山东省聊城临清市2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试题

七年级语文试题 第 1页 （共 8页） 2024～2025 学年第二学期期末调研 七年级语文试题 语文，如蒲公英的种子一般，随风散落到我们生活中的每个角落——生活处处皆语 文，语文无处不生活。让我们一起在语文学习的天地中开启一场其乐无穷的探索之旅吧！ 请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.试题共 8 页，满分 150 分，考试时间 130 分钟。 2.将姓名、学校、班级、考号填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 一、积累与运用（36 分） 1.书写·规范美观（5分） 见字如面，写一笔好字，赏一卷好文，你我在此相遇…… 本题根据卷面书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。 （一）为响应学校“探秘星空・致敬航天”主题活动，你班正为校刊精心策划《航空 航天》专栏。作为专栏编辑组成员，请你参与以下实践任务。 【任务一：筑牢语言基础】 小语同学搜集了一份关于神舟飞天的资料，整体如下。 2025 年 4 月 24 日，恰逢第十个“中国航天日”，神舟二十号载．人飞船在长征 二号 F 遥二十运载火箭的托举下，在万众 zhǔ目中冲向天空，举国上下再次因中国 航天创造的卓越成就而振作，为勇攀科技巅峰的中国航天人而自豪。 探索宇宙太空、发展航天事业、建设航天强国，是中国人孜孜以求的梦想。回 眸中国航天事业发展的非凡，从中国首位航天员进入太空，到“天宫”在轨遨游， 再到航天员在空间站轮流驻守……我国航天事业不断又取得新突破。浩 hàn 太空里， 中国航天人以严谨的科研态度、炽．热的爱国之情、执着的探究精神，向世界展现了 从无到有、从有到优的斑斓画卷。未来，当中国航天取得更多成就时，民族复兴的 伟大事业也将更进一步。 2.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4 分） （1）载．人 （2）万众 zhǔ目 （3）浩 hàn （4）炽．热 3.下面对材料中画线短语类型的判断，正确的一项（ ）（3 分） A.勇攀科技巅峰（动宾短语） 斑斓画卷（偏正短语） B.勇攀科技巅峰（动宾短语） 斑斓画卷（主谓短语） C.勇攀科技巅峰（补充短语） 斑斓画卷（动宾短语） D.勇攀科技巅峰（偏正短语） 斑斓画卷（并列短语） 七年级语文试题 第 2页 （共 8页） 4.材料中画波浪线的语句不通，下面修改有误的一项是（ ）（3分） A.“举国上下再次因中国航天创造的卓越成就而振作”搭配不当，其中“振作”应 改为“振奋”。 B.“探索宇宙太空、发展航天事业、建设航天强国”语序不当，应改为“发展航天 事业、探索宇宙太空、建设航天强国”。 C.“回眸中国航天事业发展的非凡”这个句子成分残缺，应在句尾加上“历程”。 D.“我国航天事业发展不断又取得新突破”，该句成分赘余，要删去“又”。 【任务二：抒发航天情怀】 5.看到国家航天事业再攀高峰，同学们发表了各自的感受，发言所用的加点词语使 用不恰当的一项是（ ）（3 分） A.“神舟”系列飞船经历无数个惊心动魄．．．．的时刻，终于取得神舟二十号顺利发射升 空的圆满成功，这一刻，所有中国人心中无比骄傲。 B.正是航天科技工作者们沥尽心血．．．．、奋力拼搏，神舟二十号、神舟十九号两个乘组 才能从容完成“太空会师”。 C.“神舟”顺利巡天，叩问璀璨寰宇，看到这一切，我真是喜出望外．．．．。 D.看到国家航天事业再攀高峰，同学们绘声绘色．．．．讲述神舟飞船升空时烈焰升腾的震 撼场景，满是对航天人的崇敬与自豪。 6.学校组织大家参观了航空航天博物馆，有同学写下了一段观后感。横线处四个句 子排序正确的一项是（ ）（3分） 我在参观航天博物馆时， 树立了为我国航天事业作贡献的远大理想。 ①了解了我国航天人艰苦奋斗的英雄事迹 ②看到了我国航天事业取得的巨大成就 ③感悟到我国航天事业未来的光明前景 ④感受到我国航天人科技报国的奉献精神 A.②①④③ B.①②③④ C.②①③④ D.④①③② （二）学校准备开展校园书香文化节活动，请你完成以下任务。 7.小文为此活动拟写了开幕式演讲词，请你帮忙完善文稿。（8分） 花草植物，牵动着情思，寄托着灵魂。“予独爱莲之出淤泥而不染，① ” （《爱莲说》），周敦颐用“莲”彰显不媚流俗的品格；“② ，草色入 帘青”（《陋室铭》）的青绿，体现刘禹锡高雅的审美趣味；“杨花榆荚无才思， ③ ”（《晚春》），韩愈借杨花毫不保留地表达对晚春的赞美；“独坐 幽篁里，④ ”（《竹里馆》）中的竹，是王维清辉月色下的温暖相伴； 龚自珍《己亥杂诗》中的“⑤ ，⑥ ”两句，借花表达献身精 神。陆游《游山西村》中“⑦ ，⑧ ”两句，花儿绽放是绝处 逢生后的喜悦。 七年级语文试题 第 3页 （共 8页） 8.你的班级拟就《钢铁是怎样炼成的》开展“钢铁铸魂”主题读书交流会，请你完 成以下任务。 （1）梳理保尔的成长史。下列排序正确的一项是（ ）（3 分） ①保尔参加筑路时患上伤寒 ②保尔与白军战斗时腿部负伤 ③保尔历尽艰辛完成《暴风雨所诞生的》 ④保尔接受朋友传播的革命道理 A.④③②① B.③④①② C.④②①③ D.③②①④ （2）完成读书笔记： 摘 抄 人最宝贵的是生命，生命每个 人只有一次。人的一生应当这样度 过：当回忆往事的时候，……他能 够说：“我的整个生命和全部精力， 都已经献给了世界上最壮丽的事 业——为人类的解放而斗争。” 新筑的路基一天天向密林深处延 伸。……保尔费了好大劲才把他的一只 脚从黏糊糊的泥里拔出来。他觉得脚底 下刺骨的冷，他这才发觉，那只破靴底 已经整个掉了下来，自从来到这里的第 一天起，他就吃够了这双烂皮靴的苦痛， 靴子总是湿漉漉的，一直往里灌泥浆。 做 笔 记 提要：保尔大病初愈之后在烈士公 墓前思考生命的意义。 心得：人应当有崇高的理想，并为 之不懈奋斗。 提要： （2 分） 心得： （2 分） 二、阅读与鉴赏（54 分） （一）阅读下面的诗歌，完成 9～10 题。（6 分） 望 岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 9.下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是（ ）（3分） A.开篇一问一答，写泰山横跨齐鲁，郁郁葱葱，表现出泰山雄伟阔大的气势。 B.诗中五、六句由动景到静景，写诗人仰见层云涌动、飞鸟还林，内心激荡不已。 C.七、八句表现诗人的登临决心和豪迈气概，是诗人乐观自信、积极向上精神的体 现。 D.全诗动静结合，虚实相生，既描绘了泰山雄伟磅礴的气象，又表达了诗人希望登 上事业顶峰的雄心壮志。 七年级语文试题 第 4页 （共 8页） 10.请任选一个角度，赏析诗句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。（3 分） （二）阅读下面的文字，完成 11～15 题。（17 分） 【甲】 庆历中，有布衣．．毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火 烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上， 乃密布字印，满铁范为一板，持就．火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。 若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一 板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就．。每一字皆有数印，如 “之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵 为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者， 木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火．令药镕，以 手拂之，其印自落，殊不沾污。 (节选自《梦溪笔谈·活板》) 【乙】 凡油原因气取①，有生于无。出甑②之时，包裹怠缓，则水火郁蒸之气游走，为此损 油。能者疾倾、疾裹而疾箍之，得油之多，诀．由于此。榨工有自少至老而不知者。包裹 既定，装入榨③中。挥撞挤轧，而流泉出焉矣。包内油出滓存，名曰枯饼。凡胡麻、莱菔、 芸薹④诸饼皆重新碾碎筛去秸芒，再蒸、再裹而再榨之，初次得油二分，二次得油一分。 若桕、桐诸物，则一榨已尽流出，不必再也。 （节选自《天工开物·膏液》） 【注】①气取：用蒸气提出来。②甑[zèng]：蒸馏或使物体分解用的器皿。③榨： 榨具。④芸薹[tāi]：油菜籽。 11.下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.“持就火炀之”“瞬息可就 ”两句中的“就”意思不同。 B.“再火令药镕”的“火”，名词用作状语，用火烧。 C.“有布衣毕昇”的“布衣”指平民，“诀由于此”的“诀”指秘诀、诀窍。 D.“薄如钱唇”运用了比喻的修辞手法。 12.下面对【甲】乙】两文的理解分析，有误的一项是（ ）（3 分） A.【甲】文中活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且 不宜用“火炀”。 B.【乙】文中谈到油料包裹好了后，就可以装入榨具中，挥动撞木把尖楔打进去挤 压，油就会像泉水一样流出来了。 C.《活板》是北宋政治家、科学家沈括创作的。这篇文章是关于北宋平民毕昇发明 活字印刷的最早记录，详细记载了活板制作与印刷的过程。 D.【甲】文中活板的制字和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷三大工序。乙文中 蒸气提油需要蒸取、包裹和榨油三大工序。 七年级语文试题 第 5页 （共 8页） 13.请用“/”给下列句子断句。（限断两处）（4分） 芸 薹 诸 饼 皆 重 新 碾 碎 筛 去 秸 芒 14.请把下面的句子翻译成现代汉语。（3分） 以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 15.从甲、乙两文中各找到一个词概括其技艺的主要特点，并结合文章，解释理由。 （4分） （三）阅读下面的文字，完成 16～19 题。（14 分） 默契传承 郭鹏飞 龚本 暮色为化验楼镀上一层金边，油料化验技师李阿龙正为下士王洪刚准备着油品化验 所需的仪器。 已经在化验室学习两个月的王洪刚今天将要独立完成化验。他站在一旁，反复翻阅 着记满化验步骤的笔记本。 “学了这么久，一定不能在这个时候掉链子。”王洪刚在心里给自己打气。 “准备好就可以开始了。时刻记住，安全是第一位的，感觉拿不准的步骤随时喊我， 千万不要盲目去做。” “好的，班长，我知道了。”说话间，王洪刚打开笔记本平放在化验台上，对着记 录下的操作步骤，学着李阿龙做化验的样子，用力拧开油样瓶的盖子，缓慢将油品倒入 试管中。因为紧张，他的动作很轻，却觉得更费力。 李阿龙仔细看着王洪刚的操作步骤，嘴里低声讲述着注意事项。 王洪刚时不时点头回应，眼睛始终盯着化验仪器，生怕一不留神就错过数值。 远处战机的轰鸣声划破夜空，玻璃窗微微震颤。王洪刚下意识望向窗外漆黑夜幕中 一闪而过的光点。李阿龙用手拍了拍台面：“在化验中，分心是大忌。” “班长，对不起……”意识到自己的错误，王洪刚低下了头。 “别分心，继续！” 王洪刚想要集中精神，可慌乱中手不小心触碰到了搅拌器开关，搅拌器停了下来。 王洪刚慌了神，而油品的温度也在迅速变化着。他赶忙伸手按压开关，一个不注意， 又将化验油瓶打翻在地。 “受伤了没？”李阿龙关心地问道，同时上前将化验仪器关停。 “班长，我没事。”王洪刚挤出几个字，眼睛不敢与李阿龙对视。 李阿龙叹了口气：“专注对于油品化验工作来说非常重要。一定要树牢这个观念， 再来一次吧。” 王洪刚重新打开一瓶化验油样，开始又一次化验。有了刚才的教训，王洪刚更加专 注和谨慎。 “很好。”看着王洪刚正确规范的操作，李阿龙十分欣慰。 七年级语文试题 第 6页 （共 8页） 王洪刚顾不上回应，仔细盯着温度计。在快要到达预期凝点温度时，值班干部推门 进来，窗外的风也裹着凉意渗入室内。 李阿龙去向值班干部汇报情况，两人站在门口轻声交流着。王洪刚没有丝毫分心， 微微踮起脚尖，调整测定仪器角度，更清楚地观察油样变化。 观察到符合预期的变化，王洪刚开心地说：“班长，我完成了！” “看到了，刚成功一次，别太骄傲了。”虽然这样说着，李阿龙的嘴角还是露出微 笑，“这只是第一次化验，后面还要做重复化验。” “好嘞。”王洪刚拿起一旁的抹布擦了擦手上的油渍，将化验数据仔细登记好。 短暂休整之后，两人又投入紧张有序的化验工作中。 虽然过程中发生了一些插曲，但最后所有工作都圆满完成了。看着准确无误的化验 结果，两人相视一笑。 李阿龙从抽屉里摸出两个笔记本。一本是“常见误差案例记录本”，另一本是“油 品化验记录本”。李阿龙将两个笔记本递给王洪刚说：“这是老兵传给我的，现在归你 了。”王洪刚接过两本厚厚的笔记，一并接过的，还有油料化验技师的责任。 挂钟的指针悄然划过，化验室的角落里堆着几台已经淘汰的老式仪器。金属表面布 满锈迹，无声诉说着一代代化验兵的传承。 回宿舍的路上，王洪刚忽然驻足。夜色中，数架战机静静停在跑道尽头，地勤人员 手持探照灯穿梭其间。“现在明白为什么化验工作要细致了吧？”李阿龙顺着他的目光 望去，“咱们化验油品错一个数字，飞机上天就十分凶险。” 第二天，晨光爬上窗台，新一批油料也按时送达。李阿龙和王洪刚马上投入紧锣密 鼓的化验工作之中。 这间化验室里，又传来仪器的嗡鸣声。这声音织就一张细密的网，网上缀着战机划 过天空的呼啸、技师核对数据的低语，还有一种精神的默契传承。 （选自《解放军报》2025 年 5 月 9日） 16.本文以“油品化验”为线索，讲述了李阿龙与王洪刚的故事。请根据情节发展， 补全下面的思维导图。（3分） 阶段 关键事件概括 准备阶段 李阿龙指导王洪刚首次化验 失误阶段 （1） 修正阶段 （2） （3） 阶段 李阿龙移交老兵笔记 17.文中有多处“小动作”的细节描写，如“用力拧开油样瓶的盖子”“微微踮起脚 尖”“摸出两个笔记本”等。请选择其中一个细节，为其添加一段批注。要求：分析动 作背后的人物心理。（3 分） 示例：细节：“用力拧开油样瓶的盖子”。 七年级语文试题 第 7页 （共 8页） 批注：“用力”拧开的瓶盖，体现了新手的紧张与倔强。他像握住命运齿轮般较劲， 那是对第一次独立操作的郑重与认真。 细节： 批注： 18.文中李阿龙多次强调“专注”的重要性，请结合王洪刚的两次化验过程，分析这 种精神对实现个人成长与国家发展的具体意义。（4 分） 19.小语和小文对本文中“谁是最美奋斗者”争论不休，对此你怎么看？请结合文章 内容阐述你的观点和理由。（4分） （四）阅读下面的文字，完成 20～23 题。（17 分） 映山红 朝颜 ①是映山红。从山路上抬眼看，它鲜红欲滴地摇曳在崖壁上，仿佛一面旗帜，如此 醒目地标示着赣南的春天。 ②没错，映山红是赣州的市花。它惯常在山野中开放，时令一到，赣南大地漫山遍 野都是它热烈而明艳的身影，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把。因此，赣南人又把它 叫作满山红。无论是高山之巅、僻远之地，还是崖谷之畔、石缝之间，都是它安身立命 的好地方。越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮。 ③少年时，去山里采一束映山红，是春天的必修课。进山砍柴，遇着开得最美最繁 密的那几株，折下来，别在柴火担里，招招摇摇地挑回家。十几里山路，好似一路都挑 着春风，健步如飞。回到家，将花枝插到攒下的玻璃瓶里，灌好水，摆在桌子上，一屋 子都弥漫起山林的气息。 ④山区长大的孩子都知道，映山红是可以吃的。在山上走累了、口干了，随意摘几 朵干净的花，去了花蕊，塞进嘴里一嚼，酸酸甜甜的滋味就灌满了口腔。那种鲜、那种 嫩、那种独特的香气，无法用语言形容。后来，我发现有些地方会将映山红制成蜜饯出 售，既让城里人吃到了山野之味，又给山里人换来一些经济收入，真是个好主意。 ⑤与品类众多的培植杜鹃花不同，映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经 得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦，不开花的时候，枝干和叶子都毫不起眼，总是被群 山中的其他植物遮蔽。它也不争不抢，只是默默地积蓄力量，只为春天来一场大爆发。 每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头。风过处，红浪翻涌，无拘无束的 花枝张扬着它们原始的力和美。 ⑥生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上，他 们吃苦耐劳、坚韧不拔，从中原一路南迁，扎根于斯、开拓进取，最终使客家人发展成 赣州最庞大的族群。苏区时期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎 根，托举着革命薪火，为建立新中国付出了巨大牺牲，翻阅史册，赣南仅姓名可考的烈 士就有近 11 万人。二万五千里长征路上，平均每公里就有 3 名赣州籍烈士倒下。 ⑦听瑞金的老辈人说，每一位从家乡出发的战士，都会告诉亲人：“等着我吧，我 一定会回来的。”只是前方山高水长，一场接一场的硬仗等着他们去冲锋陷阵。“夜半 七年级语文试题 第 8页 （共 8页） 三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”苏区 人民就这样等啊，等啊，一直等到改天换地。而他们送出的好儿郎，大多没有回来。只 有那漫山遍野的映山红，年年像火一样映照着这片土地。 ⑧我登上了位于瑞金市泽覃乡的红林山。1935 年春天，留在苏区坚持游击战的毛泽 覃就在这座山上壮烈牺牲，他倒下的时候，正是映山红绽放如血的 4 月。此后的每一年， 红林山上的映山红都会如期开放，拜谒先烈的人们也会如期到来。大家都说，这里的映 山红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳了。 ⑨我像少时一样，折下几枝映山红带回家中，将它们养护在花瓶里。望着它们，就 好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。 （选自《人民日报》2025 年 4 月 21 日，有删改） 20.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.文中提到映山红可以食用并被制成蜜饯，既体现其自然价值，也暗含对传统生活 的怀念。 B.作者将映山红与培植杜鹃对比，突出映山红的娇贵与脆弱，表达对人工干预自然 的批判。 C.文章以映山红为线索，串联起赣南的自然风物、革命历史与人文精神，结构紧凑 而富有层次。 D.结尾作者折花养护的行为，既是对少时记忆的呼应，也暗含对革命精神的守护与 传承。 21.请从修辞手法的角度，体会下列句子的表达效果。（4 分） 每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头。 22.请结合文本，分析第⑥段画线句在文章结构上的作用。（4 分） 生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。 23.小语认为《映山红》可以作为《井冈翠竹》的拓展篇目，根据你对两篇文章的理 解，你认为小语的建议是否合理？为什么？（阅读提示：拓展篇目的选用可以从以下角 度进行思考：内容、情感、写法、语言……）（从两个角度进行阐释）（6 分） 三、写作（60 分） 24.阅读下面的文字，根据要求写作。 子曰：人不知而不愠，不亦君子乎？ 刘禹锡在《陋室铭》中写道：斯是陋室，惟吾德馨。 宗璞在《紫藤萝瀑布》中感慨：花和人都会遇到各种不幸，但生命的长河是无止境 的。 进入初中以来，我们可能也曾面临过误解、遇到过逆境，甚至还遭受过不幸。请你 结合上述三则材料给你的人生启示，自选一个角度，以“点亮心中那盏灯”为题，联系 自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：①要有真情实感；②不要照搬别人的文章；③不少于 600 字。 2024一2025学年度第二学期期末检测 七年级语文答题卡 者号 注意事领： 1答题前，考生先将白已的 姓名 姓名、准考证号玛填写清 回▣ 班级 楚，将条形马准确粘贴在条 形玛区线内。 回 考场 2选释题必须使用2督笔填 涂且按正确填涂方式填涂： 回 座位号 ■丰志择烟必须使用0.5宽 长黑色字迹的签字笔书写， E国E 888888888 字体工整，笔过清所。 线号口 回 回 回 回 切 选择(27分) m四四m k四四和可 H四回口回 中田a可 可回网回 日四四▣可 年四可四m ，▣四▣m 四回▣回 ,阴累与地周《21分】 L写水中 (据鞋面书写情况评分》 (5分) g.1) (2 4 (4分 7① (分) R[2) (4分) 二、阅读专鉴登(2分) 请生各道得容园区候内作容：园比刻色起形边解用定民城的进案无或 第1直 成境查：扫情三撑码下镜云域销甲 有在爷框指苦道风域内作答，健止国色跑形边梨果定城的答案无效 10. 3分) 上，整墓者饼皆重新申格去、作芒 (4分) 14 (3分 (4分1 3分1 分) 44分) (4分) (4分) (4分) 46分) 清在养■H容题K线片作答，配B用色室形道梨果空城的于案无登 清在等避耳导慰以线内作答，题出围色电形边和果定以域的等室数 三，作文烟〔0分 在养雕打卧想以城内作等，更出相色室用边制职定风城的答家L登 ■ 第3重 有在爷随指苦道以域内作答，健止国色跑形边梨果定城的答案无效 清在养■H容题K线片作答，配B用色室形道梨果空城的于案无登 如4页 ■七年级语文参考答案 第 1页 （共 2页） 2024～2025 学年第二学期期末调研 七年级语文参考答案 1.优 5 分，良 3～4 分，差 0～2分。（共 5 分） 2.（1）zài（2）瞩（3）瀚（4）chì（4 分） 3.A（3 分） 4.B（B.逻辑顺序正确，无需修改）（3 分） 5.C（C.“喜出望外”：指因意外之事感到特别高兴，而“神舟”巡天是预期成就，并非 “意外”）（3 分） 6.A（先看到成就，再了解事迹，接着感受精神，最后感悟前景）（3分） 7.①濯清涟而不妖 ②苔痕上阶绿 ③惟解漫天作雪飞 ④弹琴复长啸 ⑤落红不是无 情物 ⑥化作春泥更护花 ⑦山重水复疑无路 ⑧柳暗花明又一村（共 8 分。每空 1 分， 如有错字、别字、加字、漏字、该空不得分） 8.（1）C（3分）（2）示例：提要：保尔在环境很恶劣的情况下依然坚持修筑铁路。 心 得：人应当有吃苦耐劳的精神，钢铁般的意志。（共 4分。意对即可） 9.B（B.“由动景到静景”错，“荡胸生曾云”“决毗入归鸟”写的都是动景）（3分） 10.示例一：对偶、拟人（答对一种修辞，即得 1 分），形象地写出了泰山神奇秀丽的特 点和高大巍峨的形象（2 分）。 示例二：“钟”字是聚集的意思（0.5 分），写出了泰 山的神奇秀丽（1 分）；“割”字是分割的意思（0.5 分），突出了泰山高大巍峨的形象 或突出了泰山参天矗立的雄姿（1分）。 示例三：虚实结合（1 分），形象地写出了泰 山神奇秀丽的特点和高大巍峨的形象（2分）。（共 3分。意对即可） 11.B（B.名词用作动词）（3 分） 12.A（A.不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取）（3 分） 13.芸薹诸饼/皆重新碾碎/筛去秸芒（4 分） 14.用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。（共 3 分。 译对“帖”“贮”关键字 2分，语意流畅 1 分） 15.示例：甲文：活板印刷术的特点是“活”，如字印活，铁板活，取用字印灵活方便（2 分）；乙文：蒸汽提油的特点是“快/疾”，如从器具中提取要快，倒油要快，裹要快， 箍要快；出油量多的诀窍就在快上（2 分）。（共 4 分。如甲文写出特点为“神速”， 可酌情根据解释给分，但不能给满分） 【参考译文】【乙】 油是通过蒸气而提取的，“有形”生于“无形”。出甑子的时候，如果包裹动作太 慢，就会使一部分闷热的蒸汽逸散，出油率便降低了。技术熟练的人能够做到快倒、快 裹、快箍，得油多的诀窍就全在这里，有的榨工从少做到老都还不明白这个诀窍。油料 包裹好了，就可装入榨具中，装满后，挥动撞木把尖楔打进去挤压，油就像泉水那样流 七年级语文参考答案 第 2页 （共 2页） 出来了。包裹里剩下的渣滓叫做枯饼。芝麻、萝卜子、油菜籽等枯饼都要重新碾碎，筛 去茎秆和壳刺，再蒸、再包和再榨。初榨得油二份，二榨得油一份。桕子、桐子之类则 第一榨油已全部流出，因此也就不必再榨了。 16.（1）王洪刚操作时分心失误，打翻油瓶（2）王洪刚吸取教训，专注完成二次化验（3） 传承（共 3 分。每空 1分，意对即可） 17.细节：“微微踮起脚尖”。 批注：“微微踮起脚尖”这个动作，藏着王洪刚对精准 的执着。踮起的不只是脚尖，更是一名新兵对岗位的敬畏。（共 3 分。细节 1分，批注 2 分，意对即可） 18.①个人成长层面：首次化验因分心失误，二次专注后成功完成，体现专注是克服浮躁、 积累经验的关键，帮助新手从慌乱走向成熟，是个人能力提升的必备品质。②国家发展 层面：油品化验精准度直接关系战机安全，专注工作使每个细微环节不出差错，无数平 凡岗位的“专注”汇聚成国防事业的坚实基础，彰显平凡奋斗对国家发展的支撑意义。 （共 4 分。每方面 2 分，意对即可） 19.示例一：我认为李阿龙是最美奋斗者。小说主要篇幅围绕其指导王洪刚化验展开，从 强调安全、纠正失误到移交笔记，其言行贯穿始终。对他严谨细致、耐心负责的描写具 体入微，在情节发展与矛盾冲突中占中心地位。通过这一形象，既展现了军人对岗位的 敬畏与传承精神，也诠释了奋斗精神中责任担当与甘为人梯的内涵。 示例二：我认为 王洪刚是最美奋斗者。小说以其首次独立化验的成长为主线，从紧张翻阅笔记、操作失 误到专注完成任务、接过笔记，完整呈现其蜕变轨迹。通过这一形象，既展现了新人面 对挑战时的青涩与坚韧，也诠释了奋斗精神中脚踏实地、在磨砺中成长的内涵。（共 4 分。理由每点 2 分，意对即可） 20.B（B.作者将映山红与培植杜鹃对比，是为了突出映山红随遇而安、坚韧等特点，并 非突出其娇贵与脆弱，也没有表达对人工干预自然的批判）（3分） 21.拟人（1 分），将映山红人性化，生动形象地写出了映山红努力生长、开花的样子（2 分），表达了“我”对映山红蓬勃向上、生命旺盛的赞美之情（1 分）。（共 4 分，意 对即可） 22.承上启下（1分）。上承文章对映山红热烈明艳、肆意绽放和随遇而安、自在不羁等 特点的描写，展现出映山红强大的生命力和独特的精神气质（1 分）。下启文章对赣南 人的叙述，由映山红联想到赣南人，使文章内容从单纯对映山红的描绘自然过渡到对赣 南人精神品质的阐述（2 分）。（共 4 分。意对即可） 23.合理。内容方面：两篇文章都以江西红色革命地为背景，都描写了革命地的自然景物， 通过自然景物与革命历史的交织，展现了革命地的自然美和人文精神。情感方面：两篇 文章都蕴含了深厚的革命情感，都通过自然景物来歌颂革命精神，弘扬革命传统，表达 了对革命先烈的敬仰和怀念。写法方面：两篇文章都运用了托物言志的写法，以物喻人、 以物颂人，以自然景物的特性赋予人物精神内涵，以自然物象承载革命精神。（共 6 分。 每点 3 分，任选两点分析即可） 24.（60 分）详见 2024 中考评分标准。