12.1 内能 同步练习 2026-2027学年 沪粤版物理九年级上册

**基本信息** 初中物理12.1内能同步练，分层梯度清晰，从基础概念辨析到综合实验探究，适配新授课知识巩固与能力进阶，培养物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（10选择）|内能概念、影响因素|以概念辨析题为主，如静止铁块内能与机械能判断，强化物质与能量观念| |中档层（4填空）|内能改变方式、热量计算|结合生活情境，如电容车内能变化分析，体现科学推理与能量转化思想| |综合层（3应用）|实验探究、能量转化|通过蒸汽船模型等实验题，培养科学探究与模型建构能力，衔接实际问题解决|

12.1 内能 同步练习 一、选择题（共10题） 在温度为 时，静止在桌面上的铁块 A．只具有内能 B．只具有机械能 C．既具有机械能，又具有内能 D．既没有机械能，又没有内能 关于物体的内能，以下说法中正确的是： A．运动的物体有内能，静止的物体没有内能 B．质量相同的 的水和冰具有相同得内能 C．温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越大 D．内能与温度有关，所以物体温度在 以下时没有内能 对于图中所示的四幅图，下列说法中正确的是 ①甲图中软木塞飞出时，管内气体的内能转化为软木塞的机械能 ②乙图中两个压紧的铅块能吊起重物，主要是因为分子间存在引力 ③丙图中迅速下压活塞，硝化棉燃烧，是通过热传递改变筒内空气的内能 ④丁图中小朋友下滑时，内能转化为机械能 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 甲、乙两杯水温度各为 、 。下列说法正确的是 A．只有加热才能使水升温 B．甲杯中水的内能一定比乙杯中的小 C．乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小 D．甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈 一杯水的温度由 上升到 ，那么这杯水的 A．密度增大 B．内能增加 C．质量增加 D．分子无规则运动减慢 下列现象中，用热传递方式来改变物体内能的是 A．用砂轮磨刀，有火星迸出 B．冬天在火炉边烤火 C．给电炉通电，电炉丝发热 D．用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高 四只相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图所示。关于四只烧杯中水的内能的大小，下列判断正确的是 A． 烧杯中水的内能大于 烧杯中水的内能 B． 烧杯中水的内能大于 烧杯中水的内能 C． 烧杯中水的内能大于 烧杯中水的内能 D． 烧杯中水的内能大于 烧杯中水的内能 铁丝快速弯折十余次后弯折处温度升高，下列四个事例中与此相同的是 A．打开暖风车内温度升高 B．行驶的过程中，汽车水箱里的水温度升高 C．放在阳光下汽车的顶部晒热 D．刹车时，刹车片的温度升高 下列现象中，通过热传递改变物体内能的是 A．反复弯折后，铁丝的温度升高 B．用火炉烧水，水的温度升高 C．火车经过后，铁轨的温度升高 D．两手相互搓揉，手掌发热 二、填空题 世博园内的超级电容车低碳环保，目前这些电容车部分已投入公交运行。电容车启动后，车胎温度会升高，这是通过 方式增加车胎的内能；车内开启空调使车厢内温度降低，这是通过 方式改变车厢内的内能；电容车在地面上匀速行驶，它的动能大小 （填“变大”“不变”或“变小”）。 晴朗的夏天，太阳能热水器中水温升高，水的内能 （选填“增大”、“不变”或“减小”），这是通过 的方式改变水的内能的（选填“做功”或“热传递”）。某太阳能热水器内存有 千克水[水的比热容为 ]，经过一天后水温升高了 ，则这些水共吸收了 焦的热量。 内能是指物体内部所有分子的分子势能和分子动能的总和，一切物体都有内能，且不为零。寒假期间，小明跟爸爸坐火车去寒冷的西伯利亚旅行，当列车速度越来越快时，包里的矿泉水的内能 （变大/变小/不变），口渴的小明想喝点水，但是他觉得水太冷，这是因为水的 （内能/热量）太少，于是他将水放在阳光下晒了一会，水变热了一些；小明喝下半瓶水后，神清气爽。这时，瓶中剩余水的内能 （变大/变小/不变）。下车后，在景区玩了几个小时，小明想再喝点水时，发现剩下的半瓶水已经结成了冰。在水凝固成冰的过程中，水的分子动能 （变大/变小/不变），分子势能 （变大/变小/不变）。 用一铁钉顶住轮胎气门芯一会儿，胎内压缩气体迅速从气门放出，用手摸一下气门会发现气门温度 ，再此过程中压缩气体的内能 。 三、综合应用题 如图是小明制作的简易“蒸汽船”模型。将盛有一定量水的铜制容器安装在“船体”上，用蜡烛对铜制容器底部加热，一段时间后铜管会向右喷蒸汽，“蒸汽船”就向左行驶。 (1) 蜡烛对铜制容器底部加热导致容器内水温升高，这是通过 的方式改变水的内能。 (2) 当管向右喷落汽时“船体”获得喷出的蒸汽对其向左的推力，这说明了 。 小明用实验的方法探究海波的熔化特点，他设计了下图中的甲、乙两种方案。甲方案将装有海波的大试管直接放置在空气中，用酒精灯加热，乙方案将装有海波的大试管放置在装有水的烧杯里，再用酒精灯加热。请回答下列问题： (1) 你认为应选用 方案进行实验，（选填“甲”或“乙”)其优点是 。 (2) 海波在熔化过程中温度 ，内能 。 (3) 由图象丙可知该物质属于 。(选填“晶体”或“非晶体”) 用活塞式打气筒为自行车轮胎打气的过程中，会发现气筒的上部筒壁只是略有发热，而气筒下部筒壁，特别是底部附近筒壁的温度较高，甚至烫手。对于筒壁发热现象，有两个方面的原因。 ．打气时活塞压缩气体做功使气体的内能增加，升温的气体通过热传递使筒壁温度升高； ．打气过程中活塞与筒壁之间不断地摩擦生热，使筒壁的内能增加，温度升高。 但这两个使筒壁发热的原因中有一个是主要原因。根据上述筒壁发热现象的描述。 (1) 你猜想 （填“”或“”）是主要原因。 (2) 你猜想的依据 。 答案 一、选择题（共10题） 1. 【答案】C 2. 【答案】C 【解析】一切物体，不论温度高低、是否运动，都具有内能，所以A是错误的； 质量相同的 的水和冰，虽然质量相同，但水的分子间势能大，二者具有不相同的内能，故B选项错误； 温度相同的同种物质，说明分子势能及动能相同，所以分子个数越多，物体内能越大，故C选项正确； 内能与温度有关，所以物体温度在 以下的分子仍然具有动能和势能，故D选项错误。 3. 【答案】A 【解析】甲图中软木塞飞出时，水蒸气对木塞做功，内能转化为机械能，管内水蒸气的内能减少，故①正确； 乙图中两个压紧的铅块能吊起钩码，主要是因为分子间存在引力，故②正确； 丙图中迅速向下压活塞，由于压缩玻璃筒内的空气对其做功，使得空气的内能增加，温度升高，故③错误； 丁图中小朋友下滑时，克服摩擦做功，机械能转化为内能，故④错误。 4. 【答案】C 【解析】方法一： A.做功也可以使水温上升，故A错误； B.内能的大小与质量也有关系，虽然甲的温度大于乙的温度，当甲乙的质量大小关系未知，所以内能无法比较，故B错误； C.乙的水温降低，分子热运动变慢，分子动能减少，内能一定变小，故C正确； D.温度越高，分子运动越剧烈。乙温度较高，所以分子运动比甲更剧烈，故D错误。 方法二： A.改变内能的方式有热传递和做功，通过对水做功也能使水升温，故A错误； B.内能大小与物体的温度和质量等因素有关，因此温度高的内能不一定大，故B错误； C.乙杯中水的质量一定，温度降低，内能会减小，故C正确； D.分子运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，因此乙杯中水分子运动更剧烈，故D错误。 5. 【答案】B 6. 【答案】B 【解析】A.用砂轮磨刀，有火星迸出是通过做功改变物体的内能，故不符合题意； B.冬天在火炉边烤火是通过热传递改变物体的内能，故符合题意； C.给电炉通电，电炉丝发热，是通过电流做功改变物体的内能，故不符合题意； D.用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高，是手对铁丝做了功，属于做功改变物体的内能，故不符合题意。 7. 【答案】D 【解析】从图中知， 与 、 与 的质量相同， 与 、 与 的温度相同，所以 的内能比 多， 的内能比 多， 的内能比 多， 的内能比 多。故选：D。 8. 【答案】D 9. 【答案】B 二、填空题 10. 【答案】做功；热传递；不变 【解析】电容车起动后，车胎与地面有摩擦力，克服摩擦力做功，使车胎内能增大，温度升高，这是通过做功方式增加内能；车内开启空调使车厢内温度降低，内能减小，是通过热传递的方式改变车厢内的内能；电容车在水平路面上匀速行驶，质量不变，速度不变，所以动能大小不变。 11. 【答案】增大；热传递； 12. 【答案】不变；内能；变小；不变；变小 【解析】当列车速度越来越快的时候，物质的分子动能和势能并没有变，故内能不变； 内能是具有的状态量，热量是传递的过程量，此空应是含有内能少； 当水的质量减少时，水含有的分子变少，所以内能变少； 水在凝固过程中，温度不变，所以分子动能不变，水的状态改变，从液体变成固体，所以势能变小。 13. 【答案】减低；减小 【解析】用一铁钉顶住轮胎气门芯一会儿，胎内压缩气体迅速从气门放出时，轮胎内气体膨胀时会对外做功，气体的内能减少，温度降低。所以用手摸气门会发现是冷的，气门温度降低。 三、综合应用题 14. 【答案】 (1) 热传递 (2) 物体间力的作用是相互的 【解析】 (1) 蜡烛燃烧放出热量被水吸收而增大水的内能是利用热传递的方式改变水内能的； (2) 由图可知，水沸腾时产生大量的水蒸气，水蒸气从铜管喷出时给空气一个力，由于物体间力的作用是相互的，空气给水蒸气一个大小相等，方向相反的力推动蒸汽船前行。 15. 【答案】 (1) 乙；受热均匀 (2) 不变；增加 (3) 晶体 16. 【答案】 (1) (2) 因为摩擦产生的热是传给整个筒壁，气筒的筒壁各部分温度接近；压缩空气做功，使筒内下部空气的内能增加，温度升高，将热传给筒壁，使气筒下部筒壁温度较高 【解析】 (1) 打气时活塞压缩气体做功使气体的内能增加，升温的气体通过热传递使筒壁温度升高，即猜想 是主要的发热原因； (2) 用活塞式打气筒为自行车轮胎打气的过程中，活塞与筒壁之间在筒壁上下部位都发生了摩擦，但气筒的上部筒壁只是略有发热，而压缩气体做功时越向下用力越大，做功越多，筒壁的温度越高，甚至烫手，可见是打气时活塞压缩气体做功使气体的内能增加的，升温的气体通过热传递使筒壁温度升高。 1 学科网（北京）股份有限公司 $