山东聊城市临清市2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

**基本信息** 以“青春·奋斗”专刊编辑任务为主线串联基础积累，阅读融合经典诗文与现实题材，写作引导学生以“花开”喻成长，全面渗透文化自信、语言运用等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4任务/26分|字音字形、诗文默写、病句标点、名著《钢铁是怎样炼成的》|情境化任务设计，如“诗海拾贝”整合多文本默写，“奋斗青春”文段修改兼顾语法与逻辑思维| |阅读与鉴赏|4篇/44分|古诗《泊秦淮》、文言文《陋室铭》对比、现代文《麻大姐的“绿色银行”》《恰遇桂花二度开》|经典与现实结合，如文言文对比凸显志趣差异，现代文关注乡村振兴与生活哲思，培养审美创造与辩证思维| |写作|1题/50分|命题作文“听见花开的声音”|以紫藤萝意象为引子，引导学生关联青春成长，落实真情实感与语言表现力|

2025~2026学年第二学期期末调研 七年级语文试题 语文，如蒲公英的种子一般，随风散落到我们生活中的每个角落——生活处处皆语文，语文无处不生活。让我们一起在语文学习的天地中开启一场其乐无穷的探索之旅吧！请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.试题共8页，满分120分，考试时间120 分钟。 2.将姓名、学校、班级、考号填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 一、积累与运用(26分) 学校文学社将推出“青春·奋斗”专刊，你作为文字编辑需完成以下任务。 【任务一】请解决栏目一《仰望星空》中的语言文字问题。(4分) 在人类探索宇宙的征程中，无数航天人踌躇满志，怀着炽热的梦想。静谧的夜色里，他们凝望着深空，任凭寒风摇憾身躯，依旧执拗地坚守岗位；前辈殷切的期许、代代传承的理想，在心底迸发出无穷力量。他们俯瞰着这片深爱的土地，在浩瀚的星空中留下了中华民族的足迹。从“东方红”的乐曲响彻寰宇，到“神舟”飞船的多次敖游，再到“天宫”空间站的建成，中国航天事业取得了举世瞩目的成就。这背后，是航天工作者们日复一日的严谨工作和无私奉献。 2.请写出加横线字的读音。(2分) (1) 执拗 (2) 迸发 3.找出语段中的错别字，并改正。(2分) (1) 将“ ”改成“ ” (2) 将“ ”改成“ ” 七年级语文试题 第1页 (共8页) 【任务二】4.为完成栏目二《诗海拾贝》的寄语，请补充诗文名句。(7分) 诗文是中华文化的瑰宝，它承载着人类的智慧与情感；读《木兰诗》，我们看到了一个孝顺、勇敢、不慕名利的巾帼英雄，她凯旋后“可汗问所欲，① ”，毅然选择不远千里，回归故里；读《爱莲说》，我们敬佩君子不与世俗同流合污的操守，“② , ③ ”; 读《己亥杂诗》中的“④ , ⑤ ”,我们明白了作者借“落花”自喻，表现了超凡脱俗的宽广胸怀；读《游山西村》，我们体会到山西村古老淳朴的乡土风俗，“⑥ ，衣冠简朴古风存”；读《假如生活欺骗了你》，我们懂得要相信未来，因为“相信吧，⑦ ”。 【任务三】下面是栏目三《奋斗青春》的一段文字，请完成编辑任务。(6分) ①在青春赛道上，我们奋力奔跑着， 常常为每一次超越而欢呼。②这奋斗的过程，是磨砺意志的试金石；也是收获成长的快乐源泉。③我们只有心怀梦想，脚踏实地，并持之以恒地努力，就一定能抵达理想的彼岸。 5.判断文段中加点的词语或短语，词性及短语结构类型依次是 ( )(2分) A.偏正短语 介词 副词 主谓短语 B.偏正短语 助词 副词 动宾短语 C.主谓短语 介词 连词 主谓短语 D.主谓短语 助词 连词 动宾短语 6.第②句有一处标点符号使用错误，请写出修改意见。(2分) 7.第③句有语病，请将正确语句写在相应位置。(2分) 【任务四】你负责栏目四《回味经典》的主编，请完成材料整理任务。(6分) 8.下列有关保尔·柯察金成长经历的故事情节，按先后顺序排列正确的一项是( )(2分) ①全身瘫痪、双目失明后，开始文学创作。 ②在神父家的复活节蛋糕面团上撒烟末儿被开除。 ③冒死解救布尔什维克朱赫来，随后被捕入狱。 七年级语文试题 第2页 (共8页) 学科网（北京）股份有限公司 ④参加修筑窄轨铁路，患上严重的伤寒与肺炎。 A.②③④① B.②④③① C.③②④① D.④②③① 9.研究表明：一个人小时候的表现，将为其长大后的成就奠定基础。《钢铁是怎样炼成的》中少年时期的保尔具有怎样的性格特征?这给他以后的发展带来了怎样的影响?请结合名著内容简要分析。(4分) 二、阅读与鉴赏(44分) (一)阅读下面的诗歌，完成问题。(5分) 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 10.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是 ( )(2分) A.首句烟、水、月、沙四个意象用两个“笼”字和谐融合，绘成一幅朦胧的水边夜色图。 B.“夜泊秦淮近酒家”承上启下，绾结全篇，诗人构思的细密、精巧，于此可见。 C.结尾两句运用典故，由《玉树后庭花》引发诗人历史兴衰之感。 D.此诗情景交融，比喻恰当，寓意含蓄，语言凝练。 11.《泊秦淮》与《贾生》在写作手法和所抒发的感情有什么相同点?(3分) (二)阅读下面的文字，完成问题。(10分) 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? (选自刘禹锡《陋室铭》) 七年级语文试题 第3页 (共8页) 【乙】 田园有真乐，不潇洒终为忙人；诵读有真趣，不玩味终为鄙夫；山水有真赏，不领会终为漫游；吟咏有真得，不解脱终为套语。 ①（居处寄吾生但得其地不在高广）；衣服被吾体，但顺其时，不在纨绮①；饮食充吾腹，但适其可，不在膏粱；宴乐修吾好，但致其诚，不在浮靡。 披卷有余闲，留客坐残良夜月；褰帷②无别务，呼童耕破远山云。 ③琴觞③自对，鹿豕为群；任彼世态之炎凉，从他人情之反复。 (选自陈继儒《小窗幽记》，有删改) 【注】①纨绮(wánqī) : 精美的丝织品,代指华丽衣服。②褰帷(qiānwéi):掀开帘幕。③觞：酒杯，代指饮酒。 12.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是( )(2分) A.“有仙则名”的“名”与“卷卷有爷名”的“名”含义不同。 B.“斯是陋室”的“是”与“不知木兰是女郎”的“是”含义相同。 C.“衣服被吾体”的“吾”与“惟吾德馨”的“吾”含义相同。 D.“披卷有余闲”的“有”与“吾十有五而志于学”的“有”含义相同。 13.文中小括号部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 居 处 寄 吾 生 但 得 其 地 不 在 高 广 14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 山水有真赏，不领会终为漫游。 15.【甲】【乙】两文都抒写了作者自身的生活志趣，请简要概括两人志趣的不同点。(4分) (三)阅读下面的文字，完成问题。(16分) 麻大姐的“绿色银行” 赵丽春 ①晨光还带着些微的潮润，我们5个人，背着黑沉的相机，已踏上去往泸水市大练地村的路。车在盘山公路上静静地前行，窗外的山峦一层叠着一层，由墨绿渐次转为青 七年级语文试题 第4页 (共8页) 学科网（北京）股份有限公司 黛，最远的那一道，已淡淡地融进了晓雾里，像一幅未干透的水墨画。 ②到达村庄后，我们便在村干部的指引下，前往百香果种植基地。在翠绿的百香果海洋中，有一个人站在田边合作社的棚架下。这是位中年农村妇女，脸上泛着山里人特有的、被阳光浸得透亮的红润，眼神亮得爽利。“欢迎各位老师！咱们合作社的百香果，就盼着你们来给拍得俊俏些哩！”她笑声朗朗，瞬间拉近了我们之间的距离。她便是这“麻大姐种植专业合作社”的当家人——麻秀珍。 ③我们跟着她走向那片被晨曦镀了一层金边的坡地。一路上，她如数家珍：“这片地，过去零零散散，种些苞谷，看天吃饭，挣不了几个钱。后来在政策帮扶下，我们流转土地，成立了合作社，专门种百香果。”她指着那片藤蔓绿海，语气里满是自豪：“看，这一片有 30亩，是我们的‘绿色银行’。前几年我们主要种植钦蜜 9号，今年开始种植桂蜜98，桂蜜 98口感更好，一上市就受到消费者的青睐。” ④听了麻秀珍的介绍，我这才真正留意起脚下这片被她称为“绿色银行”的土地。整齐的、手臂粗的竹竿支撑着繁茂的藤架，肥硕的叶片下，青黄的果实累累垂垂，像无数盏尚未点亮的金灯笼，静待成熟时刻的来临。这哪里是传统意义上“面朝黄土背朝天”的耕作，这分明是一座正在旺盛生长的“绿色银行”。每一寸土地都是一个储蓄账户，阳光、雨露和汗水是定期存入的本金，而眼前这累累果实，便是到期结出的甜润利息。 ⑤走进果园深处，我们遇到三位采摘果实的妇女。她们腰间挎着用编织袋改装的袋子，手脚麻利，脸上洋溢着轻松的笑意。她们不再是孤零零的个体农户，而是合作社的员工。她们年龄相仿，都正值四十岁上下的好年华，境遇也相似：丈夫在外奔波，她们则用柔弱的肩膀，为家中的老人和孩子撑起一片屋檐。如今，在麻大姐合作社里，她们找到了生活新的平衡点，既有可观的收入，又能时刻守护亲情。 ⑥午歌时分，我们就在田埂边随意坐下。麻大姐笑着递来几个刚离藤的百香果，青黄的外壳还带着山野的气息。用小刀轻轻剖开，一股混合着花香与蜜甜的浓郁香气瞬间炸开，但见那金黄的果浆里，密密镶嵌着黑玉般的籽。舀一勺入口，蜜甜的汁液便在舌尖上绽放，一直沁透到心里去。 ⑦“这果子，如今不愁卖。”麻大姐说：“但好东西，得让更多人知道。我们盘算着做深加工，果汁、果脯都要有，还要建冷库，让四季都有这口鲜甜。得有自己的牌子， 七年级语文试题 第5页 (共8页) 让高黎贡山的百香果，变成人见人爱的‘黄金果’。”麻秀珍的话语朴实如山间的石头，却掷地有声。我端详着手中这枚果子，它仿佛不再只是野地的馈赠，而是一枚青山孕育的金色钥匙，正为这沉睡的山乡，旋开一扇通往广阔天地的大门。 ⑧我们是在日头偏西的时分离开的。车厢里，疲倦让归途变得安静。百香果的香气像个恋旧的孩子，依旧缠绕在衣角袖间。相机里装满了这个午后的光与影：镀金的田野，绿浪般的果园，和比阳光还明亮的笑容。可我深知，最动人的“影像”早已镌刻心间——那是一座“绿色银行”在大地上生长出的希望，是乡村振兴路上一枚温厚而坚实的足印。 (选自《云南日报》2026年1月 10日,有删改) 16.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(2分) A.第①段是景物描写，烘托出宁静优美的氛围，为下文描写百香果基地做铺垫。 B.百香果种植基地种植的钦蜜9号和桂蜜98口感好，一上市就受到消费者的青睐。 C.第⑧段画线句子揭示了故事发生的时代背景及时代意义，深化了文章的主题。 D.麻秀珍的故事启示我们乡村振兴要因地制宜发展特色产业，带动村民共同致富。 17.结合全文，说说题目中“绿色银行”的含义是什么。·(3分) 18.从人物描写方法的角度，赏析下面的句子。(3分) 这是位中年农村妇女，脸上泛着山里人特有的、被阳光浸得透亮的红润，眼神亮得爽利。 19.作者既用正面描写，又用侧面烘托的手法来塑造麻秀珍的形象。请分别举例分析其表达效果。(4分) 20.《青春之光》中的黄文秀和本文中的麻秀珍，都展现了动人的精神品质。请概括两点她们精神品质的共性，并结合两篇文章内容简要说明。(4分) (四)阅读下面的文字，完成问题。(13分) 恰遇桂花二度开 施炳刚 ①数年前的那个秋日，晨起取车，尚未触到车门把手，一缕香气已缠上鼻犬—不 七年级语文试题 第6页 (共8页) 学科网（北京）股份有限公司 是香水的甜腻，也非食物的烟火气，是那种清得能钻进肺腑的香，像谁把秋天揉碎了，撒在风里。抬头望去，满院桂花树竟都缀满了细碎的金黄，米粒大的花儿挤在枝头，不张扬，却把整个小区的空气都染得温润起来。 ②这几株桂树就长在小区楼前的花坛里，枝丫斜斜地探过路沿，夏天时是浓密的绿伞，替纳凉的老人挡着毒辣的日头；到了秋天，就换成一身“金碎”，风一吹，花瓣便簌簌落在长椅上、孩童的发间，连平日里单调的水泥路面，都像是铺了层温柔的碎金。往日里行色匆匆的邻居，路过时总会慢下脚步，有的抬头望一眼花，有的索性停下，深吸一口香——这桂树，竟悄悄把小区的节奏，都调成了秋天的舒缓。 ③每年此时，桂花总像跟谁约好了似的，一夜之间就把“香”做到了极致。古人说它“九里香”，倒不是夸张——小时候住老宅，隔着两条巷子都能闻见邻家桂树的味道。 ④原以为这桂花谢了也就等来年，没承想十天后再下楼，那熟悉的香气竟又漫了过来。凑近一看——前几天还蔫头耷脑的土黄色败花中间，居然冒出了不少黄白相间的新花，虽没第一次热闹，却像一群调皮的孩子，躲在“老伙计”身后偷偷探头，透着股机灵劲儿。 ⑤我站在树旁看了好一会儿，旁边遛狗的郝大爷也凑过来，指着新花说：“活了大半辈子，还是头回见小区的桂花开两次。”那天，不少邻居都来树下看，有人拿手机拍照，有人跟孩子讲“桂花不怕凉，等天气舒服了就再开”，连平日里爱哭闹的小丫头，都安安静静地盯着花儿，眼神里满是好奇。 ⑥上班路上赶紧给搞绿化的朋友打电话，他听了直乐：“你才知道啊?桂花本来就有开两次的！”到单位一查资料，果然学问不小。桂花家族里，四季桂是“勤快人”，一年能开四五次，可惜花型、香气都差了点意思；金桂、银桂、丹桂是“贵公子”，价格高，寻常一年只开一次，要是开两次，那就是老天爷赏的“双份惊喜”。再细究原因，更觉得有趣——桂花这花，是个“喜凉怕热”的主儿，得连续三天最高温低于 25℃，再赶上几场阴雨天，才肯舒舒服服开花。前阵子第一次开花时，才开了四五天，气温突然蹦上去，把没开的花苞憋得够呛；后来天又凉下来，还送了几场雨，这不，花苞就.“趁势而上”，凑出了“花开二度”的奇观。 ⑦看着枝头新旧交织的桂花，忽然觉得这花倒像极了生活里的小意外——本以为事 七年级语文试题 第7页 (共8页) 情到了头，没承想换个环境、等一阵光景，又能开出新的模样。桂树用淡淡的香、默默的绿，把小区的四季衬得更有滋味，也把我们这些居民的心，养得更软、更静。这香气里藏的，不只是秋天的味道，更是日子里那份“未完待续”的欢愉。想来人生也该如此，不必急着给事情下结论，说不定转个弯、等一阵，就会像这桂花一样，在不经意间，又迎来一场属于自己的芬芳。 (选自《崇明报》，有删改) 21.文中桂花两次开花有什么不同?作者的情感发生了怎样的变化?请根据提示填空。 (4分) 第一次开花：花为“细碎的金黄”，数量多、香气浓郁，开得热闹。 情感: ① 、 。 第二次开花：② 。 情感：惊喜、好奇。 22.根据括号里的提示，揣摩下面写景语句的妙处。(6分) (1)晨起取车，尚未触到车门把手，一缕香气已缠上鼻尖……(通感的修辞手法) (2)抬头望去，满院桂花树竟都缀满了细碎的金黄，米粒大的花儿挤在枝头，不张扬，却把整个小区的空气都染得温润起来。(化静为动) 23.谈谈你对文章结尾画波浪线句子的理解。(3分) 三、写作 (50分) 24.阅读下面的文字，根据要求写作。 “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 这是宗璞在《紫藤萝瀑布》一文中对紫藤花盛开的生动描绘，正值青春年华的同学们应该像这花儿一样，充满旺盛生命力，向阳而生，向光而行，努力绽放自己！ 请以“听见花开的声音”为题，写一篇文章。 要求：①写出真情实感；②不得抄袭；③不少于 600字。 七年级语文试题 第8页 (共8页) 学科网（北京）股份有限公司 $