精品解析：河北衡水市安平县实验初级中学2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

河北衡水市安平县实验初级中学2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题 一、选择题(本大题共 12 个小题,1--10 小题每题 2 分,11--12 小题每题 3 分,共 26 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求) 1. 情感让我们的内心世界更加丰富，下列古诗词表达的情感对应正确的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐一一忧国忧民 ②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——春风得意 ③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛一一乐于奉献 ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人一一勇敢担当 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的相关知识。 ①③：依据所学知识分析题意，天下之忧而忧，后天下之乐而乐，表达了诗人忧国忧民的情感；横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，表达了鲁迅先生乐于奉献，甘为孺子牛的奉献精神，故①③说法正确； ②：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，表达诗人身在他乡，思念亲人的情感，故②说法错误； ④：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，表达了朋友之间依依惜别，珍重之情，故④说法错误。 故本题选B。 2. 青年时期的毛泽东就写出了“自信人生二百年，会当水击三千里”这样豪迈的诗句。正是怀着这样的自信，毛泽东积极投身于救国救民的伟大事业。这告诉我们（ ） A. 自信表现为能从容解决所有问题 B. 拥有自信就一定可以获得成功 C. 要维护自己的人格尊严，说到就要做到 D. 青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信。 A：解决所有问题，夸大了自信的作用，故A说法错误； B：就一定可以，夸大了自信的作用，故B说法错误； C：维护自己的人格尊严，说到做到，在题文中没有体现，故C不符合题意； D：题文中毛泽东怀着自信，积极投身于救国救民的伟大事业，启示我们青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中，故D说法正确； 故本题选D。 3. “少年强则国强”，家境普通的小毅立志用奋斗改变命运。学习中他屡次失利，却始终没有被挫折打倒，不断克服自身的懒惰与懈怠，凭借顽强的毅力坚持学习，一步步提升成绩。对此理解错误的是（ ） A. 自强需要坚强意志、进取精神和不懈坚持 B. 自强是青春应有的姿态，助力个人成长 C. 自强就是凡事独自硬扛，拒绝一切帮助 D. 青少年要将个人奋斗与国家发展联系起来 【答案】C 【解析】 【详解】A：材料中小毅凭借顽强毅力坚持学习，说明自强需要坚强意志、进取精神和不懈坚持，故A说法正确，不符合题意； B：小毅立志用奋斗改变命运并提升成绩，体现自强是青春应有的姿态，助力个人成长，故B说法正确，不符合题意； C：自强是指不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，但并不意味着凡事独自硬扛、拒绝一切帮助，故C说法错误，符合题意； D：题干引用“少年强则国强”，表明青少年要将个人奋斗与国家发展联系起来，故D说法正确，不符合题意； 4. 在班级集体生活中，每位同学的性格、想法、爱好都各不相同。当集体活动出现意见分歧时，班长总是引导大家尊重彼此的想法，求同存异、友好协商。这一做法践行了 “君子和而不同” 的中华人文精神，对此理解正确的是（ ） A. 和而不同就是要求所有人想法完全一致 B. 尊重差异、包容多样，才能构建和谐集体 C. 意见不同就要相互争执，分出对错高低 D. 为了表面和谐，就要盲目附和他人观点 【答案】B 【解析】 【详解】A：“和而不同”强调在保持各自独立性的基础上和谐相处，并非要求想法完全一致，故 A 说法错误； B：尊重差异、包容多样有利于化解矛盾，促进团结，才能构建和谐集体，故 B 说法符合题意； C：意见不同应通过友好协商解决，相互争执分出对错高低不利于集体团结，故 C 说法错误； D：为了表面和谐盲目附和他人观点是缺乏原则的表现，不是真正的“和”，故 D 说法错误； 5. 中华传统美德代代相传，是中华民族宝贵的精神财富。下列日常行为中，主动践行传统美德的是（ ） A. 周末主动帮父母做家务，孝敬长辈 B. 借用同学物品，事后故意拖延不归还 C. 看到同学遇到困难，冷眼旁观、置之不理 D. 为了玩乐，随意破坏公共设施 【答案】A 【解析】 【详解】A：这体现了孝亲敬长的传统美德，故 A 符合题意； B：这违背了诚实守信的原则，故 B 不符合题意； C：这缺乏关爱他人、助人为乐的精神，故 C 不符合题意； D：这是不爱护公物、缺乏社会公德的表现，故 D 不符合题意； 6. 2026年我市各中小学开展“宪法晨读”“法治进校园”活动，引导学生认识法律。下列关于法律的说法，正确的是（ ） ①法律由国家制定或认可，具有国家强制力和权威性 ②法律只规范成年人行为，与未成年人无关 ③法律保护我们的权利，也规定我们的义务 ④法律协调人与人之间的关系，规范行为 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，具有权威性，故①说法正确； ②：法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人也受法律保护和约束，故②说法错误； ③：法律既保护公民的合法权益，也规定公民必须履行的义务，故③说法正确； ④：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，协调人际关系，规范全体社会成员的行为，故④说法正确； 7. 赵某借同事李某3万块钱，迟迟不还，李某无奈将赵某告上法庭。人民法院根据民法典规定，要求赵某将3万块钱返还李某，并支付一定利息。这说明民法典( ) A. 调整平等主体之间的人身关系 B. 保护生命权和健康权 C. 调整平等主体之间的财产关系 D. 保护公民的一切权利 【答案】C 【解析】 【详解】A：本案涉及借贷纠纷，属于财产关系，未体现人身关系，故 A 不符合题意； B：本案涉及金钱债务，未涉及生命权和健康权，故 B 不符合题意； C：民法典调整平等主体之间的人身关系和财产关系，本案体现了对财产关系的调整，故 C 符合题意； D：法律保护公民的合法权利，而非“一切”权利，该说法过于绝对，故 D 说法错误； 8. 如今我国法治建设不断推进，从民事往来、社会管理到生态保护、国家安全，各个领域都有相应法律规范。我国法律保护人民权益、维护社会秩序。下列关于法律的说法正确的是（ ） ①我国法律体现广大人民的共同意志和利益 ②法律只约束违法者，对守法公民毫无意义 ③法律规范行为、化解纠纷、制裁违法犯罪 ④法律需要全体公民自觉遵守，才能发挥作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现广大人民的共同意志和利益，①说法正确。 ②：法律对全体社会成员具有普遍约束力，既约束违法行为，也保护所有守法公民的合法权益，对守法公民而言有保护意义，②说法错误。 ③：法律的核心作用包括规范公民行为、化解社会纠纷、制裁违法犯罪，维护社会秩序，③说法正确。 ④：法律的效力和作用依赖全体公民的自觉遵守，只有全民守法，法律才能充分发挥作用，④说法正确。 9. “周末，我去超市购买生活日用品，骑自行车去减河湿地畅游，去德州大剧院欣赏音乐会，去德州市图书馆借阅图书，去菜市场陪妈妈买菜。”这些表明（ ） ①人的价值观在社会生活中日渐养成 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③人的生存和发展离不开社会 ④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：题目中的活动主要体现个人参与社会生活并从中获取资源，未直接涉及价值观形成的过程，故①不符合题意； ②：题干未强调不同社会关系中的身份变化，而是侧重社会对个人的支持，故②不符合题意； ③：购物、使用公共设施、参与文化活动等均依赖社会提供的条件，说明人的生存和发展离不开社会，故③符合题意； ④：超市提供物质，剧院和图书馆提供精神滋养，体现社会对个人的双重支持，故④符合题意。 故本题选B。 10. 寒假期间，八年级学生小东和伙伴们在社区教小学生书法和国画。为让小学生们更快进步，他们钻研儿童心理学和国画技法教学，寒假过后，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”。小东感觉自己表达能力、交际能力和组织能力都提升了。小东的经历说明（ ） ①人的成长是个不断社会化的过程 ②得到同伴帮助，能拓宽知识视野 ③在社会课堂中学习，能力可提高 ④社区公益能够让同学情谊更持久 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对亲社会行为的认识和理解。 ①③：假期小东和伙伴们在社区教小学生书法和国画，最终小东感觉自己表达能力、交际能力和组织能力都提升了，这个经历说明了人的成长是个不断社会化的过程，在社会课堂中学习，能力可以提高，故①③说法正确； ②④：这些说法在题文中没有体现，故②④不符合题意； 故本题选B。 11. 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，它常常表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。下列同学对亲社会行为的表述中，错误的是（ ） A. 小林：我积极参加学校组织的志愿者服务活动，这既是公益活动又是亲社会行为 B. 小赵：扶起倒地的老人，既属于亲社会行为又践行了友善的社会主义核心价值观 C. 小秦：上周末，我和好友小明去爬山，这既是亲近大自然的行为又是亲社会行为 D. 小刘：我小区里的健身器材坏了，我主动找到物业反映情况，这属于亲社会行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：志愿者服务活动属于帮助他人、服务社会的行为，符合亲社会行为的定义，故A说法正确； B：扶起老人体现了对他人的帮助，符合亲社会行为，且“友善”是社会主义核心价值观的要求，故B说法正确； C：爬山是个人或小团体活动，属于亲近自然或休闲行为，但未直接体现服务社会或促进人际互动，不属于亲社会行为，故C说法错误； D：主动反映社区问题属于关心社会事务，符合亲社会行为，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 12. 国庆期间，八年级学生露露到电影院看了《志愿军·存亡之战》。随后，露露在朋友圈发表了一篇观后感，表达了对先烈的崇敬以及自己的爱国情与报国志。这启示我们（ ） ①网络促进了人际交往 ②要合理利用网络，传播正能量 ③爱国是人际和谐的基础 ④要积极融入社会、感受社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量、亲社会行为。 ②④：露露在朋友圈发表了一篇观后感，表达了对先烈的崇敬以及自己的爱国情与报国志，启示我们要合理利用网络，传播正能量，要积极融入社会、感受社会，养成亲社会行为，②④说法正确； ①：说法在题干中没有体现，①与题意不符； ③：道德是人际和谐的基础，③错误； 故本题选D。 二、非选择题(本大题共3个小题, 13题10分, 14题12分, 15题12分, 共34分) 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 七年级学生小诺步入青春期后，身体慢慢发生变化，她学着坦然接纳这些成长变化。但心理上的矛盾时常困扰她：她希望拥有独立空间，不想被父母过多管束，可当遭遇挫折、心情低落时，又特别渴望得到家人的陪伴与安慰。同时她的情绪波动很大，被老师批评后会郁闷一整天，和朋友闹矛盾后容易冲动发脾气。 材料二 后来在老师的指导下，小诺开始学习调节情绪：心情不好时就去操场跑步、放声呐喊；遇到烦心事就主动和好友、父母倾诉；与人产生矛盾时，学会换位思考，站在对方角度看待问题。慢慢地，她不再被负面情绪左右，性格也变得开朗豁达。在集体生活中，她和异性同学正常交往，互帮互助，共同进步。 结合材料，运用所学知识回答： （1）结合材料一，说一说青春期存在哪些典型的心理矛盾？ （2）材料二中，小诺运用了哪些调节情绪的方法？除此之外，请再列举两种调节情绪的技巧。 （3）结合所学知识，谈谈中学生与异性同学正常交往有哪些重要意义？ 【答案】（1）青春期心理矛盾：独立与依赖的矛盾、闭锁与开放的矛盾、勇敢与怯懦的矛盾。 （2）①运用的方法：合理宣泄法（跑步、呐喊、倾诉）、认知调节法（换位思考）。②其他技巧：注意转移法、放松训练法。 （3）①有利于增进对异性的了解，消除神秘感。 ②有利于扩大交往范围，提升交往能力； ③促进身心健康发展； ④有利于完善自我，营造团结友善的集体氛围。⑤有利于优势互补，互相学习，取长补短。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查青春期心理矛盾相关知识，结合材料一提炼关键词： 渴望独立空间、低谷时渴求家人陪伴，可联系独立与依赖的心理矛盾； 心理上的矛盾时常困扰她，可联系闭锁与开放、勇敢与怯懦的心理矛盾。 【小问2详解】 小问1：从设问中可知要考查调节情绪的方法相关知识，结合材料二提炼关键词： 跑步呐喊、向亲友倾诉烦心事，可知运用合理宣泄法调节情绪； 产生矛盾时换位思考理解他人，可知运用认知调节法调节情绪； 小问2：略。 【小问3详解】 略。 14. 阅读材料，完成下列要求。 【法治案例】 15岁的学生林某使用言语威胁、搜身、殴打等方式，多次强行向几名中学生索要财物，一年内共索的四千多元。经法院审理，林某因敲诈勒索罪被判处拘役3个月。 阅读材料，运用所学知识，回答下列问题： （1）赵某的行为属于什么性质的违法行为？请说明理由。 （2）结合材料，分析面对上述性质的行为我们该如何做？ （3）我们应该如何严于律己，预防违法犯罪？ 【答案】（1）犯罪行为。特征：①犯罪是具有严重社会危害性的行为。②是具有刑事违法性的行为。③是应当受到刑罚处罚的行为。 （2）①面对犯罪行为我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助。②善于斗争，在保全自己的前提下采取机智灵活的方式，有勇有谋的同犯罪行为作斗争。 （3）①珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，自觉遵纪守法。②认清危害，增强法制观念。③明辨是非，杜绝不良行为。④树立是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知要考查违法行为的类别的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 林某因敲诈勒索罪被判处拘役3个月，可知犯罪行为。 小问2： 从设问中可知要考查犯罪的特征的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 多次强行向几名中学生索要财物，可知具有严重的社会危害性； 因敲诈勒索罪被判处拘役3个月，可知具有刑事违法性；应当到刑罚处罚的行为。 【小问2详解】 从设问中可知要考查同违法犯罪行为作斗争的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 用言语威胁、搜身、殴打等方式索要财物，可知同违法犯罪行为作斗争的要求。 【小问3详解】 略。 15. 阅读材料，完成下列要求。 随着互联网技术的飞速发展，直播作为一种新兴的媒介形式，已经深入渗透到社会的各个角落，对当前社会发展产生了深远的影响。 材料一 直播“带货”——在河北盐山县，苹果、红薯等特色农产品喜获丰收，该县利用网络开展“家乡的味道——我们为盐山品牌农产品代言”志愿者服务活动。电视主播变身志愿者，积极跨界当“主播”，通过产地货源免费直播带货的方式，线上宣传家乡，推介家乡的优质农产品，让更多农民搭上直播快车。 （1）请结合所学，从亲社会的角度对材料一中志愿者的做法有什么意义？ 材料二 摄影组同学收集了以下两幅漫画： 漫画一 漫画二 （2）请结合两幅漫画内容，分析网络分别产生了哪些积极影响？ 材料三 时政组同学收集了《新时代青少年网络文明公约》（节选）： 个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。 线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 （3）请结合材料和所学知识，谈谈我们应该如何营造清朗的网络空间。 【答案】（1）①亲社会行为促进个人成长、社会进步。②有利于养成良好行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳认可。③有利于帮助他人，给他人带来温暖，使人际关系更加和谐。④有利于实现自己的人生价值。 （2）漫画一网络改进了社会治理方式。漫画二网络深刻改变着我们的生活方式。 （3）①提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息，学会信息节食。③自觉抵制不良信息。④恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正能量。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查亲社会行为的作用的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 志愿者参与免费直播带货助农的行为，可知亲社会行为对个人和社会的作用。 【小问2详解】 从设问中可知要考查网络的积极影响，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 通过政府网站跟帖、留言，可知网络改进了社会治理方式； 通过互联网医院可实现在线就医，可知网络深刻改变着我们的生活方式。 【小问3详解】 从设问中可知要考查营造清朗网络空间，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 线上新知勤学习，数字素养常提升，可知提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我； 适度上网防沉迷，可知学会选择网络信息，学会信息节食； 与人为善拒网暴，守好底线不欺凌，可知恪守道德，遵守法律； 谣言蜚语莫轻听，可知自觉抵制不良信息； 共筑清朗好环境，可知传播网络正能量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北衡水市安平县实验初级中学2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题 一、选择题(本大题共 12 个小题,1--10 小题每题 2 分,11--12 小题每题 3 分,共 26 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求) 1. 情感让我们的内心世界更加丰富，下列古诗词表达的情感对应正确的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐一一忧国忧民 ②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——春风得意 ③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛一一乐于奉献 ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人一一勇敢担当 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 青年时期的毛泽东就写出了“自信人生二百年，会当水击三千里”这样豪迈的诗句。正是怀着这样的自信，毛泽东积极投身于救国救民的伟大事业。这告诉我们（ ） A. 自信表现为能从容解决所有问题 B. 拥有自信就一定可以获得成功 C. 要维护自己的人格尊严，说到就要做到 D. 青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中 3. “少年强则国强”，家境普通的小毅立志用奋斗改变命运。学习中他屡次失利，却始终没有被挫折打倒，不断克服自身的懒惰与懈怠，凭借顽强的毅力坚持学习，一步步提升成绩。对此理解错误的是（ ） A. 自强需要坚强意志、进取精神和不懈坚持 B. 自强是青春应有的姿态，助力个人成长 C. 自强就是凡事独自硬扛，拒绝一切帮助 D. 青少年要将个人奋斗与国家发展联系起来 4. 在班级集体生活中，每位同学的性格、想法、爱好都各不相同。当集体活动出现意见分歧时，班长总是引导大家尊重彼此的想法，求同存异、友好协商。这一做法践行了 “君子和而不同” 的中华人文精神，对此理解正确的是（ ） A. 和而不同就是要求所有人想法完全一致 B. 尊重差异、包容多样，才能构建和谐集体 C. 意见不同就要相互争执，分出对错高低 D. 为了表面和谐，就要盲目附和他人观点 5. 中华传统美德代代相传，是中华民族宝贵的精神财富。下列日常行为中，主动践行传统美德的是（ ） A. 周末主动帮父母做家务，孝敬长辈 B. 借用同学物品，事后故意拖延不归还 C. 看到同学遇到困难，冷眼旁观、置之不理 D. 为了玩乐，随意破坏公共设施 6. 2026年我市各中小学开展“宪法晨读”“法治进校园”活动，引导学生认识法律。下列关于法律的说法，正确的是（ ） ①法律由国家制定或认可，具有国家强制力和权威性 ②法律只规范成年人行为，与未成年人无关 ③法律保护我们的权利，也规定我们的义务 ④法律协调人与人之间的关系，规范行为 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 7. 赵某借同事李某3万块钱，迟迟不还，李某无奈将赵某告上法庭。人民法院根据民法典规定，要求赵某将3万块钱返还李某，并支付一定利息。这说明民法典( ) A. 调整平等主体之间的人身关系 B. 保护生命权和健康权 C. 调整平等主体之间的财产关系 D. 保护公民的一切权利 8. 如今我国法治建设不断推进，从民事往来、社会管理到生态保护、国家安全，各个领域都有相应法律规范。我国法律保护人民权益、维护社会秩序。下列关于法律的说法正确的是（ ） ①我国法律体现广大人民的共同意志和利益 ②法律只约束违法者，对守法公民毫无意义 ③法律规范行为、化解纠纷、制裁违法犯罪 ④法律需要全体公民自觉遵守，才能发挥作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. “周末，我去超市购买生活日用品，骑自行车去减河湿地畅游，去德州大剧院欣赏音乐会，去德州市图书馆借阅图书，去菜市场陪妈妈买菜。”这些表明（ ） ①人的价值观在社会生活中日渐养成 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③人的生存和发展离不开社会 ④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 10. 寒假期间，八年级学生小东和伙伴们在社区教小学生书法和国画。为让小学生们更快进步，他们钻研儿童心理学和国画技法教学，寒假过后，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”。小东感觉自己表达能力、交际能力和组织能力都提升了。小东的经历说明（ ） ①人的成长是个不断社会化的过程 ②得到同伴帮助，能拓宽知识视野 ③在社会课堂中学习，能力可提高 ④社区公益能够让同学情谊更持久 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，它常常表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。下列同学对亲社会行为的表述中，错误的是（ ） A. 小林：我积极参加学校组织的志愿者服务活动，这既是公益活动又是亲社会行为 B. 小赵：扶起倒地的老人，既属于亲社会行为又践行了友善的社会主义核心价值观 C. 小秦：上周末，我和好友小明去爬山，这既是亲近大自然的行为又是亲社会行为 D. 小刘：我小区里的健身器材坏了，我主动找到物业反映情况，这属于亲社会行为 12. 国庆期间，八年级学生露露到电影院看了《志愿军·存亡之战》。随后，露露在朋友圈发表了一篇观后感，表达了对先烈的崇敬以及自己的爱国情与报国志。这启示我们（ ） ①网络促进了人际交往 ②要合理利用网络，传播正能量 ③爱国是人际和谐的基础 ④要积极融入社会、感受社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题(本大题共3个小题, 13题10分, 14题12分, 15题12分, 共34分) 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 七年级学生小诺步入青春期后，身体慢慢发生变化，她学着坦然接纳这些成长变化。但心理上的矛盾时常困扰她：她希望拥有独立空间，不想被父母过多管束，可当遭遇挫折、心情低落时，又特别渴望得到家人的陪伴与安慰。同时她的情绪波动很大，被老师批评后会郁闷一整天，和朋友闹矛盾后容易冲动发脾气。 材料二 后来在老师的指导下，小诺开始学习调节情绪：心情不好时就去操场跑步、放声呐喊；遇到烦心事就主动和好友、父母倾诉；与人产生矛盾时，学会换位思考，站在对方角度看待问题。慢慢地，她不再被负面情绪左右，性格也变得开朗豁达。在集体生活中，她和异性同学正常交往，互帮互助，共同进步。 结合材料，运用所学知识回答： （1）结合材料一，说一说青春期存在哪些典型的心理矛盾？ （2）材料二中，小诺运用了哪些调节情绪的方法？除此之外，请再列举两种调节情绪的技巧。 （3）结合所学知识，谈谈中学生与异性同学正常交往有哪些重要意义？ 14. 阅读材料，完成下列要求。 【法治案例】 15岁的学生林某使用言语威胁、搜身、殴打等方式，多次强行向几名中学生索要财物，一年内共索的四千多元。经法院审理，林某因敲诈勒索罪被判处拘役3个月。 阅读材料，运用所学知识，回答下列问题： （1）赵某的行为属于什么性质的违法行为？请说明理由。 （2）结合材料，分析面对上述性质的行为我们该如何做？ （3）我们应该如何严于律己，预防违法犯罪？ 15. 阅读材料，完成下列要求。 随着互联网技术的飞速发展，直播作为一种新兴的媒介形式，已经深入渗透到社会的各个角落，对当前社会发展产生了深远的影响。 材料一 直播“带货”——在河北盐山县，苹果、红薯等特色农产品喜获丰收，该县利用网络开展“家乡的味道——我们为盐山品牌农产品代言”志愿者服务活动。电视主播变身志愿者，积极跨界当“主播”，通过产地货源免费直播带货的方式，线上宣传家乡，推介家乡的优质农产品，让更多农民搭上直播快车。 （1）请结合所学，从亲社会的角度对材料一中志愿者的做法有什么意义？ 材料二 摄影组同学收集了以下两幅漫画： 漫画一 漫画二 （2）请结合两幅漫画内容，分析网络分别产生了哪些积极影响？ 材料三 时政组同学收集了《新时代青少年网络文明公约》（节选）： 个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。 线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 （3）请结合材料和所学知识，谈谈我们应该如何营造清朗的网络空间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $