3.14丝绸之路的开通与经营西域导学案2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史导学案聚焦“丝绸之路的开通与经营西域”，引导学生掌握张骞两次出使西域、西域都护设立、班超经营西域的史实，梳理陆上与海上丝绸之路路线及交流内容，构建从西汉到东汉西域经营的完整知识脉络。 导学案以核心素养为导向，通过时空定位强化时空观念，依托《史记》、文物遗址等史料实证历史，设计分类填表、古今丝路论述等任务培养历史解释能力，渗透张骞持节不屈、班超投笔从戎的家国情怀，助力学生自主探究与知识迁移。

第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第14课 丝绸之路的开通与经营西域 班级： 姓名： 【学习目标】 1.时空观念：识记张骞两次出使西域、西域都护设立、班超经营西域的时间；精准定位陆上、海上丝绸之路起点、关键关隘、终点区域，梳理西汉至东汉西域经营完整时序。 2.史料实证：依托玉门关遗址、张骞出使壁画、丝绸之路文物、路线地图、《史记》史料，实证张骞通西域、丝路商贸、西域管辖、海上航线等史实。 3.历史解释：解读张骞出使西域的初衷与深远影响；梳理陆上、海上丝绸之路路线、双向交流物产技术；分析西域都护、班超经营西域的历史意义。 4.唯物史观：汉朝国力强盛、反击匈奴的军事需求推动出使西域；丝绸之路打通东西方经济文化通道，双向物产、技术交流促进各地社会发展；国家政权稳定才能保障边疆治理与对外交流。 5.家国情怀：学习张骞持节不屈、班超投笔从戎的爱国开拓精神；认识西域自古归属中国，南海诸岛是中国固有领土；理解古代丝绸之路和平交流内核，感悟当代 “一带一路” 的历史渊源与时代价值。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题，严格依据课本原文） 1.汉代把阳关、______以西，今新疆及更远地区称为西域；西汉初年西域小国受制于______，匈奴长期南下侵扰中原。 2.汉武帝招募使者联络______夹击匈奴，郎官______主动应募，公元前______年第一次出使西域。 3.张骞第一次出使途中两次被匈奴扣留，历经十余年才抵达大月氏，但大月氏不愿再与匈奴作战，张骞返回长安汇报西域见闻，此次出使被《史记》称为 “______”。 4.公元前______年，张骞第二次出使西域，携带牛羊、丝绸、金币出访乌孙等国，西域各国派遣使者回访长安，促进汉与西域相互了解往来。 5.陆上丝绸之路路线：从______出发，穿过______走廊，经西域，通往中亚、西亚，最远抵达欧洲、北非（古罗马，古称______）。 6.丝路双向交流：中原传入西域丝绸、漆器、开渠、凿井、______技术；西域传入中原核桃、______、石榴、苜蓿、良种马、香料、乐器歌舞等。 7.汉朝开辟海上丝绸之路，核心航线从东南沿海港口______出发，经中南半岛、马六甲海峡，抵达印度半岛南端、斯里兰卡；山东半岛航线可达朝鲜半岛、______。 8.公元前______年，西汉在乌垒城设立______，作为管理西域最高长官；标志______正式归属中央政权，管辖今新疆及巴尔喀什湖以东以南广大区域。 9.西汉末年匈奴重控西域，汉西域往来中断；公元______年，东汉派______出使西域，恢复汉朝与西域各国联系，他驻守西域三十余年。 10.班超派______出使大秦，抵达安息后受阻，开辟通往西亚的路线；班超之子______继承父业再度出使西域；123 年东汉改西域都护府为______，持续管理西域。 11.班超年少 “______”，立志效仿张骞建功边疆；玉门关是丝绸之路西域北道咽喉，遗址位于甘肃敦煌西北。 12.文物佐证丝路：西汉鎏金铜马以大宛______为原型；东汉锦袜出土新疆，织有 “延年益寿大宜子孙” 吉祥文字。 13.南海诸岛包含______、西沙、______、南沙群岛，秦汉时期我国远洋商船频繁航行南海，最早发现、命名、开发南海岛屿。 14.丝绸之路是____________大动脉，极大推动中国与欧亚各国贸易、文化交流。 15.广义西域包含中亚、西亚、印度半岛、欧洲东部；______西域仅指阳关、玉门关以西，葱岭以东天山南北（今新疆）。 （二）活动提能力（3 项具体实操任务） 任务 1：张骞通西域多角度影响梳理（课后活动 1） 分军事政治、经济商贸、民族交往、对外交流四个维度，逐条写出张骞出使西域带来的历史影响，小组交流补充 1.军事政治： 2.经济商贸： 3.民族交往： 4.对外交流： 任务 2：丝绸之路分类填表对比 区分陆上、海上丝绸之路，填写路线、交换物产、历史作用 1.表格 类型 起点 核心途经区域 输出中原物产 传入外来物产 陆上丝绸之路 长安 河西走廊、西域、中亚、西亚、大秦 丝绸、漆器、冶铁凿井技术 葡萄、核桃、苜蓿、良马、香料 海上丝绸之路 番禺（广州） 中南半岛、马六甲海峡、印度半岛 丝绸、手工业品 海外香料、珠宝 2.思考：两条丝绸之路有哪些共同历史价值？ 任务 3：古今丝路论述探究（课后活动 2） 结合古代陆上、海上丝绸之路和平互通、互利共赢的特点，分两点谈谈你对当代 “一带一路” 倡议的感想，撰写简短发言提纲。 （三）检测显素养 一、单项选择题（12 道） 1.汉武帝时期奉命出使西域，打通东西方通道的使者是（） A. 班超 B. 张骞 C. 甘英 D. 蒙恬 2.张骞第一次出使西域的目的是（） A. 通商贸易 B. 联络大月氏夹击匈奴 C. 管理西域 D. 出使大秦 3.陆上丝绸之路的起点是（） A. 洛阳 B. 咸阳 C. 长安 D. 番禺 4.标志西域（今新疆）正式归属中央政权的机构是（） A. 刺史 B. 西域都护府 C. 西域长史府 D. 太尉 5.西域都护设置的年份是（） A. 前 138 年 B. 前 119 年 C. 前 60 年 D.73 年 6.东汉时期重新打通西域、驻守边疆三十余年的人物是（） A. 张骞 B. 班超 C. 甘英 D. 班固 7.成语 “投笔从戎” 对应的历史人物是（） A. 张骞 B. 班超 C. 甘英 D. 项羽 8.班超派遣出使大秦（古罗马）的使者是（） A. 张骞 B. 甘英 C. 班勇 D. 蒙恬 9.海上丝绸之路的核心出发港口番禺，是今天的（） A. 西安 B. 洛阳 C. 广州 D. 苏州 10.下列物产不属于西域传入中原的是（） A. 葡萄 B. 核桃 C. 丝绸 D. 苜蓿 11.古代丝绸之路通往欧洲的终点古国是（） A. 大月氏 B. 大秦 C. 安息 D. 乌孙 12.东汉后期管理西域的机构由西域都护府改为（） A. 刺史府 B. 西域长史府 C. 郡守府 D. 州牧府 二、材料分析题（2 道） 材料分析 1 材料一：然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。——《史记・大宛列传》 材料二：张骞出使西域，历经匈奴扣留十余年仍持汉节不忘使命；第二次出使携带大量丝绸财物出访西域各国，各国使者跟随回访长安，东西方商人自此往来不绝，开辟陆上丝绸之路。 请回答： （1）材料中 “凿空” 是什么意思？为什么称张骞出使西域为 “凿空” 之举？ （2）简述陆上丝绸之路完整路线，写出中原与西域双向交流的物产、技术各两例。 （3）丝绸之路作为东西方大动脉，带来了怎样长久的历史影响？ 材料分析 2 材料一：公元前 60 年，西汉设西域都护，颁行汉朝号令，调遣军队、征发粮草，管辖今新疆及巴尔喀什湖以东以南区域，西域正式归中央管辖。东汉 73 年，班超出使西域，收复西域各国，派甘英出使大秦；123 年设西域长史府延续治理。 材料二：秦汉时期，我国商船频繁航行南海，最早发现、命名、开发南海诸岛；海上丝绸之路从番禺出发，经东南亚直达印度半岛，连通海外商贸。 请回答： （1）西域都护府设立有什么标志性历史意义？ （2）班超经营西域有哪些历史贡献？甘英出使大秦虽未抵达，有何价值？ （3）结合本课史实，说明古代陆上、海上丝绸之路共同体现了中国古代怎样的对外交往理念？ 参考答案 （一）阅读学知识 填空答案 1.玉门关；匈奴 2.大月氏；张骞；138 3.凿空 4.119 5.长安；河西；大秦 6.冶铁；葡萄 7.番禺；日本 8.60；西域都护；西域 9.73；班超 10.甘英；班勇；西域长史府 11.投笔从戎 12.汗血马 13.东沙；中沙 14.古代东西方往来 15.狭义 （二）活动提能力 参考答案 任务 1 张骞通西域多角度影响 1.军事政治：摸清西域各国与匈奴实力，为汉朝反击匈奴、收复西域奠定基础，扩大汉朝疆域影响力； 2.经济商贸：打通陆上丝绸之路，开启中原与西域、欧亚长途商贸往来； 3.民族交往：加深汉朝与西域各民族相互了解，促进民族友好交流； 4.对外交流：打通中原通往中亚、西亚、欧洲的通道，开启古代中外大规模文明交流。 任务 2 1.表格 类型 起点 核心途经区域 输出中原物产 传入外来物产 陆上丝绸之路 长安 河西走廊、西域、中亚、西亚、大秦 丝绸、漆器、冶铁凿井技术 葡萄、核桃、苜蓿、良马、香料 海上丝绸之路 番禺（广州） 中南半岛、马六甲海峡、印度半岛 丝绸、手工业品 海外香料、珠宝 2.共同价值：均以和平商贸、文化互通为核心，拓宽古代中国对外交流范围，推动中外文明互鉴，是古代中外友好交往的见证。 任务 3 “一带一路” 感想提纲 历史根基：古代陆海丝绸之路自古倡导和平通商、互利互惠，各国互通物产、共享文明成果，没有侵略掠夺，为现代一带一路提供历史范本； 时代价值：当代一带一路延续古代丝路友好交流传统，促进沿线国家经济合作、文化互通，实现共同发展，传承包容开放的中华文明精神。 （三）检测显素养 答案 一、选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.C 6.B 7.B 8.B 9.C 10.C 11.B 12.B 二、材料分析题 材料 1 （1）“凿空” 指开辟、打通通道；张骞是中原王朝第一位深度探访西域、连通欧亚的使者，此前中原对西域一无所知，他开辟了中原通往西域的全新通道，因此称为凿空之举。 （2）路线：长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲大秦； 中原输出：丝绸、漆器、冶铁、凿井技术；西域传入：葡萄、核桃、苜蓿、良种马、香料。 （3）打通古代东西方陆上交通大动脉，实现欧亚物产、技术、文化双向流通；促进中原与西域民族交融，拓展汉朝对外影响力，长期推动世界文明交流互鉴。 材料 2 （1）标志西域（今新疆地区）正式归属中央政权管辖，证明新疆自古以来就是中国不可分割的领土。 （2）贡献：恢复东汉与西域各国友好联系，稳定西域秩序，保障丝路畅通；价值：开辟通往西亚的陆上通道，拓宽中原对西方世界的认知。 （3）和平交往、互利共赢、开放包容；不依靠武力征服，以商贸、文化互通为纽带，主动与周边及海外各国友好往来。强；冲击：主力虽战败，但全国起义重创东汉中央军队，朝廷统治根基彻底动摇，东汉政权名存实亡。 （3）黄巾起义后朝廷将刺史改为州牧，州牧掌握一州军政大权，地位高于郡守；各州牧逐渐脱离朝廷管控，各自拥兵割据，全国分裂局面形成，彻底瓦解东汉统一政权。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $