13.2 电路的组成和连接方式 同步练习 2026-2027学年沪粤版物理九年级上册

**基本信息** 聚焦电路组成与连接，通过基础认知-实验探究-综合应用三层设计，实现从概念理解到问题解决的知识巩固路径，培养物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|电路元件识别、串并联判断、电表使用|单选题（1-10）、填空题（11-14），考查电源作用、短路现象等单一概念，强化物理观念| |实验探究|电路连接、故障分析|作图题（15）、实验题（16），通过暗箱电路判断、实物图转电路图，培养模型建构与科学推理| |综合应用|电路设计、实验操作|实验题（17）、计算题（18），涉及串并联电路开关作用、故障排查，提升科学探究与问题解决能力|

13.2 电路的组成和连接方式 同步练习 一 、单选题（本大题共10小题，共30分） 1.（3分）到商店买手电筒的小灯泡时，用一节干电池来检验小灯泡是否完好，下列检验方法中正确的是 A. B. C. D. 2.（3分）如图所示，在每个水果上插入铜片和锌片，用导线把这几个水果与发光二极管连接起来，二极管便发出了光，其中插入金属片的水果相当于电路中的 A. 电源 B. 导线 C. 用电器 D. 开关 3.（3分）今年“五一”假期，铁路接触网遭异物侵扰的新闻多次上热搜，铁路部门有明确规定：在高铁线路两侧各米范围内，不得升放风筝。若导电性能好的金属丝风筝线散落在高铁接触网高压电路上，会造成短路而使动车组失去动力。下列电路能解释上述现象的是 A. B. C. D. 4.（3分）抽油烟机是现代家庭的“好帮手”，它内部装有照明灯和电动机。使用时，有时需要照明灯和电动机各自独立工作，有时需要它们同时工作。下列如图所示的电路中，符合上述要求的是（ ） A. B. C. D. 5.（3分）如图所示电路中，电表、的接法都是正确的，则 A. 是电压表，是电流表 B. 是电流表，是电压表 C. 、都是电压表 D. 、都是电流表 6.（3分）下列实物图中，与电路图对应的是（ ） A. A B. B C. C D. D 7.（3分）如图所示的四个电路图，开关能使和同时发光和熄灭的是 A. 甲、丙 B. 乙、丁 C. 甲、丁        D. 丙、丁 8.（3分）智轨列车融合了有轨电车和公共汽车的优势，实现了零排放、无污染的目的．智轨列车的动力系统在输出动力的过程中 A. 电能转化为机械能 B. 内能转化为机械能 C. 机械能转化为电能 D. 机械能转化为内能 9.（3分）在电学实验中，必须做到  ①在接线的过程中，开关是断开的；  ②接线时应从电源正极开始，开关靠近电源正极的一端；  ③若把电流表、电压表连在电路中，应选用最大的量程；  ④闭合开关前，滑动变阻器滑片应放在阻值最大处；  ⑤不准用导线将电源的两极直接连接起来。 A. ①②③④⑤ B. ①④⑤ C. ①②④⑤ D. ①⑤ 10.（3分）对如图所示电路的分析，错误的是 A. 当断开、，闭合时，与为串联 B. 当断开，闭合、时，与为并联 C. 当断开，闭合、时，与为串联 D. 只要同时闭合、，就会出现短路现象 二 、填空题（本大题共4小题，共16分） 11.（4分）如图所示电路，闭合开关，小灯泡和均发光。用一根导线接在小灯泡的两端，会看到只有 ______仍然发光，原因是 ______被短接。 12.（4分）充电宝可解决手机电量不足的问题，用充电宝给手机充电时充电宝相当于电路中的______，该过程中的能量转化为______能转化为______能；如图是电扇中的一个自动保护装置，当电扇不慎被碰发生倾斜或倾倒时，小球就会向一侧滚动使电路断开，起到保护作用，这个保护装置在电扇电路中的作用相当于______。 13.（4分）图中圆圈、为连接正确的电表，闭合开关后，亮灯都发光，应是______表，应是______表。此电路的连接方式是______。 14.（4分）小明所在的地区因为疫情延迟了开学，他在家用电视上网课时，电视与空调之间是 ______ 填“串联”或“并联”连接的。妈妈用电热水壶烧着水，还想用电饭煲煮饭时，家里的空气开关“跳闸”了，“跳闸”的原因可能是接入电路的用电器 ______ 。 三 、作图题（本大题共1小题，共6分） 15.（6分）根据实物图，画出电路图。  四 、实验题（本大题共2小题，共12分） 16.（6分）物理综合实践课上，同学们拿到了如图所示的暗箱电路盒。在盒的表面只看到两只灯泡和一只开关导线的连接情况隐藏在箱内。操作发现：闭合开关，两灯泡都亮；断开开关，两灯泡又都熄灭。  箱内除了导线，一定还有的电路元件是______，它在电路中的作用是______。  小明经过正确操作判断出他拿到的暗盒上两只灯泡是串联的，但闭合开关一段时间后，发现、突然都熄灭。他用一根导线去查找电路的故障：先将导线并联接在灯两端时发现亮，灯不亮；再将该导线并联接在灯两端时发现两灯均不亮，由此可以判断______。  A.灯断路  B.灯断路  C.灯短路  D.灯短路  小红将自己暗箱电路盒上的一灯泡拧下，再闭合开关，发现另一灯泡仍亮，则该暗盒内的电路连接对应的电路图可能是______。  17.（6分）图是小曾小组在“连接串联电路”实验中的实验电路图。    在连接电路时，开关应该处于______状态，连接此电路时，至少需要______根导线。  连接好电路后闭合开关，小慧发现、两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡，、仍然都不亮，按一下灯泡，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是______。  A.灯丝断了  B.灯丝断了  C.短路  D.与灯座接触不良  在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯比亮些。她认为这是因为比更靠近电源正极的缘故。在不增加其它器材的条件下，能证实小华的判断是否正确的做法是断开开关，将两灯位置______，闭合开关后观察、的亮度关系。  实验结束后，断开开关，然后先拆除______选填“电源”或“开关”两端导线后，再拆除其它导线，并整理好。  图是小红小组“连接并联电路”的实验中的电路图。  若只让灯发光，则应闭合开关______、______；若也要发光，还应该闭合______。  她将所有开关闭合，发现支路的灯不亮，支路的灯发光。于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是支路的灯不亮，支路的灯发光。故障的原因可能是______。  A.某个灯泡的灯丝断路 干路上某根导线断路  C.支路某根导线断路 支路某根导线断路  她排除故障后，继续进行实验。为了探究开关的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该______。  A.同时观察两个支路上的灯泡  B.只观察所在支路上的灯泡  C.只观察所在支路上的灯泡 五 、计算题（本大题共1小题，共12分） 18.（12分）请在图中的两个虚线框内，选填“电源”和“电流表”的符号连入电路，并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路。 答案和解析 1.【答案】C; 【解析】解：、两根导线都连在了金属触头上，不正确；   B、金属螺纹壳没有和电源的负极连接起来，不正确；   C、金属触头接在了正极上，金属螺纹壳连在了负极上，正确；   D、把电源短路了，不正确。   故选：。  基本点电路由电源、开关、导线、用电器四部分组成；  本题结合实际考查了电路的连接，是一道好题。 2.【答案】A; 【解析】解：   要使用电器工作，电路中必须要有电源，水果能使二极管发光，说明在这个电路中的水果能提供电压，所以插入金属片的水果相当于电路中的电源。   故选：。  水果中有化学能，可转化为电能，再通过二极管转化为光能。  该题考查了学生对电路的了解，属于基础知识的考查，比较简单。 3.【答案】D; 【解析】解：家庭电路中，火线与零线直接连接或火线与大地直接连接，会造成短路。图中风筝线导致火线与地面连接，造成短路。  故错误，正确。  故选：。  家庭电路中，火线与零线直接连接或火线与大地直接连接，会造成短路。  知道短路产生的原因，可解答此题。 4.【答案】A; 【解析】略 5.【答案】A; 【解析】解：表与电源并联，根据电表使用规则，因此该处为电压表。  电表与灯泡串联在一起，根据电表的使用原则，因此该处为电流表；  故选：。  电流表是测量电流的仪表，它使用时必须串联在电路里，与被测量的用电器串联；  电压表是测量电压的仪表，它使用时必须并联在电路里，与被测量的用电器并联。  本题注意电流表的内阻很小，不能直接接在电源的两极上；电压表的内阻很大，可以直接接在电源的两极上。 6.【答案】C; 【解析】 7.【答案】C; 【解析】   此题主要考查开关的控制作用，开关串联在电路中可控制整个电路，若开关串联在干路上，则会同时控制并联电路中的每条支路。  根据电路的组成、开关连接的位置分析对电灯的影响。    甲图中开关串联在电路中可控制整个电路，能使、两盏灯同时发光和熄灭；  乙图中开关串联在这条支路上，只能控制灯发光和熄灭的；  丙图中开关闭合后，被短路，只有亮，只能控制灯发光和熄灭的；；  丁图中开关串联在干路上，能使、两盏灯同时发光和熄灭；  所以，符合题意的有甲、丁。  故选。 8.【答案】A; 【解析】解：根据题意可知，智轨列车的动力系统在输出动力的过程中，消耗了电能，得到了机械能，是依靠电动机实现能量转化的。  故选：。  智轨列车的动力系统在输出动力的过程中是消耗了电能得到机械能。  该题考查电动机能量的转化，属于基础题。 9.【答案】B; 【解析】解：①在接线的过程中，为防止连接错误造成电源短路，开关应断开，故①正确；   ②开关在电路中的作用是控制电路电流的特点，与开关是否靠近电源正极一端无关，故②不正确；   ③为了测量数据的准确，电压表和电压表应选择合适的量程，故③不正确；   ④闭合开关前，保护电路的滑动变阻器应处于阻值最大处，故④正确；   ⑤用导线将电源的两极直接连接起来会造成电源短路，烧坏电源，故这种情况是不允许的，故⑤正确。   故选：。  根据电学实验中开关、电表、滑动变阻器的正确使用以及电路的三种状态的相关知识进行解答。  该题考查了电学实验中开关、滑动变阻器、电表的正确使用和电源短路危害的掌握和实际应用，这些注意事项也是常常考查的内容，所以平时学习和实验时要注意总结和理解。 10.【答案】C; 【解析】解：、当断开、，闭合时，与为顺次连接，是串联，故A选项正确；   B、当断开，闭合、时，与为并列连接，是并联，故B选项正确；   C、当断开，闭合、时，为的基本电路，被短路，故C选项错误；   D、只要同时闭合、，电流从正极流出通过，直接流入电源负极，形成电源短路，故D选项正确。   故选：。  串联电路是指元件顺次连接的电路；并联电路是指元件并列连接的电路。   根据串并联电路的特点和开关的状态进行分析。  该题考查开关在电路中的作用，关键是会识别串联电路和并联电路，会根据通路判断用电器是否工作。 11.【答案】LED 小灯泡; 【解析】解：如图所示电路，闭合开关，小灯泡和均发光。用一根导线接在小灯泡的两端，此时电流不会经过小灯泡，而是通过导线、回到电源负极，会看到只有仍然发光，小灯泡不能发光，原因是小灯泡被短路了。  故答案为：；小灯泡。  二极管具有单向导电性。将用电器两端用导线直接连接，会造成用电器短路，用电器不能工作。  此题主要考查了短路现象，属于基础题目。 12.【答案】电源; 化学; 电; 开关; 【解析】解：充电宝给手机充电时，充电宝能提供电能，相当于电路中的电源，消耗了化学能，转化为了电能；   由图知，当电扇没有倾斜时，能够正常工作，说明电路是通路状态；当电扇发生倾斜或倾倒时，小球就会向一侧使电路断开，风扇不能工作，处于断路状态。说明小球能够控制风扇的工作状态，相当于开关。   故答案为：电源；化学；电；开关。  充电宝给手机充电时，相当于电源；电路包括四部分：电源、用电器、开关及导线。  该题考查的是电路各元件的作用、电能的转化，读懂题意是解答的关键。 13.【答案】电压 ; 电流 ; 串联 ; 【解析】解：由图可见，处与灯泡并联，故该处的电表是电压表；处与小灯泡串联，故该处的电表是电流表。该电路为串联电路，电流表测电流，电压表测量下面那个灯泡的电压。   故答案为：电压；电流；串联。  电流表是测量电流的仪表，使用时与被测量的用电器串联；   电压表是测量电压的仪表，使用时与被测量的用电器并联。  该题考查了电流表和电压表的使用方法。解答该题的关键是明白电压表是并联使用，电流表是串联使用。 14.【答案】; 【解析】解：小明在家开着空调看电视，电视机与空调工作时互不影响，是并联的；  妈妈用电热水壶烧着水，还想用电饭煲煮饭时，家里的空气开关“跳闸”了，则“跳闸”的原因可能是用电器总功率过大了。  故答案为：并联；总功率过大。  家庭电路中的用电器是并联的；  家庭电路过大的原因有两个：发生短路和用电器的总功率过大。  此题主要考查了家庭电路电流过大的原因，相对比较简单，属于基础题。 15.【答案】; 【解析】 首先分析实物图，开关控制着整个电路，开关控制着，灯泡是独立的一个支路。 画电路图时，注意原件摆放要均匀，不要放在角上，一般要画成矩形。对于初学者是有些难度的题目。 从实物图分析，灯泡和是并联电路，开关在干路上，开关在灯泡的支路上。如图所示： 故答案为：   16.【答案】电源   提供电压      ; 【解析】解：   形成持续电流的条件：一是有电源；二是闭合回路。所以箱内除了导线，一定还有的电路元件是电源；电源在电路中的作用是提供电压；   在串联电路中，各用电器相互影响、不能独立工作；   闭合开关时两灯均不亮，说明电路中某处断路，或是两灯均短路；   用导线先并联在两端时，发现亮，灯不亮，说明电路通路，两灯泡不可能都短路，正常；   因导线与灯并联时，两灯均不亮，则说明灯发生了断路。   由题知，闭合开关，两灯泡都亮；断开开关，两灯泡又都熄灭；则两灯泡可能串联，也可能是并联并联时开关在干路上；   又已知小红将一灯泡拧下，再闭合开关，发现另一灯泡仍亮，说明两灯互不影响，则两灯是并联的，且开关在干路上；   A、两灯泡串联，不符合题意；、当闭合开关时，灯泡被短路，不发光，只有发光，不符合题意；、不闭合开关时，灯泡就能发光，不符合题意；故只有符合题意。   故答案为：电源；提供电压；；。  形成持续电流的条件：一是有电源；二是闭合回路。   由图可知两灯的连接方式，根据接入导线后灯泡的亮暗判断电路故障；   根据电路中各用电器是否能独立工作、互不影响判断两灯泡的连接方式；  该题考查了串并联电路的设计与判断，掌握电路的组成元件，能运用适当的方法对电路的连接情况做出判断，是该题考查的主要内容。 17.【答案】断开 4 D 互换 电源 S S1 S2 C A; 【解析】解：   为了保护电路，在连接电路时，开关应该处于断开状态；由图可知，连接此电路时，至少需要根导线；   连接好电路后两灯串联，闭合开关，、两只灯泡都不亮，电路可能为断路或短路或接触不良；   当用手按一下灯泡，、仍然都不亮，说明故障可能没有在；按一下灯泡，两灯都亮，则故障在；   松开手两灯又不亮，说明故障可能是与灯座接触不良，故选D；   在不增加其他器材的条件下，能验证小华的判断是否正确的做法是：   断开开关，将两只灯泡交换位置，再比较两灯的亮度，会发现“交换位置后，原先较亮的灯泡依然较亮”，说明灯泡的亮度与是否靠近电源的正极无关；   实验结束后，应将先将电源两端的导线拆除，确保电路不会形成通路。   由电路图可知，闭合开关和，灯所在支路是通路，灯亮；若也要发光，灯所在支路也是通路，还应该闭合；   所有开关闭合，发现支路的灯不亮、支路的灯发光，说明干路和干路开关没有故障，故障发生在支路，出现导线断路或灯泡灯丝断了；交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是支路的灯不亮，支路的灯发光，说明灯泡灯丝是完好的，支路某根导线断路，故C符合题意。   为了探究开关的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该同时观察两个支路上的灯泡；故选A。   故答案为：断开；；；互换；电源；；；；；。  为防止电路中的电流过大，烧坏电路元件，连接电路时开关应断开；根据电路图得出需要导线的条数；   闭合开关，、两只灯泡都不亮，电路可能为断路或短路或接触不良，根据题中信息分析解答；   调换两灯泡的位置关系，看灯泡亮度是否变化，即可做出判断；   电源两极不可以直接用导线连接；实验结束后，应将先拆除电源，然后再拆除其余导线；   要使灯泡发光，灯泡所在电路应该是通路，根据电路图答题；   常见电路故障是短路和断路；断路有可能是导线断路或灯泡灯丝断了；   实验过程中通过观察所有灯泡的发光情况，判断开关的作用。  该题考查了电路连接的注意事项、故障分析、串联电路开关作用的探究等问题，其中有一定的难度。 18.【答案】解：由图可知把图中的开关和与其串联的电灯看作一个整体后，另一个电灯和下面的虚线框跟它并列连接，所以下面的虚线框为电流表，上面的虚线框为电源，如图所示：  ; 【解析】  开关跟用电器之间属于串联使用，要使开关闭合时两灯组成并联电路，把开关和电灯看作一个整体后，它们的首跟首相连，尾跟尾相连。  该题考查电路图的分析，关键是明白电路中各个用电器的连接方式。 1 学科网（北京）股份有限公司 $