精品解析：安徽合肥市第四十八中学2025-2026学年第二学期期末教学质量检测七年级生物试卷

2025-2026学年第二学期期末教学质量检测 七年级生物学试题卷 （满分：40分 考试时间：45分钟） 一、选择题（共10小题，每题2分） 1. 历史上的黄土高原以“林草丰茂，牛羊塞道”著称，但由于盲目开荒、过度放牧及乱砍滥伐，使高原植被遭到破坏，造成水土流失，逐渐演变成了现在的不毛之地。黄土高原的变迁说明了： A. 生物能适应一定的环境 B. 环境影响生物的生存 C. 生物能够影响环境 D. 生物与环境可以相互影响 【答案】C 【解析】 【分析】环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 【详解】植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，同时增大了周围的空气湿度。由于盲目开荒、过度放牧及乱砍滥伐，使高原植被遭到破坏，造成水土流失，逐渐演变成了现在的不毛之地，这说明生物对环境的影响。 故选C。 2. 下列能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链的是（　　） A. 树→黄雀→螳螂→蝉 B. 阳光→黄雀→螳螂→蝉 C. 树→蝉→螳螂→黄雀 D. 树←蝉←螳螂←黄雀 【答案】C 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】由分析可知，树是生产者，蝉以树为食，螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，食物链可表示为树→蝉→螳螂→黄雀，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3. 在种子结构中，将来能发育成新植物体的是（ ） A. 种皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 胚轴 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查种子的结构。种子一般包括种皮（有保护作用）、胚乳（部分种子含有，用于储存营养物质）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）。 【详解】在一个完整种子中种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，都包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体。故选B。 【点睛】解答此题的关键是知道种子萌发的条件和过程。 4. “一年之计在于春”，春天是大多数作物的播种季节。某同学为了探究豌豆种子萌发是否需要某种环境条件，制订了如下表所示的探究计划： 实验装置编号 种子数量 提供的环境条件 光照 水分 温度 空气 甲 20粒 无光 适量 5℃ 充足 乙 20粒 无光 适量 25℃ 充足 分析上表可知该同学探究的问题是：种子的萌发是否需要（ ） A. 光照 B. 适量的水分 C. 空气 D. 适宜的温度 【答案】D 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】据表格信息可知：甲、乙两组实验除了温度不同外，其他条件均相同，因此该实验的变量温度，可以探究的问题是：种子的萌发是否需要适宜的温度。 故选D。 5. 植物幼根的生长主要是依靠根尖结构中的（　　） A. 根冠和分生区 B. 根冠和成熟区 C. 分生区和伸长区 D. 伸长区和成熟区 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到着生根毛这一段。是幼根生长最快的部位，分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】根冠：位于根尖的最前端，主要功能是保护根尖的分生组织，使其免受土壤的磨损。 分生区：紧接在根冠后面，是细胞分裂的主要区域，细胞排列紧密，细胞壁薄，细胞核较大，具有很强的分裂能力，通过分裂能够使细胞数目增多。 伸长区：位于分生区稍后的部分，细胞在这里迅速伸长，能够使细胞体积增大，是根尖生长最快的部位。 成熟区：也叫根毛区，这里的细胞已经成熟，形成了导管和根毛，主要功能是吸收水分和无机盐。 综上，我们可以看出，植物幼根的生长主要依靠的是分生区和伸长区。分生区通过细胞分裂增加细胞数量，而伸长区通过细胞伸长使细胞体积增大。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6. 花卉市场上的“精品月季”常采用健壮的枝条进行扦插繁殖，主要目的是（ ） A. 降低成本，减少人工投入 B. 繁殖速度快且能保持亲代优良品种 C. 能产生更多种类的后代 D. 操作简便，不受季节和环境限制 【答案】B 【解析】 【分析】扦插属于无性生殖，其特点是后代遗传物质与亲代一致，能保持亲代的优良性状，且繁殖速度较快。题目中“精品月季”需保持品种特性，因此扦插的主要目的是保证性状稳定。 【详解】A．扦插虽可能降低成本，但题干强调“主要目的”，核心是保持品种特性，而非成本问题，故A不符合题意。 B．扦插通过无性生殖快速繁殖，且能保留亲代优良性状，符合题干“精品月季”的需求，故B符合题意。 C．更多种类的后代是有性生殖（如种子繁殖）的特点，扦插无法实现，故C不符合题意。 D．扦插需适宜的环境条件（如温度、湿度），并非完全不受限制，且题干未强调操作简便性，故D不符合题意。 故选B。 7. 在农业生产中由于施肥不当造成“烧苗”现象，其原因是 A. 土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度，根细胞吸水 B. 土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度，根细胞吸水 C. 土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度，根细胞失水 D. 土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度，根细胞失水 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。 【详解】若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象。因此要合理施肥。故选：C 【点睛】解答此题的关键是知道植物细胞的吸水、失水。 8. 为促进农作物开花结果、提早成熟，应适当多施加的无机盐是（ ） A. 氮肥 B. 铁肥 C. 钾肥 D. 磷肥 【答案】D 【解析】 【分析】植物生长需要多种无机盐，其中氮、磷、钾是需求量较大的三种。氮肥促进枝叶生长，磷肥促进开花结果和成熟，钾肥增强抗性并促进淀粉形成，铁肥是微量元素，与叶绿素形成有关。 【详解】A．氮肥主要能够促进细胞的分裂和舒张，使枝叶生长得繁茂，与开花结果和提早成熟关系变大，A不符合题意。 B．铁肥是微量元素，用于叶绿素合成，与开花结果无直接关系，B不符合题意。 C．钾肥能够增强抗性并促进淀粉形成和运输，与果实成熟关联较小，C不符合题意。 D．含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子提早成熟，D符合题意。 故选D。 9. 我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法，竹笋出土时的茎与长成后的茎同样粗，这说明竹的茎中没有（　　） A. 形成层 B. 木质部 C. 韧皮部 D. 髓 【答案】A 【解析】 【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。 【详解】A．形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，形成层细胞能不断地侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使树干不断地生长加粗。由于竹茎的结构中没有形成层。所以，竹笋初钻出土面时的茎与长成竹后的茎同样粗，A符合题意。 B．木质部是维管植物的运输组织，负责将根吸收的水分及溶解于水里面的离子往上运输，以供其它器官组织使用，另外还具有支持植物体的作用，B不符合题意。 C．韧皮部是指植物体内具有运输同化产物、贮藏和支持功能的一种复合组织，属于输导组织，C不符合题意。 D．植物的髓通常位于茎的中央，由细胞壁坚固的细胞形成，可以提供植物体的结构支撑，D不符合题意。 故选A。 10. 日常生产生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（ ） A. 播种小麦前深耕土壤——提供充足空气，促进呼吸作用 B. 移栽植物时根带土团——避免损伤根毛，利于吸收作用 C. 为大棚作物喷施气肥——增强光合作用，提高作物产量 D. 贮存粮食前反复晾晒——降低水分含量，抑制蒸腾作用 【答案】D 【解析】 【分析】（1）植物的呼吸作用：呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。植物的根需要进行呼吸作用，土壤板结会缺乏氧气影响根的呼吸，田间松土可以增加土壤中的空气含量，为根的呼吸作用提供充足氧气，促进呼吸作用。 （2）根毛的作用：根毛是根尖成熟区表皮细胞向外突出形成的结构，它增大了根与土壤的接触面积，有利于吸收水分和无机盐。移栽植物带土团，可以避免损伤幼根和根毛，保证植物移栽后能正常吸收水分和无机盐，利于植物存活。 （3）光合作用的原料：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料之一，喷施气肥（主要成分是二氧化碳），可以为植物光合作用提供更多原料，增强光合作用，从而提高作物产量。 （4）种子的储存：晾晒粮食可以降低粮食中的水分含量，抑制种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于粮食的储存。蒸腾作用主要是植物通过叶片等器官散失水分的过程，粮食晾晒与抑制蒸腾作用无关。 【详解】A．深耕土壤可增加土壤透气性，增加土壤中的氧气，从而促进根的呼吸作用，措施与目的一致，故A不符合题意。 B．植物主要依靠根毛从土壤中吸收水分，带土移栽可以保护根毛，确保吸收更多的水分，从而提高移栽成活率，措施与目的一致，故B不符合题意。 C．二氧化碳是光合作用的一种原料，为大棚喷施气肥可以补充二氧化碳，增强光合作用，从而提高作物产量，措施与目的一致，故C不符合题意。 D．水分是影响呼吸作用的一种因素，贮存粮食前反复晾晒是为了降低水分含量，抑制种子的呼吸作用，而非抑制蒸腾作用，措施与目的不一致，故D符合题意。 故选D。 二、非选择题（共4小题，每空1分） 11. 下图是草原生态系统中的食物网简图，请据图回答： （1）该生态系统中的生产者是______。 （2）若要构成一个完整的草原生态系统，除了图中所示的组成成分外， 还应包括_____（在“消费者、分解者、非生物部分”中选填）。 （3）写出该食物网中的一条食物链：______。 （4）在一般情况下，该生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的______能力。 【答案】 ①. 草 ②. 分解者和非生物成分 ③. 草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→蛇 ④. 自动调节 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 【详解】（1）草是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，因此该生态系统中的生产者是草。 （2）草是生产者，动物是消费者，因此若要构成一个完整的草原生态系统，除了图中所示的组成成分外，还应包括分解者和非生物部分。 （3）该食物网中食物链有：草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→蛇。 （4）在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、生态系统具有一定的自动调节能力。 12. 如图是叶片结构示意图，请据图回答下列问题。（请在[ ]中填写图中数字序号，[ ]后面的横线上填写文字名称） （1）叶片的结构包括表皮、[③]__________和叶脉三个部分。 （2）气体进出叶片的门户是图1中的[ ]__________，它是由图2中的一对半月形的[a]___________组成。 （3）图1中[①]内含能够运输有机物的__________（填结构名称）。 （4）夜幕降临时，叶片多数气孔呈__________（填“A”或“B”）状态。 【答案】（1）叶肉 （2） ①. ⑤气孔 ②. 保卫细胞 （3）筛管 （4） B 【解析】 【分析】图1中：①叶脉、②上表皮、③叶肉、④下表皮、⑤气孔。图2中：a是保卫细胞，b是气孔；A是气孔张开，B是气孔闭合。 【小问1详解】 叶片的结构主要包括三个部分：表皮、③叶肉和叶脉。表皮位于叶片的最外层，起到保护作用；叶肉位于表皮之内，是叶片进行光合作用的主要场所；叶脉则贯穿于叶肉之中，起到输导和支持作用。 【小问2详解】 气体进出叶片的门户是⑤气孔，它位于叶片的表皮上。每个气孔都由两个半月形的a保卫细胞围成，保卫细胞能够控制气孔的张开和闭合，从而调节气体进出叶片的速率。 【小问3详解】 图1中的①是叶脉，叶脉内含有导管和筛管。导管负责运输水和无机盐，而筛管则负责运输有机物。 【小问4详解】 夜幕降临时，叶片中的保卫细胞失水，引起大多数气孔会呈闭合状态。图中B标识的状态即为气孔闭合状态。 13. 资料一：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 资料二：桃花和其果实的结构图。 请分析回答问题。 （1）资料一中桃树、杏树、梨树的枝条及其绿叶都是由____发育而来的。 （2）从繁殖后代的角度来看，你认为花最重要的结构是_____（填序号）。 （3）蜜蜂和蝴蝶可以帮助桃花把花粉从花药带到雌蕊的①_____上，这个过程即传粉。 （4）传粉后花粉管里的精子和胚珠里面的卵细胞结合，形成_____的过程，称为受精。 （5）受精后，⑥将来发育成_____（填字母）。 【答案】（1）芽##叶芽 （2）⑦⑧ （3）柱头 （4）受精卵 （5）B 【解析】 【分析】由图可知，①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，⑦雌蕊，⑧雄蕊，B是种子，D果皮。 【小问1详解】 按照位置芽分为顶芽和侧芽；按照其发育的结果芽分为花芽、叶芽和混合芽，花芽将来发育成花；叶芽将来发育成茎和叶；混合芽是将来既能发育成茎和叶，又能发育成花的芽。因此，桃树、杏树、梨树的枝条及其绿叶都是由芽（叶芽）发育而来的。 【小问2详解】 从繁殖后代的角度来看，花最重要的结构是⑧雄蕊和⑦雌蕊。雄蕊产生花粉，雌蕊接受花粉并发育成果实和种子。 【小问3详解】 花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。异花传粉的花又分虫媒花和风媒花。 植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。故蜜蜂和蝴蝶可以帮助桃花把花粉从花药带到雌蕊的柱头上，这个过程称为传粉。 【小问4详解】 传粉后，花粉管里的精子和胚珠里面的卵细胞结合，形成受精卵的过程，称为受精。这是植物繁殖过程中的重要步骤之一。受精卵将来发育成胚，胚是新植物体的幼体。 【小问5详解】 一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵核则分别发育成胚乳和胚。故受精后，⑥胚珠将来发育成B种子。 14. 为探究植物的光合作用和呼吸作用，小林同学设计并实施了以下实验，请据图分析并回答下列问题。（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳） （1）实验一：A瓶中装有萌发的种子，B瓶中装有等量的煮熟的种子，小林同学观察到A瓶中的蜡烛熄灭，而B瓶中的蜡烛不熄灭，这种现象可以证明萌发的种子通过呼吸作用吸收了瓶中的____________。 （2）实验二：小林同学设计的证明“植物呼吸作用释放二氧化碳”的装置图存在不合理的地方，应该选用________________________的塑料袋。正确改进实验装置后，经过一段时间，用手挤压塑料袋，可观察到澄清的石灰水变____________。 （3）实验三：小林同学先将C、D两装置放在黑暗环境中一昼夜，目的是消耗叶片内原有的____________________________________。再将两装置放在光下两小时，每个装置中分别摘取一叶片，经酒精脱色处理后，叶片变成黄白色，再用清水漂洗叶片，然后滴加碘液染色，观察到D装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要________________________。 【答案】（1） 氧气 （2） ①. 不透明##不透光 ②. 浑浊 （3） ①. 淀粉 ②. 二氧化碳 【解析】 【小问1详解】 A瓶中萌发的种子可以进行呼吸作用，B瓶煮熟的种子细胞死亡，无法进行呼吸作用；氧气具有助燃性，A瓶蜡烛熄灭说明瓶内的氧气被萌发种子的呼吸作用消耗，因此该现象证明萌发种子呼吸作用吸收了瓶中的氧气。 【小问2详解】 原实验使用透明塑料袋，置于光下时植物会进行光合作用吸收呼吸作用释放的二氧化碳，会干扰实验结果；因此需要更换为不透明的塑料袋，阻止植物进行光合作用，保证实验只检测呼吸作用的产物；植物呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此可观察到澄清石灰水变浑浊。 【小问3详解】 实验前将装置放在黑暗环境一昼夜，目的是让植物通过呼吸作用消耗叶片内原有的淀粉，排除原有淀粉对实验结果的干扰，保证实验检测到的淀粉是实验过程中光合作用合成的；C装置中氢氧化钠吸收了装置内的二氧化碳，D装置中有二氧化碳，最终D装置叶片滴碘液后变蓝，证明植物光合作用需要二氧化碳。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末教学质量检测 七年级生物学试题卷 （满分：40分 考试时间：45分钟） 一、选择题（共10小题，每题2分） 1. 历史上的黄土高原以“林草丰茂，牛羊塞道”著称，但由于盲目开荒、过度放牧及乱砍滥伐，使高原植被遭到破坏，造成水土流失，逐渐演变成了现在的不毛之地。黄土高原的变迁说明了： A. 生物能适应一定的环境 B. 环境影响生物的生存 C. 生物能够影响环境 D. 生物与环境可以相互影响 2. 下列能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链的是（　　） A. 树→黄雀→螳螂→蝉 B. 阳光→黄雀→螳螂→蝉 C. 树→蝉→螳螂→黄雀 D. 树←蝉←螳螂←黄雀 3. 在种子结构中，将来能发育成新植物体的是（ ） A. 种皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 胚轴 4. “一年之计在于春”，春天是大多数作物的播种季节。某同学为了探究豌豆种子萌发是否需要某种环境条件，制订了如下表所示的探究计划： 实验装置编号 种子数量 提供的环境条件 光照 水分 温度 空气 甲 20粒 无光 适量 5℃ 充足 乙 20粒 无光 适量 25℃ 充足 分析上表可知该同学探究的问题是：种子的萌发是否需要（ ） A. 光照 B. 适量的水分 C. 空气 D. 适宜的温度 5. 植物幼根的生长主要是依靠根尖结构中的（　　） A. 根冠和分生区 B. 根冠和成熟区 C. 分生区和伸长区 D. 伸长区和成熟区 6. 花卉市场上的“精品月季”常采用健壮的枝条进行扦插繁殖，主要目的是（ ） A. 降低成本，减少人工投入 B. 繁殖速度快且能保持亲代优良品种 C. 能产生更多种类的后代 D. 操作简便，不受季节和环境限制 7. 在农业生产中由于施肥不当造成“烧苗”现象，其原因是 A. 土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度，根细胞吸水 B. 土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度，根细胞吸水 C. 土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度，根细胞失水 D. 土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度，根细胞失水 8. 为促进农作物开花结果、提早成熟，应适当多施加的无机盐是（ ） A. 氮肥 B. 铁肥 C. 钾肥 D. 磷肥 9. 我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法，竹笋出土时的茎与长成后的茎同样粗，这说明竹的茎中没有（　　） A. 形成层 B. 木质部 C. 韧皮部 D. 髓 10. 日常生产生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（ ） A. 播种小麦前深耕土壤——提供充足空气，促进呼吸作用 B. 移栽植物时根带土团——避免损伤根毛，利于吸收作用 C. 为大棚作物喷施气肥——增强光合作用，提高作物产量 D. 贮存粮食前反复晾晒——降低水分含量，抑制蒸腾作用 二、非选择题（共4小题，每空1分） 11. 下图是草原生态系统中的食物网简图，请据图回答： （1）该生态系统中的生产者是______。 （2）若要构成一个完整的草原生态系统，除了图中所示的组成成分外， 还应包括_____（在“消费者、分解者、非生物部分”中选填）。 （3）写出该食物网中的一条食物链：______。 （4）在一般情况下，该生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的______能力。 12. 如图是叶片结构示意图，请据图回答下列问题。（请在[ ]中填写图中数字序号，[ ]后面的横线上填写文字名称） （1）叶片的结构包括表皮、[③]__________和叶脉三个部分。 （2）气体进出叶片的门户是图1中的[ ]__________，它是由图2中的一对半月形的[a]___________组成。 （3）图1中[①]内含能够运输有机物的__________（填结构名称）。 （4）夜幕降临时，叶片多数气孔呈__________（填“A”或“B”）状态。 13. 资料一：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 资料二：桃花和其果实的结构图。 请分析回答问题。 （1）资料一中桃树、杏树、梨树的枝条及其绿叶都是由____发育而来的。 （2）从繁殖后代的角度来看，你认为花最重要的结构是_____（填序号）。 （3）蜜蜂和蝴蝶可以帮助桃花把花粉从花药带到雌蕊的①_____上，这个过程即传粉。 （4）传粉后花粉管里的精子和胚珠里面的卵细胞结合，形成_____的过程，称为受精。 （5）受精后，⑥将来发育成_____（填字母）。 14. 为探究植物的光合作用和呼吸作用，小林同学设计并实施了以下实验，请据图分析并回答下列问题。（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳） （1）实验一：A瓶中装有萌发的种子，B瓶中装有等量的煮熟的种子，小林同学观察到A瓶中的蜡烛熄灭，而B瓶中的蜡烛不熄灭，这种现象可以证明萌发的种子通过呼吸作用吸收了瓶中的____________。 （2）实验二：小林同学设计的证明“植物呼吸作用释放二氧化碳”的装置图存在不合理的地方，应该选用________________________的塑料袋。正确改进实验装置后，经过一段时间，用手挤压塑料袋，可观察到澄清的石灰水变____________。 （3）实验三：小林同学先将C、D两装置放在黑暗环境中一昼夜，目的是消耗叶片内原有的____________________________________。再将两装置放在光下两小时，每个装置中分别摘取一叶片，经酒精脱色处理后，叶片变成黄白色，再用清水漂洗叶片，然后滴加碘液染色，观察到D装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $