山西省临汾市2025-2026学年八年级第二学期期末学业质量检测物理

2025-2026学年八年级第二学期期末学业质量检测 物理答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选项 B A C C C C A C B C 11．(1) 匀速直线 二力平衡 (2)甲、丙 (3)接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大 (4)等于 12．(1) 1 竖直向上 (2)浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关 (3)② 13．(1) 左 便于直接测量力臂 (2)2 (3)变大 (4) 40 E 14．(1)最长裂纹长度 (2)材料类型 材料类型 材料厚度/mm 最长裂纹的长度/mm 普通玻璃板 2 4 6 （3） (3)舷窗材料的抗撞击能力与温度剧烈变化有关吗？（其他合理可探究问题：如"材料的抗辐射能力与材料种类有关吗？"都可） 15．(1)实验器材：台秤（或电子秤等）、刻度尺、停表 (2)实验步骤： ①用台秤称出人的质量m； ②用刻度尺测出跳起的平均高度h； ③测量出跳绳的次数n，并记下所用的时间t。 根据计算跳绳时克服重力做功的平均功率。 16. 错误之处：总功： 该装置的机械效率： 错因分析：绳子自由端移动的距离s应为粮食上升高度的2倍。 正确解答：解：有用功 动滑轮上有2股绳，总功 该装置的机械效率 17．(1)物体间力的作用是相互的 (2)小于（随着火箭升高高度的增大，水流不断喷出，则火箭的重力逐渐减小，因此水火箭克服重力做功将小于200J） (3)大于 (4)在安全范围内，向瓶内打入更多的空气，增大瓶内气压。（合理即可） 18. 19.答：当摔打稻秆时，稻粒和稻秆原来都是运动的，撞击的板壁时，稻秆受到力的作用，运动状态由运动变为静止，而稻粒由于惯性继续保持原来的运动状态，所以反复几次就能将稻粒从稻秆上脱落，而被打落下来。 20． （1）由题意可知，机器人静止在水平地面时，对地面的压力等于自身的重力，即 由可得，对地面的压强为 （2分） （2）因为机器人匀速直线运动时处于平衡状态，则机器人受到的牵引力等于受到的摩擦力，即 由可得，这次送餐需要做的功为 （2分） （3）由可得，这次送餐的时间为 由可得，这次送餐的功率为 （2分） 21． （1） 根据液体压强公式 （2分） （2）根据密度公式 ，张铭的体积 张铭浸没在水中，排开水的体积，根据阿基米德原理 张铭所受浮力为 （2分） （3）张铭的重力 气囊体积 气囊完全打开后总排开水的体积 总浮力 由于，总合力方向竖直向上，因此气囊完全打开后能将张铭带出水面。 （2分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年八年级第二学期期末学业质量检测 物理 （满分80分，考试时间80分钟） 一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑） 1．隰县玉露香梨是临汾市的特产。如图所示，玉露香梨个头大，汁水丰盈、果肉细腻。下列对一个玉露香梨的重力估测合理的是（ ） A．0.2 N B．2 N C．20 N D．200 N 2．下图是关于临汾马拉松比赛的场景。下列有关运动员在比赛中涉及的物理知识说法正确的是（ ） A．跑鞋底部有凹凸花纹是为了增大摩擦 B．运动员不断用力向后蹬地，人向前运动，说明运动需要力来维持 C．冲过终点不能立即停下来是因为受到惯性作用 D．起跑前静止时运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是一对平衡力 3．下列所示的现象中，是为了增大压强的是（ ） A．钉板上的钉子密集 B．书包带做得较宽 C．用锤子钉钉子 D．北极熊过冰面匍匐前进 4．物理兴趣小组的同学对如图所示的现象进行讨论，其中错误的是（ ） A．图甲马德堡半球实验证明了大气压存在且很大 B．图乙对沸腾的水停止加热，抽气减压，水再次沸腾，说明气压减小沸点降低 C．图丙活塞式抽水机是利用大气压来抽水的，活塞式抽水机提升水的最大高度约为760 mm D．图丁带着这个气压计从1楼乘坐电梯到15楼，观察到细管中的液面会上升 5．如图，在某次校园安全教育讲座中，讲解员指出：“如不慎溺水，要及时去除身上的重物，全身放松，尽量保持头向后仰、面部向上的仰泳体位，吸气深呼气浅，这样可以使身体浮出水面，为救援争取更多时间。”从物理学的角度分析，以下说法不正确的是（ ） A．溺水时手上举，身体排开水的体积减小，所受浮力减小而易下沉 B．溺水时吸气深呼气浅，可适当增大“空心”体积，更易漂浮 C．溺水时去除身上的重物可以增大身体受到的浮力，从而使身体上浮 D．当身体面部向上漂浮在水面上时，身体受到的浮力等于自身的重力 6．如图甲所示，物体在10 N的水平拉力F的作用下，沿水平地面向右做直线运动。固定于地面的传感器发出的超声波遇到运动的物体被反射回传感器，传感器通过计算机显示出物体在水平方向通过的距离随时间变化的s-t图像，如图乙所示，下列说法正确的是（ ） A．物体做减速运动 B．传感器相对于物体是静止的 C．0～15 s内拉力做的功为300 J D．物体受到的摩擦力小于10 N 7．2025年4月24日，“长征二号F遥二十”运载“神舟二十号”载人飞船顺利升空，“神舟二十号”乘组与“神舟十九号”乘组完成在轨轮换。“神舟二十号”载人飞船加速升空的过程中（ ） A．重力势能和动能都增大 B．重力势能和动能都减小 C．重力势能减小，动能增大 D．重力势能增大，动能减小 8．小明在学习了“机械能及其转化”后，想试试教材上的实验。如图所示，他把一个铁锁用细绳悬挂起来，将铁锁拉到自己的鼻子附近，稳定后松手，铁锁向前摆去。下列说法中正确的是（不考虑空气阻力）（ ） A．铁锁摆回时会打到鼻子 B．铁锁在摆动过程中，受平衡力的作用 C．铁锁在下降过程中，重力势能转化为动能 D．当铁锁摆至左侧最高点时，如果所受的力全部消失，铁锁将做匀速直线运动 9．如图所示的四种工具在使用过程中，属于费力杠杆的是（ ） A． B． C． D． 10．工人想把一些水泥运到三层楼的工地上，同学们给出如图甲、乙两种方式，其中动滑轮重和桶重相同。不计绳重和摩擦，当一次提升相同质量的水泥时，下列说法正确的是（ ） A．甲所需的拉力更小 B．乙做的有用功更多 C．甲方式的效率更高 D．甲和乙的额外功一样 二、实验探究题（本大题共5个小题，11小题5分，12小题4分，13小题6分，14小题5分，15小题4分，共24分） 11．小明要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他通过如图所示的实验操作开展探究。 （1）进行实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做____________运动；这样做的目的是利用____________原理，使滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）要验证猜想滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，需按照____________两个图进行对比实验。 （3）比较甲、乙图的实验，得到的实验结论是____________。 （4）小亮用图丁所示装置进行实验，他拉着长木板加速运动，发现木块相对地面静止。此时弹簧测力计的示数____________（选填“等于”或“不等于”）摩擦力的大小。 12．游泳池里，人越往水下蹲感觉水向上托起自己的力越大，小明猜想“浮力的大小与物体浸没在液体中的深度有关”。为此，物理兴趣小组的同学们进行了如下实验。 （1）用弹簧测力计测出铜块受到的重力，再将铜块缓慢浸入同种液体中不同深度处，算出其所受浮力的大小，步骤如图甲、乙、丙、丁所示（液体均未溢出）。图丙中，铜块受到的浮力为____________N，方向____________。 （2）分析图甲、丙、丁的数据，得出结论：____________。 （3）小明绘制了弹簧测力计对铜块的拉力和铜块所受浮力随浸入水中深度变化的两条图线，如图戊所示。分析图像可知，图线____________（选填“①”或“②”）描述的是铜块所受浮力的变化情况。 13．小明和小红在实验室中探究杠杆的平衡条件。 （1）实验前，杠杆静止在图甲所示位置，应将左端的平衡螺母向____________（选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是____________； （2）在图乙实验中，杠杆在水平位置平衡，若将右侧钩码向左移动1格，则左侧钩码应向右移动________格才能使杠杆仍在水平位置平衡； （3）图丙中，小明在杠杆右侧用弹簧测力计向下拉，当测力计由竖直方向逐渐向左转，为了使杠杆始终保持水平平衡，测力计的示数将____________（选填“变大”“变小”或“不变”）； （4）小明和小红用粗细均匀的塑料直尺（质量忽略不计）来制作杆秤，如图丁所示，制作过程如下： ①分别在直尺上5 cm和10 cm刻度处钻了小孔A和B，各用细绳穿过小孔作为秤钩和提纽，在秤钩处悬挂秤盘，把质量为20 g的钩码挂在细绳上作为秤砣。移动秤砣到20 cm处的C点时，杆秤刚好在水平位置平衡，则秤盘的质量为____________g，C点处即为该杆秤的0刻度线，也称为“定盘星”； ②古代人们还发明了有两个提纽的杆秤，俗称“铢秤”。图戊是有两个提纽的杆秤，当称量较重的物体时，应该手提____________（选填“E”或“F”）提纽。 14．神舟二十号飞船的舷窗被太空碎片撞击后出现放射状裂纹。小明对此提出猜想：材料的抗裂纹扩展能力可能与材料类型、材料厚度有关。他利用普通玻璃板、有机玻璃板、夹层玻璃板、厚度不同的普通玻璃板、钢球、刻度尺、放大镜等器材进行如下探究： ①将相同厚度（4 mm）的三种玻璃板分别放在同一桌面上，从相同高度释放同一钢球撞击板面中心，用刻度尺测量最长裂纹的长度。②更换不同厚度（2 mm、4 mm、6 mm）的普通玻璃板，重复上述操作。请回答下列问题： （1）本实验通过________反映材料的抗裂纹扩展能力。 （2）实验探究①是在探究材料的抗裂纹扩展能力与________的关系。 （3）请为实验探究②设计实验数据记录的表格。 （4）飞船在飞行时，会面临太空碎片撞击、高能粒子辐射、昼夜温度剧烈变化等复杂环境考验。若你是一名飞船设计师，请提出一个可探究的科学问题________。 15．跳绳是一种很好的锻炼身体的方式，在课间休息时间经常跳绳有益于身体健康。兴趣小组想测量同学跳绳时克服重力做功的平均功率（不计绳重）。请你与小组交流，设计一个实验方案来测量同学跳绳时克服重力做功的平均功率。（温馨提示：注意实验方案的可操作性） 三、综合应用题（本大题共6个小题，16小题4分、17小题4分，18小题2分，19小题4分，20、21小题各6分，共26分） 16．小明在错题本中记录了如下错题，请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。 错题记录 错题改正 习题：小明家的粮食喜获丰收了，他用如图所示的装置将一袋粮食从地面提到楼顶上晾晒。不计绳重和摩擦，小明把重为400 N的一袋粮食匀速提高10 m，所用的拉力为250 N。求该装置的机械效率。 解：有用功：W有＝Gh＝400 N×10 m＝4000 J 总功：W总＝Fs＝250 N×10 m＝2500 J 该装置的机械效率： 错误之处：________； 错因分析：________； 正确解答：________。 17．如图甲为水火箭制作项目化活动，在可乐瓶中装入适量的水，再用带有打气管的瓶塞将瓶口塞住，最后配置上火箭顶端的整流罩，将水火箭竖立于地面，利用打气筒通过打气管向瓶内打气，当瓶内压强足够大时，瓶塞脱落，瓶内的水向下喷出，水火箭竖直向上飞起。水火箭整流罩是用来改善水火箭飞行稳定性和减少空气阻力的装置。制作整流罩时，可以使用轻质材料如聚乙烯板或泡沫塑料，根据水火箭形状设计合适的罩子形状，确保与水火箭外形贴合。然后，将整流罩固定在水火箭上，使用胶水或胶带进行固定。整流罩的前端可以设计成锥形或圆锥形，以减少空气阻力。最后，进行必要的测试和调整，确保整流罩能够提供良好的飞行稳定性和减少阻力。 （1）瓶内的水向下喷出的同时水火箭向上运动，这是因为________________________； （2）若水火箭发射前的总质量为2 kg，则当水火箭竖直上升至10 m高时，水火箭克服自身重力做的功将________（选填“等于”“大于”或“小于”）200 J（g取10 N/kg）； （3）0-t1阶段，火箭上升过程速度逐渐增大，说明火箭受到的向上的推力________（选填“等于”“大于”或“小于”）重力和空气阻力的合力。 （4）兴趣小组同学测试过程发现水火箭的飞行高度低，上升距离短，请你结合所学力学知识提出合理的改进措施________________________________________。 18．“节约用水，人人有责”。如图甲所示是关闭水龙头的情景。水龙头的手柄可以视为杠杆，图乙为其示意图，其中“O”为支点，“A”为动力作用点，F2为阻力。请你在图乙中画出在A点施加的最小动力F1。 19．在《天工开物》中对打稻有这样的描述：“将稻穗抓起，高举过顶，用力摔打在板壁上，使稻粒脱落。如此反复多次，直至稻粒全部脱落为止”。请你用所学的物理知识解释摔打稻杆时，稻粒被打脱落的原因。 20．如图所示为某酒店的机器人，它能完成送餐传菜、配送物品、回收餐具等一系列工作。该机器人的质量为16 kg，它的“脚”与地面总接触面积是20 cm2。某次送餐中，它以0.5 m/s的速度运行到水平距离100 m的客房，机器人匀速直线运动时受到的摩擦力是重力的0.1倍。（g取10 N/kg）求： （1）它静止在水平地面时对地面的压强； （2）这次送餐需要做的功； （3）这次送餐的功率。 21．游泳是人们较为喜欢的一种健身方式，为防止溺水事故的发生，某厂家研发出了如图甲所示的救生手环。小明同学戴上手环在野外湖泊进行了性能测试，他下潜到湖面下3 m处（未接触湖底），打开手环开关，手环瞬间弹出一个体积为33 dm3的气囊，如图乙所示。已知小明的质量为63 kg，人体密度是1.05×103 kg/m3，水的密度是1.0×103 kg/m3，不计手环的质量和体积。（g取10 N/kg） （1）求小明在水下3 m深处受到水的压强。 （2）求小明在水下3 m深处受到的浮力。 （3）通过计算说明，气囊完全打开后能否将小明带出水面？ 学科网（北京）股份有限公司 $