12.1 内能 同步练习 2026-2027学年 沪粤版物理九年级上册
12.1 内能 同步练习
一、选择题（共10题）
- 在温度为
时，静止在桌面上的铁块
A．只具有内能 B．只具有机械能
C．既具有机械能，又具有内能 D．既没有机械能，又没有内能
- 关于物体的内能，以下说法中正确的是：
A．运动的物体有内能，静止的物体没有内能
B．质量相同的 的水和冰具有相同得内能
C．温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越大
D．内能与温度有关，所以物体温度在 以下时没有内能
- 对于图中所示的四幅图，下列说法中正确的是
①甲图中软木塞飞出时，管内气体的内能转化为软木塞的机械能
②乙图中两个压紧的铅块能吊起重物，主要是因为分子间存在引力
③丙图中迅速下压活塞，硝化棉燃烧，是通过热传递改变筒内空气的内能
④丁图中小朋友下滑时，内能转化为机械能
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
- 甲、乙两杯水温度各为
、 
。下列说法正确的是
A．只有加热才能使水升温
B．甲杯中水的内能一定比乙杯中的小
C．乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小
D．甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈
- 一杯水的温度由
上升到 
，那么这杯水的
A．密度增大 B．内能增加
C．质量增加 D．分子无规则运动减慢
- 下列现象中，用热传递方式来改变物体内能的是
A．用砂轮磨刀，有火星迸出
B．冬天在火炉边烤火
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C．给电炉通电，电炉丝发热
D．用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高
- 四只相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图所示。关于四只烧杯中水的内能的大小，下列判断正确的是
A． 
烧杯中水的内能大于 
烧杯中水的内能
B． 
烧杯中水的内能大于 
烧杯中水的内能
C． 烧杯中水的内能大于 烧杯中水的内能
D． 烧杯中水的内能大于 烧杯中水的内能
- 铁丝快速弯折十余次后弯折处温度升高，下列四个事例中与此相同的是
A．打开暖风车内温度升高
B．行驶的过程中，汽车水箱里的水温度升高
C．放在阳光下汽车的顶部晒热
D．刹车时，刹车片的温度升高
- 下列现象中，通过热传递改变物体内能的是
A．反复弯折后，铁丝的温度升高 B．用火炉烧水，水的温度升高
C．火车经过后，铁轨的温度升高 D．两手相互搓揉，手掌发热
二、填空题
- 世博园内的超级电容车低碳环保，目前这些电容车部分已投入公交运行。电容车启动后，车胎温度会升高，这是通过 方式增加车胎的内能；车内开启空调使车厢内温度降低，这是通过 方式改变车厢内的内能；电容车在地面上匀速行驶，它的动能大小 （填“变大”“不变”或“变小”）。
- 晴朗的夏天，太阳能热水器中水温升高，水的内能 （选填“增大”、“不变”或“减小”），这是通过 的方式改变水的内能的（选填“做功”或“热传递”）。某太阳能热水器内存有
千克水[水的比热容为 
]，经过一天后水温升高了 ，则这些水共吸收了 焦的热量。
- 内能是指物体内部所有分子的分子势能和分子动能的总和，一切物体都有内能，且不为零。寒假期间，小明跟爸爸坐火车去寒冷的西伯利亚旅行，当列车速度越来越快时，包里的矿泉水的内能 （变大/变小/不变），口渴的小明想喝点水，但是他觉得水太冷，这是因为水的 （内能/热量）太少，于是他将水放在阳光下晒了一会，水变热了一些；小明喝下半瓶水后，神清气爽。这时，
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瓶中剩余水的内能 （变大/变小/不变）。下车后，在景区玩了几个小时，小明想再喝点水时，发现剩下的半瓶水已经结成了冰。在水凝固成冰的过程中，水的分子动能 （变大/变小/不变），分子势能 （变大/变小/不变）。
- 用一铁钉顶住轮胎气门芯一会儿，胎内压缩气体迅速从气门放出，用手摸一下气门会发现气门温度 ，再此过程中压缩气体的内能 。
三、综合应用题
- 如图是小明制作的简易“蒸汽船”模型。将盛有一定量水的铜制容器安装在“船体”上，用蜡烛对铜制容器底部加热，一段时间后铜管会向右喷蒸汽，“蒸汽船”就向左行驶。
(1) 蜡烛对铜制容器底部加热导致容器内水温升高，这是通过 的方式改变水的内能。
(2) 当管向右喷落汽时“船体”获得喷出的蒸汽对其向左的推力，这说明了 。
- 小明用实验的方法探究海波的熔化特点，他设计了下图中的甲、乙两种方案。甲方案将装有海波的大试管直接放置在空气中，用酒精灯加热，乙方案将装有海波的大试管放置在装有水的烧杯里，再用酒精灯加热。请回答下列问题：
(1) 你认为应选用 方案进行实验，（选填“甲”或“乙”)其优点是 。
(2) 海波在熔化过程中温度 ，内能 。
(3) 由图象丙可知该物质属于 。(选填“晶体”或“非晶体”)
- 用活塞式打气筒为自行车轮胎打气的过程中，会发现气筒的上部筒壁只是略有发热，而气筒下部筒壁，特别是底部附近筒壁的温度较高，甚至烫手。对于筒壁发热现象，有两个方面的原因。
．打气时活塞压缩气体做功使气体的内能增加，升温的气体通过热传递使筒壁温度升高；
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