(一升二)暑假衔接-2026-2027学年二年级上册语文统编版

**基本信息** 小学语文一升二暑假同步练，聚焦二年级上册第一单元“大自然的秘密”预习，以“基础巩固-语言运用-阅读实践”分层设计，强化字词积累与阅读素养，适配衔接期语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|生字书写、拼音辨析、字词认读|描红写字、画去错误读音等题型，夯实字词基础，培养规范书写习惯| |进阶层|词语运用、句式仿写|近反义词填空、AABB式词语及“如果……就……”等句式仿写，提升语言组织与思维灵活性| |拓展层|阅读理解、文化积累|《小鲤鱼跳龙门》节选阅读、图书封面观察及读书记录卡，渗透文化自信，培养审美创造与阅读习惯|

2026年秋统编版语文(一升二)暑假新课程衔接训练卷(二) 预习链接:二年级上册第一单元大自然的秘密(3.植物妈妈有办法) 学习《预习笔记》P4 第3课内容，完成下面的思维导图。 一、描一描，写一写。 二、用“\”画去加点字的错误读音。 脚步(jiǎo jué) 旅行(lǔ lǚ) 准备(zǔn zhǔn) 挂历(guì guà) 挺立(tǐng tíng) 钻洞(zuān zhàn) 他得(dé de)到了大家的表扬,高兴得(dé de)跳了起来。 二、看拼音，写字词。 rú guǒ dǎn xiǎo gào bié dù zi gèng jiā yǐ jīng rèn shi fā 我这些生字了，我现它们连起来是一个有趣的故事。 四、比一比，并组词。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 五、从课文中找到合适的词语填空。 1.近义词:旅游—( ) 方法—( ) 2.反义词:马虎—( ) 回来—( ) 六、照样子，写一写。 1.例:许许多多(“AABB”式) 2.例：穿上铠甲 降落伞 皮毛 帽子 七、照样子，写句子。 1.例：孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 如果 ,就 。 2.例：只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。 只要 ,就 。 预习链接:二年级上册第一单元大自然的秘密(快乐读书吧) 学习《预习笔记》快乐读书吧内容。 一、观察图书的封面，完成练习。 1.我从封面知道这本书的名字是《 》，作者是 。 2.从封面还能知道这本书适合 年级的同学读。 3.结合封面图片，我猜测书中讲的是关于( )的故事。 ①小男孩 ②木头桩 ③小姑娘 4.我们不仅要读书，还要学会爱护图书。在下面正确的做法后面画“✔”。 (1)在书上随意画画、写字。( ) (2)看完后把书整理好，放回原处。( ) 二、阅读《小鲤鱼跳龙门》节选语段，完成练习。 这样高大的龙门，除了往上跳，谁也游不过去。那上面还插着许多面红色的旗子，被河面上的风吹得直响。他们相信，这才是真正的龙门。那么谁能跳过去呢? 金色小鲤鱼想试一试，他对伙伴们说：“我先跳过去，你们一个一个跟着来。”说着，他飞快地向前游去，快游到龙门的时候，他真的蹦了起来。这回倒蹦得挺高，可是离龙门还差好多尺呢。金色小鲤鱼又试了几次，都不行。后来，金色小鲤鱼又跳的时候，被一个浪头一拍，弹得很高。他就从这里找出一个办法来。于是一条小鲤鱼冲过去，跳到半空中，又落下来，另一条小鲤鱼跳上去，把那条快要落下的小鲤鱼弹得很高，弹到龙门那边去了。这样一条接一条地跳着，最后，金色小鲤鱼自己也被浪头弹过去了。 1.在文中选择合适的词语填空。 ( )的龙门 ( )的旗子 ( )地向前游去 2.语段中的“一个办法”指的是什么?用“ ”画出相关句子。从中能看出金色小鲤鱼是一条 的小鲤鱼。 3.金色小鲤鱼借助( )跳过了龙门。 ①梯子 ②浪头的力量 ③同伴的力量 4.小鲤鱼们跳过了龙门后，你想对他们说些什么呢?写一写。 三、想你读过的童话故事，完成下面的读书记录卡。 读书记录卡 童话故事 作 者 主要人物 阅读时间 阅读内容 第( )页一第( )页 词语积累 精彩句段 最感兴趣的故事情节 读后感想 学科网（北京）股份有限公司 $