吉林省吉林市2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

2025一2026学年度第二学期期末教学质量检测 八年级语文试题 (分值：120分答题时问：120分钟) ☆☆☆语汇寸心，文积厚土☆☆☆ 一、 积累与运用(15分) (一)阅读语段，回答问题。(8分) 你见过什么样的中国？是960万平方公里的辽阔，还是300万平方公里的澎湃？是四季 指 轮转的天地，还是冰与火演奏的乐章？一分钟，等云开雾散，日照金山□一季秋，待禾谷飘 香，大雁南飞。亿万年间，深海化作高山，云雨周而复始，冰火h如格相融。从很久以 郑 前，到此时此刘，自热最有对心，它用线条规划山海，用山海孕有生令。立于山惫与日月星 河对话，潜游海底和江河湖海畅淡。和年一澡苍劲的榭提手，和年一株草的柔软私语。知宇 尽 宙浩瀚，甲，乙。 1. 请根据拼音写汉字，并给画线字注音。(2分) 邢 桨 2hòu然 孕 育 2 请给选文口处选择正确的标点符号。()(2分) 痛 A., B. C. D. 3.甲乙两处按顺序选填词语最恰当的一项是()（2分) 御 A.人生无常、物是人非 B.物是人非、人生无常 C.生命可做、自然可畏 D.自然可畏、生命可敏 输 丑 4. 画线的句子有语病，请写出修改后的句子。(2分) 跟 (二)请根据提示将诗句补充完整。(7分) 5. 诗为心声，文人的格局决定了作品深度，韩愈在（马说》中直言“ ”, 毁 盟 强调了识才者对人才至关重要：柳宗元虽因政治革新失败被贬官，心情郁闷，“坐谭上， 四面竹树环合，寂客无人， ”,但他谪居永州十年，却不改其心， 长 一心为民谋福利：杜甫在〈茅屋为秋风所破歌》中用“安得广厦千万间， ”诠释 了他心忧天下、情系苍生的家国情怀：白居易在《卖炭翁》中体察卖炭老翁的矛盾心理： 圜 ”。心中有国、有民、有万物、有生灵的文人，才会凭借其作品 展示其人品，在万世读者心中竖起一面旗帜。 却 御 ☆☆☆语悟悲喜，文骋天地☆☆☆ 二、阅读(45分) (一)古文阅读(15分) 孙 阅读下面材料，完成问答题。 【甲】虽有嘉有，弗食，不知其旨也：虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不 足，教然后知因。知不足，热后能自反也：知因，然后能自张也，故曰：教学相长也。《兑 命》日“学学半”，其此之谓乎！ ((虽有嘉希)) 【乙】善学者，师速而功倍，又从而庸之①：不善学者，师勤而功半，又从而起之。益 八年级语文试卷第1页共6页 回者如文坚木先其易者，后其节目°，及其久也，相说“以解：不善问者反此。各持问者，如 拉钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸟，待其从容，然后尽其声：不善答问者反此。 此皆进学之道也。 (选自（礼记》） 【注】①庸之：归功于老师。②节目：树木技干交接处疙疙瘩瘩的部分，③说：同悦”， 愉悦。④从容：这里指撞钟后声音舒缓回荡的状态。 6.下列关于选文相关的表述不正确的一项是()(2分) A.【甲】【乙】两文均出自儒家论著汇编（礼记），相传是东汉经学家戴圣编纂的， B.【甲】【乙】两文多用对偶句，强化了铺排与说理的效果，增强了文章的气势， C.【甲】文中的“教学相长”与现代意义上的“教学相长”并不是一个概念。 D.【乙】文总结上文论述、点明核心内容的句子是：此皆进学之道也， 7.下面画线词语解释有误的一项是()(2分) A.不知其旨也（味美） B.学学半（同教”，教导） C.及其久也（等到） D.此皆进学之道也（是） 8.请用“/”给文中画线的句子断句（断两处），(2分) 善问者如攻坚木先其易者 9.请把下面的句子翻译成现代汉语。(3分) 知不足，然后能自反也：知田，热后能自蛋也。 10.【甲】文中“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点是什么？（3分) 11.【甲】【乙】两文在说理技巧上有显著相同的一处：都依托常见物象阐明治学道理，请 结合相关内容，分析该技巧在两文表达中的作用。(3分) (二)现代文阅读(25分) (甲)阅读下面文章，完成问答题。(15分) 让木头唱歌的人 李佩红 ①5月，阿勒泰的春天刚从长冬沉梦中醒来，腮雪初视，对镜杭妆，残存着几分托媚的 慵海。此时，沿者颜尔齐斯河风景带质流而下，可观赏到雪山、湖泊、沙漠、草原、湿地、 岩画、古迹，还可欣贯“雪山横北村，绿水绕小因”的诗意。漫步河岸，遥追望见大地拱起大 片粉白水彩，如浙心刺桥的哈萨克族花毡，浮于绿水白山间，近看，朵朵苹果花娇羞欲滴， 清新淡雅。这个地方就是哈已河县萨尔布拉克镇。 ②术达力汗·艾希肯的家临河而居。屋外，苹果花开了，米达力汗·艾希肯生命中最重要 的一件木器也横空出世。 ③这是一件怎样的木器？ ④雕饰云坟的圆桌上，十几只大小不等的木碗盘，高低错落，与圆采中心轴承相连，顶 端是一个直径四五十厘米的浅盘，浅在上放一条木雕大鱼。大鱼张口参尾，跃跃欲跳，鱼身 密密刻着规则的黑点，这是颜尔齐斯河特有的冷水黑点蛙鱼。如果从上往下倒水，大瀑布接 小瀑布，大珠小珠叮叮休李落木盘。米达力汗艾希肯和儿子把这件木器抬进他家的木器展示 屋，放在中夹位置，像一位荣報王者，环顾四周，雕花的木盆、奶桶、木坑、要儿摇床、冬 不拉..近千件木雕家居用品和装饰品，记屋里挤得满满当当，充溢着木质的清香和艺术气 八年级语文试卷第2页共6页 就织 CS扫描全能王 可量3亿人都在用的扫描App 息。 ⑤在没有电力的漫长岁月里，牧民发明了木轮传动餐桌，方便拆抑，宜于游牧，既盛抓 内、那仁等各美美食，又可盛装各种干果，最上层的大托盘摞上金黄的油炸馓子，完若琳琅 满目的百宝山。宾客用手轻轻转动，上下两层的盘碗反向转动，令人眼花旅乱。 ⑥制作这样一件复杂的木餐来，工序繁多，米达力汗·艾布肯耗时一年有余才制作完成。 第一步，冬季进山寻找枯死的白抑木、榆木、松木戎杨木。这些阿勒泰常见的木材，质地坚 硬，欧出的木器轻便耐用、纹理美现。找到合适的木村后，未达力汗艾希肯驾驶雪爬犁把木 村拉回家，在清水里浸泡3个月后，捞出自然阴干，防止木头开裂。此后，并不急于动手， 他像一头猎的，围者一探树、一戴木头，反复仔细现察，坞摩木质的软硬，哪里留下兼痕， 哪里冒出枝权，了解木村必须达到像熟悉自己手掌的程度。这是木器制作最难也是最关健的 一步，接下来，进入制作环节，他要把头脑中的想象一斧一刀落到实处。 ⑦制作木器的工具是爷爷传给他的，手柄类似拐杖形，被汗渍油渍磨得油光发亮，提住 欧斧如同提住爷爷粗桂温暖的大手，给他以力量。他用欧斧吹出木器的雏形，再均挖、粗刻、 细雕、打磨、上色、安装，最终一个新生命诞生了。 ⑧在游牧民族的生活里，木器曾占据者重要位置。米达力汗·艾希肯师禾爷爷和父亲，青 出于蓝胜于蓝，只要顾客提出想法，他都能变成现实。木器在他眼里不是木器，而是活的生 命体。 ⑨米达力汗·艾布肯制作木器时，从不画大样、绘因长，他的大脑就是百宝箱，随心所欲 地掬出想要的东西。木婉的边装雕刻着草原野花的田素，木桶外壁绘制树木纹理的装饰，木 盆刻者盘羊头.…从小在草原长大，不断游牧迁徙，哈已河的山川河流、森林草木、飞乌走 兽，拓印在他的脑海，凡自然界有的他都能描基得推步惟肖。哈已河县人称费他是让木头 唱歌的人。 ⑩燕子飞走了又未，花谢了又开。 ①米达力汗·艾希背从17岁拿斧每的少年，到满头银丝的花甲之年，木云消耗了他的岁 月，他也从寻找、利用、创作的过程，体会到木头唱欧的美步与快乐，进而成就了他的名声。 ①几十年来，来达力汗艾布肯坚持传统手工艺，向年轻人传授木器制作技艺。他的孙子 叶尔胡兰，华提，自小耳濡目来，放学后常跟爷爷学习。13岁的他，虽尚未达到爷爷那搬与 木合一的境界，但也能有模有样地制作出木碗、木勺等简单木器。 ®一年一度摘苹果的李节，哈已河犹如打翻了调色板，浓烈的色彩泼洒在大地之上。电 视刷《我的阿勒泰》插出后，实景拍摄地哈已河成为新网红，一批批游客来到哈已河，走进 “彩虹布拉克”，吃者香甜的苹果，在来达力汗艾布肯的木器展示屋转转，出来时拎者心仪的 木器。米达力汗艾布肯站在众多木器中，关客灿烂，此时此刘，他觉得屋外送来的风都是竿 果的味道，那么香，那么甜。 ((人民日报》2025年05月26日) 12. 通读文章，请找出人物描写的段落，概括段落内容或写出人物评价。(3分) 段落 内容概括 人物评价 第④段 (1)米达力汗·艾希肯的 突出米达力汗·艾希肯手艺高超、 技术精湛。 第⑥段 米达力汗·艾希肯选木材、研究木材的过程 突出了米达力汗·艾希肯(2) (3)第段 米达力汗·艾希肯不用画大样、画图纸就能 突出了米达力汗·艾希肯聪明，胸 雕刻出精美木署 有成“器"的特点。 13.请赏析第②段画线词语的表达效果。(4分) 八年级语文试卷第3页共6页 屋外，草果花开了，米达力汗艾布肯生命中最重要的一件木器也横空出世。 14.选文以“让木头唱歌的人”为愿，一定引发了你的共鸣，请你说说这个标题的妙处。(4 分) 15.电视台要把米达力汗艾希肯的故事拍成和文章同名的纪录片，剩片人和撰稿人在选择片 尾镜头时出现了分歧，请你结合文章的写作意图，帮他们做出选择。(4分) 【制片人的设想】先是远景拍果因里满树的红形形的草果，然后镜头拉近到苹果树下满 脸芙容的米达力汗·艾希肯。 【撰稿人的设想】运镜头和制片人的一样，随者镜头拉近，统头转到米达力汗·艾希肯 的木器室，拍那些来来往住的游客边吃草果边买心仪的木器，木器室的角落是满脸微笑的未 达力汗·艾希肯。 (乙)阅读非连续性文本，完成问答题。(10分) 材料一： ①近日，教育部办公厅印发通知，探素中小学人工智能教有实施途径，加强中小学人工 智能教育。 ②通知明确加强中小学人工智能教育的总体要求，一是坚持立德树人，全面贯彻党的教 育方针，紧扣新时代新征程教育使命，满足面向未来的创新型人才培养需求，二是坚持以人 为本，遵循教育规律和人才成长规律，以人工智能引领构建以人为本的创新教育生态，引导 学生正确处理人与技术、社会的关系，促进思维发展，培养创新精神，提高解决实际问题的 能力，三是坚持激发兴趣，引导学生广泛参与探究实践，强调学用结合，培养学生科学兴趣 和科学精神，提升数字素养与数字技能，四是坚持统筹谋划，加强顶层设计和部门协同，积 极稳妥推进，鼓励有条件的地方和学校先行先试。 (节选自《教育部部署加强中小学人工智能教育)) 骨少年对人工智脱技术的了解佩风 设所限过 嘴 材料二： 听脱过，唐使 ((背少年互联网使用情况调查报告》) 7% 5% 材料三： ①为了让A1更好地帮助你，需要掌提一些提问技巧。 ②技巧一：充分提供信息，让A1大语言模型更懂你。在写提示词时需要尽可能详细地 描述任务和指令，以便棋型能够在正确的方向上前进。 ③技巧二：精准用词，减少AI大语言模型的误解，如果你发现AI大语言模型的输出偏 离了主题或令人困惑，你可以检查提示词是否存在模棱两可、缺乏针对性的情况： ④技巧三：角色扮演，让A大语言模型更专业。通过这种方式，AI大语言模型不仅可 以采用与角色相符的语言风格和表达方式，还能模拟特定角色的思维棋式和行为。回答的内 容与实际情境更为贴近。 (选自《学会提问，驾驭A:提示词从入门到精通》有刑改) 八年级语文试卷第4页共6页 CS扫描全能王 回 3亿人都在用的扫描App 材料四： ①人工智能赋能教育，给教育带来什么？ ②I能够根据每个学生的实际情况提供个性化的学习支持，并且在不断地数据交互和反 馈中变得更加智能。由于一些大语言模型可以获取和组织起全世界的所有知识，学习者不再 需要浪费时间学习“事实”，而是可以专注高阶思维技能的提升，然而，人类的“批判性”和“创 造性”思维往往是通过有限的信息量，依赖内化知识的潜意识过程发生的，A1赋能教育需要 激发这一过程。 ③需要警惕的是，人工智能赋能教育也存在着风险。 ④例如：内容质量和准确性、数据隐私和安全、教育资源不平等、过度依赖A1人际交 往能力减弱等问题，特别要注意的是，人工智能缺乏情感支持，年轻人如果过度依赖人工智 郑 能，将对其人际交往和社交能力带来消极影响，可能会产生社交隔离、孤独感，影响到个人 的心理健康。 郑 (选自郑南宁（当教育插上人工智能的翅膀》有删改） 16.请用简洁的语言概括材料一的主要内容。(20字以内)（2分) 尽 17.下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是()(2分) 狼 蝶 A,中小学人工智能教育要坚持立德树人的教育方针。 B.半数以上背少年对人工智能技术的了解还很不足 杯 C.人工智能赋能教有，要坚持以人为本，要从根本上改变教育规律。 D.作为初中生，我们要适应时代的要求，提升数字素养与数字技能， 图 18.小语打算周末带奶奶游览重庆，需要借助A工具生成一个旅行方案，下面两条提示语， 哪条更合理？请结合相关材料进行分析。(3分) 痛 丑 A制定一个很好玩，并且很有特色的游览重庆的方聚。 B.假如你是导游，制定一个适合老人周末游览重庆的方素。 般 g 19.有人说：“利用A1工具助力学习就是一把双刃剑，"请结合材料分析这一观点。(3分) 盟 长 (三)名著阅读(5分) 20.(1)下列关于（经典常谈》和（昆虫记》的说法，正确的一项是(）(2分) 圜 A.(经典常谈》是朱自清先生为中学生撰写的介绍先秦诸子百家的学术著作，重点介绍 了儒家、道家、法家等思想流派。 趣 B.(经典常谈》中，朱自清认为（说文解字》是理解中国古典文献的一把“钥匙"，因为 它记录了汉字的起源和演变。 御 C.《昆虫记》中，法布尔主要运用解剖和实验的方法研究昆虫，被誉为“昆虫界的荷马”， D.《昆虫记》中，法布尔描写蝉时，重点记录了蝉的鸣叫频率和生命周期，体现了科学 的严谨性。 (2)《经典常谈》帮助读者“航到经典的海里”，《昆虫记》则带领读者“窥见生命的秘密”。 请选择其中一部作品，结合具体内容，谈谈它如何让你对“经典”或“生命”有了新的认识。 (3分) 八年级语文试卷第5页共6页 ☆☆☆语抒胸臆，文共深情☆☆☆ 三、综合性学习与写作(60分) (一)综合性学习(10分) 21.和，为谐，为睦，为平，让我们在以“和”为主愿的研学会中，感悟“和的智慧吧！ 任务一：探“和"之义 请阅读下面的材料，将“和”的三种含义填写在表格中，(3分) 序号 出 处 “和”的含义概括 ① 《论语》：“君子和而不同，小人同而不和。” ② 《孟子》：“天时不如地利，地利不如人和。” ③ 《礼记》：“喜怒哀乐之未发谓之中，发夜皆中节谓之和。” 任务二：辨“和"之界 下列对“和”与“同”的理解，不正确的一项是()(2分) A.“和”允许不同意见存在，通过相互补充达到平衡。 B.“同”是一味附和、没有差异的同一。 C.“和与“同”没有本质区别，只是说法不同。 D.“和”因义而起，“同”由利而生， 任务三：扬“和"之韵 为了营造班会氛围，班委会准备在教室悬挂一条以“和”"为主愿的宜传标语，请你拟写一 条。（至少使用一种修辞手法）(2分) 任务四：践“和之行 班级里两位同学因为打扫卫生的分工问题发生了争执，互不相让。作为班长，请你运用 “以和为贵"的原则，写一段话劝解他们。(80字左右)(3分) (二)写作(50分) 22.从下面两个文题中任选一题完成作文， 作文（一）角落里的温暖 作文（二）阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 2026年春晚《贺花神》以十二月花神喻品格，每一种花都以独有的姿态坟放风骨，每 一个人亦能以本心坚守，活出属于自己的气节与芬芳。风骨，是田境中的坚守，是俗世里的 初心，是不随波逐流的笃定，是自强不息的担当 作文要求：①自由、有创意地表达出真情实感。 ②除诗欧外，其他文体不限。 ③不少于500字. ④文字和标点书写要规范、整洁、美观。 ⑤文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名。 八年级语文试卷第6页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App