻着各 种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。 整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩 照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子一拍一座完整的冰山， 要退出很远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随 之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾 椎骨已经折断，连带腰椎也错了位。 ③往下的情景多少有些凄凉。此地海拔已超过六千米。头痛，恶心，双脚绵软，呼吸 困难一典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。索性哪儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座 冰山脚下。眼看着兴致极高的伙伴们，大口喘着气，扛着摄影器材，翻过一面冰墙，不见 了。 ④说不见又出现了一个，老远喊我：“都到这地方了，不到处转一转，多亏呀！”他 从冰墙那边翻过来，到小车里取盛放胶片的箱子。为节省体力，就在冰面上推。 ⑤“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。 ⑥置身于冰窟，远比想象的要温暖，穿着件腈纶棉衣，外罩一件皮夹克，居然感觉不 到冷。风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不 息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。渐渐地冰 河已光滑难行。从北京来的摄影师大吴，负责拍一本有关藏北的大型画册，具有国际先进 水平的照相器材就装在一个很考究的箱子里，唯恐摔坏了，便推着箱子在冰面上爬行。他 用奇怪的“鱼眼”为我拍了一张反转片，一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中 了。 ⑦是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切 3/9 割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的 最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰 洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人的银发之 下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰 山的波状褶皱，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是 否就是年轮。 ⑧第二天，仍随大部队进入冰塔林。在滑极了的冰河上一点点挪动，时而也需爬行一 一人们越发有经验了，在有坡度的地方，就翻身滚将起来一终于过了冰河，我便半卧在 砾石滩上仔细寻找起来，看有没有贝壳、植物之类化石，或者古人类生活过的痕迹，可是 很遗憾，没有。而我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上不来，就长眠于此吧。 ⑨见我再也没力气返回了，杰巴他们开着车过来，接我过这一段冰河。 ⑩拍电影的那一伙不知又发现了什么新大陆，久久不回来。不甘心在车里闷坐，又挣 扎着去那座冰河中间的砾石堆。过午的太阳强烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出来。此刻 除了风声，还有一种声音轻易便可辨别出来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从 这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。 ①不见自然生物的痕迹，但今天的确有人活在各拉丹冬的近旁。 5.作者是怎样描写各拉丹东的冰塔林的？请结合课文内容具体分析（可从详略安排、主客观 融合等角度分析)。(4分) 6.下面两个句子中“小”与“大”反复出现，表达了作者怎样的思想情感？(3分) 句子一：杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身 还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影；句子二：小小的我便蜷卧在这巨人 的银发之下。 7.作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容与文中写景 的部分有什么关系？请简要分析。(4分) (二)阅读下面文章，完成8-11题。（共16分） 父亲和那棵树 4/9 寇建斌 ①父亲把香椿树锯倒了。 ②先剃去枝权，再锯断树千。女儿云到家时，树已躺在地上。院子空出一片，枝叶散 落一地。云大喊：“爸，你怎么把树锯了？”父亲笑笑，不语，兀自打理着那已然不是树 的木头。 ③树是父亲小时候栽的，与父亲的年龄相仿。一开春，就会冒出一树嫩茅，散发出醇 厚浓郁的香气，灌满院子，灌满屋子，溢到村里村外。 ④到了谷雨这天，父亲就用绑了铁钩的竹竿摘香椿芽。云想爬到树权上摘，父亲说树 还小呢，撑不住。云想拿竹竿自己摘，父亲说小孩子手上没准呢，会把树弄疼的。云只能 巴巴地抬着下颌看父亲摘。 ⑤阳光均匀地洒满枝头，香椿树顶着一头灿烂，随风在春日里摇着。父亲很小心，扳 住芽头，手腕轻轻一抖，一苗嫩芽就飘落下来。云举着两只小手赶紧去接，嫩茅浮在手掌 里，晶莹透亮，比花儿还漂亮。云将嫩芽擎到鼻尖，眯起眼睛，细闻，感觉那香气立时钻 进了自己已的身体，充盈在心里，肺里，脑袋里。父亲摘，云捡，待那洒满金色阳光的嫩茅 都到了箩筐里，云便把一箩筐阳光抱进屋里。 ⑥这天的饭食里便有了云最爱吃的菜一香椿炒鸡蛋。金黄色的鸡蛋，翠绿色的香 椿，杂糅在一起，很好看，也很好吃。云便把这一天当作一年中最重要的日子。 ⑦香椿树很奇特，被剃光了头，就像理了发，很快又长出一茬嫩芽，接着又被剃一 次。之后的叶子不香不嫩了，才属于它。许是因为每年要贡献两茬叶子，香椿远比臭椿树 长得慢。臭椿的叶子闻着臭，连猪羊都不吃，树干却光滑，不像香椿满身伤疤般干裂，而 且高大挺拔，站在香椿身旁，有种趾高气扬的傲慢。不过，论木质，臭椿松腕，不及香椿 细密结实，难以派上用场。香椿站在矮处，并不仰视它，只安静地待在一隅，每年春天都 奉献出新生命的嫩芽。 ⑧父亲剥去树皮，解了板，码好放起。次年开春，把铸、凿、刨、斧、锯全套把式搬 出来，开始在木板上打墨线，他在做一件家具。云问做什么，父亲仍笑笑，不语。 ⑨父亲早年当木匠，手很巧，帮人打过许多家具。后来村里需要，当了民办教师，就 没有时间了，家里至今连一件像样的家具也没有。他把全副心思都用在学生身上。云半夜 醒来，常看到父亲如雕像般坐在桌前，整理教案，批改作业。父亲的辛劳并未给家里的生 活带来多少变化，工资少得可怜，农活耽误得多，庄稼收成也不好，不待别人奚落，他就 5/9 羞愧不已。只有在面对学生的毕业成绩单时，父亲才会露出开心的笑容。长期劳累加上营 养不良，使他很早就患上了肺病，人佝偻成大虾，嗓子咳到嘶哑。云劝父亲去看病，好多 人也劝，父亲只笑笑，说没事，依旧坚持上课，他一刻也放不下他的学生。 ⑩父亲像雕琢工艺品一样，用他的香椿木做那件家具。按传统工艺，全部榫卯，不用 一颗螺丝、铁钉。他做得很迷，也很吃力。谷雨这一天，家具终于做成了，是一张方 桌，香椿木繁复细密的花纹清晰可见，那桌面美得像一幅画。家里人，邻居，还有村里的 许多人都来看，无不赞叹。那天，父亲笑了，也永远地止住了咳嗽，笑容凝固在了他的脸 上。 ①又是谷雨，云坐在方桌前，看着那繁复细密的花纹，闻着从木纹里渗出的香气， 想父亲的一生，想那棵香椿树，若有所悟。 (选自《中国青年作家报》，2021年5月25日，有删改) 8.文章围绕“香椿树”写了父亲有关的哪几件事？请简要概括。(4分) 9.请根据提示，赏析文中画线的句子。(4分) ()一开春，就会冒出一树嫩芽，散发出醇厚浓郁的香气，灌满院子，灌满屋子， 溢到村里村外。（加点词的表达效果） (2)云将嫩芽擎到鼻尖，眯起眼睛，细闻，感觉那香气立时钻进了自己的身体，充盈 在心里，肺里，脑袋里。（描写方法角度） 10.文章第⑦自然段写了香椿树的奇特，为什么要写臭椿树？(4分) 11.有人说这篇文章以“父亲和那棵树”为题不够简洁，可以改为“父亲的香椿树”更明 确，你同意吗？请结合全文说说理由。(4分) 三、文言文阅读（共14分） (一)阅读下面文言文，完成12-15题。(10分) 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不 6/9 知其几千里也：怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池 也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上 者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色 邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 (庄子《北冥有鱼》) 【乙】 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歌时下来，犹能簸却沧溟水。 时人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父①犹能畏后生②，丈夫未可轻年少。 (李白《上李邕》) 【注释】①宣父：即孔子，唐太宗贞观十一年(637年)下诏尊称孔子为“宣父”。②畏后 生：语出《论语·子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。 12.下列对选文中加点词的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.“怒而飞，其翼若垂天之云”中的“怒”是“奋力”的意思，这里指用力鼓动翅 膀，突出了鹏的强大力量和硕大形体。 B.“海运则将徙于南冥”中的“海运”就是海动，古人有“六月海动”的说法，表现 强大又有理想的鹏，终能达到物我同一、逍遥自由的境界。 C.“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”中的“击”是“击水”的意思，这里不用 “游”，再加虚指的极大数字，展现鹏的强大力量和南徙的气势。 D.“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”是选择疑问句，“其”表示选择。 13.把下列句子翻译成现代汉语。(2分) 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 14.庄子的作品具有想象雄奇瑰丽的艺术特色，请具体分析甲文画线的句子是如何体现这 一艺术特色的。(2分) 15.李白一生常以大鹏自比，乙文是他写给当时德高望重的名士、北海太守李邕的。结合 甲乙两文，说说庄子和李白借助大鹏的形象分别表达了怎样的情感。(4分) 7/9 (二)阅读下面一首诗，完成16题。(4分) 卖炭翁 [唐]白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身 上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歌。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千 余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 16.该诗多处运用对比手法表达情感，请任选两处进行分析。(4分) 四、名著阅读(5分) 17.阅读《经典常谈》，完成下面问题。(5分) (1)在《经典常谈》中，朱自清先生简明扼要地概括了古代历史典籍的特点，请根据下面 文字判断相应的历史典籍，选出正确的一项( )(2分) ①我国现存第一部编年史，也是周朝时鲁国的国史。 ②最早的记言历史，主要为虞夏商周的号令。 ③以叙事为主，参考群籍，详述史事，征引孔子和别的“君子”解经评史的言论，吟 味书法，自成一家言。 ④断代为书，尽可充分利用史料，尽其颂述功德的职分。文字趋向骈体，句子比散体 长。 A.《国语》 《左传》 《尚书》 《史记》 B.《尚书》 《国语》 《左传》 《汉书》 C.《春秋》 《尚书》 《左传》 《汉书》 D.《国语》 《春秋》 《公羊传》《史记》 (2)朱自清认为杜甫是“继往开来的诗人”，请结合下面语段谈谈你对这句话的理解。(3 分》 李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高 了。而杜甫写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与 8/9 恐惧”，更给诗开辟了新世界。 。 杜甫的影响直贯到两宋时代；没有一个诗人不直接间接学他的，没有一个诗人不发扬 光大他的。 (节选自《经典常谈》) 五、作文(50分) 18.任选一题作文。(50分) 习近平总书记在给中国航天科技集团空间站建造青年团队的回信中说：“从天宫、北 斗、嫦娥到天和、天问、羲和，中国航天不断创造新的历史，一大批航天青年挑大梁、担 重任，展现了新时代中国青年奋发进取的精神风貌。” 学校广播站准备举办一期展现奋发进取精神的播音论坛，请从下面两个栏目中任选一 个进行投稿。 栏目一：以“我的奋进之路”为题目，讲述属于你自己的奋进故事。 栏目二：以“奋进的旋律”为主题，自拟题目，写一篇演讲稿，激励同学们奋发进 取，超越自我。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息(2)请不要照搬别人的文章(3)不少于600 字。 9/9 河南省信阳市罗山县2025-2026学年下期期末 八年级语文参考答案 一、积累与运用（共24分） 1.（6分） (1) mì；礴（每空1分） (2) 不是……而是……（2分） (3) 修改意见：删去“通过”或者删去“使”（2分） 2.（3分）B 3.（8分，每空1分） ①蒹葭苍苍 ②白露为霜 ③阡陌交通，鸡犬相闻 ⑤佁然不动 ⑥俶尔远逝 ⑦曲径通幽处 ⑧禅房花木深 4.（7分） (1) 示例邀请语： 岳老师您好！我是八年级XX班班长小语。我们班级想要举办“跟着课本去旅行”主题讲座，听闻您参与过该节目摄制，想诚挚邀请您于6月17日下午三点到本班教室开展分享讲座，期待您的到来！（得体1分，时间地点事件清晰2分） (2) 构图要素：图形主体是黄河“几”字形蜿蜒河道，融合龙图腾、红飘带造型，下方配有“黄河国家文化公园”中英文字样。（2分） 寓意：“几”字代表黄河地理形态；龙象征华夏文明、民族腾飞；红飘带寓意红色文脉绵延，整体象征黄河孕育中华文明，中华民族生生不息，新时代文化传承发展。（2分） 二、现代文阅读（共27分） （一）《在长江源头各拉丹冬》（11分） 5.（4分） ①详略结合：略写远景冰峰冰河的整体壮阔；详写近观冰山、冰洞、冰流苏等细节，细致描摹冰体千姿百态的样貌。 ②主客观相融：客观细致刻画冰塔林实景；主观融入身体缺氧、疼痛的真实感受，同时由冰面裂纹联想冰川岁月变迁，将实景与想象、情感结合，凸显自然千万年雕琢的神奇。 ③移步换景：从远处砾石堆到走近冰山、钻入冰窟，空间变化逐层展现冰塔林全貌。 6.（3分） 巨大冰谷、冰山与渺小的人形成鲜明对比，以天地自然的雄浑浩瀚反衬人的微小，既写出各拉丹冬冰川磅礴震撼的气势，也表达作者对大自然宏伟创造力的敬畏与赞叹。 7.（4分） ①侧面烘托冰塔林环境高寒、缺氧、生存条件极端恶劣，突出观赏冰川的艰辛； ②艰苦身体感受与冰塔林圣洁壮美的景色形成反差，更凸显冰景震撼人心的独特魅力； ③体现作者不惧病痛、执着探寻长江源头自然之美的热爱与坚守。 （二）《父亲和那棵树》（16分） 8.（4分） ①父亲幼年栽种香椿树； ②每年谷雨小心采摘香椿芽，父女共享香椿炒蛋； ③香椿树年年奉献嫩芽，默默生长； ④父亲锯倒香椿，剥皮处理木料； ⑤父亲用香椿木纯榫卯打造方桌，完工后离世。（四点即可满分） 9.（4分） (1) “灌满”“溢”两个动词反复使用，夸张地写出香椿香气浓郁饱满，遍布庭院街巷，生动表现香椿春日香气动人，暗含父女对香椿的喜爱。（2分） (2) 动作细节描写，“擎”“眯”“细闻”一连串动作，细致刻画女儿闻香椿芽的沉醉模样，侧面烘托香椿香气清润怡人，满含春日温馨的幸福感。（2分） 10.（4分） 运用对比衬托：臭椿高大却无用、气味难闻、张扬傲慢；香椿生长缓慢、外表平凡，年年无私奉献嫩芽，木质紧实耐用。借臭椿反衬香椿低调、默默奉献的品格，为后文以香椿树象征无私奉献的父亲做铺垫。 11.（4分）不同意。 ①标题“父亲和那棵树”用“和”串联二者，树是父亲一生的缩影，树与父亲两条线索并行； ②香椿树默默奉献，父亲一生奉献学生，树即人、人即树，二者相互映照； ③“父亲的香椿树”只侧重树，割裂人与树的精神关联，无法体现物与人相互映衬、合二为一的主旨，原标题意蕴更深厚。 三、文言文阅读（共14分） （一）《北冥有鱼》+《上李邕》（10分） 12.（2分）B 13.（2分）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 14.（2分）以极度夸张的想象写鲲、鹏体型“不知其几千里”，又描绘鹏展翅、击水、乘风高飞的磅礴画面，突破现实局限，奇幻宏大，尽显庄子想象雄奇瑰丽的特点。 15.（4分） 庄子：借大鹏需依靠大风才能高飞迁徙，说明万物皆有所待，阐释世间没有绝对逍遥自由的道理。 李白：以大鹏扶摇直上、力量无穷自比，抒发自己胸怀大志、才华出众，不甘被世俗轻视，坚信少年亦可大有作为的自信与豪迈。 （二）《卖炭翁》（4分） 16.（4分，任选两处） 示例1：“衣正单”与“愿天寒”对比。卖炭翁身上单薄，却盼望天气更冷，只为炭能卖好价钱，突出底层百姓生活悲苦，饱含诗人同情。 示例2：千余斤炭与半匹红纱一丈绫对比。一车贵重木炭只换微薄布料，揭露宫使掠夺百姓的残酷现实，批判封建强权欺压底层人民。 示例3：老翁劳苦憔悴与宫使翩翩骄横对比，凸显官吏蛮横、百姓无助，强化讽刺批判力度。 四、名著阅读（5分） 17.（5分） (1) C（2分） (2)（3分）杜甫诗歌拓展写作边界，不再只抒写个人情志，而是记录时代苦难、民间疾苦、家国现实；后世历代诗人皆学习、继承杜甫写实精神，诗歌创作深受其影响，因此称他继往开来。 五、作文（50分） 18.评分标准 一类文（42-50分）： 紧扣主题，选材真实典型，叙事完整细腻；中心突出，情感真挚；结构清晰，语言流畅生动，不少于600字，无抄袭、无真实人名校名。 二类文（34-41分）： 贴合题意，内容完整，有细节描写；语句通顺，少量语病，字数达标。 三类文（26-33分）： 立意浅显，素材单薄，叙事平淡，字数不足500。 四类文（25分以下）： 偏离主题、抄袭、字数严重不足、内容消极。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下期期末质量监测试卷 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间为120分钟。 2.不直接在本试卷上答题，请按答题卡上注意事项及要求，直接把答案填写在答题卡上。 一、积累与运用(共24分) 亲爱的同学们，语文学习，是一场行走。这一路，我们走过民俗的沃土，攀过科学的山峰，也在古诗文中与古人对话。出发前，让我们整理行囊。那些读过的字、背过的诗，走过的路，都是行走路上最坚实的支撑。 1.下面是小语有感而发写得一段感想，请你阅读并回答下列问题。(6分) ①行走，是为了遇见更好的自己。②我们走过苍茫辽阔的陕北黄土高原，听安塞腰鼓在沟壑间雄浑回荡；我们走进法布尔静谧【A】 的荒石园，探寻昆虫世界的无穷奥秘；我们驻足奔腾咆哮的壶口瀑布，领略黄河一往无前的磅bó【B】 气势。③每一次行走，都是一次心灵的奔赴与成长。④行走 漫无目的的流浪， 格物致知的探索与沉淀。⑤通过奔赴山海，使我们在万里天地间完成属于自己的精神蜕变。 (1)根据语段，给【A】处加点字注音，【B】处填写汉字。(2分) 【A】静谧( ) 【B】磅bó( ) (2)在④句的横线上填上恰当的关联词语。(2分) (3)语段中⑤句有语病，请你写出修改意见。(2分) ______________________________________________________________________________ 2.小语来到焦作嘉应观，写了一段介绍焦作市嘉应观的文字，不小心把顺序打乱了，请你帮忙排出最恰当的顺序( )(3分) 嘉应观以台基尺度、琉璃瓦颜色、彩画等来表现建筑等级，以中国传统建筑群的布局方式——“院落”为单元进行组合, , , , 。 ①主要建筑沿中轴线进深排列，依次是御碑亭、严殿、中大殿、过厅和禹王阁 ②观内建筑方正谨严，逶迤交错，气势雄伟 ③中院整组建筑群共分五进院落 ④两侧有钟鼓楼和东西龙王殿等配殿 A.①③④② B.③①④② C.①③②④ D.③①②④ 3.小语围绕活动主题写了一段结语，请你将空缺的古诗文补充完整。(8分) 河南是华夏文明的摇篮，处处流淌着诗意的风景。来到黄河岸边，看到芦苇摇曳，水天一色，让人想起《诗经》中的名句：“① ，② 。所谓伊人，在水一方”(《蒹葭》)；走进宁静的乡村，小路交错，一片祥和美好，仿佛置身于陶渊明笔下“③ ，④ ”的世外桃源(《桃花源记》)；漫步云台山潭瀑峡，行至清幽水畔，见游鱼灵动，正合柳宗元文中“⑤ ，⑥ ，似与游者相乐”的欢快画面(《小石潭记》)；探访登封少林寺，沿着青石小径徐行，忽见古刹隐于林间，正是常建诗中“⑦ ，⑧ ”的幽深意境(《题破山寺后禅院》)。河南的一砖一瓦，一草一木，在《诗经》的吟唱里，在陶渊明的悠然间……与你相遇——这，便是最美的中原。 4.“读万卷书，行万里路”，小语组织了以下活动，请你协助完成。(7分) (1)【举办主题讲座】班长小语想要邀请参加过《跟着课本去旅行》摄制组的岳老师，于6月17日下午三点来班里做主题讲座。请你帮他写出邀请语。注意语言得体、表意清晰。(3分) ______________________________________________________________________________ (2)下图为“黄河国家文化公园”的形象标志，请你写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺。(4分) ______________________________________________________________________________ 二、现代文阅读(共27分) (一)阅读《在长江源头各拉丹东》节选，完成5-7题。(共11分) ①这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态，各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭。我们把车停在冰河上，踏进这块鲜有人迹的冰雪世界，在坚冰丛莽间的一个砾石堆上竖起三脚架。这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。 ②慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，其上雕刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子——拍一座完整的冰山，要退出很远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带腰椎也错了位。 ③往下的情景多少有些凄凉。此地海拔已超过六千米。头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。索性哪儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下。眼看着兴致极高的伙伴们，大口喘着气，扛着摄影器材，翻过一面冰墙，不见了。 ④说不见又出现了一个，老远喊我：“都到这地方了，不到处转一转，多亏呀！”他从冰墙那边翻过来，到小车里取盛放胶片的箱子。为节省体力，就在冰面上推。 ⑤“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。 ⑥置身于冰窟，远比想象的要温暖，穿着件腈纶棉衣，外罩一件皮夹克，居然感觉不到冷。风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。渐渐地冰河已光滑难行。从北京来的摄影师大吴，负责拍一本有关藏北的大型画册，具有国际先进水平的照相器材就装在一个很考究的箱子里，唯恐摔坏了，便推着箱子在冰面上爬行。他用奇怪的“鱼眼”为我拍了一张反转片，一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了。 ⑦是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人的银发之下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状褶皱，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。 ⑧第二天，仍随大部队进入冰塔林。在滑极了的冰河上一点点挪动，时而也需爬行——人们越发有经验了，在有坡度的地方，就翻身滚将起来——终于过了冰河，我便半卧在砾石滩上仔细寻找起来，看有没有贝壳、植物之类化石，或者古人类生活过的痕迹，可是很遗憾，没有。而我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上不来，就长眠于此吧。 ⑨见我再也没力气返回了，杰巴他们开着车过来，接我过这一段冰河。 ⑩拍电影的那一伙不知又发现了什么新大陆，久久不回来。不甘心在车里闷坐，又挣扎着去那座冰河中间的砾石堆。过午的太阳强烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出来。此刻除了风声，还有一种声音轻易便可辨别出来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。 ⑪不见自然生物的痕迹，但今天的确有人活在各拉丹冬的近旁。 5.作者是怎样描写各拉丹东的冰塔林的?请结合课文内容具体分析(可从详略安排、主客观融合等角度分析)。(4分) ______________________________________________________________________________ 6.下面两个句子中“小”与“大”反复出现，表达了作者怎样的思想情感?(3分) 句子一：杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影；句子二：小小的我便蜷卧在这巨人的银发之下。 ______________________________________________________________________________ 7.作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容与文中写景的部分有什么关系?请简要分析。(4分) ______________________________________________________________________________ (二)阅读下面文章，完成8-11题。(共16分) 父亲和那棵树 寇建斌 ①父亲把香椿树锯倒了。 ②先剃去枝杈，再锯断树干。女儿云到家时，树已躺在地上。院子空出一片，枝叶散落一地。云大喊：“爸，你怎么把树锯了?”父亲笑笑，不语，兀自打理着那已然不是树的木头。 ③树是父亲小时候栽的，与父亲的年龄相仿。一开春，就会冒出一树嫩芽，散发出醇厚浓郁的香气，灌满院子，灌满屋子，溢到村里村外。 ④到了谷雨这天，父亲就用绑了铁钩的竹竿摘香椿芽。云想爬到树杈上摘，父亲说树还小呢，撑不住。云想拿竹竿自己摘，父亲说小孩子手上没准呢，会把树弄疼的。云只能巴巴地抬着下颌看父亲摘。 ⑤阳光均匀地洒满枝头，香椿树顶着一头灿烂，随风在春日里摇着。父亲很小心，扳住芽头，手腕轻轻一抖，一苗嫩芽就飘落下来。云举着两只小手赶紧去接，嫩芽浮在手掌里，晶莹透亮，比花儿还漂亮。云将嫩芽擎到鼻尖，眯起眼睛，细闻，感觉那香气立时钻进了自己的身体，充盈在心里，肺里，脑袋里。父亲摘，云捡，待那洒满金色阳光的嫩芽都到了箩筐里，云便把一箩筐阳光抱进屋里。 ⑥这天的饭食里便有了云最爱吃的菜——香椿炒鸡蛋。金黄色的鸡蛋，翠绿色的香椿，杂糅在一起，很好看，也很好吃。云便把这一天当作一年中最重要的日子。 ⑦香椿树很奇特，被剃光了头，就像理了发，很快又长出一茬嫩芽，接着又被剃一次。之后的叶子不香不嫩了，才属于它。许是因为每年要贡献两茬叶子，香椿远比臭椿树长得慢。臭椿的叶子闻着臭，连猪羊都不吃，树干却光滑，不像香椿满身伤疤般干裂，而且高大挺拔，站在香椿身旁，有种趾高气扬的傲慢。不过，论木质，臭椿松腕，不及香椿细密结实，难以派上用场。香椿站在矮处，并不仰视它，只安静地待在一隅，每年春天都奉献出新生命的嫩芽。 ⑧父亲剥去树皮，解了板，码好放起。次年开春，把铸、凿、刨、斧、锯全套把式搬出来，开始在木板上打墨线，他在做一件家具。云问做什么，父亲仍笑笑，不语。 ⑨父亲早年当木匠，手很巧，帮人打过许多家具。后来村里需要，当了民办教师，就没有时间了，家里至今连一件像样的家具也没有。他把全副心思都用在学生身上。云半夜醒来，常看到父亲如雕像般坐在桌前，整理教案，批改作业。父亲的辛劳并未给家里的生活带来多少变化，工资少得可怜，农活耽误得多，庄稼收成也不好，不待别人奚落，他就羞愧不已。只有在面对学生的毕业成绩单时，父亲才会露出开心的笑容。长期劳累加上营养不良，使他很早就患上了肺病，人佝偻成大虾，嗓子咳到嘶哑。云劝父亲去看病，好多人也劝，父亲只笑笑，说没事，依旧坚持上课，他一刻也放不下他的学生。 ⑩父亲像雕琢工艺品一样，用他的香椿木做那件家具。按传统工艺，全部榫卯，不用一颗螺丝、铁钉。他做得很痴迷，也很吃力。谷雨这一天，家具终于做成了，是一张方桌，香椿木繁复细密的花纹清晰可见，那桌面美得像一幅画。家里人，邻居，还有村里的许多人都来看，无不赞叹。那天，父亲笑了，也永远地止住了咳嗽，笑容凝固在了他的脸上。 ⑪又是谷雨，云坐在方桌前，看着那繁复细密的花纹，闻着从木纹里渗出的香气，想父亲的一生，想那棵香椿树，若有所悟。 (选自《中国青年作家报》，2021年5月25日，有删改) 8.文章围绕“香椿树”写了父亲有关的哪几件事?请简要概括。(4分) ______________________________________________________________________________ 9.请根据提示，赏析文中画线的句子。(4分) (1)一开春，就会冒出一树嫩芽，散发出醇厚浓郁的香气， 灌满院子， 灌满屋子，溢到村里村外。(加点词的表达效果) ______________________________________________________________________________ (2)云将嫩芽擎到鼻尖，眯起眼睛，细闻，感觉那香气立时钻进了自己的身体，充盈在心里，肺里，脑袋里。(描写方法角度) ______________________________________________________________________________ 10.文章第⑦自然段写了香椿树的奇特，为什么要写臭椿树?(4分) ______________________________________________________________________________ 11.有人说这篇文章以“父亲和那棵树”为题不够简洁，可以改为“父亲的香椿树”更明确，你同意吗?请结合全文说说理由。(4分) ______________________________________________________________________________ 三、文言文阅读(共14分) (一)阅读下面文言文,完成12-15题。(10分) 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。 (庄子《北冥有鱼》) 【乙】 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 时人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父①犹能畏后生②，丈夫未可轻年少。 (李白《上李邕》) 【注释】①宣父：即孔子，唐太宗贞观十一年(637年)下诏尊称孔子为“宣父”。②畏后生：语出《论语·子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。 12.下列对选文中加点词的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.“怒而飞，其翼若垂天之云”中的“怒”是“奋力”的意思，这里指用力鼓动翅膀，突出了鹏的强大力量和硕大形体。 B.“海运则将徙于南冥”中的“海运”就是海动，古人有“六月海动”的说法，表现强大又有理想的鹏，终能达到物我同一、逍遥自由的境界。 C.“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”中的“击”是“击水”的意思，这里不用“游”，再加虚指的极大数字，展现鹏的强大力量和南徙的气势。 D.“天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?”是选择疑问句， “其”表示选择。 13.把下列句子翻译成现代汉语。(2分) 天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪? ______________________________________________________________________________ 14.庄子的作品具有想象雄奇瑰丽的艺术特色，请具体分析甲文画线的句子是如何体现这一艺术特色的。(2分) ______________________________________________________________________________ 15.李白一生常以大鹏自比，乙文是他写给当时德高望重的名士、北海太守李邕的。结合甲乙两文，说说庄子和李白借助大鹏的形象分别表达了怎样的情感。(4分) ______________________________________________________________________________ (二)阅读下面一首诗，完成16题。(4分) 卖炭翁 [唐]白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 16.该诗多处运用对比手法表达情感，请任选两处进行分析。(4分) ______________________________________________________________________________ 四、名著阅读(5分) 17.阅读《经典常谈》，完成下面问题。(5分) (1)在《经典常谈》中，朱自清先生简明扼要地概括了古代历史典籍的特点，请根据下面文字判断相应的历史典籍，选出正确的一项( )(2分) ①我国现存第一部编年史，也是周朝时鲁国的国史。 ②最早的记言历史，主要为虞夏商周的号令。 ③以叙事为主，参考群籍，详述史事，征引孔子和别的“君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家言。 ④断代为书，尽可充分利用史料，尽其颂述功德的职分。文字趋向骈体，句子比散体长。 A.《国语》 《左传》 《尚书》 《史记》 B.《尚书》 《国语》 《左传》 《汉书》 C.《春秋》 《尚书》 《左传》 《汉书》 D.《国语》 《春秋》 《公羊传》 《史记》 (2)朱自清认为杜甫是“继往开来的诗人”，请结合下面语段谈谈你对这句话的理解。(3分) 李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。而杜甫写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”，更给诗开辟了新世界。 …… 杜甫的影响直贯到两宋时代；没有一个诗人不直接间接学他的，没有一个诗人不发扬光大他的。 (节选自《经典常谈》) ______________________________________________________________________________ 五、作文(50分) 18.任选一题作文。(50分) 习近平总书记在给中国航天科技集团空间站建造青年团队的回信中说：“从天宫、北斗、嫦娥到天和、天问、羲和，中国航天不断创造新的历史，一大批航天青年挑大梁、担重任，展现了新时代中国青年奋发进取的精神风貌。” 学校广播站准备举办一期展现奋发进取精神的播音论坛，请从下面两个栏目中任选一个进行投稿。 栏目一：以“我的奋进之路”为题目，讲述属于你自己的奋进故事。 栏目二：以“奋进的旋律”为主题，自拟题目，写一篇演讲稿，激励同学们奋发进取，超越自我。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息(2)请不要照搬别人的文章(3)不少于600字。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $