2.1 地球与地球仪 第2课时（情境教学课件）地理新教材湘教版七年级上册

该初中地理课件聚焦经纬线、经纬度、经纬网定位及半球划分核心知识，以“环球救援任务”导入，通过“探究—对比—实践”学习支架，从经纬线特点到经纬度划分，再到经纬网解决航海搜救问题，构建连贯知识脉络。 其亮点在于融合地理实践力与综合思维，如“地球仪寻宝”“搜救蓝星号”任务提升定位能力，自制测高仪、简易地球仪等实践活动强化动手能力。对比归纳表格和“小试身手”练习助于系统掌握知识，既激发学生探究兴趣，又为教师提供多样化教学工具。

2.1地球与地球仪第二课时 1.能对比说出经纬线形状、长度、指示方向； 2.掌握经纬度划分、符号、度数变化规律； 3.会用经纬网读出 / 写出任意点坐标； 4.熟练区分南北、东西半球分界线，判断点位所属半球； 5.能用经纬网解决航海、搜救真实地理问题。 学习目标 环球救援任务：海上科考船蓝星号失联，只传回一组数字坐标，为实现精准救援，如何利用一串数字精准锁定海上任意一点？ 纬线与经线 探究一 1.纬线——横向“呼啦圈” 纬线 地轴 纬线（圈）：与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈。 平视地球仪，倾斜看地球仪，从南北极俯视的纬线各是什么样子的？ 不同角度看纬线 N 侧视图 俯视图 1.纬线——横向“呼啦圈” 纬线(横) 形状 长度变化 关系 指示方向 圆（除极点外） 平行 赤道最长，由赤道向南北两极逐渐缩短 东西 纬线的特点 1.纬线——横向“呼啦圈” 读图思考： 7 2.经线——纵向“西瓜纹” 刘俊良 在地球仪表面，连接南北两极并垂直于纬线的弧线，也叫子午线。 北极 南极 平视地球仪，倾斜看地球仪，从南北极俯视的经线各是什么样子的？ 不同角度看经线 北极 北极 2.经线——纵向“西瓜纹” 北极 南极 南极 2.经线——纵向“西瓜纹” 经线(纵) 形状 长度变化 关系 指示方向 数量 读图思考： 半圆 相交于南北极点 相等 南北 无数条 地球仪上有多少条经线纬线？ 通过地球表面任意一点 都能画出一条纬线、一条纬线 在地球仪上纬线纬线各有无数条， 为了区别每一条纬线， 人们给他们标注了不同的度数 纬度与经度 探究二 北增北纬N 南增南纬S 3.纬度 纬度 起始线 最大度数 表示符号 度数 变化特点 半球划分 0°赤道 90°（极点） 越往北度数越大,为北纬 越往南度数越大,为南纬 北纬（N） 、南纬（S） 赤道以北为北半球 赤道以南为南半球 读图思考： 在厄瓜多尔首都基多以北27千米的赤道上，矗立着1982年8月9日建成的新赤道纪念碑。这个赤道纪念碑被称为“世界之半”，碑体呈方柱形，四周刻有E、S、O、N四个表示东、南、西、北的西班牙语首字母。碑顶上放置着一个直径4.5米、重4 500千克的铜铸地球仪。纪念碑的东、西面刻有西经格林尼治78°27′8′，纬度0°0 ′。 知识卡片： b a c d 75° 65° 85° 55° 45° 35° 30° 20° 10° 22° 32° 42° 20°N 45°N 75°S 32°S 小试身手： 判断图中各点的纬度 知识链接：纬度带的划分-高中低纬度 60° 90° 60° 90° 0° 30° 30° 0°-30°为_____纬度 30°-60°为_____纬度 60°-90°为_____纬度 低 中 高 16 知识链接：特殊纬线 90°N 90°S 66.5°N 北极圈 23.5°N 0° 23.5°S 66.5°S 北回归线 赤道 南回归线 南极圈 北半球 南半球 赤道 活动　 材料及工具 实验过程 木板1块，长短木条和固定螺丝钉若干，量角器1块，重垂线1根。 第一步：小组成员合作，将准备好的材料安装成一个简易测高仪。 第二步：选择一个晴夜，在老师的指导下，根据图1-25所提供的方法找到北极星。 第三步：按示意照图，将测高仪的标杆对准北极星，读取测高仪上重垂线与零度线的夹角，即北极星的高度角，也就是当地的地理纬度。 制作简易测高仪，在北半球测量当地纬度 2.经度 经度 起始线 最大度数 表示符号 度数 变化特点 0°本初子午线 180° 越往东度数越大,为东经越往西度数越大,为西经 东经（E） 、西经（W） 读图思考： 向 东 增 大 为 东 经 向 西 增 大 为 西 经 0° 30°E 60° 90° 120° 150° 180° 30°W 60° 90° 120° 150° 180° 向西增大为西经← → 向东增大为东经 变式训练： 国际上规定，通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线，作为经度的起始线，即0°经线，或称本初子午线。 40° 110° 60° 80° 110° 20° 0° 10° 130° 150° 5° 15° 10° 130° 150° 180° 150° 120° E W E W E W E E W W E E W W E E W W 判断图中各点在东经还是西经 小试身手： 0° 60°E 150°E 30°W 120°W 180° 任意两条相对的经线都组成一个经线圈; 易混难点：经线圈 观察：经线圈中两条经线的度数关系和符号关系？ 度数之和180，东西经符号相反 对比归纳经纬线和经纬度 项目 纬线 经线 形状 长度 指示方向 0°线的确定 经纬度划分 度数变化规律 相同度数的区分 半球划分 圆圈(除极点外) 赤道划分南北半球 赤道最长，向两极缩短，极点为点 东西 相邻纬度数 北增北纬（N）南增南纬（S） 赤道（ 0°纬线） 北纬（N） 南纬（S） 赤道向南、向北各分作90° 本初子午线（ 0°经线） 西经（W） 东经（E） 相邻经度数 西增西经（W）东增东经（E） 20°W和160°E划分东西半球 半圆（弧线） 南北 相等 0°经线向东、向西各分作180° 课堂小结 即时抢答小游戏：我说你指 根据老师说出的经度或纬度，在下列图中快速指出相对应的经纬线。 经纬网--地球定位系统 探究三 概念：在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。 纬线 经线 经纬网 【 地球仪寻宝大挑战】 定位步骤：先判南北纬度，再判东西经度，组合书写坐标 道具：小型地球仪 任务 1：给出坐标，快速找点 ① 北京中国航天城（40°N，116°E） ② 赤道纪念碑（0°，78°W） ③南美洲某地（30°S，60°W） 任务 2：给出城市，读出坐标：悉尼、伦敦 失联船只坐标：（25°S，140°W） 小组任务：在地球仪找出位置，描述位于太平洋哪个区域 【 搜救蓝星科考号】 N N S S W W W W W E E E E E （25°S,140°W) 半球划分 探究四 20°W 160°E 东西半球的划分： 20°W和160°E组成的经线圈 20°W以东到160°E为东半球 西半球 东半球 规避大陆分割，绝大多数穿过海洋，适合全球统一导航 180° 0° 活动：请同学们在P29图2-25中用黑笔描出0°和180°用红笔画出20°W和160°E 20°W 160°E 东半球 20°W 160°E 东半球 西半球 西半球 0o 60o 60o 120o 120o 180o 180o ＜20° 为东半球 （小小为东） ＞160°为西半球 （大大为西） 20°---160°之间： （不大不小看WE ） E 为 东半球 W 为 西半球 东西半球的判读技巧： 20°W 东半球 20°W 西半球 判断图中各点位于东半球还是西半球？ 小试身手： 34 随堂闯关小测： 1.（25-26七年级上·山东德州·期末）下图中各地的经纬度位置正确的是（    ）   A．A地（50°S，40°E） B．B地（0°，50°E） C．C地（40°S，170°W） D．D地（20°S，170°W） D 随堂闯关小测： （25-26七年级上·山东淄博·期末）读下图经纬网图，完成下面小题。 2．与甲点所在经线组成一个经线圈的是（    ） A．75°E B．75°W C．165°E D．165°W 3．图中四点既位于南半球又位于西半球的是（    ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4．关于乙、丙两点的位置关系说法正确的是（    ） A．乙点位于丙点的正南方 B．乙点位于丙点的西南方 C．乙点位于丙点的东北方 D．乙点位于丙点的正北方 D C C 随堂闯关小测： 5.（25-26七年级上·山东德州·期中）读下面的经纬网图，回答问题。 (1)东西半球分界线为__ __，则图示地区 属于____半球（东/西）。 (2)通过B、D两点，环绕地球一周的圆圈是____线。图中A点位于C点的____方向。 (3)图中B点经纬度是_____________，C点经纬度 是______________。 (4)图中C点从低、中、高纬度看属于_______地区。 (5)四点中，位于南北半球分界线上的是____，位于南半球的是____。 20°W和160°E 东  纬      正北 （40°N，60°E） （40°S，0°） 中纬度  A      C 【 课后实践作业（二选一）】 任务A（劳动实践）：利用乒乓球、铁丝、马克笔自制简易地球仪，标注两极、赤道、本初子午线 任务B（探究实践）：查阅中国空间站轨道经纬信息，撰写100字航天地理小感悟 以理想为舟，探索浩瀚星际 圆满完成地球星际科考全部任务 $