第1章 走近细胞（卷1）2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

**基本信息** 高一生物必修一第1章单元卷，聚焦“走近细胞”核心内容，通过支原体感染、模式生物等真实情境，覆盖生命系统层次、原核真核区别等知识点，适配单元复习，强化生命观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|细胞结构层次、原核生物判断、显微镜使用|如支原体结构分析（第2题），结合科技实例考查结构与功能观| |解答题|5题/52分|原核真核比较、生命系统层次、实验操作|如肺炎支原体案例（第18题），综合考查实验技能与科学探究能力|

高一生物学上学期阶段测试 必修一 第1章 走近细胞（卷1） （考试时间：75分钟，分值：100分） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 小麦的结构按由小到大的结构层次是（　　） A．细胞、组织、器官、系统 B．细胞、器官、组织、系统 C．细胞、组织、器官、个体 D．细胞、组织、系统、个体 【答案】C 【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，植物没有“系统”这一层次。①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。⑧生态系统：生物群落与其无机环境相互形成的统一整体。⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。 【详解】植物没有系统层次，因此，小麦的结构按由小到大的结构层次是细胞、组织、器官、个体，C正确、ABD错误。 2. 支原体感染引起的传染性尿道炎较难治愈。如图是支原体结构模式图，相关叙述正确的是（　　） A．支原体细胞不含有染色体 B．支原体细胞质中不含有核糖体 C．支原体细胞体现原核细胞统一性的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核等 D．支原体细胞含有一个大型链状DNA分子 【答案】A 【详解】A、支原体细胞属于原核生物，其中不含染色体，A正确； B、支原体属于原核生物，其细胞中只有核糖体一种细胞器，B错误； C、支原体不含细胞壁，C错误； D、支原体细胞含有一个大型环状DNA分子，D错误。 3. 下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是（　　） A．生物大分子如蛋白质、核酸等，不是生命系统的结构层次 B．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系 C．生物圈是地球上最大的生态系统和最基本的生命系统 D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能 【答案】A 【详解】A、蛋白质、核酸、多糖等生物大分子不属于生命系统的结构层次，最基本的生命系统是细胞，A正确； B、病毒没有细胞结构，但其需在宿主细胞内进行遗传物质的复制和蛋白质的合成，B错误； C、生物圈是地球上最大的生态系统，但是最基本的生命系统是细胞，C错误； D、各层次的生命系统层层相依，但组成、结构和功能各不相同，D错误。 4. 下列微生物中属于原核生物的是（　　） ①大肠杆菌 ②蘑菇 ③发菜 ④酵母菌 ⑤醋酸（杆）菌 ⑥噬菌体 ⑦支原体 A．①②④⑥ B．①③⑤⑦ C．③④⑤⑥ D．②③④⑤ 【答案】B 【详解】①大肠杆菌属于原核生物，②蘑菇属于真核生物，③发菜属于原核生物，④酵母菌属于真核生物，⑤醋酸（杆）菌属于原核生物，⑥噬菌体既不是真核也不是原核，是病毒，为非细胞生物，⑦支原体属于原核生物，综上分析，①③⑤⑦均属于原核生物，ACD错误，B正确。 5. “泰坦尼克号”沉没至今已有一百多年，科学家发现整个船身被一种黄色物质所缠绕。据了解，这些物质是一种新型单细胞细菌，后被命名为“泰坦尼克号盐单孢杆菌”。下列说法错误的是（　　） A．该生物和颤蓝细菌一样，都属于原核生物 B．采用①、④组合观察能最清晰地观察该生物 C．该生物生活在较深的海底，可能是异养生物 D．“泰坦尼克号”整个船身上的所有细菌构成了种群 【答案】D 【详解】A、根据题干信息：该生物是新型单细胞细菌，因此该生物和颤蓝细菌一样，都属于原核生物，A正确； B、①、②是目镜，①的放大倍数大一些，③、④是物镜，④的放大倍数要大一些，因此采用①、④组合观察能最清晰地观察该生物，B正确； C、生活在较深海底的微生物可能无法进行光合作用，可能是异养生物，依靠外界有机物生存，C正确； D、种群是指在一定区域内，同种生物的所有个体，“泰坦尼克号”整个船身上的所有细菌包含多种微生物，不是同种生物的所有个体，不能构成种群，D错误。 6. 下列叙述错误的是（　　） A．病毒营寄生生活，不能进行光合作用，有细胞壁和遗传物质 B．各种生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 C．蓝细菌能进行光合作用，属于自养生物 D．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作共同完成复杂的生命活动 【答案】A 【详解】A、病毒没有细胞结构，因此不具有细胞壁，其遗传物质为DNA或RNA，A错误； B、细胞学说指出，所有生物的生命活动都建立在细胞基础上，病毒的生命活动也需要宿主细胞的参与，B正确； C、蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素，可进行光合作用，属于自养型生物，C正确； D、多细胞生物通过细胞分化形成不同功能的细胞，分工合作完成复杂的生命活动，D正确。 7. 沙眼衣原体是一类导致人类患沙眼的病原体，通过电子显微镜观察其细胞结构，可以确定沙眼衣原体是原核生物。作为判断的主要依据是（　　） A．无细胞壁 B．有核糖体 C．无核仁 D．没有以核膜包被的细胞核 【答案】D 【详解】真核细胞和原核细胞的根本区别是有无以核膜包围的细胞核，而不是细胞壁，原核细胞和真核细胞都含有核糖体，所以确定沙眼衣原体是原核生物的主要依据是没有以核膜包被的细胞核，D正确，ABC错误。 8. 细胞都被认为是一个共同祖先细胞的后裔，而在进化中这个祖先细胞的根本性质是保守不变的，因此，科学家们可以将研究一种生物所得到的知识用于其他种的生物，从而催生了“模式生物”的出现，它们通常有个体较小，容易培养，操作简单、生长繁殖快的特点如：噬菌体（某种病毒）、大肠杆菌、酵母菌、拟南芥、果蝇和小白鼠等，下列关于“模式生物”描述，正确的是（　　） A．“模式生物”的研究都能体现生命活动离不开细胞 B．大肠杆菌与酵母菌都是单细胞的原核生物，都具有细胞壁 C．“模式生物”噬菌体、大肠杆菌、酵母菌都可在普通培养基中进行培养 D．“模式生物”能体现细胞的统一性，但不能体现细胞的多样性 【答案】A 【详解】A、“模式生物”中病毒需要寄生在活细胞内才能表现出生命活动，单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动，多细胞生物通过各种分化的细胞完成各项生命活动，所以“模式生物”的研究都能体现生命活动离不开细胞，A正确； B、大肠杆菌是原核生物，酵母菌是单细胞的真核生物，都具有细胞壁，B错误； C、噬菌体是病毒，必需寄生在活细胞内，所以需要用宿主的活细胞培养，C错误； D、“模式生物”的细胞具有相似的结构，能体现细胞的统一性，“模式生物”的细胞各种各样，也体现了细胞的多样性，D错误。 9. 猫抓病是由汉塞巴尔通体（小型细菌，如图）经猫抓、咬后侵入人体而引起的感染性疾病，严重者可能出现脑病、关节病等。实验室中常用鸡胚加通氧的方式来培养这种小型细菌。汉塞巴尔通体在室温中易死亡，但在干粪中，即使是室温，亦能保持传染性数月。下列说法正确的是（　　） A．汉塞巴尔通体细胞中含有线粒体等多种细胞器 B．与发菜不同，汉塞巴尔通体没有核膜包被的细胞核 C．汉塞巴尔通体可能是一种寄生微生物，在细胞外的条件下不能增殖 D．汉塞巴尔通体在室温中易死亡，可能与其染色体不太稳定有关 【答案】C 【详解】A、细菌是原核生物，细胞内只有核糖体这一种细胞器，没有线粒体、内质网等具膜细胞器，A错误； B、发菜属于蓝细菌，也是原核生物，和汉塞巴尔通体一样都没有核膜包被的细胞核，B错误； C、该生物经抓咬侵入人体后引发疾病，说明其依赖宿主细胞的环境，可推测其在细胞外难以完成增殖过程，C正确； D、细菌的遗传物质是裸露的环状DNA，不存在染色体，D错误。 10. 图甲和乙是在相同目镜下，用不同物镜观察到的图像，图中括号内为物镜的放大倍数，乙中保卫细胞即为甲中箭头所指细胞。下列相关叙述错误的是（　　） A．与甲相比，乙所用物镜与载玻片距离更近 B．若不调节反光镜和光圈，则乙视野比甲暗 C．转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，可以从甲转为乙 D．若从甲转到乙，则箭头所指保卫细胞的长或宽放大了4倍 【答案】C 【详解】A、与甲相比较，乙的放大倍数更大，高倍物镜的镜筒更长，与载玻片的距离更近，A正确； B、由于乙的物镜放大倍数大于甲，乙物镜与载玻片的距离更近，所以，若不调节反光镜和光圈，则乙视野比甲暗，B正确； C、据图可知，甲图中保卫细胞位于视野的左上方，不在视野的中央，所以从甲转为乙，应先将物象调至视野中央，然后再按照转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋的顺序进行调节，C错误； D、放大倍数指长度或宽度的放大倍数，所以若从甲转到乙，则箭头所指保卫细胞的长或宽放大了4倍，D正确。 11. 用显微镜观察细胞时，下列操作不恰当的是（　　） 选项 目的 实验操作 A 增加放大倍数 换用镜筒长度更短的目镜 B 将物像移动到视野中央 在低倍镜下缓慢移动装片 C 在高倍镜下使物像清晰 调节细准焦螺旋 D 将亮的视野亮度调暗 调大光圈，换用凹面镜 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、目镜越长放大倍数越小，若增加放大倍数，应选用长度更小的目镜，A正确； B、若将要观察的物像移至视野中央，应在低倍镜下缓慢移动装片，B正确； C、使用高倍镜时，只能调节细准焦螺旋，C正确； D、若要将亮视野调成暗视野，可减小光圈或用平面镜，D错误。 12. 细胞学说被恩格斯列入19世纪自然科学的三大发现之一，关于细胞学说的叙述错误的是（　　） A．细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来 B．新细胞是由老细胞分裂产生的，是对早期细胞学说的补充和完善 C．细胞学说的建立运用了不完全归纳法 D．细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性 【答案】D 【详解】A、细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来，A正确； B、魏尔肖提出新细胞是由老细胞分裂产生的，是对早期细胞学说的补充和完善，B正确； C、细胞学说的建立运用了不完全归纳法，C正确； D、细胞学说揭示了生物界的统一性，D错误。 13. 某同学在实验中用同一个显微镜观察了同一装片4次，得到清晰的四个物像如图。下列有关该实验的说法错误的是（　　） A．换用高倍物镜前应先将物像移至视野中央，不需要提升镜筒 B．若将①中箭头所指的细胞移至视野中央，应将装片向右下方移动 C．若每次操作都未调节光圈和反光镜，则视野最暗的是④ D．实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则像的长或宽是实物的600倍 【答案】B 【详解】A、使用高倍镜前应先用低倍物镜确定要观察的目标的位置，再将其移至视野中央，不需要提升镜筒，A正确； B、将①中箭头所指的细胞移至视野中央，应将装片向左上方移动，B错误； C、由图分析可知放大倍数最大的是④，放大倍数越大视野越暗，故④视野最暗，C正确； D、实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则像的长或宽是实物的15×40=600倍，D正确。 14. 对下列图示的生物学实验的叙述，错误的是（　　） A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目减少 B．若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，则向左移装片能观察清楚c细胞的特点 C．若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动是顺时针，则实际上细胞质的流动方向是逆时针 D．当图④视野中的64个组织细胞变为4个时，视野明显变暗 【答案】C 【详解】A、镜头有螺纹，且靠近装片，属于物镜，物镜越长，放大倍数越大。如图①操作显微镜，则放大倍数变大，视野变小，视野中观察到的细胞数目减少，A正确； B、显微镜呈现倒立的像，图②中c细胞在视野左侧，则向左移装片能观察清楚c细胞的特点，B正确； C、若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动是顺时针，则实际上细胞质的流动方向是顺时针，C错误； D、当显微镜放大倍数由100倍放大到400倍时，如图④视野中分布的细胞数会减少16倍，变为4个，视野变小，进光量减少，明显变暗，D正确。 15. 基于对原核生物和真核生物的理解，下列表述错误的是（　　） A．酵母菌和细菌都是原核生物 B．原核生物中既有自养生物，又有异养生物 C．颤蓝细菌和变形虫具有相似的细胞膜、细胞质，都以DNA作为遗传物质 D．原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物，也有多细胞生物 【答案】A 【详解】【难度】0.65 【知识点】真核细胞与原核细胞 【分析】真核生物有细胞核以及各种具膜的细胞器，原核生物只有核糖体一种细胞器。真核生物和原核生物最大的区别是有无核膜包被的细胞核。 【详解】A、酵母菌是真菌是真核生物，A错误； B、原核生物中有自养生物，如蓝细菌，又有异养生物，如大肠杆菌，B正确； C、颤蓝细菌属于原核生物，变形虫属于真核生物，原核生物和真核生物细胞中都具有相似的细胞膜、细胞质，都以DNA作为遗传物质，C正确； D、原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物，也有多细胞生物，如酵母菌是单细胞真核生物，哺乳动物是多细胞真核生物，D正确。 16. 病毒是非细胞形态的生命体，它与细胞在起源上的关系一直是科学家探索的问题。内源性起源假说认为，病毒起源于正常细胞的核酸片段“逃逸”。下列说法不支持该观点的是（　　） A．作为细胞固有成分的质粒，可以脱离细胞并在细胞之间传递 B．从结构上分析，支原体作为最简单的细胞也比病毒结构复杂 C．某些病毒的遗传物质可全部或部分转移到宿主细胞染色体上 D．细胞原癌基因与部分病毒的基因序列具有高度的相似性 【答案】B 【详解】【难度】0.4 【知识点】病毒结构、分类和增殖 【详解】A、质粒作为细胞内的环状DNA，可脱离细胞传递，说明核酸片段可能“逃逸”，支持假说，A不符合题意； B、支原体结构比病毒复杂，仅说明结构差异，未直接涉及核酸来源，无法支持病毒起源于细胞的核酸逃逸，B符合题意； C、病毒遗传物质整合到宿主染色体，表明病毒核酸可能与宿主同源，支持核酸“逃逸”假说，C不符合题意； D、病毒基因与细胞原癌基因相似，暗示病毒基因可能来源于宿主，支持假说，D不符合题意。 二、解答题（本题共5小题，共52分。除特殊标记外，每空1分） 17.（10分）根据图示回答下列问题： (1)甲、乙两图中属于原核细胞的是___，属于真核细胞的是___，判断的主要依据为___。 (2)甲、乙两细胞的差异性表现在甲无___、___，而乙有；甲只有___，而乙还有其他细胞器。 (3)乙图是一个单细胞生物的结构示意图，通过观察我们可以判断该生物___（填编号）。（2分） A．一定是自养生物 B．鞭毛的基部是线粒体分布较多的地方 C．一定不是大肠杆菌 D．有细胞壁是植物 (4)甲、乙两细胞的统一性表现在___。（2分） 【答案】(1) 甲 乙 有无成形的细胞核 (2) 核膜 染色体 核糖体 (3)BC (4)都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子 【详解】（1）图中甲无形成的细胞核，属于原核细胞，乙有形成的细胞核，属于真核细胞。 （2）原核细胞和真核细胞最主要的差异是原核细胞（甲）无核膜、染色体；原核细胞只有核糖体而真核细胞还有其他细胞器。 （3）A、乙细胞含有被核膜包被的成形的细胞核，有液泡等细胞器，属于真核细胞，该细胞中没有叶绿体，该生物可以是自养型生物，也可以异养型生物，A错误； B、鞭毛是运动的器官，需要线粒体提供能量，故鞭毛的基部是线粒体分布较多的地方，B正确； C、大肠杆菌是原核生物，没有细胞核、液泡等，故该生物一定不是大肠杆菌，C正确； D、乙是真核细胞，同时有细胞壁，不一定是植物，也可以是真菌，D错误。 （4）甲、乙两细胞分别表示原核细胞和真核细胞，它们都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子。 18. （8分）冬季肺炎等呼吸道疾病多发。肺炎可由肺炎链球菌、病毒和其他病原体感染所引起。支原体是引起肺炎较常见的病原体，儿童和青少年多发。支原体不同于普通的细菌和病毒，它比细菌小，却比病毒大，是能独立生活的一种微生物(如图一)。回答下列问题： (1)支原体与人体肺泡细胞在结构上的主要区别是支原体____（2分）；二者都有的细胞器是______。 (2)图三是图二虚线部分更换物镜后，在显微镜下观察肺炎链球菌时的视野，若图三使用的目镜为10×、物镜为40×，则图二视野使用的物镜应为____ (填放大倍数)。要从图二的视野变换到图三的视野，正确的操作步骤是____ (用字母和箭头表示)。 A．转动转换器　　B．调节细准焦螺旋   C．移动装片　D．调节粗准焦螺旋   E.升高镜筒 (3)与肺炎链球菌不同，颤蓝细菌含有_____，是能进行光合作用的自养生物。（2分） (4)肺炎治疗常用以下两种抗生素，抗菌机制如表所示，表中___类药物对支原体引发的肺炎治疗效果更理想。 抗生素药物 杀菌机制 大环内酯类 作用于原核细胞核糖体，阻碍蛋白质合成，起到抑菌作用 头孢菌素类 可以影响细菌细胞壁的合成，从而起到杀菌作用 【答案】(1) 没有以核膜为界限的细胞核 核糖体 (2) 10× C→A→B (3)叶绿素和藻蓝素 (4)大环内酯 【详解】（1）支原体是原核生物，人体肺泡细胞是真核细胞，它们在结构上的主要区别是支原体无以核膜为界限的细胞核；二者都有的细胞器是核糖体。 （2）图二能看到一行8个细胞，图三只能看到一行2个细胞，说明图三的放大倍数是图二的4倍。若图三使用的目镜为10×、物镜为40×，则图二视野使用的物镜应为10×。要从图二的视野变换到图三的视野，正确的操作步骤是先移动装片，将观察的目标移到视野中央，再转动转换器，再调节细准焦螺旋，使物象更清晰，即C→A→B。 （3）颤蓝细菌由于细胞内含有叶绿素和藻蓝素，是能进行光合作用的自养生物。 （4）根据表格内容可知，因为支原体没有细胞壁，所以头孢菌素类药物不能起作用，而支原体有核糖体，大环内酯类药物可以作用于核糖体，阻碍蛋白质合成，抑制支原体效果更好。 19. （12分）下图是显微镜下观察到的不同生物体或细胞的图像（D为哺乳动物的平滑肌细胞），请据图回答问题： (1)科学家依据____________________（2分）将细胞分为原核细胞和真核细胞，图中属于原核细胞的是________（2分）（填字母）。 (2)图中能进行光合作用的是__________（填字母），其具有的细胞器是_________。 (3)基本的生命系统是__________，图中能表示生命系统个体层次的是________（填字母）（2分）。 (4)从生命系统的结构层次来看，一个湖泊中所有的草履虫构成________，湖泊中各种生物构成______，整个湖泊构成__________。 【答案】(1) 有无以核膜为界限的细胞核 A、B (2) B 核糖体 (3) 细胞 A、B (4) 种群 群落/生物群落 生态系统 【详解】（1）科学家依据有无以核膜为界限的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞，图中属于原核细胞的是A细菌、B蓝细菌。 （2）图中B为蓝细菌，细胞中含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，其唯一具有的细胞器是核糖体。 （3）基本的生命系统是细胞，图中A细菌、B蓝细菌为单细胞生物，能表示生命系统个体层次。 （4）从生命系统的结构层次来看，一个湖泊中所有的草履虫是由同种生物组成的，构成了种群；湖泊中各种生物构成群落；整个湖泊包括了所有生物和无机环境，构成了生态系统。 20.（11分）如图是几种常见的单细胞生物，请据图回答下列问题： (1)图中_________（2分）（填序号）具有核膜，因此属于_________生物。 (2)图中④的绝大多数种类是营腐生或寄生的_________型生物，而图中的_________（2分）（填序号）是自养型生物。 (3)图①~⑤中的各种生物细胞的统一性体现在都具有_________（2分）。 (4)从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中，所有的衣藻构成_________，绿眼虫和变形虫等所有生物构成一个_________，整条小河构成一个_________。 【答案】(1) ①②③ 真核 (2) 异养 ①⑤ (3)细胞膜、细胞质、核糖体、DNA (4) 种群 群落 生态系统 【详解】（1） 图中①是衣藻，②是草履虫，③是变形虫，④是细菌，⑤是蓝细菌。①衣藻、②草履虫、③变形虫都具有核膜，因此属于真核生物。 （2）图中④为细菌。细菌中多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物。图中的①衣藻含有叶绿体、⑤蓝细菌含有藻蓝素和叶绿素，都能进行光合作用，都是自养型生物。 （3） 组成图中①②③的细胞为真核细胞，组成图中④⑤的细胞为原核细胞。原核细胞和真核细胞的统一性表现在：都具有细胞膜、细胞质、核糖体，都以DNA作为遗传物质。 （4）在一条小河流中，所有的衣藻均为同一种生物，它们构成了种群；绿眼虫和变形虫等所有生物是该河流中所有种群的集合，它们相互作用构成一个群落；整条小河是由群落与无机环境相互作用形成的，构成一个生态系统。 21.（11分）下图甲~戊是五种生物的模式图，请据图回答下面的问题。 (1)图甲是蓝细菌结构模式图。因蓝细菌细胞内含有_______（2分）所以蓝细菌是能进行光合作用的自养生物。湖水富营养化时，水体中________等化学元素增多，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，容易引发水华现象，影响水质和水生动物的生活。 (2)图乙、丙分别是大肠杆菌和酵母菌的结构模式图，两者在结构上的主要区别是________（2分）。大肠杆菌的遗传物质位于______（填名称），酵母菌细胞内含有DNA的结构有_______（2分）（填图中序号）。 (3)图丁是新冠病毒结构模式图，其包膜上的刺突蛋白被宿主细胞表面的受体识别后，包膜与宿主细胞膜融合，核衣壳蛋白和核酸一起进入宿主细胞完成感染过程。病毒没有细胞结构，必须寄生在细胞中生活。推测病毒包膜来源于______，包膜的主要成分是______。 (4)秋冬季是支原体肺炎的高发季节，其病原体是肺炎支原体，如图戊。肺炎的种类还有细菌性肺炎（病原体如肺炎链球菌）、病毒性肺炎（病原体如新冠病毒）。关于肺炎支原体、肺炎链球菌和新冠病毒的叙述，正确的是_______。 A．都需要利用宿主的营养物质 B．都没有染色体，但都有环状的DNA C．蛋白质都是在宿主细胞的核糖体上合成的 D．临床上可用青霉素抑制细菌细胞壁的形成从而治疗三种类型的肺炎 【答案】(1) 叶绿素和藻蓝素 N、P (2) 大肠杆菌没有以核膜为界限的细胞核 拟核 ②⑥ (3) 宿主细胞的细胞膜 蛋白质和磷脂 (4)A 【详解】（1）蓝细菌细胞内含有叶绿素和藻蓝素，是能进行光合作用的自养生物。当水质富营养化时，水体中氮、磷等化学元素增多，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，容易引发水华现象，影响水质和水生动物的生活。 （2）大肠杆菌是原核生物，酵母菌是真核生物，故两者在结构上的主要区别是大肠杆菌没有以核膜为界限的细胞核。大肠杆菌的遗传物质位于拟核，酵母菌细胞内含有DNA的结构有②细胞核和⑥线粒体。 （3）分析题意，其包膜上的刺突蛋白被宿主细胞表面的受体识别后，包膜与宿主细胞膜融合，核衣壳蛋白和核酸一起进入宿主细胞完成感染过程，由此推测病毒包膜来源于宿主细胞的细胞膜，则包膜的主要成分是蛋白质和磷脂。 （4）A、肺炎支原体、肺炎链球菌和新冠病毒都是营寄生生活，因此均需要利用宿主细胞中的营养物质，A正确； B、肺炎支原体和肺炎链球菌属于原核生物，新冠病毒无细胞结构，故三者都没有染色体，肺炎支原体和肺炎链球菌有环状的DNA，新冠病毒是RNA病毒，不含DNA，B错误； C、肺炎支原体和肺炎链球菌属于原核生物，含有核糖体，故蛋白质是在自身细胞的核糖体上合成的；新冠病毒无细胞结构，蛋白质是在宿主细胞的核糖体上合成的，C错误； D、肺炎支原体无细胞壁，新冠病毒无细胞结构，故临床上不可用青霉素治疗由肺炎支原体和新冠病毒引起的肺炎，D错误。 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一生物学上学期阶段测试 必修一 第1章 走近细胞（卷1） （考试时间：75分钟，分值：100分） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 小麦的结构按由小到大的结构层次是（　　） A．细胞、组织、器官、系统 B．细胞、器官、组织、系统 C．细胞、组织、器官、个体 D．细胞、组织、系统、个体 2. 支原体感染引起的传染性尿道炎较难治愈。如图是支原体结构模式图，相关叙述正确的是（　　） A．支原体细胞不含有染色体 B．支原体细胞质中不含有核糖体 C．支原体细胞体现原核细胞统一性的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核等 D．支原体细胞含有一个大型链状DNA分子 3. 下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是（　　） A．生物大分子如蛋白质、核酸等，不是生命系统的结构层次 B．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系 C．生物圈是地球上最大的生态系统和最基本的生命系统 D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能 4. 下列微生物中属于原核生物的是（　　） ①大肠杆菌 ②蘑菇 ③发菜 ④酵母菌 ⑤醋酸（杆）菌 ⑥噬菌体 ⑦支原体 A．①②④⑥ B．①③⑤⑦ C．③④⑤⑥ D．②③④⑤ 5. “泰坦尼克号”沉没至今已有一百多年，科学家发现整个船身被一种黄色物质所缠绕。据了解，这些物质是一种新型单细胞细菌，后被命名为“泰坦尼克号盐单孢杆菌”。下列说法错误的是（　　） A．该生物和颤蓝细菌一样，都属于原核生物 B．采用①、④组合观察能最清晰地观察该生物 C．该生物生活在较深的海底，可能是异养生物 D．“泰坦尼克号”整个船身上的所有细菌构成了种群 6. 下列叙述错误的是（　　） A．病毒营寄生生活，不能进行光合作用，有细胞壁和遗传物质 B．各种生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 C．蓝细菌能进行光合作用，属于自养生物 D．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作共同完成复杂的生命活动 7. 沙眼衣原体是一类导致人类患沙眼的病原体，通过电子显微镜观察其细胞结构，可以确定沙眼衣原体是原核生物。作为判断的主要依据是（　　） A．无细胞壁 B．有核糖体 C．无核仁 D．没有以核膜包被的细胞核 8. 细胞都被认为是一个共同祖先细胞的后裔，而在进化中这个祖先细胞的根本性质是保守不变的，因此，科学家们可以将研究一种生物所得到的知识用于其他种的生物，从而催生了“模式生物”的出现，它们通常有个体较小，容易培养、操作简单、生长繁殖快的特点，如：噬菌体（某种病毒）、大肠杆菌、酵母菌、拟南芥、果蝇和小白鼠等，下列关于“模式生物”描述，正确的是（　　） A．“模式生物”的研究都能体现生命活动离不开细胞 B．大肠杆菌与酵母菌都是单细胞的原核生物，都具有细胞壁 C．“模式生物”噬菌体、大肠杆菌、酵母菌都可在普通培养基中进行培养 D．“模式生物”能体现细胞的统一性，但不能体现细胞的多样性 9. 猫抓病是由汉塞巴尔通体（小型细菌，如图）经猫抓、咬后侵入人体而引起的感染性疾病，严重者可能出现脑病、关节病等。实验室中常用鸡胚加通氧的方式来培养这种小型细菌。汉塞巴尔通体在室温中易死亡，但在干粪中，即使是室温，亦能保持传染性数月。下列说法正确的是（　　） A．汉塞巴尔通体细胞中含有线粒体等多种细胞器 B．与发菜不同，汉塞巴尔通体没有核膜包被的细胞核 C．汉塞巴尔通体可能是一种寄生微生物，在细胞外的条件下不能增殖 D．汉塞巴尔通体在室温中易死亡，可能与其染色体不太稳定有关 10. 图甲和乙是在相同目镜下，用不同物镜观察到的图像，图中括号内为物镜的放大倍数，乙中保卫细胞即为甲中箭头所指细胞。下列相关叙述错误的是（　　） A．与甲相比，乙所用物镜与载玻片距离更近 B．若不调节反光镜和光圈，则乙视野比甲暗 C．转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，可以从甲转为乙 D．若从甲转到乙，则箭头所指保卫细胞的长或宽放大了4倍 11. 用显微镜观察细胞时，下列操作不恰当的是（　　） 选项 目的 实验操作 A 增加放大倍数 换用镜筒长度更短的目镜 B 将物像移动到视野中央 在低倍镜下缓慢移动装片 C 在高倍镜下使物像清晰 调节细准焦螺旋 D 将亮的视野亮度调暗 调大光圈，换用凹面镜 A．A B．B C．C D．D 12. 细胞学说被恩格斯列入19世纪自然科学的三大发现之一，关于细胞学说的叙述错误的是（　　） A．细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来 B．新细胞是由老细胞分裂产生的，是对早期细胞学说的补充和完善 C．细胞学说的建立运用了不完全归纳法 D．细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性 13. 某同学在实验中用同一个显微镜观察了同一装片4次，得到清晰的四个物像如图。下列有关该实验的说法错误的是（　　） A．换用高倍物镜前应先将物像移至视野中央，不需要提升镜筒 B．若将①中箭头所指的细胞移至视野中央，应将装片向右下方移动 C．若每次操作都未调节光圈和反光镜，则视野最暗的是④ D．实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则像的长或宽是实物的600倍 14. 对下列图示的生物学实验的叙述，错误的是（　　） A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目减少 B．若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，则向左移装片能观察清楚c细胞的特点 C．若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动是顺时针，则实际上细胞质的流动方向是逆时针 D．当图④视野中的64个组织细胞变为4个时，视野明显变暗 15. 基于对原核生物和真核生物的理解，下列表述错误的是（　　） A．酵母菌和细菌都是原核生物 B．原核生物中既有自养生物，又有异养生物 C．颤蓝细菌和变形虫具有相似的细胞膜、细胞质，都以DNA作为遗传物质 D．原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物，也有多细胞生物 16. 病毒是非细胞形态的生命体，它与细胞在起源上的关系一直是科学家探索的问题。内源性起源假说认为，病毒起源于正常细胞的核酸片段“逃逸”。下列说法不支持该观点的是（　　） A．作为细胞固有成分的质粒，可以脱离细胞并在细胞之间传递 B．从结构上分析，支原体作为最简单的细胞也比病毒结构复杂 C．某些病毒的遗传物质可全部或部分转移到宿主细胞染色体上 D．细胞原癌基因与部分病毒的基因序列具有高度的相似性 二、解答题（本题共5小题，共52分。除特殊标记外，每空1分） 17.（10分）根据图示回答下列问题： (1)甲、乙两图中属于原核细胞的是___，属于真核细胞的是___，判断的主要依据为___。 (2)甲、乙两细胞的差异性表现在甲无___、___，而乙有；甲只有___，而乙还有其他细胞器。 (3)乙图是一个单细胞生物的结构示意图，通过观察我们可以判断该生物___（填编号）。（2分） A．一定是自养生物 B．鞭毛的基部是线粒体分布较多的地方 C．一定不是大肠杆菌 D．有细胞壁是植物 (4)甲、乙两细胞的统一性表现在___。（2分） 18. （8分）冬季肺炎等呼吸道疾病多发。肺炎可由肺炎链球菌、病毒和其他病原体感染所引起。支原体是引起肺炎较常见的病原体，儿童和青少年多发。支原体不同于普通的细菌和病毒，它比细菌小，却比病毒大，是能独立生活的一种微生物（如图一）。回答下列问题： (1)支原体与人体肺泡细胞在结构上的主要区别是支原体____（2分）；二者都有的细胞器是______。 (2)图三是图二虚线部分更换物镜后，在显微镜下观察肺炎链球菌时的视野，若图三使用的目镜为10×、物镜为40×，则图二视野使用的物镜应为____ （填放大倍数）。要从图二的视野变换到图三的视野，正确的操作步骤是____ （用字母和箭头表示）。 A．转动转换器　　B．调节细准焦螺旋    C．移动装片　 D．调节粗准焦螺旋    E.升高镜筒 (3)与肺炎链球菌不同，颤蓝细菌含有_____，是能进行光合作用的自养生物。（2分） (4)肺炎治疗常用以下两种抗生素，抗菌机制如下表所示，表中___类药物对支原体引发的肺炎治疗效果更理想。 抗生素药物 杀菌机制 大环内酯类 作用于原核细胞核糖体，阻碍蛋白质合成，起到抑菌作用 头孢菌素类 可以影响细菌细胞壁的合成，从而起到杀菌作用 19. （12分）下图是显微镜下观察到的不同生物体或细胞的图像（D为哺乳动物的平滑肌细胞），请据图回答问题： (1)科学家依据____________________（2分）将细胞分为原核细胞和真核细胞，图中属于原核细胞的是________（2分）（填字母）。 (2)图中能进行光合作用的是__________（填字母），其具有的细胞器是_________。 (3)基本的生命系统是__________，图中能表示生命系统个体层次的是________（填字母）（2分）。 (4)从生命系统的结构层次来看，一个湖泊中所有的草履虫构成________，湖泊中各种生物构成______，整个湖泊构成__________。 20.（11分）如图是几种常见的单细胞生物，请据图回答下列问题： (1)图中_________（2分）（填序号）具有核膜，因此属于_________生物。 (2)图中④的绝大多数种类是营腐生或寄生的_________型生物，而图中的_________（2分）（填序号）是自养型生物。 (3)图①~⑤中的各种生物细胞的统一性体现在都具有_________（2分）。 (4)从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中，所有的衣藻构成_________，绿眼虫和变形虫等所有生物构成一个_________，整条小河构成一个_________。 21.（11分）下图甲～戊是五种生物的模式图，请据图回答下面的问题。 (1)图甲是蓝细菌结构模式图。因蓝细菌细胞内含有_______（2分）所以蓝细菌是能进行光合作用的自养生物。湖水富营养化时，水体中________等化学元素增多，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，容易引发水华现象，影响水质和水生动物的生活。 (2)图乙、丙分别是大肠杆菌和酵母菌的结构模式图，两者在结构上的主要区别是________（2分）。大肠杆菌的遗传物质位于______（填名称），酵母菌细胞内含有DNA的结构有_______（2分）（填图中序号）。 (3)图丁是新冠病毒结构模式图，其包膜上的刺突蛋白被宿主细胞表面的受体识别后，包膜与宿主细胞膜融合，核衣壳蛋白和核酸一起进入宿主细胞完成感染过程。病毒没有细胞结构，必须寄生在细胞中生活。推测病毒包膜来源于______，包膜的主要成分是______。 (4)秋冬季是支原体肺炎的高发季节，其病原体是肺炎支原体，如图戊。肺炎的种类还有细菌性肺炎（病原体如肺炎链球菌）、病毒性肺炎（病原体如新冠病毒）。关于肺炎支原体、肺炎链球菌和新冠病毒的叙述，正确的是_______。 A．都需要利用宿主的营养物质 B．都没有染色体，但都有环状的DNA C．蛋白质都是在宿主细胞的核糖体上合成的 D．临床上可用青霉素抑制细菌细胞壁的形成从而治疗三种类型的肺炎 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一生物学上学期阶段测试 必修一 第1章 走近细胞（卷1） （考试时间：75分钟，分值：100分） 参考答案 一、单选题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C A A B D A D A 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 C C D D B C A B 二、解答题（本题共5小题，共52分。） 17.（10分）(1) 甲 乙 有无成形的细胞核 (2) 核膜 染色体 核糖体 (3)BC（2分） (4)都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子（2分） 18.（8分）(1) 没有以核膜为界限的细胞核（2分） 核糖体 (2) 10× C→A→B (3)叶绿素和藻蓝素（2分） (4)大环内酯 19.（12分）(1) 有无以核膜为界限的细胞核（2分） A、B（2分） (2) B 核糖体 (3) 细胞 A、B（2分） (4) 种群 群落/生物群落 生态系统 20.（11分）(1) ①②③ （2分） 真核 (2) 异养 ①⑤（2分） (3)细胞膜、细胞质、核糖体、DNA（2分） (4) 种群 群落 生态系统 21.（11分）(1) 叶绿素和藻蓝素（2分） N、P (2) 大肠杆菌没有以核膜为界限的细胞核（2分） 拟核 ②⑥（2分） (3) 宿主细胞的细胞膜 蛋白质和磷脂 (4)A 学科网（北京）股份有限公司 $