河北石家庄市栾城区2025-2026学年七年级下学期期末语文学业质量监测

2025-2026年第二学期期末学业质量监测 七年级语文 部编版 总分 核分人 范围：全册 (时间：120分钟满分：120分) 老 号 缺考考生由监考员用黑色墨水 条形码粘贴区 考生禁填 笔填写准考证号并填涂右边的 缺考标记。 口 得分 评卷人 第一部分 (1~2题14分) 年级开展了以“行走燕赵大地，感受革命精神”为主题的研学活动，请你协助完成以下任务。 1.阅读下面的文字，回答后面的问题。（12分)》 A.（家喻户晓不言而喻)的红色地标西柏坡为新中国擎画了宏伟蓝图，那熔铸于电报 声中的波澜壮阔、镌刻在土坯房里的朴素作风、回荡在风声里的红色记忆，汇聚成新时代再出 发的磅礴力量。狼牙山陡峭的山峰间，仿佛还回荡着五壮士纵身一跃时的呐喊。战争的硝烟 早已散尽，但那可歌可泣的事迹，始终是激励我们毅然前行的力量源泉。塞罕坝(Igzhào) ①在晨光中的林海碧波荡漾，从“一棵树”到“一片海”的绿色奇迹展示着三代塞罕坝人 将荒漠变林海的(jian ren)②与执着。 (1)根据拼音，写出词语。(2分) ①(long zhào) ②(jian ren) (2)给加点字注音。(2分) 陡峭(） 毅然( (3)【新课标·语言运用】从语段中A处括号内选择符合语境的成语，填入下面的横线处并说 明理由。（4分) 选择： 。理由： (4)语段中画线句使用的修辞手法，正确的一项是( )(2分) A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反复 (5)下面与短语“宏伟蓝图”结构不一样的一项是()(2分) A.新中国 B.朴素作风 C.红色记忆 D.碧波荡漾 2.一位同学想以对联的形式总结本次活动的学习体会。请帮他选出填入横线处内容最恰当的 一项()(2分)》 上联：抚今追昔，瞻①传扬华夏 下联：正心②，看少年意气驰骋神州 A.①伟大先贤②立志 B.①志士风华②立志 C.①伟大先贤 ②志向 D.①志士风华②志向 七年级语文期末监测部编版第1页（共8页） 。夸克扫描王 ▣ 极速扫描，就是高效 ▣6 第二部分 (3~20题56分) 得分 评卷人 一、古诗文阅读 (一)默写（共6分）》 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 信仰立心魂，诗章证永恒。登顶泰山，云雾在脚下，体悟杜甫“① 一览众山小”(《望岳》)的凌云之志；途经清池，见莲“② ,③ ”(《爱莲说》)，身处污浊却尽显高洁自律之姿；这追寻信仰的征程，亦如“④ ,⑤ ”(《木兰诗》)的壮阔诗篇，纵关山险阻、长路迢迢，亦需勇毅 前行，无惧无畏；驻足山径，见落花纷纷，方知信仰之归处当如龚自珍笔下“⑥ ,化作春泥更护花”(《己亥杂诗》)般默默奉献，滋养新生。亘古星辰耀，星火照人间。 (二)古代诗歌阅读 阅读下面文字，回答4~5题。（共5分） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 4.本诗以“游”字串连起诗人的游村见闻。首联中“① ”一字表现出农家尽其所有招待 来客的盛情，颔联写诗人在山水间信步而行的所见所感，颈联描绘② 时喜庆热闹的 场面，尾联中“③ ”一词表达了诗人希望日后常游的愿望。（3分) 5.请结合《游山西村》和《过松源晨炊漆公店（其五）》两首诗中画线句的内容，说说你分别领悟 到了怎样的生活哲理。(2分) 过松源晨炊漆公店（其五） 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢②。 政⑤入万山围子里，一山放出一山拦。 【注释】①赚得：骗得。②错喜欢：空欢喜。③政：同“正”。 (三)文言文阅读 阅读下面文字，回答6~10题。（共13分) 【甲】 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘 青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛 庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？ [选自《刘禹锡集》（中华书局1990年版）] 【乙】 石菖蒲赞 。凡草木之生石上者，必须微土以附其根，如石韦、石斛之类，虽不待”土，然去其本处②，辄⊙ 槁①死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚 瘦，根须连络，苍然于几案⑤间，久而益可喜也。至于忍寒苦，安淡泊，与清泉白石为伍，不待泥 土而生者，亦岂昌阳®之所能仿佛哉？余游慈湖山中得数本以石盆养之置舟忠。 [选自《苏轼文集)（中华书局2004年版）] 七年级语文期末监测部编版第2页（共8页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 【注释】①待：需要。②本处：原来的生长处。③辄：就。④槁：枯。⑤几案：桌子。⑥昌阳：水生 植物，外形与菖蒲相似。 6.下列加点词用法、含义不同的一组是()(2分)》 A.久而益可喜也 香远益清 B.以我酌油知之 必须微土以附其根 C.濯去泥土 濯清涟而不妖 D.亦岂昌阳之所能仿佛哉 孤岂欲卿治经为博士邪 7.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断三处）(3分) 余游慈湖山中得数本以石盆养之置舟中 8.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 (2)虽不待土，然去其本处，辄槁死。 9.甲文是如何表现“陋室”不“陋”的？（2分) 10.有同学建议把《石菖蒲赞》作为教材第五单元拓展阅读篇目，你认为是否合适？根据下面的 单元导语，结合本文内容，说明理由。(2分) 王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”诗文中描写的景物往往 浸透着作者的情感、抱负和志趣。这个单元的课文托物言志，咏物抒怀，让我们在山川林 莽间体认信仰的力量，在花草溪泉中听见回荡的心声，获得人生的启迪。 得分 评卷人 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11~13题。(8分) 黄河的主人 袁鹰 ①黄河滚滚。即使这儿只是上游，还没有具有一泻千里的规模，但它那万马奔腾、浊浪排空 的气概，足以使人胆惊心悸。 ②大水车在河边缓缓地转动着，从滔滔激流里吞下一木罐一木罐的黄水，倾注进木槽，流到渠道 里去。这是兰州特有的大水车，也只有这种比二层楼房还高的大水车，才能同面前滚滚大河相称。 ③像突然感受到一股强磁力似的，岸上人的眼光被河心一个什么东西吸引住了。那是什 么，正在汹涌的激流里鼓浪前进？从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好像只要一个 小小的浪头，就能把它整个儿吞噬了。 ④啊，请你再定睛瞧一瞧吧，那上面还有人哩。不只一个，还有一个…一，二，三，四，五， 六，一共六个人！这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂浮。 ⑤这就是黄河上的羊皮筏子！ ⑥羊皮筏子，过去是听说过的。但是在亲眼看到它之前，想象里的形象，总好像是风平浪静 时的小艇，决没有想到是乘风破浪的轻骑。 ⑦十只到十二只羊的体积吧，总共能有多大呢？上面却有六位乘客，还装着两只大麻袋，大 概是装的粮食。那么小，那么轻，那么简陋，却要在滚滚黄河里航行，这需要多大的勇气啊！ 七年级语文期末监测部编版第3页（共8页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效百盛 ⑧岸上看的人不免提心吊胆，皮筏上的乘客却从容地在谈笑，向岸上指，点什么，那神情，就 如同坐在大城市的公共汽车里浏览窗外的新建筑。而那位艄公，就比较沉着，他目不转睛地撑 着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。 ⑨据坐过羊皮筏子的人说，第一次尝试，重要的就是小心和大胆。坐在吹满了气的羊皮上， 紧贴着脚就是深不见底的黄水，如果没有足够的勇气，是连眼睛也不敢睁一睁的。但是，如果只 凭冲劲，天不怕地不怕，就随便往羊皮筏子上一蹲，那也会出大乱子。 ⑩兰州的同志说，多坐坐羊皮筏子，可以锻炼意志、毅力和细心。可惜随着交通运输事业的 发展，这种锻炼的机会已经不十分多了。眼前这只筏子，大约是雁滩公社的，你看它马不停蹄， 顺流直下，像一支箭似的直向雁滩射去。 ①然而，羊皮筏上的艄公，应该是更值得景仰和赞颂的。他站在那小小的筏子上，身后是几 个乘客的安全，面前是险恶的黄河风浪。手里呢，只有那么一根不粗不细的篙子。就凭他的勇 敢和智慧，镇静和机智，就凭他的经验和判断，使得这小小的筏子战胜了惊涛骇浪，化险为夷，在 滚滚黄河上如履平地，成为黄河的主人。 弥 (选自1963年散文集《风帆》，有改动)》 11.梳理文章线索，填写下面的表格。（3分) 河边 眼光被河心的东西吸引 ① 岸上人提心吊胆 水车转动 ② ③ 乘客从容谈笑 12.本文语言富有感染力，请从修辞手法的角度，赏析第⑩段中画线句的表达效果。（3分) 13.本文标题是《黄河的主人》，却花费大量笔墨描写黄河、筏子、乘客等，作者这样安排有什么 用意？(2分) 封 (二)阅读下面文字，回答14~18题。（17分) 海水高山 刘慈欣 “冯，就凭你的训练和实力，最大的成功就是避免当最后一名。”冯凡在无线电耳机中听到石村 一郎说，他们驾驶的两艘单桅帆船，“梦想号”和“剑鱼号”，正相距几百米并排行驶在大西洋上。 “实现儿时的梦想而已。”冯凡简单地回答。 “冯，我不是来和你谈梦想的，是想让你看看现在天空中出现的第一颗星星。” 冯凡抬头看，那颗星不是一个点，而是一个小小的圆形，那圆形在很快扩大，转眼间成了天 空中一个醒目的发着蓝光的小球。 冯几又听到石村一郎说：“我在听耳塞式收音机，里面正在说这件事呢…天啊，你知道那 线 是什么？一艘外星飞船！” 冯凡凝视着太空中的球体，它似乎是透明的，内部充盈着蓝幽幽的光，看上去深不可测。这 样一个巨球悬在空中，海洋笼罩在它的蓝光里，世界一时变得十分怪异。 “那…我们怎么办？”他茫然地问。 “怎么办？当然是返航了！” “返航？”冯凡的心一下子沉了下去，“不…我怎么能返航？你知道，这比赛对我意味着什么！” “嗨，都这种时候了，你童年的梦想还有什么意义？这比赛又有什么意义？！…不管怎 样，这个世界要发生大变化了！” 冯凡沉默了几秒钟，坚定地说：“我的梦想没有变！” “我们都返航了。随你的便吧，不可救药的梦想家。” 冯凡驾着“梦想号”继续向前行驶，现在，只有“梦想号”这一支孤帆在继续着驶向百慕大的航程。 他看到，前方的海天连线开始弯曲，变成了一条向上拱起的正弦曲线。原来，前方的海面隆 起了一个水包，这水包急刷升高，像是被来自太空的一支无形的巨手提起来，最后它升到了顶天 立地的高度，变成了大西洋上的一座海水高山！ 七年级语文期末监测部编版第4页（共8页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效百盛 冯凡有在恶梦中的感觉，恐惧渗透了他的每一个细胞。做为一名中学物理教师，他很快明 白了水山的成因：外星飞船拥有巨大的质量，它在同步轨道上运行时，悬在大西洋上方，它的引 力拉起了海水，形成了水山。 突然，一个新的想法吸引了他，他径直向水山驶去。他不指望帆船能翻过水山，但想试试， 这至少做了一件任何航海者做梦都想不到的事。“梦想号”将成为第一艘登山的帆船。 “梦想号”驶上山坡开始爬山，冯凡明显地感到了船身的倾斜，令冯凡奇怪的是，在驶上水 坡后船速竞丝毫未减。他的物理学知识使他再次明白了一件事：空中巨球的引力与地球引力相 互抵消，使得沿坡面方向的重力逐渐减小，这种重力的渐减抵消了坡度，使得帆船在登水山时， 与在水平的海面上行驶是一样的。 风越来越大，与前几次不同，这个发现使冯凡毛骨悚然：“梦想号”将进入有史以来最猛烈 的气旋。 弥 随着风的增大，水坡上开始出现排浪，大浪像一排排巨手传递着“梦想号”，它被一双巨手 扔出，在空中轻盈地飞行一段后又被另一双巨手接住再扔出… 旋风已开始在山顶形成，他仰头就能看到那里被卷起的螺旋形水雾。但他此时无所畏惧， 在“梦想号”的轻盈飞翔中，他正渡过一生中最美妙的时刻。 随着“梦想号”向山顶接近，风在急剧增大，光光的桅杆在风中发出凄厉的尖啸。当“梦想 号”被一排大浪最后托起后，就再也没有落下来，这艘小帆船像一片树叶般被狂风吹向天空，成 了一艘飞船！船翻滚起来，将冯凡抛到了小床下，他死死地抓住床脚，被疯狂地晃来荡去。后 来，摇晃停止了，凭感觉，他知道船正在坠落，他紧闭双眼，等待着命运的发落。轰地一声响，冯 凡重重地在船底上撞了一下，他知道“梦想号”又落回海面上了。船体大幅度地摇晃着，水面在 舷窗外一起一落。但摇晃很快停止了，船稳定下来。 外星飞船走了，它很快缩成一点，变成星海中一颗不起眼的星星，这星星在夜空中疾驶而 封 去，很快消失在西方天际。 “梦想号”飘浮在一望无际的海平面上，海水高山已经消失得无影无踪，风暴也停息了，只 有轻轻的海风吹过星空下的海面，大西洋和整个世界又恢复原状。 冯凡回到舱里找到电台，发现它固定得很好，没有损坏，他戴上耳机后，立刻听到了呼叫： 8 “裁判组呼叫“梦想号”！裁判组呼叫“梦想号”！听到请回答” 当他回答后，对方说：“裁判组现在发布第三号比赛通报，‘梦想号’已在比赛航程中处于领 先位置，您目前比第二名领先四百六十公里！” “什么？比赛还没有取消？”冯凡吃惊地大声问。 “当然没有！” “可刚才…” 线 “别管刚才发生了什么，百慕大帆船赛的裁判是我们而不是外星人！再说外星人不是走了 吗？比赛继续进行！” “我们正在重新启航呢！”这是石村一郎的声音，“不过要赶上你怕是很难了，现在大家都在 全速前进。你，运气真好！” 冯凡微笑着，升起了“梦想号”的帆。 14.请梳理在“梦想号”登水山的过程中，冯凡的心理发生了怎样的变化，完成下面的表格。(3分) 登水山过程 心理变化 ① 感到奇怪 “梦想号”将进入有史以来最猛烈的气旋 ② ③ 美妙 15.冯凡具有怎样的品质？请根据文章进行概括。（4分) 七年级语文期末监测部编版第5页（共8页） Q夸克扫描王 ▣ 极速扫描，就是高效 ▣ 16.赏析句中加点词语的表达效果。(3分) “梦想号”飘浮在一望无际的海平面上，海水高山已经消失得无影无踪，风暴也停息了， 只有轻轻的海风吹过星空下的海面，大西洋和整个世界又恢复原状。 17.【新课标·思维能力】甲观点认为，冯凡在外星飞船来临时依然继续前行，是因为他太想赢 了；乙观点认为，他不惧危险，勇敢追梦，是因为太热爱这项运动了。你赞同哪种观点？请表 明态度，并结合文章内容说明理由。(4分) 18.运用下面的观点，结合本文内容，谈谈我们为什么要读科幻作品。(3分)》 刘慈欣：科幻作品主要探讨科技、宇宙等主题，实则也是在讨论人类的未来和命运，阅读科 幻小说，让我们看待宇宙、看待未来有一个更广阔的视角。 得分 评卷人 三、整本书阅读 19.阅读下面的片段，完成小题。（4分) 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端 详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也 都可以原谅了，因为已经是自己的车了。 (1)以上片段节选自老舍先生的经典名著《 》,该作品讲述了一个普通的人力车夫 (人物名)的故事。(2分) (2)祥子“几乎要哭出来”的原因是什么？体现了祥子当时怎样的心理？(2分) 20.松柏，历经风雪洗礼更显坚劲；蒲公英，借助风力把希望播撒到远方；二月兰，能在春寒中绽 放美丽…请你仿照示例，用一种植物来比喻保尔·柯察金，并结合原著内容，说说这样比 喻的理由。(3分) 示例：我用墙头草比喻猪八戒。他在取经的路上摇摆不定，一遇到劫难，总是打退堂鼓，想要 散伙，分行李，嚷着回高老庄做女婿，他的这种摇摆不定的性格使他很像一棵墙头草。 得分 评卷人 第三部分 (21题50分) 21.阅读下面的文字，根据要求写作。(50分) 六月盛夏，万物勃发，有一种如禾苗拔节的声音在铿然奏响，正如青春的你，也在积蓄着自 己生命拔节的力量。这拔节之声，或许来自你苦苦思索解开难题的灵光一现，来自你咬牙坚持 到400米终点的最后一步，来自你和朋友产生误解时主动的一声招呼，来自你给孤寡老人送去 的一缕温暖…它记录着你身体与心智一寸寸拔高的轨迹，是盛夏赠予成长最动听的乐章。 上面的文字引发你怎样的联想和感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少 于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 七年级语文期末监测部编版第6页（共8页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 题目： 七年级语文期末监测部编版第7页（共8页） 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 弥 七年级语文期末监测部编版第8页（共8页） 。夸克扫描王 ▣▣ 极速扫描，就是高效