19《古诗三首》第2课时《江南春》课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

该小学语文课件聚焦《江南春》诗意理解与意境赏析，以观看江南春景视频（莺啼、桃红柳绿、烟雨楼台）导入，引导学生用词语形容春景建立直观感受，再通过作者简介、写作背景铺垫文化，结合朗读、字词解释、感官标注等支架逐步深入诗句分析。 其亮点在于融合多感官体验与文化探究，视频导入激活审美创造，标注听觉视觉动态培养思维能力，结合南朝历史背景增强文化自信。采用对比朗读、仿写练习等方法，学生能感受诗中明丽与朦胧之美，教师可借助系统支架提升教学效率。

江南春 统编版新教材六年级上册 第2课时 19 古诗三首 1 观看江南春景的风光视频（莺啼、桃红柳绿、烟雨楼台），看到这样的江南，你会用哪些词语形容？” 预学引导 （ 春意盎然、烟雨朦胧、鸟语花香） 3 江男 贰 作者简介 字牧之，京兆万年人。唐朝文学家，世称“杜樊川”。与李商隐齐名，并称“小李杜”。 杜牧性情刚直，不拘小节，不屑逢迎，诗文均有盛名。 代表作品有《山行》《题乌江亭》《赤壁》《泊秦淮》等。 杜牧（803——853） 5 写作背景 杜牧这年来到江南(江苏江阴)，不禁想起当年南朝、尤其是梁朝事佛的虔诚，到头来是一场空，不仅没有求得长生，反而误国害民。既是咏史怀古，也是对唐王朝统治者委婉的劝诫。后来武宗发动会昌灭佛，从一定程度上缓和了矛盾。 7 江南春 （唐）杜牧 千 里 莺 啼 绿 映 红， 水 村 山 郭 酒 旗 风。 南 朝 四 百 八 十 寺， 多 少 楼 台 烟 雨 中。 自由地朗读古诗,注意把字音读准。 查学检测 8 诗句初解 用自己的话说说前两句“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的意思，“千里”“绿映红”“酒旗风”的含义，体会江南春景的明丽与生机。 9 字词解释 山郭：山城，山村。 酒旗：酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。 南朝：公元420-589年先后建都于建康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。 四百八十寺：形容寺院很多。 楼台：楼阁亭台。此处指寺院中的建筑。 烟雨：细雨蒙蒙，如烟如雾。 10 听觉 1.品读前两句，感受江南春之“明丽” 互学探究 江南春 （唐）杜牧 千 里 莺 啼 绿 映 红， 水 村 山 郭 酒 旗 风。 南 朝 四 百 八 十 寺， 多 少 楼 台 烟 雨 中。 听觉 视觉 动态 春意盎然 11 理解句意 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。 句意： 12 江南春 （唐）杜牧 千 里 莺 啼 绿 映 红， 水 村 山 郭 酒 旗 风。 南 朝 四 百 八 十 寺， 多 少 楼 台 烟 雨 中。 虚指，形容寺庙数量之多。 对比朗读：前两句读得明快，后两句读得舒缓朦胧，体会意境的变化。 诗句初解 品析意境：“‘多少楼台烟雨中’描绘了怎样的画面？诗人为什么要写烟雨楼台？” 烟雨笼罩下的寺庙楼台若隐若现，增添了江南春景的朦胧之美；同时暗含对南朝兴衰的感慨，让诗歌更有韵味 14 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。 句意： 15 课后思考题解决 《江南春》抓住哪些景物写出了江南春天的特点？你体会到景物怎样的特点？ 景物：莺啼、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、寺庙、楼台、烟雨。 特点：江南春景既有晴日里的明丽生机（有声有色、动静结合），又有烟雨中的朦胧悠远，整体呈现出明媚、秀丽、富有诗意的特点，同时暗含历史的厚重感。 16 1.诗句填空： 千里莺啼绿映红， 。 ，多少楼台烟雨中。 2.拓展对比：分享学生搜集的描写江南的诗句，如白居易《忆江南》“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，对比不同诗人笔下江南春景的异同。 3.仿写练习：模仿《江南春》的写法，用几句诗或一段话描写你眼中的春天，尝试动静结合、多景物组合。 练学拓展 17 1.背诵并默写《江南春》。 2.画一画《江南春》的意境图，配上诗句。 3.预习《书湖阴先生壁》，借助注释初步理解诗句大意。 作业布置 18 江南春 [唐]杜牧 晴日景：莺啼绿映红→明丽生机 水村山郭酒旗风→有声有色 动静结合 烟雨天：南朝寺庙楼台烟雨→朦胧悠远 景中情：赞美江南暗含感慨 板书设计 19 感谢聆听 20 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) Lavf59.27.100 $