重庆市云阳县2025-2026学年七年级下学期7月期末历史试题

**基本信息** 2026年七年级历史期末质量监测卷，以核心素养为导向，通过牛文化演变、运河探究等跨朝代主题情境整合隋唐至明清知识，注重史料实证与历史解释能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题15分|隋唐统一、宋元民族关系、明清科技等|结合《全球通史》评述、年代尺考查时空观念，诗史互证体现史料实证| |非选择题|3题35分|牛的功用演变（工具/措施）、运河影响（经济/科技）、边疆治理|以“暑假启智游”活动设计探究任务，文物布展题（唐三彩骆驼/沉船）凸显文明交融与科技赋能，强化家国情怀|

2026 年春季义务教育阶段质量监测 七年级历史试题 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请按答题卡的要求作答。 1.斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中这样评述：隋朝在中国历史上所起的作用，同大约早8个世纪的秦朝一样。对这一评述理解正确的是( ) A.开创了君主专制中央集权制度 B.开凿灵渠，促进了水路交通的发展 C.出现了历史上第一个盛世局面 D.结束了长期分裂局面，统一全国 2.时空观念是历史学科的五大核心素养之一，重点培养学生对时间和空间的感知。读如图的年代尺，朝代序号与名称搭配正确的是( ) A. ①-西晋 B. ②-南朝 C. ③-唐朝 D. ④-北宋 3.贞观初年，太宗签署了征兵18岁以下身强力壮者的敕文，但文件到门下省，魏征不同意，退回中书，又经御画，中书省再发，魏征还是坚持己见。材料中涉及的制度是( ) A.三公九卿制 B.三省六部制 C.内阁制 D.行省制 4.史书记载：“水激轮转，众筒兜水，次第下倾于岸上……以灌稻田，日夜不息，绝胜人力。”该史料反映的唐代农业生产领域成就是( ) A.曲辕犁提高了耕作效率 B.秧马提高了插秧的速度 C.筒车增加了灌溉的面积 D.耧车增加了播种的面积 5.诗史互证是研究古代历史的重要方法。下列诗句共同反映出( ) A.古代商业经济的繁荣 B.古代选官制度的发展 C.古代中央集权的强化 D.古代民族关系的发展 6. “有容乃大”是唐朝超越前朝特有的文化气派。以下能体现唐朝“有容乃大”的是( ) ①玄奘到天竺学习佛学 ②吐蕃与唐朝“和同为一家” ③日本多次派出使者来唐朝学习 ④马可·波罗来中国经商 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 7.如图为宋元时期的政权交替示意图。据图可知，这一时期的历史发展大势是( ) A.经济重心的不断南移 B.边疆与内地的交流加强 C.经济与政治中心分离 D.由民族政权并立到统一 8.辽人自称“北朝”，称北宋为“南朝”，认为“南朝”“北朝”是一家；金人进入中原以后，即援引“中原即中国”“懂礼即中国”等汉儒学说和理论，自称中国，但金人并没有将宋人排除于中国之外。这体现了当时( ) A.多元一体意识的增强 B.民族交融的开始出现 C.因俗而治的统治政策 D.国家由分裂走向统一 9.下表是北宋枢密院正副职官员出身情况统计表。数据反映出北宋( ) 内容 文官出身 武将出身 合计 北宋枢密院枢密使 54人 19人 73人 北宋枢密院枢密副使 108人 21人 129人 A.科举制度落后，难以选拔人才 B.实行崇文抑武的方针 C.武将出身的官员能力比较突出 D.实行文化专制政策 10.元代开始实行的行省制度，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，从而使行省官失去割据称雄的地理条件，这一举措( ) A.有利于加强中央集权 B.促进了边疆经济发展 C.改变了南北经济格局 D.抑制了民族交融趋向 11.如表为明朝宋应星所著《天工开物》的主要内容。据此可知，这一著作( ) 上卷 中卷 下卷 内容 谷类、衣服、染色调整、制盐、制糖 陶瓷、铸造、舟车、锻造、培烧、榨油、制纸 采炼、武器、颜料酿造、珠玉 A.系统记载了兵器制造技术 B.充实了我国医药学宝库 C.细致梳理了农耕纺织技术 D.总结了农业手工业技术 12.以下选项，属于明朝强化皇权的措施有( ) ①废除丞相 ②设立厂卫特务机构 ③八股取士 ④设立军机处 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13.七年级(1)班的同学以“传承民族气节，崇尚英雄气概”为主题进行项目化的成果展示，他们分别创设了“开拓·推动交流互鉴”“责任·担负民族大义”“创新·拓展科技边界”“奋斗·铸就时代丰碑”四大板块。其中可以入选“责任”这一板块的是( ) A.李冰修筑都江堰 B.张骞通西域 C.戚继光抗倭 D.郑和下西洋 14.经济发展是循序渐进的传承，更是在不断突破中前行。在中国经济发展历程中，以下哪幅图片展现了清朝前期城市商业发展繁荣的景象( ) A.《雨中耕作图》 B．《清明上河图》 C．《避暑山庄图》 D．《盛世滋生图》 15.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是( ) A.公元960年发生陈桥兵变 B.北宋前期四川地区出现“交子” C.明代李时珍编写出《本草纲目》 D.台湾府的设置加强了中央政府对台湾的管辖 二、非选择题：本大题共3小题，第16题14分，第17题14分，第18题7分，共35分。请按要求在答题卡上作答。 16.(14分)牛的功用演变更见人类利用自然资源，认识和改造自然的过程。阅读材料，完成下列要求。 材料一 犧，古时同“牺”字，“宗庙之牲也，牧人祭祀，供其牺牲” 犒，饷军。后引申为奖赏，即“犒劳” 犕，犕牛乘马，犕义为服，以牛套车 ，耕也，与“耕”字互训，皆谓田器 ——摘编自王攀《从<说文解字中的“牛”部字看中国古代的牛文化》 (1)根据材料一，写出“lí”字，列举一例与“lí”字有关的生产工具(1分)，概括牛在中国古代的主要功能(4分)。 材料二 中国古代保护和应用牛的措施(部分) 朝代 措施 秦汉 秦设牛长专职饲养耕牛并定期考核。汉律规定故意伤害牛要受到惩处。 三国两晋南北朝 诸葛亮平定南中，让当地耕牛供应全国，以此支持“平定中原，光复汉室”。北魏政权向南发展时， “诏给内徙新民耕牛，计口受田”。 隋唐 隋文帝“以官牛五千头分赐贫人”。《新唐书》记载韶州刺史招募农民耕作荒废多年的公田，并提供耕牛、种子以及口粮等，收获粮食一律官民平分。 宋元 《宋刑统》规定故意伤害耕牛，判处“徒一年半”。元初“以益都武卫军屯田燕京，官给牛具”。《农桑衣食撮要》介绍织牛衣的方法，以免使牛冻损。 明清 《大明律》对“私宰耕牛”有严厉的处罚。明末广州用棉籽油渣喂水牛，牛肥而有力。清顺治帝(在湖南)“给牧牛，劝民开垦荒田”。 ——摘编自昝林森《中华牛文化》等 (2)根据材料二并结合所学知识，归纳中国古代保护和应用牛的措施(3分)，并阐述其意义(2分)。 材料三 中国牛主要功用的转变经历四个阶段，深刻影响人对牛的干涉方式。原始社会后期通过驯化使其完成从野生到家养的转变；夏商西周时期： ；春秋战国之后： ；20世纪以来主要以新型生物技术干涉牛的品种、基因等，以提升肉质与产乳量。 ——摘编自王钊勤《历史时期中国牛功能的时空演进研究》 (3)结合所学知识，从下列方框中选择相应序号填写材料三中的空格。综合上述材料，列举一个你认为影响牛的功用变化最重要的因素。(3分) ①干涉方式增强，主要研究如何更好地驾驭牛，稳定利用畜力。 ②方式较简单，主要为了区分供祭祀的和普通牛只，在甲骨文中多有体现。 (4)综上所述，谈谈你的认识。(1分) 17.(14分)在“从国家命脉到文明纽带”的主题学习中，某校七年级同学设计了以下“暑假启智游”的探究性活动，请你一起参与，完成相关任务。 【任务一 探究运河交通】 材料 洛阳处于黄河中游平原，“南直伊阙之口，北倚邙山之塞，东出瀍水之东，西出涧水之西”——摘编自《唐六典》 (1)根据任务一材料并结合所学知识，分析隋朝大运河以洛阳为中心的原因(4分)，并指出相比于隋朝大运河，元朝运河发生的变化 (2分)。 【任务二 研究运河影响】 自运河开通，位于水陆商路交汇点的扬州“多富商大贾，珠翠珍怪之产”。 ————摘编自张瑜《浅论中国古代经济重心的南移》 扬州“商旅货易，车马填塞”，造船业“岁造官船三千艘”。 ————摘编自宋敏求《河南志》 北宋·张择端《清明上河图》(局部) (2)根据任务二图文材料，概括大运河对社会发展的影响。(3分) 【任务三 设计运河展厅】 宋·沧州运河沉船 说明：采用密封隔舱法，用石灰、桐油填充缝隙以隔绝渗水 唐·三彩骆驼 说明：背上垫有黄、白、绿釉色波斯风格花斑毡垫，双峰从毡垫的圆孔中露出 元·《马可·波罗游记》抄本 说明：威尼斯商人亲历元大都的手稿，欧洲人首次系统记录运河漕运盛况 明·三眼铜火铳 说明：明朝洪武年间出现，既可以远距离射击敌人，也可以近战砸击 (3)根据任务三的材料，为下列任一专题展厅选取1件文物进行布展，并结合所学知识，说明选取的理由。 (3分) 专题展厅一：大运河——文明交融的纽带 专题展厅二：大运河——科技赋能的动脉 (4)综合上述活动任务，请你为大运河拟写一句宣传标语。(2分) 18.(7分)阅读材料，完成任务。 材料 中国历史上的边疆，是统一多民族国家发展到一定阶段的产物，其地域范围随着统一多民族国家的发展而逐渐确定。各民族在边疆地区相互交流融合，共同推动了边疆的开发与建设。同时，历代中央政权通过一系列治理措施，加强对边疆的管理，维护了国家的统一和民族的团结。 ——摘编自马大正主编《中国边疆经略史》 请你阅读上面材料，围绕材料的主旨拟定一个观点，运用相关知识加以阐述或说明。(要求：观点正确，用两个或两个以上史事阐述或说明，史论结合，条理清楚) 示例观点：边疆治理促进了统一多民族国家发展。 国家统一是中国古代历史发展的重要趋势。 民族交融推动中华民族的发展。 历史参考答案 一、选择题（共15小题，每题1分，共15分） 1-5: D C B C B 6-10: C D A B A 11-15: D A C D D 二、非选择题（共3小题，共35分） 16. (14分) (1) 字：犁（1分）。生产工具：曲辕犁（1分）。 主要功能：祭祀（牺牲）；运输（驾车）；耕作（犁耕）；军事犒赏（犒劳）。（答出两点即可，4分） (2) 措施：设置专职官员管理耕牛（秦设牛长）；法律规定保护耕牛（汉律、宋刑统）；政府给农民提供耕牛（隋文帝、元初等）；传授养牛技术（织牛衣、棉籽油渣喂牛）。（答出三点即可，3分） 意义：保护了农业生产的重要动力；促进了农业发展和社会稳定；体现了政府对农业的重视。（答出两点即可，2分） (3) 夏商西周时期：②（1分）；春秋战国之后：①（1分）。 最重要的因素：生产力发展（或：农业生产需要、技术进步等）（1分）。 (4) 认识：牛的功用演变反映了人类利用和改造自然能力的提高；农业发展推动社会进步；科技进步影响牛的使用方式。（答出一点即可，1分） 17. (14分) (1) 原因：洛阳地处中原，地理位置优越；洛阳是政治中心（隋朝都城）；便于控制南方和保障北方物资供应；洛阳附近水陆交通便利。（答出两点即可，4分） 变化：隋朝大运河以洛阳为中心呈“人”字形，元朝大运河裁弯取直，缩短了南北航程，大都成为新的中心（2分）。 (2) 影响：促进了商品流通和商业繁荣；带动了沿河城市发展（如扬州）；推动了造船业等手工业发展；促进了南北经济文化交流；丰富了市民生活。（答出三点即可，3分） (3) 【示例一】选择专题一：唐三彩骆驼。理由：骆驼是丝绸之路上的重要交通工具，波斯风格花斑毡垫体现了中外文化的交流与融合，是“文明交融的纽带”的生动见证。（3分） 【示例二】选择专题二：宋·沧州运河沉船。理由：沉船采用密封隔舱法，用石灰、桐油填充缝隙，体现了宋代先进的造船技术，证明大运河是“科技赋能的动脉”。（3分） (4) 示例：千年大运河，南北经济脉；运河通古今，文明汇九州。（2分） 18. (7分) 参考范文： 边疆治理促进统一多民族国家发展（2分） 唐朝在西域设置安西都护府和北庭都护府，加强了对西域的管理，促进了边疆开发与民族交融。（2分）清朝平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军，进一步巩固了西北边疆，维护了国家统一。（2分）历代中央政权对边疆的治理，推动了统一多民族国家的巩固和发展。（1分） （观点正确2分，史论结合4分，条理清楚1分） 学科网（北京）股份有限公司 $