山东淄博市沂源县2025-2026学年六年级下学期7月期末道德与法治试题

六年级道德与法治试题参考答案及评分标准（2026.7） 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。 1.D 2.C 3.B 4.C 5.B 6.D 7.B 8.D 9.A 10.C 11.A 12.A 13.C 14.C 15.B 16.A 17.D 18.C 19.A 20.D 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21．（12分） （1）（每个角度2分，满分4分） ①准许在道路上驾驶自行车、三轮车的最低年龄②因犯罪行为而可能承担刑事责任的最低年龄。 （2）（每个角度2分，满分8分） ①未成年人身心发育尚不成熟，生活经验不足，辨别是非、自我控制和自我保护的能力不强，容易受到不良因素的影响，需要给予特殊的保护。②保护未成年人是全社会共同的责任。未成年人的健康成长关系着千家万户的安宁幸福，关系到社会的和谐稳定。（保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。）③对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为全人类的共识。④未成年人是祖国的未来、民族的希望。保护未成年人，守护的是亿万家庭的幸福生活，也是党和人民事业薪火相传的保证。 22．（19分） （1）（每则新闻对应的法律和保护类型各1分，满分6分） 新闻一：《中华人民共和国义务教育法》，对应政府保护； 新闻二：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，对应司法保护； 新闻三：《中华人民共和国未成年人保护法》，对应家庭保护。 （2）（任选一则作答即可。法律目的/地位3分，保护类型的重要意义3分，满分6分） 若选新闻一： 《中华人民共和国义务教育法》立法目的：是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律。 政府保护的重要意义：保护未成年人是各级政府的职责。政府保障未成年人的受教育权，能够确保适龄儿童不因特殊境遇而失学辍学，为未成年人的生存和发展奠定基础，促进其全面发展。 若选新闻二： 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》立法目的：是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效预防未成年人犯罪而制定的法律。 司法保护重要意义：公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门应当依法履行职责，保护未成年人权益。（要求：开展预防未成年人犯罪工作时，尊重未成年人人格尊严，保护未成年人的名誉权、隐私权和个人信息等合法权益。违法犯罪的未成年人也要依法承担法律责任。） 若选新闻三： 《中华人民共和国未成年人保护法》地位：是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律，充分体现国家对未成年人的关心和爱护。 家庭保护重要意义：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家庭保护通过履行监护职责、接受家庭教育指导、创造良好和睦的家庭环境，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。（要求：家庭教育要培养未成年人的家国情怀和良好道德品质，促进未成年人心理健康，增强未成年人的自我保护意识和能力，使其树立正确的劳动观念。 ） （3）（解题思路：定性分析+理论支撑+总结升华 满分7分，言之有理可酌情给分） 示例： 观点是片面（或错误的）。（1分） 理论支撑：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等专门的法律和良好的法治环境，为未成年人健康成长提供了坚实的外部保障，这是未成年人健康成长不可或缺的条件。（2分）但是，未成年人的健康成长不能仅仅依赖良好的法治环境，而是要从小养成遵纪守法的好习惯，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。正如材料中小杰放松自我要求，不能自觉抵制不良诱惑，即使再严密的外部保护网也无法阻止其滑向违法犯罪的深渊。（2分）。 总结升华：因此，未成年人的健康成长既要珍惜法律给予的特殊保护，又要增强法治意识，自觉抵制不良行为，才能真正实现健康成长。（2分） 23．（15分） （1）（方式正确合理有效即可得分，每个角度2分，满分6分） 示例：①向网络监管平台按照程序投诉举报 ②向政府主管部门申诉 ③向相关行业协会投诉 ④向公安机关报案 ⑤向人民法院起诉等 （2）（每个1分，满分3分） 示例：①发布稿件的后台记录②与社区工作人员的聊天记录③对方的侵权页面截图 （3）（每点3分，满分6分） 示例：①法治社会是构筑法治国家的基础，遵守法律是每个公民的义务。尊法、守法的前提是知法、懂法。 ②要做到守法、用法，不仅要知法、懂法，更要尊法、敬法。只有树立尊崇法律的意识，内心真正敬畏法律，才能让守法、用法成为我们的共同追求和自觉行动。 24．（14分） （1）（可从自身因素、外界不良诱惑、家庭与学校保护缺失、不良行为演变等角度作答，每个角度2分，满分为6分） 示例：①法治观念淡薄，不知法不懂法。信件一中认为“拿零花钱‘借’用一下”“曝光别人隐私”只是开玩笑、不算违法，说明部分未成年人缺乏对法律底线的认识，不知道哪些行为已经触犯了法律。 ②不良行为和严重不良行为没有及时纠正。信件二中从偶尔迟到旷课发展到经常去网吧、夜不归宿，说明不良行为如果得不到及时制止和纠正，会一步步升级，最终滑向违法犯罪的深渊。 ③自我控制能力差，辨别是非能力弱。信件三中在社会青年的怂恿下控制不住自己，稀里糊涂参与寻衅滋事，说明未成年人身心发育尚不成熟，容易受不良因素的影响和他人诱导。 ④家庭、学校教育监管不到位。信件四中父母常年在外打工、奶奶管不住、在学校被忽视，说明家庭监护缺失和学校关爱的不足，使未成年人容易在不良群体中寻找"归属感"，从而误入歧途。 （2）（8分）评分标准 等级水平 分值 等级描述 水平4 7-8分 能够从“感受法治保护”和“做守法公民”两个角度作答，逻辑清晰、学科术语使用规范、字数符合要求。 水平3 4-6分 能够从“感受法治保护”和“做守法公民”两个角度作答，逻辑较清晰、学科术语使用较规范；或仅重点阐述一个角度，但表达规范、逻辑清晰；字数符合要求。 水平2 1-3分 能够从“感受法治保护”和“做守法公民”任一角度作答，且论述简单，缺乏学科术语支撑；或两个角度仅罗列名词未作任何解释；字数严重不足。 水平1 0分 未作答，或作答与试题无关，或完全照抄材料无任何理论分析。 示例1： 预防违法犯罪，争做守法少年 法治社会是构筑法治国家的基础，遵守法律是每个公民的基本义务。作为新时代的未成年人，我们应当预防违法犯罪，争做守法少年。 正因未成年人身心发育尚不成熟、辨别是非与自我保护能力不强，我国专门颁布了《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》等法律，确立家庭、学校、社会、网络、政府、司法六大保护体系，织密全方位防护网，为我们的健康成长保驾护航。然而，法律保护不等于可以放松自我要求。要真正远离违法犯罪，我们必须认清违法行为的危害，自觉遵守法律法规与社会公德，抵制不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害，不断增强辨别是非与自我保护的能力。唯有从知法、懂法走向尊法、敬法，才能从源头上筑牢防线。 法律既是保护我们的铠甲，也是约束行为的底线。让我们将法治内化于心、外化于行，让守法用法成为自觉行动，做法治时代的好少年。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $六年级道德与法治试题 本试卷共8页。满分100分。考试时长90分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定 位置。 片期人货觉床点 「别 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的 答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选 择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 邪 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有个选项符合题目要求。 1.小华在校园法治宣传栏看到一句话：“法律是底线，道德是高线。”这句话告诉我们 A.法律和道德没有关系 动以欧：犁雨上医其 典 B.只要遵守法律就够了 随慰堂清茶中想”料心是通 C.违反道德一定违反法律·园安欲道《：岂文间胶共人”的污 D.法律是最低行为标准，道德是更高追求度心心可”阳 2.建设法治中国，必须要维护宪法权威，这是因为 理的代装 A.国家设立宪法日具有重要意义 或入￥ B.宪法是党的主张和公民意志的体现 C.宪法是国家的根本法，具有最高法律效力 D.树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识 3.我国建立居民身份证制度，为每个公民编制了公民身份号码一一每个公民唯一的、终身 不变的身份代码，居民身份证是公民身份号码的法定载体，在社会生活中具有广泛用途。 李某的身份号码是37032320140515※※9X.(虚构号码)，从中我们可以直接获取到李 救 掏 某的如下信息 A.女性，生日是2014年5月.15日，地址是山东省淄博市沂源县 B.男性，生日是2014年5月15日，地址是山东省淄博市沂源县 C.女性，生日是2014年5月15日，地址是山东省潍坊市青州市 D.男性，生日是2014年5月15日，地址是山东省潍坊市青州市 4.六年级(1)班的几位同学就公民权利展开如下讨论，其中观点正确的是 ①小法：我们初中生的主要任务是学习，没有监督权 剂 ②小道：劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务 ③小治：跳广场舞是奶奶的爱好，她有权利在任何时间放音乐跳舞 ④小德：残疾的李叔叔领取残疾人补贴，是在享有物质帮助权 六年级道德与法治试题第1页（共8页） A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.下列场景中，涉及的主体属于国家机构的是 ①爸爸到税务局缴纳个人所得税 ②妈妈到图书馆借阅课外书籍 、不 ③区检察院到我校开展法治进校园活动 ④小明到社区卫生服务中心接种疫苗 鼠5茶，些，1101地￥ A.①② B.①③ C.②④四0 D.③④ 国： 6.下列关于我国国家机关性质与职权对应正确的是 处价迷受刺粉 A国务院一一国家的审判机关，行使审判权 说分·斯○ B.人民检察院一一国家的监察机关，行使监察权 谷那封粉县， C.中华人民共和国主席一一国家的权力机关，行使立法权 D.中央军事委员会兰一国家最高军事领导机关，领导全国武装另量 社在%（泰，日的F0 7.保护未成年人是全社会的共同责任，下列属于对未成年人承担保护法定职责的主体是 ①国家机关 ②武装力量 手湖尘举卖级长}原州出对：学 ③未成年人本人 置生关登件女.省送泳性心音则面密( 0). ④企业事业单位 0. ,商志以 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4 8.今年春节前后，我市交管部门严查电动自行车违法骑行。相关法规明确要求骑行电动自 行车必须佩戴安全头盔、未满16周岁不得骑行。明确佩戴头盔是必须做的行为、，未满 16周岁骑行是禁止做的行为，法律清晰指引行为边界。这说明 失 A.交通相关法律只需要成年人遵守 B.社会上所有行为都需要靠法律来约束 点四 C.违法骑行电动自行车无需承担任何责任 D.法律设定行为规则，是我们行为的指南针 9.2026年3月1日起，《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》正式施行， 禁止向未成年人推送不良信息。对这一规定认识正确的是 瓷 ①有利于营造健康网络环境 ②体现法律保护未成年人合法权利 ③能杜绝所有网络侵权行为 ·以 ④说明未成年人权利不受任何限制 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.2026年5月，某地法院对未成年人犯罪案件不公开审理并封存犯罪记录。这体现了司 法保护中的 六年级道德与法治试题第2页（共8页） ①犯罪记录无需封存 ②应当尊重未成年人人格尊严 ③未成年人犯罪一律公开审理 ④应当保护未成年人的名誉权、隐私权和个人信息 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.公安机关加强校园周边的治安巡逻，整治校园周边的违规摊点，保障学生上下学安全。 这一行为体现了政府保护的主要内容是 A.维护校园安全 B.保障受教育权 C.改善活动设施 D.提供卫生保健服务 12.2026年6月，某地学校将劳动教育纳入综合素质评价。这体现了学校保护中 ①应当培养未成年人树立正确的劳动观念 ②应当促进未成年人德智体美劳全面发展 ③学校可安排适当的体力劳动作为惩戒违规学生的手段 ④劳动教育可以替代心理健康教育，达到磨炼学生意志的目的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.周末，小红和妈妈去商场购物， 商场内设置了干净整洁的母婴室，方便妈妈照顾年幼 的弟弟。商场的这一做法，属于 A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.政府保护 14.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。这体现了义务教育 的 A.免费性 B.公益性 C.强制性 D.统一性 15.某中学开设“网络素养”专题课堂，教导学生正确使用网络，辨别网络谣言，保护个 人信息安全，培养学生的网络文明素养。该做法属于网络保护中的 A.网络游戏防沉迷 B.网络素养教育纳入学校教育 C.禁止未成年人参与直播打赏 六年级道德与法治试题第3页（共8页） D.严控未成年人成为主播 16.2026年初，某中学生发现家附近河道有工厂偷排污水，他采取了一系列行动，其中合 法且恰当的是 ①拍照取证 ②拨打环保举报电话 ③在班级环保主题班会上分享案例 ④在社交媒体曝光工厂名称和负责人照片 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 17.初中生小高的父亲在工地打工，老板拖欠工资且拒绝支付。小高家庭经济困难无法请 醉 律师。小高应建议父亲优先采取的维权措施是 A.直接向人民法院提起刑事诉讼 B.放弃维权，避免与老板发生冲突 C.聚集工友到工地闹事，逼迫老板付款 D.向当地法律援助机构申请法律援助 18.新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》首次将校园欺凌纳入治安管理处罚范畴， 明确公安机关须对学生欺凌行为依法处理，并联动学校建立追责机制。这一修订 些 A.可以杜绝欺凌行为的产生 B.属于对未成年人的网络保护 C.织密了校园安全防护法网 D.淡化对未成年人的特殊保护 19.无规矩不成方圆，有敬畏才知行止。下列案件与违法行为类别相匹配的是 选项 案件 违法行为类别 ① 余某为谋取非法利益，共拐卖儿童7名，被判处死刑 刑事违法行为 烯 ② 高某多次预定酒店客房又无故取消，被判合同违约，赔偿500元民事违法行为 ③ 潘某利用其工作便利贩卖客户信息牟利，被判处有期徒刑六个月行政违法行为 ④ 李某因违规燃放爆竹导致他人车辆受损，被公安机关行政拘留 刑事违法行为 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20.下列最能体现“预防违法犯罪”这一要求的是 A.天网恢恢，疏而不漏 B.迷途知返，为时未晚 C.劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时 D.罪孽本自微末始，陷身图圄悔方迟 六年级道德与法治试题第4页（共8页） 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 在成长的道路上，我们既是法治的受益者，更应成为法治的践行者。今天，让我们跟 随小阳的脚步，开启一段“法治阳光伴我成长，知法守法向阳而行”的探索之旅，共同感 受法治的力量！ 21.(12分) 活动一：启航·探寻法治之盾 【年龄刻度上的法治印记】 -----. 小阳今年2岁，过生日时爸爸告诉他：，“你现在可是个‘小大人’了，在法律 上也有新的意义！”小阳查阅资料发现，67岁是义务教育小学入学年龄，8岁是无 斯 民事行为能力与限制民事行为能力的分界，12岁..这些规定覆盖了未成年人成 长的关键阶段。 (1)请根据所学知识，帮小阳梳理一下，像小阳这样12周岁的未成年人，在法律层 面有哪些特殊法律规定？请写出两点。(4分) 【成长轨迹中的守护真谛】 小阳看着这些法律规定产生了疑惑：国家为什么对未成年人给予这么多的特殊保护？ 为了寻找答案，他搜集到了以下四则格言： 格言一：“嫩竹易折，幼苗易损。” 格言二：“幼吾幼，以及人之幼。” 脚 格言三：“护佑儿童，非一邦之私，乃全人类之共鸣。” 格言四：“少年智则国智，少年强则国强。” (2)请结合所学知识及对格言的理解，解答小阳的疑惑。 (8分) 六年级道德与法治试题第5页（共8页） 22.(19分) 活动二：护航·感受法治之网 通过活动一，小阳明白了法律对未成年人特殊保护的意义。但他心中还有一个疑问： “法律条文写得再好，如果落实不了，那有什么用呢？”带着这个疑问，小阳查阅了2026 年以来国家在未成年人保护方面的一系列举措，发现了三则令他振奋的新闻。 【专门法律里的护航共识】 新闻一：2026年3月，教育部办公厅印发《关于进一步做好义务教育控辍保学 工作的通知》，要求各地对留守儿童、事实无人抚养儿童等重点群体建立“一生一 策”帮扶台账，确保适龄儿童、少年不失学辍学。 新闻二：2026年5月，最高人民检察院发布《未成年人检察工作白皮书(2025)》， 显示检察机关对严重犯罪未成年人依法惩戒，同时深化涉罪未成年人的教育感化挽 救工作，联合社工组织开展心理干预和行为矫治。 新闻三：2026年6月，11岁的小红沉迷网络直播并偷用父母的手机给主播打赏 了数千元。父母发现后，深刻反思了自己监护不到位的问题。他们主动向社区妇联 寻求家庭教有指导，增加陪伴时间，在良好、和睦的家庭环境中，小红逐渐戒除网 瘾。 (1)上述三则新闻分别体现了我国保障未成年人权益的哪部法律？又分别对应了未 成年人保护体系中的哪项保护？，(6分) (2)请从上述三则新闻中任选一则，简述该新闻所体现法律的立法目的（或地位）， 及对应的保护类型对未成年人健康成长的重要意义（或要求）。(6分) 【法治环境中的自我审视】 看完这些新闻，小阳感慨道：“原来国家为未成年人编织了一张如此严密的保护网！ 有了这些专门的法律和良好的法治环境，我们未成年人就一定能健康成长！”然而，在进 一步的走访中，小阳了解到了同学小杰的遭遇： 小杰觉得有专门法律做“护身符”，便放松了对自己的要求。他不仅经常旷课 去网吧，还在陌生网友的怂恿下参与了一起街头斗殴，最终不仅自己受了伤，还因 寻衅滋事受到了公安机关的依法惩戒。小杰的遭遇让小阳十分震惊，也让他对自己 :刚才的想法产生了深深的怀疑… (3)请结合小杰的遭遇和所学知识，对小阳“有了专门的法律和良好的法治环境， 未成年人就一定能健康成长”这一观点进行评析。(7分) 六年级道德与法治试题第6页（共8页） 23.(15分) 活动三：远航·践行法治之路 经历了活动二中的反思，小阳更加关注身边的法律问题。然而，让他没想到的是， 侵害竟悄然发生在自己身上： 【维权路上的明理践行】 小阳将自己撰写的普法宣传稿发布在社区公众号上。几天后，他惊讶地发现， 某网络博主未经他同意，直接将他的文章稍作修改后以自已的名义发布在了其他平 台上，并获得了流量收益。小阳感到自己的权益受到了侵害，立即翻出了当时发布 稿件的后台记录、与社区工作人员的聊天记录和对方的侵权页面截图，思考着如何 维权 (1)请你给出小阳依法维权的具体途径？(6分) (2)结合材料，找出哪些可以作为证据？(3分) 【底线面前的警钟长鸣】 成功维权后，小阳深刻体会到了法律的力量。于是，他在班级“法治微论坛”上， 发了这样一个帖子： 小阳发帖：法律不仅是维权的武器，更是行为的底线。如果不懂法，或者懂法 却不从心底里敬畏法律，法律的威严就会大打折扣，我们也容易在诱惑面前迷失方 i 向。 小杰回复：你说得对！我当初就是觉得有法律保护就可以为所欲为，结果吃了 大亏。 ! 小美回复：看来学法不仅要“知道”，更要“走心”！ 你的回复： (3)请你跟帖回复，谈谈你对知法守法重要性的认识。(6分) 六年级道德与法治试题第7页（共8页） 24.(14分) 活动四：领航·铸就法治之光 活动三的论坛交流让小阳深感，很多同龄人往往是在不知不觉中一步步滑向违法的深 渊。为了提醒大家防微杜渐，小阳在班级设立了“法治悄悄话”信箱，收到了几封同学的 来信： 【防微杜渐的自律清单】 信件一：“我觉得拿低年级同学的零花钱‘借用'一下，或者在网上曝光别人 的隐私，顶多是开玩笑，根本算不上违法，法律哪能管这么细？” 信件二：“我最初只是偶尔迟到、旷课，后来觉得没人管，就慢慢发展到经常 去网吧，甚至夜不归宿。如果当初旷课时就被严厉制止，我可能不会越陷越深。” 务 、信件三：“我知道抽烟喝酒不好，可那几个社会青年一怂恿，我就控制不住自 己，觉得跟他们混很有面子，稀里糊涂就跟着去寻衅滋事了。” 信件四：“我父母常年在外打工，家里只有年迈的奶奶，根本管不住我：在学 校我也常被忽视，感觉没人关心我，只能在结交社会闲散人员中寻找‘归属感'。” (1)如果你是“法治小医生”，请结合上述信件与生活实际，诊断导致这些同学滑 向违法犯罪边缘的“病因”有哪些？(6分) 此 【向阳花开法治发声】 学期临近结束，小阳整理了自己这半年的“法治成长手账”：第一页贴着年龄与 权利的刻度表，第二页画着专门法律编织的保护网，第三页夹着维权成功的截图，第 四页写下了对法律底线的敬畏… 焙 翻看着一页页的成长记录，小阳觉得这半年的蜕变离不开法治的陪伴。他决定在 手账的最后一页写下一段感言，既是对自己探究之旅的总结，也是与同龄人共勉的宣 言。 (2)沐浴法治阳光，恪守法律底线。请结合小阳的探究之旅，围绕“预防违法犯罪， 做守法公民”这一主题，从“感受法治保护”与“做守法公民”两个角度撰写一篇短评， 展现青少年从法治“受益者”成长为法治“践行者”的蜕变过程。(8分) 要求：①围绕主题，观点明确：②论证充分，逻辑清晰；③学科术语规范；④200字 左右； 六年级道德与法治试题第8页（共8页）